友誼的作文

時間：2023-09-30 07:13:51 友誼我要投稿

友誼的作文優選(6篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的友誼的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文優選(6篇)

友誼的作文篇1

　　記得上學的時候……

　　我，陳盈君，毛歡鑫，一起背著書包，拉著手穿過大街小巷，來到學校的大門，一路上，灑滿了歡聲笑語，天空，總是很藍很藍的。周末，我們一起去超市，去書店，一起玩學習機……毛歡鑫總是像個“小大人”，照顧著我們，拉著我們的手。我們都說：“你好羅嗦啊！”隨之，大家一起坐在街邊，手里拿著棒棒糖，講著自己做的夢……一起做作業，檢查作文，聽寫……我們總是笑成一團。歡快地到處跑。

　　畢業了……

　　我和陳盈君去找毛歡鑫，談論著這個暑假應該怎么過……我們敲開了門。“走，我們去玩好不好？”“不可以，我還沒有寫英語呢！”“這么古板干什么嗎？”我和陳盈君把她拉出了家門。我們一起玩，玩那些看起來很幼稚的游戲，蹺蹺板，獨木橋……在陳盈君的家里，一起玩游戲，大家雖然有些爭論，但是心里還是喜滋滋的，多么快樂的生活啊。有些時候，我們還一起打羽毛球，我和陳問她：“你們什么時候買電腦啊？”她說：“快了，到時候，我們一起在網上聊天。”我和她們，在書海里遨游，在游戲中快樂，在歡笑中成長……

　　公布了畢業成績……

　　我，陳，毛一起走，我們默默不語。我說：“這次考試我還是可以的。”陳：“我沒有聽清楚老師念的分數。”毛很低落：“我考得很差……”把剛沉浸在聯歡會上歡樂的我們一下子拉回來，情緒低落得很……“下午，我們一起玩，好嗎？”“不了，我要學習了。”她走了，在我們的目光中，悄悄地走了。以后，每次我和陳去找她的`時候，她都“不在”，她爸爸和媽媽，監督著她，每天都有人守在家里，不準她出去玩……多少次，門在我們面前“啪”地關上，多少次，我和陳失望地離開……那一次，她一個人在家里。開了門，她耷拉著腦袋，頭發散亂地披著。“我們出去打羽毛球？”她陰沉著臉說：“我不去，我媽媽叫我讀英語，下午我還要學數學呢。”她沒有再說話，把門關上了，把我們的歡樂關上了……

　　不知道什么時候，天空已經灰了，不知道什么時候，才能重新找到我們的歡樂和友誼？？

友誼的作文篇2

　　每個人都在不停的成長著，在我們的成長過程中，會明白許許多多的道理。成長的過程中，我們能給予他人最多的是關愛，他人能給予我們最多的也是關愛。每個人都會受到關愛，來自父母的關愛，來自朋友的關愛，甚至陌生人對我們的關愛。

　　朋友就是我們的玩伴，伙伴。一次偶然的機會，讓我遇到了我的知心朋友，我們也是從那次開始了友誼之旅。

　　那時，我才三年級，我們兩個都是午托生，并且在同一個班。平時在班里，我們并沒有什么交往，但托管老師卻把我們調在了一起。那時，我比較文靜，而她卻十分活潑開朗。一上床，她就把她滿兜的.零食拿了出來，我對她說：“趕緊收起來，老師會發現的。”她卻毫不在意，不緊不慢地說：“沒事兒，老師不會發現的，躲在被窩里吃就行了，你要吃嗎?”她大方地把零食分享給了我，雖然我沒有答應她，但我們的友誼卻從此開始。

　　我們倆的友誼持續了很長時間，我覺得朋友就是平時一起打打鬧鬧，聊聊天兒，今天你給我吃口薯片，明天我請你吃塊糖，可那件事讓我明白了友誼的真諦，讓我明白了什么是“有福同享有難同當”，讓我明白了朋友對我們的關愛超過父母。

　　那天，語文老師讓我們做讀書筆記，恰巧那周又輪到我們班值周，同學們寫讀書筆記的時候，老師卻讓沒有打掃完的同學繼續打掃，包括我在內。當我打掃完衛生回去的時候，同學們的讀書筆記都已經做完了，我不得不放學留下做。我做了很長時間，其它都做完了，可我就是找不到那篇文章的環境描寫。這時，她進來了，我欣喜萬分，趕緊問她，她幫我找出了環境描寫的句子，我邊寫邊對她說：“你先走吧，我還得一會兒呢。”她卻說：“沒事，我等你。”我被她感動了，加快了速度……

　　朋友之間就應該互相幫助，有福同享，有難同當。有快樂的事情和朋友一起分享，這樣，你就能得到兩份快樂，有傷心和難過的事情向朋友訴說，你就可以減少一半傷心，友誼就是這么神奇!

友誼的作文篇3

　　事物到了盡頭、終會逝去。那么，落葉飄泊，到底是風的追求還是樹的放手?

　　陽光刺眼的疼，回憶里帶著點點憂傷。這份友誼，就這樣被我們舍棄?

　　還記得我們這群瘋丫頭嗎?還記得曾經我們每人手中緊握著一份友誼嗎?還記得每天快樂的回家嗎?

　　所有的故事，定格在美好的回憶中。自己再也不會不到以前的那種快樂生活去了。我們四個丫頭，任性的分開了。細細的想過、或許是我們認識的太早，或許是我們都還帶著一份孩子氣，或許是我們都還沒有長大，或許是我們彼此都不夠信任……太多的或許，那又有什么用呢?

　　早晨，去上學。路過那個路口，還習慣性的張望一下。哦?今天怎么沒有了你的身影?忽然明白起來“原來，我們已經放手了”，傻傻的笑了，笑我太天真，笑我太幼稚，笑我太笨蛋。然后，自己一個人，孤獨的走向學校。

　　夜黑的時候，心涼了。似曾有過的感覺，好像在云層里穿梭。

　　放學的路上，沒有以往的歡樂。以前，我們總是笑著回去，讓我好開心。現在呢?我們彼此都冷漠。向遠處眺望，家里的路還是那么的遙遠。我努力的向前走去，可是，模糊的眼睛卻告訴我，很遠。臉頰里劃過一種冰涼的東西，是什么?哦，仔細一看，原來是眼淚。然后，我開始嚎啕大哭起來，淚水覆蓋了整個眼睛。聽，什么聲音：“鑫，別哭了，我們都是好朋友!”好熟悉的話語，哦。原來是你們曾經安慰我的.話。而現在呢?你們爽約了。

　　深夜，奮斗著作業，猛然間看見我們曾經寫下的話語：我們四個瘋丫頭，超級好姐妹哇!心里又開始煩躁起來，這算什么?這只是一種游戲規則?我生氣了，真的氣了。我把那張紙撕碎了，丟進垃圾桶里，“我們的友誼，完蛋了!”

　　心里開始不平衡，憑什么你們這樣對我，憑什么你們要留給我悲傷，憑什么你們說生氣就生氣，憑什么你們要用那種眼光看我……太多的憑什么，那又怎樣?還不是你們所犯下的罪惡!

　　既然都已經放手了，還希求什么呢?既然都已經不成朋友了，還希望什么呢?既然都已經冷漠掉了，還渴望什么呢?

　　用最后一抹悲傷，來祭奠我們死去的友情。

　　皎潔的月光，照在本子上：這份友誼，就這樣舍棄，你們不覺得可惜嗎?

友誼的作文篇4

　　我剛來所前二小時，一切都好。

　　我有一個很好的朋友，叫小w。一年級和二年級時，我們是很要好的朋友。她每節課下課，都會和我一起。我們一起談天，一起折紙，一起玩耍，一起做作業。和她在一起的每一刻，我都很開心。從他那里也得到了不少利益，其中一個就是學會了玩游戲。

　　可是二年級后，小w天天和其他人在一起，我也和她說過一句完整的話，但第二句話就不能說了，我一個人坐在座位上，下課了就孤獨著，我也試著和他人做朋友，但我發現其他人都有朋友，只有我沒有。

　　我很傷心。在四年級時，我們每天都要寫“心情日記”。我忍不住把這件事情寫在了日記本上。老師在微信上單獨和我聊天，她告訴我朋友不是等出來的，要有行動。我回了老師：“我試過很多次，都沒有成功，她甚至看都不看我一眼。”老師道：“那你就得告訴她你心里的想法呀！等她有時間，你就和她說明白。”我心想：老師真不愧是學心理學的.，每一句話都那么有道理。我回了老師一句謝謝后就下線。

　　第二天上午，小w沒有和她的另一個朋友在一起，趁此機會和他說出我心里的想法：“小w，你知道嗎？你是我唯一的朋友，可如今，我卻只能一個人，孤零零的一個人玩耍……”我低著頭回到了座位。

　　小w看著我失魂落魄的樣子，走到我身邊，說了一句令我驚訝的話——對不起！我忘了你是我朋友了，不斷冷落你，對你如空氣。我希望你可以忘記以前，好嗎？”我點點頭，接著做事。我不敢看她，因為我怕傷了她的心。

　　剩下的小學生活，我與小w和其他朋友一同生活。我很開心，我失而復得的友誼。當然，這還要感謝我的陳老師，是她把光亮照進了我孤獨的心靈。

友誼的作文篇5

　　那次，我和他一起去玩兒，歡快地好似一對小燕子。

　　那時，小學的同學即將分離。畢業典禮結束后，忽然一個聲音傳來：“我們去玩兒吧。”我轉身一看是他，欣然答應了。

　　在那兒，我看到了波瀾壯闊的河流，果樹上豐碩的果實，以及那些奔跑的人們。可不曾想，幾小時后，將會是我們的離別之時。我們在河道附近向河流中投石，看那奔流的小河，好似一條曲折綿延的巨龍，迅速逝去。又好似一列疾速奔馳的火車，一去不復返。這，難道還不足以讓我們感受到時光的疾速嗎？我們在河床上嬉戲，埋下希望之石，希望友誼地久天長。我們在河道旁的小路上追逐，希望這樣可以使時間流逝的慢些。這，難道不能使我們懂得時光的珍貴嗎？

　　走在回家的路上，我們更加難分難舍，希望太陽公公在天邊劃過一條最長的紅霞，可以讓我們再開幾個玩笑，再互相損一下。可是，時光不等人呀！轉眼之間，太陽公公走下了山坡，好似凋落的玫瑰，一切都顯得凄涼，冷清……

　　過了許久，可能是幾個月吧！我們重新在彼此的眼眸之中，發現了驚喜與渴望。好似久別重逢的人一樣。一瞬間，我們，又像幾個月前那樣，互相理解，包容……

　　時光似一支開弓的`箭，永不復返；時光似一匹奔騰的駿馬，一去不復返；時光，似奔騰的河流，呼嘯而過……但，我會珍惜與友誼擁抱的分分秒秒，把遺憾趕得遠遠的。