有關小學同學的友誼作文400字四篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學同學的友誼作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學同學的友誼作文400字 篇1

　　深深朋友深深情，一滴雨表達了我們表彼此的情意，一句話代表了我們彼此之間的友好往來，有時只需要一句話，有時只需要一個行動，就可以體現(xiàn)出我們之間的同學間的友誼。那是20xx年12月的一天，小A同學的一顆牙被別班同學扔的一個雪球打掉了。當老師要去調(diào)查，并問及有沒有目擊的同學來協(xié)助調(diào)查時，同學的表現(xiàn)并沒有老師預料中的冷漠，而是知情的同學紛紛把手舉了起來。雖然最后事情沒有完全解決，但是這些同學的行為還是感動了全班同學。同學們不但在別人有難是拔刀相助，在學習上也是互幫互助。

　　上三年級時，小B同學的英語很不好，英語老師讓我們用課余時間幫他補補習，本來英語老師以為幫他補習的人寥寥無幾。可是老師沒想到，很多同學都犧牲大量的課余時間幫助他。付出總會有回報，小B同學同學的期末考試成績從原來的七十多分上升到了九十多分。看到自己的成績后，小B熱淚盈眶。 時間飛跑，日月如梭，同在一個屋檐下生活了五年了。學習上，我們曾互相鼓勵，生活中，我們曾相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光匆匆流逝，我們應該珍惜同學之間的點點滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶……

小學同學的友誼作文400字 篇2

　　終于結(jié)束了小學生涯，我邁著輕快的步伐，抬頭挺胸走向新的校園——中學。剛開始，我是孤獨的，后來我結(jié)交了朋友，朋友，給予了我力量，那就是友情的力量……

　　“哎，怎么辦，又是數(shù)學考試，我的數(shù)學又跟不上進度，要是考差的`話該怎么辦啊?”我又在苦惱晚自習的數(shù)學測試。“不要緊小樂，加油!數(shù)學只要多做多練就可以掌握到訣竅，數(shù)學是一門腦力課程，我相信你能成功的!需要幫忙嗎，如果有不會做的題可以問我哦!”小雪向我露出向日葵般明媚的笑臉。“謝謝了，小雪，我會加油的!”我頓時像變了個人似的，充滿了信心，渾身好像有一鼓很大的力量去學習數(shù)學，為考試做準備——這就是友情的力量吧!

　　果然，經(jīng)過我把課余時間積累起來復習，做數(shù)學題，難題一道一道地被我解開，當我被一道難題困擾時，小雪會在一旁鼓勵我，或者提起筆，為我耐心地講解，她臉上始終充滿了信心與微笑，帶給我無窮的力量。

　　哎，晚自習的數(shù)學測試總算開始了，準備了一天的我充滿戰(zhàn)斗精神，中學是苦的，友誼是甜的，苦中有甜，讓我快樂讓我憂，友情讓我戰(zhàn)勝了困難，我不再懼怕考試，而是充滿信心，臉上掛滿微笑，耐心地去做每一道題，友誼是推動我前進的動力!

　　友情萬歲!

小學同學的友誼作文400字 篇3

　　有一天，我正在上體育課，體育老師和顏悅色地說：“今天我們繼續(xù)跳長繩，但這次要求是一個人跳一下就出去，再換下個人跳，只要跳的人一斷繩就要新數(shù)起，分成男女兩隊比賽，看誰先達到一百下，誰就勝出。”比賽才開始。我們女生就迫不及待地跳起來，一個接著一個，還一邊大聲地數(shù)著一、二、三……

　　不一會兒就到了四十幾下，輪到我跳了，我很擔心在我這就跳斷了繩，同學們會指責我，我猶豫了半天，同學們都著急了，其中一位同學忍不住走過來對我說：“你到底跳還是不跳啊，不跳就退出女生隊。”我急忙跳了進去，誰知我被繩子鉤到了，重重地摔到了地上，我的手割破了，看起來都痛。我原以為有同學會來安慰我，可同學不僅指責我，還讓我退出女生隊，我難過極了，只好慢慢地起來，一瘸一拐地坐到了大樹下，這時，有位同學走出來大聲說：“你們怎么可以這樣，你們也不是跳得很好，干嘛這樣指責別人，你看她都受傷了，如果是你自己，你會怎么想！”她說完眼里含著淚水，跑過來安慰我，我看著她忍不住流下了眼淚，我拍了拍她的肩膀，感動行說不出話來，淚水不停在流著……

　　我終于明白什么是友誼，它可以讓人一對好朋友彼此關心，它可以讓我們知道朋友要互相幫助，互相關照，也可以讓我們知道只要人人都有一顆愛的心，世界就會變得更美好，更加快樂。

小學同學的友誼作文400字 篇4

　　我和陳明是一對要好的朋友，上學一起走，下課一起玩，真是形影不離、親密無間。

　　有一天，我把手工課做的小木船拿出來玩，大家都對我的小木船贊嘆不已，使我很得意。陳明在玩的過程中，不小心把小木船摔壞了。我頓時怒氣沖天，沖他吼道：你這個人怎么笨手笨腳的？快還我一條一模一樣的小木船！陳明也不退縮，說：我又不是故意的，再說，你的小木船又有什么了不起？爭執(zhí)中，陳明又把我的小木船踩壞了。我此刻氣得滿臉通紅，咬牙切齒，不顧一切地沖向陳明的小木船，把它摔得粉碎。上課鈴打響了，我?guī)е鴿M臉的怒容和滿心的不悅回到了座位。上課，老師的講解和教導我一個字也沒聽進去，一直在想著和陳明的那件事。我的心里忽然有了一絲內(nèi)疚：陳明是個很好的人，他絕對不是故意把小木船摔壞的，而我卻罵了他，還把他的小木船摔得粉碎，我應該去和他道歉才是呀！但是要我去向他承認錯誤，我又覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看陳明，正好陳明也在用眼睛瞟我，但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。終于挨到了放學，我正準備回家。忽然發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張精美的樹葉書簽，上面寫著幾行清晰的小字： 對不起，今天的事是我的不是，原諒我，我們重新做朋友吧！我在校門口等著你。

　　陳明我頓時熱淚盈眶，飛奔到了校門口，對陳明說：陳明，說對不起的應該是我！我的話變得哽咽 ，我們重新做朋友吧！嗯！夕陽下，兩只手緊緊相握，在燦爛的余暉中越走越遠，越走越遠。

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