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同學的友誼作文

時間:2021-10-26 18:33:34 友誼 我要投稿

有關同學的友誼作文三篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的同學的友誼作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關同學的友誼作文三篇

同學的友誼作文 篇1

  人與人之間的友誼多種多樣,同學的友誼是其中一種。純真美好,值得珍藏。

  快要告別母校,快要畢業了。同學的這份情感越來越份量重。不知如何才能把時間留住,讓同學情緣繼續。可是這是不可能的。只有衷心祝福每一位同窗學友都取得好成績,考上理想的大學!

  這三年來我們日日夜夜埋頭學習,沒有更多時間去互相溝通,互相了解。大家都在為一個目標:上大學嘔心瀝血。希望我們的心血不會白費。但,親愛的同學,現實與理想總是有距離,一路辛苦的我們不要有太大壓力,瀟灑一點過得好。

  高中最后一個學期了,別太疲憊了,身體很重要。我們都有一顆為社會多做貢獻的心,都有一顆孝敬父母的心,都有一顆報效主國的心。同時我們換個角度想想:社會、父母、祖國哪一個希望我們為學習搞垮身體呢?!上大學固然好,現實社會不也需要各行各業的人才嗎?如果有一天我們不能如愿以償去上大學,請讓我們瀟灑的拿得起放得下。別黯然神傷!

  我看過有人沒考上大學從此一蹶不振,有人從此迷茫,有人毅然選擇學技術,還有人堅信:只要有信心就有出路!

  時間飛逝,分別在即,讓我們彼此珍惜,保存那份誠摯的友誼!

同學的友誼作文 篇2

  星期六的下午,我和郭鈺佳吵架了。并不是因為她學習不好我不想和她玩。而是因為一件小事。下午,同學們剛剛回學校,柴夢陽把上午借的橡皮還給了我,我把橡皮放回了筆袋。就在這時,郭鈺佳卻非常無理的把我剛放回筆袋的橡皮扔到了地上。我撿起橡皮生氣的質問她:“你為什么把我的橡皮扔到地上?”

  “怎么了?怎么了?我就扔。”她瞪著兩只大眼珠說:“而且我是和你開玩笑的。”

  我本來會相信她。可是她說話的語氣讓我很不開心。一氣之下我把這件事告訴了朋友們。并說:“我們不跟她玩了,好嗎?”朋友們都答應了。

  可第二天我就有些心軟了。想起有一次我不開心的時候,是郭鈺佳幫我分的憂。她其實對每個人都很好,也老幫助別人、關心他人。想到這里,我非常后悔。而且今天我們雖然不做朋友了,可她對我的態度還是十分的友好。我想,我應該是誤會她了。郭鈺佳有時候是對人說話的語氣不好,但是這是她的性格問題,我又何必做的如此過分呢?

  終于,在絕交的第二天,自由活動時間,我向她伸出左手,誠懇的說:“郭鈺佳,我們重新成為朋友,好么?”

  “好的。”她大聲地回應我。高興地笑了。

  我和郭鈺佳友誼的火焰再次點燃,我們倆又成為了無話不談的好朋友

同學的友誼作文 篇3

  從上學的第一天的語文課上,我的語文老師就告訴我們:“學習語文,要會說普通話,用好標準的語言文字。普通話是我國的.通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受”。

  我聽后感到非常神奇,從此,我記住了老師的話:“你們一定要學好漢語拼音,這是說好普通話的關鍵。”于是,每節語文課上我都認真學習,課上積極發言,我得到了老師和同學的表揚,在大家的贊揚聲中,我就更喜歡學語文了。就因為我喜歡說普通話,我的讀音標準,我還與同學增進了友誼。

  記得在四年級的第一學期開學的第一天,呂老師領著張明走進教室,呂老師介紹張明是剛剛轉到我們班的新成員,呂老師請張明作自我介紹,張明剛開口說自己的名字,就引來全班同學的捧腹大笑,原來張明剛從山東曲阜的一個小學轉到我們這里來,濃重的山東口音引來了大家對他的嘲笑,我看到張明羞紅的臉就站起來對大家說,請同學們不要嘲笑別人,你們知道曲阜是我國哪位圣人的故鄉嗎?張明聽后,又用帶著濃重的山東口音很鄭重地說:“俺們曲阜是大圣人孔子的故鄉。”說到這,張明挺起了胸膛,感到很是自豪。這時,呂老師用手扶著張明的肩膀說:“張明是一位活潑、性格開朗的同學,只是不能說普通話,我們大家要多幫助他好不好?”我們都說好。我站起來說:“呂老師,您讓我和張明坐在一起吧,我愿意幫助他。”從此,我和張明成了同桌。看到他上課很少發言,他小聲告訴我,他怕招來同學們的嘲笑。我聽后,很是為他著急,為他的不快樂擔心,我想幫助他,他又害怕讀課文,這時,我想起了一年級語文老師的話:“你們一定要學好漢語拼音,這是說好普通話的關鍵。”對,就從拼音入手,我讓媽媽找來一本一年級上冊的語文書,我們倆課下就開始讀拼音,每天我就像老師一樣認真地教張明每個字母的發音,遇到他的地方方言很難糾正時,我就在放學后,把他帶到我家幫助他。經過一個月的時間,張明的普通話大有進步,他變得開朗起來,再也沒有同學笑話他了,當老師在課上聽到他用標準的普通話回答問題時,老師驚喜極了,夸贊他的進步真大,聽到他受到表揚,我心里高興極了。同時也為張明的進步感到高興,心里像吃了蜜一樣甜。從此,我們倆的友誼就更深了。

  學好普通話,使我感受到了讀書的快樂,讓我與同學增進友誼,真想不到一年級時,天天讀a、o、e,對我后來學好普通話竟有相當重要的意義呀!

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