有趣的文字游戲作文（精選22篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的有趣的文字游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　有趣的文字游戲作文 1

　　今天下午第二節(jié)課，老師讓我們玩了一個(gè)游戲——文字游戲。

　　游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成三個(gè)組，一個(gè)組寫誰(shuí)，就是寫名字，一個(gè)組寫在哪里，另一個(gè)組寫干什么。老師讓每一個(gè)人撕了半張紙，然后寫上名字、在哪里或者干什么，等到全部寫完都交上去的時(shí)候，再組成一句話，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在什么地方干什么，然后找三個(gè)同學(xué)上去讀，一個(gè)讀名字，一個(gè)讀在哪里，另一個(gè)讀在干什么，可搞笑了，有的寫好冰雨在茅坑里打日本鬼子、有的寫楊茜在摩天大廈上看流星雨、有的寫怪獸在小小的螞蟻洞里摔跤、有的寫任宗奇在浩瀚的宇宙間考試、還有的寫賽羅奧特曼在螞蟻洞里摔跤……逗得我們哈哈大笑，趴在桌子上笑的，躺在后面的桌子上笑的，什么笑法都有，甚至有的笑得肚子都疼，到了最后的時(shí)候，老師把全部的'組合到一起，又找了三個(gè)人讀了讀，我們就覺(jué)得沒(méi)有意思了，因?yàn)槎家呀?jīng)知道了寫的是什么，到了下課的時(shí)候，每一個(gè)人的小臉蛋上都笑紅了，就像是被凍紅的。

　　這次的文字游戲真有意思，希望下一次還有機(jī)會(huì)玩。

　　有趣的文字游戲作文 2

　　“叮鈴鈴”上課了。我急急忙忙跑到座位，只聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做游戲。”游戲是：給口字加兩筆，組成一個(gè)新字老師將我們分成了男女兩隊(duì)進(jìn)行比賽，寫出字多的一方取勝。游戲開(kāi)始了，看！同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，不相上下，同學(xué)們分別都為自己的隊(duì)加油。先是男生先說(shuō)：“只！” “對(duì)了。”老師說(shuō)。女生停了一會(huì)，有的.人說(shuō)：“田，還有百、電！”老師說(shuō)：“對(duì)了，男生可要加油哦！”老師這一說(shuō)，可給男生啟發(fā)了，很快男生們說(shuō)：“還有加油的加。”還沒(méi)等女生說(shuō)話，男生又說(shuō)：“石、由、古！”女生說(shuō)：“右邊的右和目！”老師說(shuō)：“男生說(shuō)吧，快點(diǎn)，我可要數(shù)了，“一，二，三。”“還有叨、甲！”

　　女生也不泄氣，沉思不語(yǔ)，沒(méi)多久女生就有人說(shuō)：“囚、叭、占！”女生話音剛落，男生又說(shuō)：“葉！”女生們抓耳撓腮，實(shí)在想不起來(lái)了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，三，四。”女生打斷了老師的話說(shuō)：“兄、目。”男生又說(shuō)：“嘰、句、叨！”“很好！”老師說(shuō)。女生對(duì)答如流：“司，史，叱！”男生瞠目結(jié)舌，愁眉苦臉，女生說(shuō)：“叮！”老師說(shuō)：“很好，男生想一想，開(kāi)動(dòng)腦筋。”男生聽(tīng)了老師的話，立刻說(shuō)：“號(hào)、石。”大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮誰(shuí)也不說(shuō)話，都在沉思，突然男生有人想起了可，男生說(shuō)：“還有可！”沒(méi)有女生再說(shuō)話了。就這樣，男生獲勝了，直到放學(xué)，男生還在沾沾自喜地議論著。

　　有趣的文字游戲作文 3

　　今天下午，老是用了一節(jié)課的時(shí)間，和我們玩了文字游戲。

　　老師分組，一個(gè)組寫誰(shuí)，就是說(shuō)，你寫個(gè)人物或者動(dòng)物的名字，我們這一組寫的是在哪里，就是說(shuō)寫一個(gè)地方，最后一個(gè)組寫干什么。一開(kāi)始，我還不太明白是什么意思，寫完了，把這些都交了上去，老是找了三個(gè)同學(xué)來(lái)讀，一個(gè)同學(xué)說(shuō)誰(shuí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)在哪里，令一個(gè)同學(xué)說(shuō)在干什么，有的是，萬(wàn)里屠蘇在高級(jí)的飛機(jī)上吃著漢堡，這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，連我都笑得合不住嘴，第一次玩我不太明白是什么意思，念到我的時(shí)候，什么也不是，這下子我才明白，原來(lái)這幾句話連起來(lái)是誰(shuí)在哪里干什么，我恍然大悟。又開(kāi)始了，我們又繼續(xù)寫，把順序打亂了，我們寫的是誰(shuí)，很簡(jiǎn)單，我就寫了一個(gè)美麗的白雪公主，又開(kāi)始了，老師讓我上去讀，我一邊讀一邊笑，笑得我肚子都疼了，有的同學(xué)趴在桌子上笑，有的同學(xué)昂著頭笑，反正笑得合不住嘴。這是最后一次了，我們寫的`是干什么，很干脆，我寫的是考試，開(kāi)始讀了，這次比前幾次還要有趣，還要搞笑。

　　文字游戲真有趣，我希望老師多和我們做這個(gè)游戲。

　　有趣的文字游戲作文 4

　　今天下午，我們玩了文字游戲，這個(gè)游戲從一年級(jí)就開(kāi)始玩了，長(zhǎng)大了就要玩的更有趣一些，我們分成三組，老師安排了哪一組寫誰(shuí)，哪一組寫在那里，最后一組寫干什么。

　　我先寫的是誰(shuí)，我寫的是我們班的人，有人寫的是卡通人物，都寫完之后，老師把寫的那些收起來(lái)，老師找三個(gè)人來(lái)上講臺(tái)上讀，先讀寫誰(shuí)的.，再讀在哪里，最后在讀干什么，有一句是百里屠蘇在黑暗的洞里燒烤，當(dāng)我們聽(tīng)完之后哈哈大笑，還有一句是高高的溫孜一在浪漫的花叢中學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這一句非常好，第二次，我寫的是干什么，我寫的是看動(dòng)畫片，第二次，的句子比第一次的句子通順了很多，里面有一句是，白雪公主在飛機(jī)里瘋狂的吃雞腿，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)的時(shí)候，就哈哈大笑起來(lái)，第三次我寫的是在哪里，我寫的是在天空上，里面有一句，小白兔在十八層地獄吃漢堡的時(shí)候，我笑的停不下來(lái)，當(dāng)我們做完游戲之后，老師說(shuō)：“這些句子，越來(lái)越通順了，”這些句子都非常搞笑，有的同學(xué)笑得都流出眼淚了，有的同學(xué)笑的肚子疼，有的同學(xué)趴在桌子上笑。

　　文字游戲非常好玩，我非常喜歡玩這個(gè)游戲。

　　有趣的文字游戲作文 5

　　今天，老師和我們一起做了個(gè)有趣的文字游戲。

　　首先，老師給我們一人發(fā)了三張紙條，讓每個(gè)人在第一張紙條上寫上自己的姓名，在第二張紙條上寫在哪里？在第三張紙條上寫干什么。我們把紙條寫好后，分別交給了老師，老師又把紙條清理成“人名”、“在哪里”、“干什么”三部分，然后把紙條的順序打亂，叫陳潔琴讀“人名”部分，賀陟瑾讀“在哪里”，老師則讀“干什么”。

　　游戲開(kāi)始了，“龍海在洗手間吃飯”，“周沫在教室里開(kāi)飛機(jī)”，“張昕宜在鯊魚的腸子里讀書”，而我是在教室里飛翔……大家聽(tīng)了，笑聲此起彼伏，有的摸著胸脯笑，有的晃著腦袋笑，而有的干脆站起來(lái)，扭動(dòng)著身子笑……教室里簡(jiǎn)直成了笑的`海洋了！

　　雖然下課了，但是課堂上的情景還留在腦海，同學(xué)們的笑聲還縈繞在耳邊。這節(jié)作文課真開(kāi)心。

　　有趣的文字游戲作文 6

　　一早來(lái)到教室，就看見(jiàn)黑板上寫著“文字游戲”四個(gè)大字。

　　“文字游戲”怎么玩呢？我正疑惑時(shí)，老師又在黑板上寫了“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”四個(gè)寫作要素。老師說(shuō)：“每個(gè)同學(xué)寫一個(gè)要素，再把四個(gè)同學(xué)的四個(gè)要素連成一句話，看看大家能碰出什么樣的火花！”

　　第一輪我負(fù)責(zé)寫“事件”要素。寫什么事件好呢？吃早飯？不行，吃早飯?zhí)�普通了。那么寫玩滑梯？不好，別人也能想到。就在這時(shí)，老師提醒，“寫人物的同學(xué)不一定要寫人，也可以寫椅子，寫動(dòng)物，寫頭發(fā)…”說(shuō)著，老師拉了拉自己的頭發(fā)，頭發(fā)……頭發(fā)……原本抓耳撓腮的'我，一下子茅塞頓開(kāi)，那我就寫拔頭發(fā)吧！這個(gè)詞語(yǔ)別人一定想不到。

　　同學(xué)們都寫好了，老師讓想上臺(tái)的同學(xué)舉手。頓時(shí)，教室變成了一片拇指森林。老師把目光看向我，把我和其他三位同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)。我們拼出了一個(gè)句子：一個(gè)春天的早晨，樹干上有一個(gè)最聰明的天才在拔頭發(fā)。“哈哈哈！哈哈哈……”同學(xué)們笑得前仰后合，甚至還有的笑得趴在了地上。

　　第二輪游戲大家拼出了“一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日，一只翠鳥在屋檐上舉重1024噸。”大家一邊笑，一邊為這只翠鳥心疼了三秒鐘。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一節(jié)課就這樣過(guò)去了。雖然這只是一個(gè)游戲，卻讓我們都明白了寫作離不開(kāi)“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”，四個(gè)要素缺一不可，而且要合情合理。這節(jié)課真是收獲滿滿呀！

　　有趣的文字游戲作文 7

　　今天下午，我們玩了有趣的文字游戲，這個(gè)游戲特別的簡(jiǎn)單，就是一組寫誰(shuí)，第二組寫在哪里，第三組是干什么。

　　我們寫了干什么，寫了很多種，我寫的是被關(guān)著，第二次，我寫的是在哪里，我寫的是在邪惡的黑洞里，最后一次我們寫著是誰(shuí)，我寫的是倒霉熊，共組成的話有，愛(ài)笑的宋笑碩在螞蟻洞里洗澡，說(shuō)了這個(gè)，我們哈哈大笑，有一個(gè)是美麗的'白雪公主在邪惡的黑洞里吃雞腿，這個(gè)我們笑得跟厲害了，有一個(gè)是高子碩在古老的古埃及向大海的邊際跑著，這個(gè)我們也哈哈大笑，我是讀者，老師不讓讀者笑，可是我們都快忍不住笑了，后來(lái)老師把所有的都在一起，讓了三個(gè)認(rèn)讀，有一個(gè)是倒霉熊在邪惡的很洞里考試，我想倒霉熊考試肯定是零分啦！有一個(gè)是巨大的怪獸在螞蟻洞里摔跤，這個(gè)我們笑的也不怎么厲害，我心里想，怪獸這么大，和螞蟻洞的螞蟻摔跤，肯定怪獸贏，我又想怪獸怎么能進(jìn)去呢？有一個(gè)是豬豬俠在廁所里打仗，我們都高興的笑了，超人在飛機(jī)的倉(cāng)庫(kù)里練習(xí)飛行，我們笑得更厲害了，我還記得有一個(gè)是楊茜在火山口里考試······

　　這個(gè)游戲很好玩，比一年級(jí)的還有好玩，因?yàn)槲覀冇辛讼胂罅Α?/p>

　　有趣的文字游戲作文 8

　　今天，是我最開(kāi)心的一天，我永遠(yuǎn)忘不了今天。

　　今天，終于把該考的給考完了，我們輕松了，下午第二節(jié)是英語(yǔ)課，因?yàn)榻裉炜加⒄Z(yǔ)了，英語(yǔ)老師們都去判卷子了，老師剛剛想起來(lái)了一個(gè)游戲，我們一年級(jí)的時(shí)候玩過(guò)，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)太小，沒(méi)有意思，這次玩，我們都已經(jīng)四年級(jí)了，有自己的想法了，這個(gè)游戲的名字叫做文字游戲，老師先分了三個(gè)組，每個(gè)組寫的都不同，第一組寫是誰(shuí)，第二組寫的是在哪里，第三組寫的'是干什么，寫完以后把寫的交給老師，找?guī)讉�(gè)同學(xué)念，它們一讀，我們就被我們自己寫的逗得哈哈大笑，真的很有趣，最有趣的幾條是：楊茜在宇宙中吃雞腿，吃漢堡，宋笑碩在螞蟻洞里洗澡，我心想：宋笑碩那么胖，螞蟻洞又小又窄這么可能鉆的進(jìn)去，第二輪更有趣，有的人寫任宗琦在天地間考試，有的人寫郝兵雨在廁所打架，有的同學(xué)寫百里屠蘇在漆黑的山洞里值崗，同學(xué)們被逗得，有的拍打桌子，有的抱著頭哈哈大笑。

　　文字游戲真有趣呀，我不會(huì)忘記今天的。

　　有趣的文字游戲作文 9

　　今天我們玩了文字游戲。

　　我們分成三個(gè)小組第一小組說(shuō)：誰(shuí)。第二小組說(shuō)：在哪里。第三小組說(shuō)在干什么。

　　我們都寫起來(lái)，有的同學(xué)寫的“誰(shuí)”是：名偵探柯南、方蘭生、百里屠蘇、白雪公主······有的同學(xué)寫“在哪里”又是：在火球上、飛機(jī)上、田野······在干什么，有的同學(xué)寫的'是“在干什么”：吃漢堡、散步、飛行、看動(dòng)畫片······

　　我們開(kāi)始念了，找了三個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：郝兵雨。“在荒無(wú)人煙的沙漠里”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)“吃著燒烤”另一個(gè)同學(xué)忍不住笑出來(lái)地說(shuō)。剛說(shuō)完我們即哈哈大笑起來(lái)，有的小的凳子都翻了，有的笑得趴在桌子上笑。 下一次，“超人”第一個(gè)同學(xué)說(shuō)。“在廁所里”一個(gè)人說(shuō)。“打日本鬼子”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。逗得我們更是大笑了。接著，“楊茜”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。“在飛機(jī)上”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。“吃著燒烤”那個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完。我們都把頭轉(zhuǎn)向了楊茜，楊茜對(duì)大家不好意思的笑了！一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“名偵探柯南”“在火球上”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。“飛來(lái)飛去”最后一名同學(xué)說(shuō)。

　　今天的文字游戲真有趣呀！

　　有趣的文字游戲作文 10

　　今天下午第二節(jié)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師今天去判期中卷子，所以我們這節(jié)課做了節(jié)有趣的游戲叫“文字游戲”。

　　先開(kāi)始，老師讓我們拿出一張紙，一組寫上要寫誰(shuí)，另一組寫在哪，我們這組寫在干什么，我寫的是：在拿著掃帚，辛辛苦苦的為大家服務(wù)。完后，我們交了上去，老師把某個(gè)人寫的誰(shuí)加上某個(gè)人寫的地點(diǎn)，再加上某個(gè)人寫的事，組成個(gè)句子。有“胖胖的超人在飛機(jī)的機(jī)艙里飛快地奔跑。”“愛(ài)打籃球的姚明在人魚國(guó)里吃麻辣的仙人掌。”·······每個(gè)句子一組，笑死人了，哈哈哈！我笑的.樂(lè)翻了天，有時(shí)還肚子疼呢！接著，我們又玩起了第二輪，我們這組寫地方，另一組寫誰(shuí)，還有一組寫事我寫的是：在美國(guó)的高大的國(guó)會(huì)大廈里。交上去后，我迫不及待的等著那些好玩、搞笑的句子，這次，竟有些我的是“愛(ài)看書的宗琦在火山里考試。”“任宗琦在外太空吃帶肉醬的樹葉。”我太生氣了。第三輪，我們寫誰(shuí)，我寫了個(gè)：帥氣、聰明的名偵探柯南。開(kāi)始組句子了，我們這回更好玩，更搞笑了。

　　這節(jié)課太好玩了。

　　有趣的文字游戲作文 11

　　今天下午，我們很高興，因?yàn)槔蠋熥屛覀兎潘闪艘还?jié)課，這一節(jié)課讓我們玩文字游戲。

　　游戲開(kāi)始了，考試讓第一組寫誰(shuí)，第二組寫在哪里，第三組寫干什么，而我在第二組，我就想呀想，終于想出來(lái)了怎么寫，于是我就寫在美麗的草原上，把紙條一交上去，跟我一句話的是百里屠蘇在美麗的草原上跟人打架，把我們班的人逗得哈哈大笑。該第二次玩了，第一組寫干什么，我們寫誰(shuí)，第三組寫在哪里，我們開(kāi)始寫了，老師說(shuō)可以是動(dòng)物、人、或者植物，于是我就寫可愛(ài)的小貓，沒(méi)想到跟我一句話的`是可愛(ài)的小貓?jiān)谖浵伓蠢锿妫�班里同學(xué)聽(tīng)了，都捧腹大笑。該第三次玩了，我們寫干什么，第一組寫在哪里，第三組寫誰(shuí)，我開(kāi)始是寫了，可是我剛開(kāi)始想的是喝酒，結(jié)果給忘了，我只能寫吃雞腿，沒(méi)想到和我是一個(gè)句子的是楊茜在太空中吃雞腿，這一聽(tīng)，讓我逗的不行了。可是時(shí)間過(guò)的飛快，一眨眼就下課了。

　　今天這一節(jié)課我們玩得真高興，希望每天都可以像今天這樣快樂(lè)。

　　有趣的文字游戲作文 12

　　話說(shuō)狐貍一天要喝一頓豪豬湯。他想：每天吃刺猬、豪豬等帶刺的動(dòng)物，他們身上的刺都不好處置。留下吧，不知有什么用處：丟掉吧，又覺(jué)得怪太可惜了。想了半天，狐貍突然計(jì)上心來(lái)，發(fā)出了狡猾的笑聲。

　　狐貍將刺鑲在木頭上，再加以修飾，就成為了一把梳子，具有天才商業(yè)頭腦的他立刻成立了“狐貍梳子公司”。一家公司，沒(méi)有廣告？

　　會(huì)有人買你的產(chǎn)品嗎？于是狐貍便加上了一句“包不脫毛。”這句話就成為了他公司的廣告詞。動(dòng)物們看了電視后，把狐貍梳子公司圍了個(gè)水泄不通。

　　原來(lái)平靜的`森林一下子熱鬧起來(lái)。狐貍一下子成了百萬(wàn)富翁。可沒(méi)過(guò)幾天，動(dòng)物們就紛紛來(lái)找狐貍，說(shuō)梳子上的毛都掉了，還“包不脫毛”，簡(jiǎn)直就是偽劣產(chǎn)品！狐貍卻一字一頓地說(shuō)：“這件事廠家不負(fù)責(zé)，因?yàn)槭恰懊�脫不包”呀！”�?duì)呀，“包不脫毛”倒過(guò)來(lái)是“毛脫不包”！

　　我們公司可是一直推崇咱們中國(guó)的“返古文化”字可是從右往左讀啊！

　　你們不會(huì)是孤陋寡聞吧！

　　動(dòng)物們連呼上當(dāng)，大罵狐貍是騙子，紛紛把梳子摔斷在地，氣沖沖地走了。這件事使狐貍名譽(yù)掃地，沒(méi)有人再來(lái)買他的梳子。沒(méi)過(guò)幾天，狐貍破產(chǎn)了。

　　狐貍呀狐貍，你什么時(shí)候才能改掉你驕傲自大、狡猾陰險(xiǎn)的毛病呀。如果不改掉，你是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

　　有趣的文字游戲作文 13

　　“是落井下石！”“嗯，猜對(duì)了。”“耶！哈哈哈！”

　　教室里傳出一片笑聲。這不是在上課嗎？哪來(lái)那么多笑聲？原來(lái)，老師帶同學(xué)們正在玩一個(gè)接一個(gè)有趣的“文字游戲”。

　　其中，我最喜歡的是最后一個(gè)游戲——圖畫接龍猜猜樂(lè)，規(guī)則如下：每組派兩人，將大屏幕上的.詞語(yǔ)或成語(yǔ)，兩人合作畫出來(lái)，再交給第三位同學(xué)猜，參與游戲的同學(xué)各個(gè)都迫不及待，摩拳擦掌，旁觀者也興致勃勃地猜測(cè)著結(jié)果。

　　游戲開(kāi)始了。我被安排到第三個(gè)位置。“第一位同學(xué)畫！五、四、三、二、一。第二位同學(xué)轉(zhuǎn)身畫！”賀老師一聲令下。耳邊只有“沙沙”聲。我的心里就如揣著一只蹦蹦跳跳的兔子，“撲通撲通”跳個(gè)不停。心想：我要是猜不出來(lái)怎么辦。“第三位同學(xué)轉(zhuǎn)身！”我一驚，猛地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。“嗯？”我皺了皺眉，腦子里滿是問(wèn)號(hào)。這，這是什么？我絞盡腦汁，拼命地想著。公布答案是“落井下石！”我聽(tīng)了，恍然大悟。唉！我怎么沒(méi)想到呢？“好，第二三位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)去，下一輪了！”我垂頭喪氣地轉(zhuǎn)了過(guò)去，搓了搓手，調(diào)整了一下心情。時(shí)間一秒秒地過(guò)去了。“第三位同學(xué)轉(zhuǎn)頭！”我快速瞄了一眼，脫口而出：“刻舟求劍！”“嗯！答對(duì)了。”老師和顏悅色地說(shuō)道。“耶！”我終于為我們組贏得了五分，心里像是吃了蜜一樣甜。接著我越戰(zhàn)越勇，為我們贏了許許多多的分?jǐn)?shù)。

　　時(shí)間過(guò)得可真快啊！一眨眼就過(guò)去了，這次游戲課堂讓我輕松快樂(lè)地積累了許多詞語(yǔ)成語(yǔ)。我喜歡這次游戲課堂。

　　有趣的文字游戲作文 14

　　今天作文課，鮑老師一上課就問(wèn)我們：“寫作文很難嗎？”同學(xué)們異口同聲地喊道：“難！”老師笑了笑，說(shuō)：“其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單，作文就是文字游戲。

　　“啊？文字游戲？”同學(xué)們面面相覷。

　　只見(jiàn)鮑老師在黑板上寫“山、草、上、羊、吃、小”這六個(gè)字，然后說(shuō)：“你們誰(shuí)可以把這六個(gè)字寫成一個(gè)句子？”話音剛落，陳奕卓這位大聰明、大學(xué)霸、大帥哥舉手說(shuō)：“可以變成小羊上山吃草。”老師點(diǎn)了個(gè)贊。

　　老師又說(shuō)：“還有誰(shuí)要發(fā)言的？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我說(shuō)：“羊上山吃小草，和羊吃山上小草。”總之，全班有我、陳同學(xué)、陳同學(xué)（我們班有好幾個(gè)陳同學(xué)）、李同學(xué)、吳同學(xué)寫了好多句子，如“山上小羊吃草”、“小羊上山吃草”……我們總結(jié)出了八種不同的答案。

　　哇！同學(xué)們一會(huì)兒工夫就寫了十幾個(gè)不一樣的句子，我一會(huì)兒工夫就寫了三百多字的作文。真的像老師說(shuō)的'一樣，作文就是文字游戲，真好玩！

　　有趣的文字游戲作文 15

　　周五的晚上，我把所有的作業(yè)都寫完了，等著媽媽給我發(fā)落任務(wù)。

　　誰(shuí)知，媽媽沒(méi)有發(fā)落任務(wù)，只是輕描淡寫的說(shuō)了一句，“隨便”，隨便，是什么意思？我很不明白，之后，我便打開(kāi)了電腦（明知故問(wèn)，我其實(shí)不想打開(kāi)電腦），和以前一樣，我沒(méi)有只是打開(kāi)電腦，聽(tīng)著音樂(lè)發(fā)著呆，邊看新聞一邊哭。其實(shí)我在前段時(shí)間就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸：文字游戲，這個(gè)都是一些游戲玩膩了，又很有想象力的人“做”的`。一般都會(huì)列在小游戲中，不過(guò)他們和小游戲不一樣，他們有著各種各樣的結(jié)局。

　　我一般不會(huì)玩很久，因?yàn)闀r(shí)間很短（媽媽控制的），可是，我現(xiàn)在很想自己做一個(gè)文字游戲，可是懶得做，因?yàn)楹茈y做，想做簡(jiǎn)單的一兩頁(yè)至少也得兩個(gè)小時(shí)左右，因?yàn)槟阋�找圖片，還要剪裁，半個(gè)小時(shí)能做好一張就不錯(cuò)了。

　　這個(gè)星期因?yàn)楹軣o(wú)聊，只能這樣啦！拜拜，我下啦！

　　有趣的文字游戲作文 16

　　墻上有著許多紅色的，神秘的符號(hào)，實(shí)在是讓人費(fèi)解。

　　這些符號(hào)是什么意思呢？是激奮而又不能被世人所理解的哲學(xué)理論么？還是海誓山盟的誓言？是無(wú)處訴說(shuō)的苦楚和委屈？或者僅僅是故弄玄虛的無(wú)聊鬧劇？但愿是最后一種，因?yàn)樗�讓我感到稍許的輕松。

　　但是問(wèn)題的根本不再這里，關(guān)鍵在于這個(gè)形式。用這些紅色而且讀不懂的符號(hào)，不論寫了什么，哪怕是一則無(wú)聊的廣告，都會(huì)讓人覺(jué)得不舒服。

　　看不懂么？看不懂的東西大體可以叫做未知。未知帶來(lái)神秘，神秘與恐懼相伴。為什么神靈有如此大的威力？就是因?yàn)槿藗儗?duì)它們一無(wú)所知。現(xiàn)實(shí)是有限的，想象是無(wú)限的，用有限對(duì)抗無(wú)限，注定要失敗。因此一些人就把這個(gè)道理視為寶典。俗話說(shuō)，國(guó)之利器不可視于人，但不論人們?cè)趺囱谏w，還是會(huì)有些這方面的理論漏了出來(lái)。所以有人就要用一下了，因?yàn)橐槐菊��?jīng)的道理讓世人們感到厭倦，又讓一些人感到恐慌甚至圍攻他們，所以，一些人只好創(chuàng)造一些東西，和這個(gè)世界比試誰(shuí)更能虛張聲勢(shì)，誰(shuí)更能裝神弄鬼，誰(shuí)更黔驢技窮，誰(shuí)更百無(wú)聊賴。人們看到這樣的東西，就好比人們?cè)谌�車巨龍中忽然看到一個(gè)瘋子，癲狂的在車陣?yán)锎┧蟆２还苓@個(gè)人是真瘋還是假瘋，這肯定會(huì)把一些在車陣中因等待而快要餓死的人帶瘋。然后呢？這些瘋子又會(huì)怎樣呢？推翻汽車？砸爛玻璃？點(diǎn)燃汽油？辦一個(gè)超級(jí)大的篝火晚會(huì)？

　　紅色的字么？這是在模仿一種古老的辦法——血書。血書者，血所做之書也。其威力甚大，以此書示人，如同持利刃而脅人。原先，它可以表示自己的一片真心，因?yàn)樵�先科技不發(fā)達(dá)，流一些血，人們也不知道會(huì)怎樣，都害怕要死。而如今科技證明，人掉了一大袋血，恐也沒(méi)什么大問(wèn)題，是在不行了，還可以注點(diǎn)血緩過(guò)來(lái)。況且人們的價(jià)值觀和古代不同了，孜孜不倦的追求，被人們看作是愚蠢，矢志不渝的相信，被人們看做是幼稚。因此，按照孟子的.理論，人們大概已經(jīng)久假不歸遠(yuǎn)矣了。現(xiàn)在誰(shuí)不想建立五霸之偉業(yè)？而現(xiàn)在又有幾個(gè)人比得上五霸之人？想必當(dāng)年五霸也是要效仿商湯周武的吧。人們到這個(gè)地步，也算是正常。

　　不過(guò)呢，這些文字倒不是用血寫的，不然此人必死。聞聞，是廉價(jià)的紅油漆，這又是什么意思呢？是對(duì)血書的諷刺呢？還是僅僅借助一下來(lái)造勢(shì)？還是用這種諷刺來(lái)戰(zhàn)斗？人們總是有一個(gè)毛病，只知道去毀壞什么，卻不知道這之后要建立什么，于是，這種毀壞不論有多么高明，都會(huì)被人所利用。所以總有一天，墻上的涂鴉會(huì)被人擦去，而這種不安的感覺(jué)仍會(huì)在作怪。

　　看到紅色的怪字，別害怕，別瞎想，就當(dāng)他們是虛張聲勢(shì)的紙老虎。

　　有趣的文字游戲作文 17

　　偶然看到了幾篇華麗的文章，里面唯美的文字讓我“望文興嘆”，心想著，我是不是也應(yīng)該在我那干癟癟的文章里加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)劑呢？就算是空白的相框只要表上了精美的金箔，至少也有吸引人的魅力吧。于是我開(kāi)始玩起了文字游戲，每天都在腦子里搜尋著華麗的辭藻，心想著我的文章終于寫出點(diǎn)味道來(lái)了。我沉浸在這種游戲里不能自拔，因?yàn)樗麕Ыo我從未有過(guò)的快樂(lè)與安心。

　　那段時(shí)間，我蜷縮在文字里尋找溫暖，盡管時(shí)間很短，但只要找到了一絲陽(yáng)光，心中那枚種子就能發(fā)芽生長(zhǎng)，然后生長(zhǎng)成為參天大樹，替我遮風(fēng)擋雨。但我沒(méi)有想到，心中的大樹會(huì)轟然倒塌。

　　我的手指飛快地敲擊著鍵盤，我在與思維賽跑著，捕捉著一絲一縷的信息，然后記錄下那美好的感覺(jué)。這種感覺(jué)也只能在這里才能找到吧，他不會(huì)輕易消失，也不會(huì)輕易出現(xiàn)。也只有在我天馬行空的時(shí)候才能與他同行。我困頓了，很想在下一站歇歇，然而時(shí)間告訴我不能，因?yàn)榍案昂罄^的人多得是，如果我不愿前行了，自然會(huì)被取代。我笑靨如花，說(shuō)，我早以被取代了，我玩不過(guò)你們，這場(chǎng)游戲我輸了……問(wèn)我是什么時(shí)候知道的，我搖頭，我也不知道，也許就是這么不知不覺(jué)中吧。

　　于是我留在了這一站，看后繼者們冷漠的臉，看他們憤世忌俗的臉，看他們有時(shí)熱情高漲，有時(shí)又憂郁徘徊。他們以為自己正在用一雙犀利的雙眼看著世界，其實(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有。他們都被污濁的空氣遮住了雙眼，蒙住了心靈。記得小四說(shuō)：吉卜塞女郎在用水晶球替人算命時(shí)，必須忘掉自己，才能看清別人的命運(yùn)；同樣的當(dāng)你想看清周圍一切前，必須試凈你蒙塵的情緒。在塵世翻滾的人，怎么能時(shí)刻保持自己心靈的.潔凈呢？

　　偶爾會(huì)有一兩個(gè)人停下匆匆的腳步問(wèn)我，為什么不走了呢，也許你還趕得上末班車。我笑著回答，因?yàn)槲也恍枰�末班車，我需要的是一輛真正迎接我的奇瑞。而且，你們?cè)趺粗�道我沒(méi)有走呢，腳步的消停并不影響思想的前行。他們無(wú)奈地離去，也許是覺(jué)得我的想法太過(guò)荒謬……我無(wú)謂，只是在看向那遙不可及的目標(biāo)時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)出幾聲嘆息；看到快要抵達(dá)終點(diǎn)的后繼者時(shí)，會(huì)在不經(jīng)意間流露出羨慕的神色。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)看透，不會(huì)在向從前那樣時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心自己被塵世污染，因?yàn)椋罕緛?lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。當(dāng)別人背負(fù)著先進(jìn)的武器上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，我扛著小米加步槍也同樣邁出腳步。勝利已不是神話，歷史上不是有過(guò)一次嗎？

　　有趣的文字游戲作文 18

　　上課了，我看見(jiàn)李老師拿著幾個(gè)空杯子和一枚硬幣走進(jìn)了教室，她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我從教26年，練就了一個(gè)超級(jí)本領(lǐng)—透視眼，現(xiàn)在展示給大家看。”我不信。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請(qǐng)尹湘棠和楊萱上來(lái)，擺好杯子，只見(jiàn)李老師跟楊萱說(shuō)了些什么，李老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個(gè)杯子里面，我們都仔細(xì)地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來(lái)，這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她現(xiàn)在開(kāi)始找硬幣，她說(shuō)：“現(xiàn)在我開(kāi)始施展魔法了。”只見(jiàn)她瞬間拿起一個(gè)杯子，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。

　　緊接著第二輪游戲開(kāi)始了，這回有很多同學(xué)上去了，只見(jiàn)羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學(xué)還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個(gè)究竟。這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，下面的`同學(xué)包括我都說(shuō)：“李老師這次肯定猜不中。”結(jié)果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。

　　最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來(lái)啊，李老師偷偷對(duì)她說(shuō)從左到右，硬幣在第一個(gè)杯子就說(shuō)“好”；在第二個(gè)杯子就說(shuō)“好了”；在第三個(gè)杯子就說(shuō)“放好了”；第四個(gè)杯子就說(shuō)“已放好了”。哈哈哈……，原來(lái)如此，真是開(kāi)心的一堂課。

　　有趣的文字游戲作文 19

　　我一直認(rèn)為我的嘴皮子很溜，在家里，人人都說(shuō)我嘴皮子溜，偶爾還說(shuō)我是“吹牛大王”。可今天，我這張靈巧的嘴，似乎出了什么問(wèn)題。

　　今天，老師說(shuō)要進(jìn)行繞口令大闖關(guān)，還說(shuō)，只要闖過(guò)了第五關(guān)，就會(huì)有一個(gè)稱號(hào)“巧嘴大師”，還會(huì)有一個(gè)神秘的禮品。我們都懷著好奇心，像一個(gè)個(gè)剛出生的小孩，什么都不知道，卻什么都想去嘗試。

　　老師正式宣布：“比——賽——開(kāi)——始”，教室里充斥著緊張的氣氛。

　　第一輪，就有兩個(gè)同志“犧牲”了，我幸好安全的過(guò)了第一輪，終于進(jìn)了“江湖”，第二輪，只“犧牲”了一位同志。游戲越來(lái)越難了，我們都提心吊膽的。第三輪到了，一位同學(xué)——?jiǎng)⒖〗埽�看到令人嘔吐的題目，他幾乎放棄了，可誰(shuí)曾想，他這次瞎貓碰上死耗子了，居然過(guò)關(guān)了。他激動(dòng)得又蹦又跳，還把雙手舉了起來(lái)，仿佛整個(gè)世界瞬間都被勝利的`光芒點(diǎn)亮了。第四輪也激烈的進(jìn)行著，很快在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束。期盼已久的第五輪終于到了，但全班同學(xué)只剩下了我、劉俊杰和木暢豪，我緊張得手心冒冷汗，第一遍，我順利通過(guò)了，沒(méi)想到他們倆也勢(shì)如破竹的過(guò)了。到了激動(dòng)人心的加速賽，我想一次性過(guò)關(guān)，便一緊張就讀錯(cuò)了，無(wú)奈，被他們無(wú)情地“打”了下來(lái)……

　　這一次大比拼，我雖然沒(méi)有得到禮品和巧嘴大師的稱號(hào)，但是“失敗是成功之母”，我覺(jué)得我已經(jīng)做到了極限了，雖敗猶榮。“對(duì)了，差點(diǎn)忘了揭曉冠軍了，巧嘴大師是劉俊杰。”

　　有趣的文字游戲作文 20

　　今天是星期一，因?yàn)閷W(xué)校在本月30號(hào)要舉行六年級(jí)二人三腿接力賽，所以老師在今天下午的體育活動(dòng)課會(huì)在班里進(jìn)行二人三腿練習(xí)賽。鈴聲一響，我們就和老師一起來(lái)到操場(chǎng)。

　　老師首先把我們分成兩組。然后，老師把繩子遞給每組的前兩個(gè)人，讓他們和同學(xué)一起綁好中間的腳。當(dāng)他們綁好繩子后，老師說(shuō)：“游戲現(xiàn)在開(kāi)始！”我們組的前兩個(gè)人立刻跑了出去。他們配合得很默契，一步一步大步向前走。另一組的`兩個(gè)人配合不好，一個(gè)在跳，一個(gè)在走，一前一后很尷尬。我們組兩個(gè)人已經(jīng)到了，還在中間走。從一開(kāi)始兩組就拉開(kāi)距離。我們組的兩個(gè)人一來(lái)到我們這邊就解開(kāi)繩子遞給我。我拿著繩子蹲下來(lái)，用繩子把自己和搭檔的腳綁起來(lái)。然后，我命令兩個(gè)人同步跑出去。我嘴里說(shuō)著“一，二，一，二……”我們倆配合的很好，所以跑的很快。不一會(huì)兒，我們就可以跑過(guò)馬路了。

　　我立刻解開(kāi)腳上的繩子，遞給對(duì)面的同學(xué)。好了，我們還是領(lǐng)先。旁邊的同學(xué)都在喊：“加油，加油！”大家都很興奮。洋子看到自己的團(tuán)快要輸了，就開(kāi)始造假。她又拿了一根繩子，提前給了她這邊，這樣他們可以節(jié)省時(shí)間。然而，這個(gè)騙局很快被老師發(fā)現(xiàn)，他們的繩子被沒(méi)收了。就這樣，我以為我們組一定贏。但是因?yàn)樽詈笠唤M兩個(gè)人的繩子綁的不好，走出來(lái)就散了。不得不回去重新綁繩子。雖然他們后來(lái)跑得很快，但已經(jīng)晚了。因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)到了盡頭。

　　唉，我們輸了。我認(rèn)為只要我們吸取教訓(xùn)，我們就能在正式比賽中獲勝。

　　有趣的文字游戲作文 21

　　今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來(lái)，再重新打亂順序，分給我們，進(jìn)行觀察。

　　我分到了一個(gè)文具筆袋子。四四方方的，長(zhǎng)18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁(yè)還印著一個(gè)游戲卡通人物。這個(gè)筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著。

　　我輕輕地拉開(kāi)文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細(xì)長(zhǎng)，光滑光滑的，頭頂著一個(gè)白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。

　　再來(lái)看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的，像跟誰(shuí)在生氣似的。我拿起來(lái)，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著主人擦?xí)r留下的橡皮屑。

　　這時(shí)，老師宣布：“老師要挑選一位上來(lái)，朗讀自己寫的文章啦，看誰(shuí)寫得生動(dòng)具體，臺(tái)下的主人就可以站起來(lái)把它認(rèn)領(lǐng)回家。”老師叫黃雪涵起來(lái)，她認(rèn)真地，一字一字地大聲朗讀，當(dāng)讀到“它穿著淺藍(lán)色的衣裳，背著個(gè)火箭包”時(shí)，我一聽(tīng)，這就是我的，趕緊的'，否則這盒子被人誤認(rèn)了，怎么辦？我“突”的一聲站起來(lái)：“老師，這個(gè)是我的。”

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們開(kāi)心地認(rèn)領(lǐng)到了自己的文具盒了。老師便讓我們開(kāi)始把今天尋找文具盒的過(guò)程寫下來(lái)。

　　你們喜歡這個(gè)游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！

　　有趣的文字游戲作文 22

　　課堂上做游戲？不會(huì)吧！看到題目你可能會(huì)有許多疑問(wèn)，但是看了下面的故事，你就不會(huì)有任何疑問(wèn)了。

　　”道聽(tīng)途說(shuō)“這個(gè)成語(yǔ)故事你一定聽(tīng)過(guò)吧！這個(gè)成語(yǔ)由一個(gè)故事而來(lái)，我們偉大的”改編師“——李老師又把這個(gè)故事改編了一下，成了一個(gè)傳話游戲。我們?cè)诶罾蠋煹慕M織下，有序地玩起了這個(gè)好玩的游戲了。當(dāng)然，每個(gè)游戲都有自己的規(guī)則，在李老師的介紹下，我們都懂得了這個(gè)游戲的規(guī)則。

　　開(kāi)始玩游戲了，我感覺(jué)我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同學(xué)胸有成竹的樣子，我的心也漸漸平靜下來(lái)了。話傳到我這來(lái)了，我的臉色好像突然一下變白了，我自己安慰自己說(shuō)：”別怕，我們一定會(huì)贏！“傳話的時(shí)候，我把耳朵貼近前一個(gè)同學(xué)的嘴邊，生怕聽(tīng)漏一個(gè)字。我聽(tīng)清楚了他在說(shuō)什么，當(dāng)我轉(zhuǎn)身去傳話時(shí)，卻看到后面的'同學(xué)擺出了一副若無(wú)其事的樣子，我真想揍他一頓啊！傳完話后，我的心一下子變得很踏實(shí)，臉色也變紅潤(rùn)了。可是最后，我們?nèi)匀惠斄耍�同學(xué)們都保持著沉默，或許都在為這次比賽的結(jié)果二傷心吧！

　　第二次游戲時(shí)，我們吸取了上次的教訓(xùn)，仔細(xì)聽(tīng)，盡量將話說(shuō)清楚。終于，我們贏了。太好了，我們贏了。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了傳話不可靠，不能聽(tīng)信謠言。同時(shí)從游戲中獲得了快樂(lè)，這節(jié)課真有趣啊！

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