游戲作文

時間：2024-05-02 12:52:34 游戲我要投稿

游戲作文(集合6篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的游戲作文6篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文(集合6篇)

游戲作文篇1

　　教學過程：

　　1、教學導入。

　　2、出示圖畫。請同學們描繪圖畫內容。注意條理清楚，用詞優美。

　　3、說游戲規則：用手帕蒙上眼睛，原地轉三圈，再走到上臺上把鼻子貼在圖上正確的地方。

　　4、請同學貼鼻子。

　　老師注意夸張動作，便于學生記憶。如老師把學生帶到站立處，可以大聲說：“這是金黃色的豬鼻子，請你拿好。”轉的時候可以大聲說：“現在開始轉圈了，大家一起數！”轉完后，可以大聲說：“好了，你現在正對著小豬，開始走過去貼吧！”

　　5、說說這位同學貼的過程。

　　注意引導學生抓住人物的動作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說具體。

　　可以按“首先……然后……再……接著……最后……”的'順序來說。

　　可以請幾位同學說。

　　可以請貼的同學說說自己的心理變化。也可以“首先……然后……再……接著……最后……”的按順序說。

　　6、再請同學貼鼻子。貼完后，同桌之間說說貼的過程。

　　7、繼續請同學們貼鼻子，增加學生親身體驗的機會。同時也告訴同學們，因為時間關系，不可能每個人都貼到。你看著同學貼，也是參與了活動。如果極為想玩又沒有玩到，可以回家了與家人玩，也可以到學校后與同學玩。

　　8、說說你剛才這么多貼鼻子的同學中，你印象最深的那個同學。

　　9、給文章取個題目。

　　“貼鼻子”可以，還可以取個什么題目呢？“讓我貼個豬鼻子”“一次有趣的作文課”等，都可以。

　　10、怎么開頭呢？

　　可以開門見山，直接開頭；可以用同學們的笑聲、叫喊聲開頭；可以設置懸念開頭，可以描寫高潮部分開頭……只要這個開頭與文章內容密切相關，同時對讀者有很強的吸引力，能牢牢地吸引讀者往下讀，就是好的開頭。

　　11、中間部分怎么寫？

　　誰是第一個貼鼻子的？他是怎樣貼的？教室里的氣氛怎么樣？

　　在玩游戲的過程中，哪個同學給你的印象最深？他是怎樣貼鼻子的？

　　你貼了嗎？說說你是怎么貼的？貼的過程中，心里有哪些想法。

　　注意處理好詳略問題，可以詳寫兩到三個同學貼鼻子，其余的要略寫，做到有詳有略。

　　12、寫好結尾。怎樣結尾可以根據自己的文章來確定，只要能讓讀者讀后覺得回味無窮，甚至想把你的文章再讀一遍，或者產生強烈的自己也來玩一玩的沖動，這樣的結尾都是好的結尾。

　　13、學生開始作文。老師注意督促學生迅速動筆寫作。

　　14、教師巡視，適時指導與給予表揚。要求學生文章不低于500字，并當場完成作文。

　　15、提供詞匯：

　　爭先恐后暈頭轉向左搖右擺跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不猶豫哄堂大笑

　　鴉雀無聲前仰后合面紅耳赤哈哈大笑笑逐顏開不由自主情不自禁得意揚揚

游戲作文篇2

　　小時候，我總是聽人說滑沙場有危險，而滑沙又是一項勇敢者的運動。我多想去那里看一看，體驗一下滑沙的滋味啊！

　　這一天，我終于踏上了去滑沙場的路程。到了滑沙場，我們先爬沙，踩著滾燙的沙子好像踩在熱煤上一樣。我好緊張，身上發緊，手心里全是汗，心里“抨懷”直跳。這沙坡也太陡了，我的心里真是矛盾，滑吧，真害怕；不滑吧，我已經在坡上了，再說這也是我向往已久的。我一咬牙：沒有過不去的火焰山！于是，我和爸爸上了滑沙板。隨著叔叔一聲‘’放”，我們就像離弦的箭一樣，一瀉而下。我立刻有一種失控的感覺，頭“嗡”的一下，心一下子就像到了嗓子眼，只聽見耳邊呼呼的.風聲，我閉上了眼……當我睜開眼睛時已經到了坡下。“我們勝利了！”我拉著爸爸的手歡呼，覺得我就是世界上最勇敢的人。

　　滑沙場真是令人難以忘懷啊！

游戲作文篇3

　　下午，第二節下課后，是我們大課間活動的時間。在這段時間里，我和班級里的好多小朋友開了一列“小火車”。我做“火車頭”。剛開始，我后面只有幾個小朋友，慢慢地，要上我的“火車”的人越來越多，“火車”也越來越長，最后競（jing）然有三十幾個小朋友上了我的“火車”。我開始跑。可是，我一跑，后面小朋友的.手就都松了。我還不知道他們跑散了，當我一轉頭，發現他們盡（jln）管手松了，但還跟在我后面，我就叫他們停下來，然后他們才慢慢地停下來。不一會兒，我們的頭上都流出了汗水。正當我們玩得開心的時候，上課鈴就響了，我們趕緊向教室跑去。

游戲作文篇4

　　上課了，徐老師走進教室，和我們玩起了“官兵捉賊”的游戲。

　　徐老師先宣布游戲規則:“我們用抓鬮的方法玩這個游戲，摸到‘捉’的人來抓摸到‘賊’的人。如果‘捉’誤認為‘官’和‘兵’是‘賊’，那么‘捉’就要受到懲罰。”

　　游戲開始了，徐老師發給每組各一個信封，信封里裝著四個鬮。我心里又高興又害怕，就怕捉到個“賊”。組長拿出四個鬮，往空中一扔，大伙兒就像饑餓的狼看見了一塊香噴噴的肉一樣，伸出手去搶。而我卻不敢伸出手去拿最后一個鬮，心怦怦直跳，害怕摸到“捉”和“賊”。最后，我還是慢吞吞的伸出手去拿那個鬮，拿到手，我馬上躲到一個角落，展開這個鬮。我一看，驚呆了，心想：天哪，倒霉事都落在我身上，最不想要的就偏偏要給我。

　　我高喊一聲：“我是捉。”便開始觀察他們的一舉一動，他們各說了一句話讓我判斷，童會寧說：“同志，真不想到你家做客。”我眼珠子一轉又想:“難道他就是賊，如果不是怎么會不想到我家去做客？”我正低頭苦想，林立寧又說：“求求你，選我吧，，我會給你洗衣，做飯的'。”我又想:難道林立寧才是，不然的話，他怎么會讓我選他？我越想越糊涂。程劍橋又開口了：“我是‘賊’，我是‘賊’，選我吧，如果不選我，你會后悔終生的”我又開始想：難道程劍橋才是，如果我不選他，我真的會后悔終生？一連串的問題在我腦袋里打圈圈，使我頭昏腦脹。我又仔細一想，順手指了指童會寧，他苦笑一聲，攤開自己的鬮，果然是“賊”。

　　接著，“官”又命令“兵”懲罰“賊”。“官”哈哈大笑說:“賞給這個‘賊’十大板。”“兵”伸出左手輕輕地十下“賊”的屁股，我們笑得不可開交。游戲在歡聲笑語中結束。

　　這個游戲讓我們懂得了:遇到困難不要慌張，要鎮靜，要學會仔細認真觀察。

游戲作文篇5

　　我的童年生活像七彩的橋，豐富多彩。有時騎自行車、打羽毛球、有時彈鋼琴，但最吸引我的還是“貼鼻子”游戲。

　　下課了，我們玩起了“貼鼻子”的游戲，我們組的同學選我去參加這次比賽。我用眼罩蒙住了眼睛，拿著紅鼻子走到臺上做好準備，心里緊張得很。只聽老師說：“開始!”坐在下面的同學立刻指揮起我們，“左邊左邊，下面下面，上面上面，右邊右邊……”天花板都快被同學們的喊聲震翻了!我左貼貼，下貼貼，上貼貼，右貼貼，手忙腳亂。這時，我在迷迷糊糊的聲音中聽見了鄭文潔的喊聲：“下面點吧，下面點，你都要貼到額頭上了。”我一聽，立刻就把紅鼻子往下挪了挪，忽然，老師說：“時間到!”我們立刻停了下來，下面的同學也立刻停止了指揮，但教室里還沒安靜兩秒鐘，大家就又大笑起來，而且笑得人仰馬翻。我一看我們貼的鼻子，有的貼在了嘴巴里，有的貼在了眼睛上，還有的貼在了臉頰上……也捧腹大笑了起來，真有趣啊!

　　瞧!我的'課余生活真是多姿多彩呀!它不但給我的生活帶來了快樂和輕松，也給我的童年留下了好多美好的回憶!

游戲作文篇6

　　昨天下午放學后，高天宇、徐新宇、韓薛盟和我約好了今天來玩“紅綠燈”。

　　“紅綠燈”是什么呢？是一種特好玩的游戲。讓我來向你介紹這種游戲的玩法：就是一人用布先蒙住另一人的眼睛，蒙住眼睛的人說“紅燈！”參加游戲的`其他人就停下，不能再跑，如果說“綠燈！”其他人就趕緊跑動讓蒙住眼睛的人來捉。捉到誰要說出他的名字。

　　游戲開始了。高天宇自告奮勇要捉。我幫他蒙上眼睛后，就趕緊跑遠了。高天宇說：“紅燈！”我們都停了下來。高天宇向我這邊走來，越來越靠近我，我一動也不敢動，生怕有什么動靜暴露了自己，連大氣也不敢出。高天宇摸索著慢慢地前進，可他不知旁邊有個籃球架，“咚”還是一頭撞在柱子上，引得我們哈哈大笑。誰知高天宇據笑聲來了。離我只有幾步遠了。我趕緊蹲下去，讓他摸了個空，他繼續向旁邊摸，摸到了韓薛盟，高天宇大喊：“韓薛盟！”啊，猜對了。

　　輪到我捉了。我蒙上眼睛，說：“紅燈！”他們都停了下來。我小心翼翼地向前邊走邊摸，走到徐新宇身旁，這個笨蛋想逃跑，趕緊蹲下去。我感覺到了一陣風，向下一摸，是一個人，是誰呢？我想，來逗逗他吧。我說：“哪里來的石頭，正好讓我歇一歇吧。”說著一屁股就要坐下去。徐新宇見狀，嚇得急忙說：“是我，是我，我是徐新宇，別坐了。”我說：“是徐新宇。”我摘下蒙眼睛的布，一看，果然是徐新宇呀。他吐吐舌頭，說：“啊，原來你是騙我的，我上當了。”我哈哈大笑。

　　接著讓徐新宇捉……我們玩了好長時間，這個游戲太有趣了。我從這個游戲中還懂得一個道理：做什么事情都要動腦筋。

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