木頭人游戲作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的木頭人游戲作文，希望對大家有所幫助。
木頭人游戲作文1
今天，在教室，老師和同學們玩了一個游戲，游戲的名字叫”木頭人“，是這樣玩的：有一個同學逗你笑，你是木頭人，不能說，不能笑，不能動，不能叫。同學們一聽到要玩游戲，都非常期待木頭人游戲。
游戲開始了，我是木頭人，我不能說，不能笑，不能動，不能叫。我做了一個沉思版的動作，那個同學做了一副搞笑的'樣子，我心里很想笑木頭人游戲。緊接著，她看我不笑，又擺出一副鬼臉，我心想：”千萬不能笑啊，千萬不能笑啊，如果笑了，就輸了!加油!“我還是沒有笑。她擺了很多樣子，我依然沒有笑木頭人游戲。”結束了!“我終于可以放松了。看起來一分鐘很短，現在便像一天那么長。
游戲結束了，這個游戲是考我們耐力的。這個游戲特別好玩，你也來玩玩吧!
木頭人游戲作文2
每天傍晚，公園里總傳來一陣歡聲笑語，那是我們在玩一個有趣的游戲——一二三“木頭人”。
游戲規則是：首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者，然后其他小伙伴變成“木頭人”。
游戲開始了，小伙伴們都在思考做什么動作，當抓人者喊口令：“一二三“木頭人”，不許說話，不許動。”聽完口令行走站定時，小伙伴們擺出各種造型，有的擺出奧特曼造型，有的做出沖鋒搶姿勢，而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈，真有趣！
此時，我們都屏住呼吸，我的心怦怦地跳著，時間一秒一秒的'過去，這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然，有只該死的蚊子，飛到了我的臉頰上，實在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢復到原來的姿勢。哎呀！還是被發現了！蚊子沒打到，我就被淘汰了。“真可惜，如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。
在我被淘汰之后，我仔細觀察了其他幾個“木頭人”，為了逗他們，我做出了幾個搞怪動作，惹得他們捧腹大笑。
公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次游戲我是第一個被淘汰的，但我還是很開心。
木頭人游戲作文3
雖然時隔兩年，但是那一次游戲我至今還記得一清二楚。那一次是體育活動課，我提議玩“一二三木頭人”游戲，老師和同學們都同意了。
游戲規則是這樣的：首先大家一起“石頭剪刀布”分組，誰輸了就是誰抓;然后開始那個人閉上眼睛說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動!”說完，往后轉頭，若是發現有人動，便是人質。還有要是碰到抓的人來抓大家，要是人質沒有跑掉的`話，下一局就是他抓啦!
游戲開始了，我們大家先“石頭剪刀布”分組，我勝了。經過一番你死我活兩虎相爭的比拼中，最終是老師輸了，他負責抓人。同學們來到了出發點，老師開始數數。游戲中有這么兩種人：一種是認真看待游戲的人，還有一種是驕傲自滿的人，還裝得很牛一樣，這種人往往死得快!只見老師轉過身來，他還在走，于是這類人就變成了人質。那個人質一回頭，碰到了我，想來抓我。可是那個人就跑非常慢，技不如人，我安全逃脫，他后悔萬分。
這時另外一個人質從旁邊跑來，我意識她可能要來配合老師抓我。我心里在想爆發吧，我的小宇宙!沖啊，加油啊!我加速前進，眼看著就快要追上我了，就在這千鈞一發之際，我終于跑回到了出發地，安全著陸了，這時我發現已是大汗淋漓了。游戲的最后的結果，老師因為跑步跑累了，被人質圍攻，最后被捉住了，真有趣!同學們都哈哈大笑。
這真是一節有趣的游戲活動課，一二三木頭人真好玩啊!
木頭人游戲作文4
樂悠悠的童年，離不開游戲。從小到大，我玩過的游戲多種多樣，其中我認為最有趣的就是“一二三木頭人”這個游戲。
你看，要是下課鈴聲響了，我們卻還一動不動地待在原地，那一定就是我們班又玩起了“一二三木頭人”，同學們都化身成了一個個“小木頭人”。游戲開始了，我和小伙伴們各就各位。“一、二、……”，小檢查官正報著數，我趕緊邁開步子向前跑去，直到聽見“木頭人”三個字，我們都瞬間停下腳步，擺出各種各樣的`姿勢，剛剛還熱鬧的操場，立刻變得鴉雀無聲。我也小心翼翼地屏住呼吸，生怕有一點動靜。在我的努力下，第一局游戲輕松地就取得了勝利，我心里暗自高興。第二局游戲開始了，這回變成我來當小檢查官。我扭過身去，一聲令下開始了游戲，“一……二三！”，我時而快時而慢得報著數字，本想捉弄其他的小伙伴，結果一轉過身去檢查，卻發現是我的好朋友小紅動了。沒辦法，我只能大公無私地叫他回到原點，重新出發開始游戲。很快地，游戲就進入到最后一局，這次我沒站穩，身體失控，還好小蘭及時抓住了我，才讓我躲過一劫，這個游戲真的好刺激啊！
游戲在大家的歡聲笑語中結束了，有趣卻又短暫，結束時大家還都依依不舍的，感覺意猶未盡。希望我們下次能再一起玩這個游戲，一起度過這樣快樂的時光。
木頭人游戲作文5
下午，我和同學們玩一二三木頭人。
我們決定在教室里玩，我宣布規則：“只要你的嘴、腳、手、眼睛，動了的都算出局。”
我們先是用石頭剪刀布來決定誰是貓，很“不幸”，第一局，我是貓，我開始數數，我到要看看，誰會是第一個出局，我一轉身，他們都站好了，他們站成一排，一位同學在最后面，他以為前面的人可以幫他擋住他行為，他以為這樣可以瞞天過海，可還是被我發現了，小樣，你以為我的'視力只有0。1嗎？真是地自作聰明。
我不留情地說：“陳楠夏，出局！”他只有無奈地走到一邊。
等到第二局，我不是“貓”，當那個人數數，我就開始跑，想著，如果我第一個到達終點，就不用那么提心吊膽地跑了，他一轉過來我就停，緊張地很！直到最后，沒有到達終點。哎，我太難了。
因為，我不小心笑了，在我快到達終點的時候，看到一個搞笑鬼臉，陳楠夏吐著舌頭，翻白眼，那快死不活的樣子，把我給笑趴下了。也許這就是他的“報復”吧！
木頭人游戲作文6
我曾經玩過好多次“木頭人”這個游戲，可今天課堂上玩的是最有意思的一次。老師簡單地說了一下游戲規則后，游戲便在兒歌聲中開始了。
男生們擺了許多有趣的造型，有的雙手托著下巴，眉頭緊鎖，好像一個沉思者，這時，我看見項義誠，他扎了個馬步，腰桿挺直，雙手上舉，一臉的笑容，很自信的樣子，好像要把他那強壯的肌肉展示給大家看。我走過去，把手在他面前晃了幾下，他便“噗哧”一聲笑了出來。我在心里笑了起來：你這個項義誠，也太經受不住了吧，看你那樣子，還以為你會很堅持呢，真是……正想著，我突然發現了沈詩浩，他的手反抄在頭頂，兩眼直瞪遠方，好像發現了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前，做了一個鬼臉，可他卻紋絲不動，我心里生氣地想：哼，別認為這樣就能難倒我！我去請來了已敗下陣來的幽默大師——任奕嘯。只見他走到沈詩浩面前，裝成一個女孩，假裝哭了起來，那樣子真是搞笑極了！周圍的同學都捧腹大笑起來，沈詩浩終于忍不住了，哈哈大笑起來。
接下來是我們女生了，我做了一個沉思者的模樣，不過，我一會兒就被那些調皮的男生弄笑了。于是，我又開始觀察起我的女同胞們了，她們有的捂住耳朵，以防聽到什么噪音；有的用自己的手擋住眼睛，好像在觀察周圍的.一切……，這時，我發現有許多同學都圍著朱唯婧，我走過去一看，她正低著頭，雙手交叉在胸前，一臉害羞的樣子，我看見男生們輪流做搞笑動作，有時她紋絲不動，有時她的嘴角會微微地動幾下，誰都拿她沒辦法，我在心里佩服極了：朱唯婧，你的忍耐力這么好，可以創吉尼斯世界紀錄了！老師喊停后，朱唯婧才動了。
最終，朱唯婧被評為最佳木頭人。游戲在大家的歡笑中結束了。
木頭人游戲作文7
今天的第一節語文課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，眨了眨眼睛對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
游戲的規則是這樣的：等老師轉過身，同學們可以在教室里自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的`像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜杰“首當其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開心的課，在大家的歡聲笑語中結束了！
木頭人游戲作文8
今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的游戲。”我們可開心了。
這時，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的'像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張著嘴，活像一只小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師說：“放松吧！”第一輪游戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動作和姿勢越來越夸張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
木頭人游戲作文9
“哈哈你動啦!”張添予激動的大叫。我只好回到座位上你們一定很想知道我們在玩什么吧!我們在玩有趣的木頭人。
今天上午我和同學們坐在教室里準備玩木頭人老師說了規則。
我們開始在教室里走著這時我聽見“停”的一聲我們不動也不笑。現在逗笑人上場了他在每個人的面前走了一遍又向我身邊撲了過來像獅子一樣。可是他臉上還掛著甜蜜的笑容是那么的溫柔他在我的面前大叫我一不小心沒忍住“噗”的一聲笑了出來。他也一邊笑一邊說：“老師老師她動啦!”結果我輸了。我和逗笑人走到另一個人的身邊他的身子在那邊扭來扭去嘴里還唱著歌那個人嘴巴抿抿像要抿破了一樣身子也在微微的顫抖。逗笑人看那個人嘴巴抖了幾下連聲說：“你也動了哈哈——!”這聲音可真大呀!“還剩三秒”老師說。最后就剩一個張鈺煊還在那兒紋絲不動她的`兩只胳膊緊緊的貼在褲子上眼睛看著地面這時老師說：“暫停結果是她贏了!”老是并給她了獎勵。
雖然我沒有贏但是下次可以再更努力一些就可以了而這個畫面還在我的腦海中。
木頭人游戲作文10
“我們都是木頭人，就不許動，卻可以笑，也可以露出小白牙。”班級“活雕塑”們一定下來，各種稀奇古怪的“表情包”出爐了。
稀奇古怪的表情包TOP1——“吶喊者”：做出這個表情的“童鞋”左手拿書，右手好像要抓住什么，再加上獨特的搞怪表情，讓人看一遍便終生難忘。
稀奇古怪的表情包TOP2——“勝利女神”：做出這個表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰，左手指著天空。她一定是想說：“看，天上有飛機！”我和身旁的張高峰議論道。果然，這個無比夸張的表情。當選了“表情包之王”。
稀奇古怪的表情包TOP3——“自由奶瓶女神”：只見這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動作。不同的是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鳴鮮奶”的`奶瓶，這都快讓我們笑掉大牙了。
稀奇古怪的表情包TOP4——“蘭花指”：這位“童鞋”手比成蘭花指，有些京劇演員的模樣。可蘭花指放在了他一個男孩子身上，讓人不禁捧腹大笑。
一個個令人捧腹的木頭人，讓這場比賽添加了許多色彩。真希望再來一次這樣的比賽。
木頭人游戲作文11
今天，我們玩了木頭人游戲。規則是不許笑，不許動，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時我發現，有的人累了，有的人還在堅持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時我已經右手累麻了。同學們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……
第二次是你逗我笑。一個人當木頭人，一個人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒想到沒用，時間一分一秒的`過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。
通過這個游戲，我知道了時間的重要性。我們以后要和時間賽跑，做一個珍惜時間的人。
木頭人游戲作文12
今天我們玩了個游戲，名字叫木頭人。
游戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢，有的說趴著，有的說躺著，各種各樣。我擺的是思考者的`姿勢：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開始說游戲規則了：木頭人的順口溜一停，不準笑不準說話不準動，時間是一分鐘。
游戲開始了！老師笑瞇瞇地說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許笑來不許叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！”我感覺自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態平靜下來，什么都不想了。一分鐘計時到了，我沒有笑。我做得很好！我對自己輕 輕鼓勵。
第二個回合是逗笑木頭人。有人當木頭人，有人逗笑他們。規則是一分鐘內，不準碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動也不動。一招不靈另換一招，我又想出來一個笑話來逗他，但還沒講完，時間到了！我沒有逗笑這個木頭人。
我學會了這個游戲，真快樂！我期待下一次玩木頭人游戲！
木頭人游戲作文13
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”教室里響起了我們熟悉的童謠。同學們在干嘛呢？沒錯，我們正在玩“我們都是木頭人”的游戲。
“一二三！”話音剛落，教室里瞬間鴉雀無聲，時間仿佛停止了，空氣也仿佛凝固了。同學們好像被施了魔法似的，都成了森林里的木頭人。有的.雙腿盤坐在椅子上，手指放在嘴唇邊，像小和尚在念經，只是那眼珠子卻不安分，滴溜溜地轉個不停；有的躺在地上，就像一條可愛的毛毛蟲遇到了正在覓食的小鳥嚇得一動都不敢動；有的則坐在椅子上，手托著腮幫子，仿佛在思考著什么……
其中最搞笑的要數姜熠瀾，她干脆睡在了桌子上，睡姿很奇葩，好像一位睡美人在等著王子過來似的，只是這睡美人有點胖，所以我覺得更加像一尊臥佛。“噗嗤”一聲，沒想到劉老師是第一個敗下陣的，忍不住笑出了聲。這笑聲就像病毒似的傳染開來，接著又有幾個同學敗下陣來。我感覺自己被石化了，背都有點僵硬了，身體的每個細胞都在吶喊：“我們要自由！我們不要做木頭！”哼，就這么一會兒都忍不住了咋行，我要堅持到最后！時間一分一秒地過去，老師說時間到，我和其他三名同學成了定力最強的木頭人。
第二輪游戲更有趣“逗笑木頭人”，剛才的三位勝出者是“木頭人”，其他同學來當“逗笑人”。
木頭人蘭江依上場了，逗笑人跳起了剪刀舞，不過二十秒就被逗笑了。其他兩個也敗下陣來。接著輪到我上場了，逗笑人對我做起了鬼臉，可是我覺得一點兒也不搞笑，接著他又圍著我轉了幾圈，一邊唱著：“兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中啊……”可仍然沒把我逗笑。接著，他又對我跳起了“肚皮舞”，那滑稽的樣子把全班逗得哄堂大笑，我卻使出絕招：把他屏蔽，還是紋絲不動。一號逗笑人宣告失敗，灰溜溜地走下了臺。二號逗笑人上場，她眉飛色舞地說著笑話，離我那么近，天吶，口水都噴到我臉上來了，我終于忍不住笑了起來。
最后，四個木頭人都以失敗而告終，雖然我也輸了，但這節課大家都玩得很帶勁兒，畢竟快樂才是最重要的嘛！
木頭人游戲作文14
今天上作文課的時候,老師讓我們做了一個游戲叫“木頭人”: 一個人當木頭人,一個當逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當木頭人,談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續說:“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那里,像一個僵尸一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報復.
輪到她當木頭人了,只見她把眼睛瞇成一條縫.我對她說:“你的`地下好大一條蛇,你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動于衷的樣子，我便開始撓她癢癢,她坐下來以后,不知是哭還是笑.
這次活動還真有趣,使人很開心。
木頭人游戲作文15
今天，老師一進教室，就說：“今天我們來玩個游戲，‘學做木頭人’。”話還沒說完，同學們就樂開了花。
我們來到操場，老師先宣布了游戲規則：一個人來當觀察員念口訣：“我們都是‘木頭人’，不能說，不能笑，不能動，不能叫!”然后轉過頭來看誰動,誰動了就被淘汰。最后順利到達終點的人勝出。如果沒有人到達終點，則觀察員勝出。規則很簡單，但是“木頭人”并不好當。
第一局是楊文凱來當觀察員，游戲剛開始，同學都膽戰心驚地挪動，剛走一步，楊文凱就轉過來了，嚇得我一哆嗦，差點被淘汰。只見他剛轉過頭去，我們飛快地往前跑，伴隨著口訣停止，我剛好腳落地，旁邊的孫鑫心卻一個踉蹌跌倒了，差點把我碰倒，還好有驚無險。接下來淘汰的'是李德鋼，他偷偷調整了姿勢，以為觀察員沒發現，結果可想而知。第一輪下來，我贏了。
第二局換我來當觀察員，我想了一個好辦法：每次我轉過頭看他們的時候，都會做出各種滑稽的動作逗他們，結果他們無一例外，都被淘汰，還是我贏了。
通過今天的游戲，我發現“木頭人”游戲主要是靠專注和堅持，不受外界影響才能取得勝利!
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