游戲作文9篇(熱)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的游戲作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　“鼻子再歪一下，嘴巴斜一下。”一陣叫喊聲傳來(lái)。嘻嘻，這是在干什么呢？把耳朵湊近點(diǎn)，悄悄告訴你，這是我們快樂(lè)作文班正在玩“面目全非”的游戲呢！

　　不要害怕，這個(gè)游戲不是把你打的面目全非，而是一個(gè)想方設(shè)法用臉部運(yùn)動(dòng)把皮筋從鼻子下弄到脖子上的一個(gè)小游戲。這時(shí)郭老師開(kāi)始選人了，結(jié)果小胖、小美、小珍和小力被選上了，只見(jiàn)小胖昂首挺胸地走上了講臺(tái)，而小珍好像很不愿意似的，過(guò)了好一陣子才走上了臺(tái)。而小美呢，用手捂住了臉，害羞地上了臺(tái)。臺(tái)下的觀眾屏住呼吸，在等待著游戲的開(kāi)始。“三。二。一開(kāi)始！”只聽(tīng)郭老師的`一聲令下，選手們都開(kāi)始擠眉弄眼了，只見(jiàn)小胖把鼻子一吸，嘩，皮筋掉進(jìn)了嘴里，這可難到了小胖，他一會(huì)張大嘴巴學(xué)河馬，一會(huì)把舌頭伸出來(lái)學(xué)吊死鬼，可那頑皮的皮筋好像賴著他不放。小胖呢，已急的滿頭大汗了。小胖很著急，可臺(tái)下的觀眾已經(jīng)笑成了一片，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，最后小胖終于把皮筋弄到脖子上贏得了陣陣掌聲。

　　玩了這個(gè)游戲，啟發(fā)我思考時(shí)一定要用打破常規(guī)的思維對(duì)待困難。

游戲作文 篇2

　　今天下午第一節(jié)語(yǔ)文課，盧老師說(shuō)和我們玩吹瓶子的游戲。聽(tīng)到這個(gè)好消息，吳靖雯同學(xué)不由自主的扭起屁股來(lái)，有的同學(xué)高興地叫了一聲“耶”，還有的同學(xué)手舞足蹈起來(lái)。

　　當(dāng)盧老師把游戲規(guī)則說(shuō)完后，同學(xué)們高興得舉起手來(lái)，都希望成為第一位成功挑戰(zhàn)者。第一位挑戰(zhàn)者經(jīng)過(guò)激列的爭(zhēng)搶終于誕生了，黎梓安同學(xué)走上講臺(tái)，深深地吸了一口氣，使出了吃奶的`力氣向瓶子吹去，可是，瓶子竟然一動(dòng)不動(dòng)，他笑了笑，臉上露出了圓圓的小酒窩，然后彎下腰，再次使勁向瓶子吹去，瓶子還是絲毫不動(dòng)。緊接著到下課時(shí)間了。

　　課間十分鐘，同學(xué)們都在討論如何才能把瓶子吹倒，大家七嘴八舌討論著各種辦法，不知不覺(jué)上課鈴響了。第二位挑戰(zhàn)者陳偉聰，信心十足的走上講臺(tái)，雙手扶著講桌兩邊，深深地吸了一口氣，使出全身的力氣吹向瓶子，連續(xù)三次，還是沒(méi)把瓶子子吹倒，真可惜！

　　同學(xué)們都很想知道瓶子怎樣才能被吹倒，這時(shí)盧老師說(shuō)要揭開(kāi)吹倒瓶子的方法。同學(xué)們都睜大了雙眼看盧老師的動(dòng)作，盧老師拿了一個(gè)信封紙袋子，自信的甩了甩，又吹了吹，然后把袋子套在瓶子上，只見(jiàn)盧老師面帶微笑輕輕一吹，瓶子便魔術(shù)般的倒下了。盧老師成功了，全班響起了熱烈的掌聲！

　　這個(gè)游戲的奧妙讓我們明白了，身邊處處有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

游戲作文 篇3

　　今天上課，馮老師打開(kāi)顯示屏，我們一看原來(lái)是這樣，馮老師把閱讀課改成了大型游戲了，大家都很開(kāi)心。

　　游戲開(kāi)始了，我們看著顯示屏上的游戲內(nèi)容和規(guī)則：這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，只能用手語(yǔ)哦！不然要退出游戲。看完我目瞪口呆，心想：是什么樣的游戲呢？但是有些人說(shuō)玩過(guò)的.，還有些說(shuō)沒(méi)有玩過(guò)。

　　馮老師在黑板上寫了“啞”這個(gè)字，后面還留了一個(gè)括號(hào)，我們都知道是要組詞。馮老師請(qǐng)了好幾個(gè)人上去填空，但她們都錯(cuò)了。

　　幾乎每個(gè)同學(xué)都寫錯(cuò)了，我們都覺(jué)得很奇怪，這是怎么回事？馮老師再讓我們想想，最后馮老師把正確的詞寫在上面了，我們一看，啊！原來(lái)是“啞劇”，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞。

　　接著馮老師讓我們一個(gè)組一個(gè)組派人去演啞劇。游戲開(kāi)始了，有的同學(xué)的動(dòng)跳的很高，有的表情很開(kāi)心，但都沒(méi)有說(shuō)話。然后馮老師讓其他的同學(xué)來(lái)猜這些同學(xué)表演的事什么內(nèi)容，我們都沒(méi)有猜中，后馮老師公布正確答案是“看球賽，球進(jìn)了”。

　　當(dāng)然，第一局是我贏了。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，馮老師請(qǐng)一位女生和5位男生，男女各站一邊，中間隔著一條線，他們好像在搶什么東西？女生的動(dòng)作和男生的動(dòng)作表現(xiàn)的都很吃力。可是最后男生贏了這場(chǎng)比賽。

　　我們都在思考，他們表演的事什么內(nèi)容，這一次終于有同學(xué)猜對(duì)了是在“拔河”。

　　這個(gè)游戲又好玩又鍛煉了身體，真不錯(cuò)！

游戲作文 篇4

　　我姓馮，名義卓。從小我對(duì)自己的名字就很不滿，甚至還有些仇恨，但今天在課上，趙老師給我們每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)游戲給自己取一個(gè)新名字。

　　哈哈！太好了！我早就想取個(gè)新名字了，真是天賜良機(jī)呀！班上的調(diào)皮大王許奧翔同學(xué)首先發(fā)話，唉，這可真難起，比寫作文都難！難嗎？這難度系數(shù)簡(jiǎn)直為零！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。

　　好了，安靜！請(qǐng)同學(xué)們先撕一張紙，在背面寫上自己的本名，再在正面寫上新取的名字，然后折疊起來(lái)。計(jì)時(shí)一分鐘，時(shí)間一到，就把紙交上來(lái)，我會(huì)為大家逐一把本名和新名字念出來(lái)，好不好？趙老師詳細(xì)地對(duì)我們講解了比賽規(guī)則和流程。

　　從我七、八歲時(shí)，同學(xué)們就不好好地叫我的名字，像什么啄（卓）木鳥(niǎo)呀，桌子呀等等，使我聽(tīng)了心中就會(huì)燃起一股無(wú)名之火，恨不得將我這名字像紙一樣撕成片片，扔進(jìn)垃圾桶。

　　哈哈！現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)我的名字我做主了！可究竟要取一個(gè)什么樣的名字好呢？只見(jiàn)有的同學(xué)用手撐住了腦袋苦思冥想，有的拿著筆敲著腦袋，還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆在那兒我首先想到一個(gè)名字叫馮桃夭，許多人家都希望自己孩子的名字帶些文藝范，我想取的這個(gè)名字雖說(shuō)源于《詩(shī)經(jīng)》中的桃之夭夭，灼灼其華。可不免有些像女孩，如果取這個(gè)名字，一定會(huì)成為笑柄的。唉，不妥不妥！或者叫馮晌北，因?yàn)槲页錾�于晌午，又是在北方，這名字如何呢？卻道：馮晌北，馮傷悲。這個(gè)諧音不好，我可不想傷悲，我要做一個(gè)快樂(lè)的小孩。

　　突然，我的腦海里又冒出來(lái)一首李世民的《賜蕭瑀》疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩�板蕩識(shí)誠(chéng)臣，還有陶淵明的刑天舞干戚，猛志故常在，馮誠(chéng)臣或是馮刑天這兩個(gè)名字我感覺(jué)都不錯(cuò)。可誠(chéng)臣這兩個(gè)字諧音通的是蟲(chóng)蟲(chóng)，刑天是動(dòng)畫片中一個(gè)鎧甲勇士的名字，如果我起這個(gè)名字同學(xué)們肯定也會(huì)嘲笑我：哎呀！你還刑天呢！你要是成了刑天，我還不得當(dāng)上玉皇大帝了！看來(lái)，這個(gè)名字也不合適。

　　這時(shí)，我想到趙老師的一句口頭禪：學(xué)藝不如偷藝，那么我要不要借鑒一下別人起的名字呢？只見(jiàn)同學(xué)們有的用手撐住了腦袋苦思冥想，有的拿著筆敲著腦袋，還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆在那兒我扭頭瞄了一眼性格內(nèi)向的張悠然同學(xué)，只見(jiàn)她在紙上已經(jīng)寫好了張希清這樣清新雅致的名字。我心想：我可一定要取個(gè)一鳴驚人的名字。咦！馮人夸這名字不錯(cuò)哦！馮字通逢，這名字寓意著我會(huì)成為人人都夸獎(jiǎng)的孩子，有了這個(gè)新名字，我就再也不會(huì)成為同學(xué)們的笑柄了！

　　我在紙上鄭重的寫下了自己的.新名字馮人夸，然后上交。趙老師把全班同學(xué)的名字收齊后，隨機(jī)抽取紙條念了起來(lái)：許仔芳，許奧翔同學(xué)咚地一下從凳子上躥起來(lái)，他答到：老師，是我。哈哈哈！這么搞笑的女孩名字也只有調(diào)皮蛋許大神寫得出來(lái)了。頓時(shí)，教室里亂成一鍋粥，同學(xué)們笑得前俯后仰，許奧翔被大家笑得無(wú)地自容，他躲到桌子底下去了。

　　此外，最有特色的、最出乎意料的是號(hào)稱花和尚的羅景昊，他的新名字竟是行不更名，坐不改姓。還是羅景昊！真是太好玩了！

　　通過(guò)這節(jié)課，我體會(huì)到了父母起名的不易。我希望通過(guò)自己的努力，成為真正的逢人夸。我更希望不僅可以做主自己的名字，還能做主自己的人生！

游戲作文 篇5

　　坐在教室的座位上，接受著陽(yáng)光的洗禮，由于紫外線太過(guò)強(qiáng)烈，倦意充滿了我的全身。恰恰不巧的是今天又一場(chǎng)扳手腕游戲，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我無(wú)力地甩甩胳膊，意圖把疲倦一把丟在地上，可通過(guò)行動(dòng)才發(fā)現(xiàn)，這倦意一來(lái)，擋都擋不住。

　　對(duì)于我進(jìn)決賽這件事，前面還是有故事風(fēng)波的`！

　　我們組有六人，一人沒(méi)比，李思奇和李凱楠都沒(méi)出全力，和李鵬宇比了三場(chǎng)，嘿，我“光榮”地三連大敗。

　　所以，我是被“富豪”一舉“出錢”抬上去的。當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)賽時(shí)，我已經(jīng)有了必輸?shù)囊庾R(shí)！

　　魚蝦之戰(zhàn)

　　在掰手腕的這個(gè)游戲中，說(shuō)起“魚”是男生，“蝦”則是女生，可男生隊(duì)里既有魚又有蝦，一條大魚是高鑫磊，而原本胖胖的李錦榮卻被歸在了蝦一類。

　　這時(shí)我把一身冷汗全擦，擔(dān)心下一刻冷汗就會(huì)結(jié)成冰衣，到那時(shí)，就該“嗒嗒嗒”地掉了。

　　一條大魚吃三只小蝦，呃……，連牙縫都不夠塞吧？

　　戰(zhàn)斗---開(kāi)始

　　我和呂凱文對(duì)上了火花。

　　其實(shí)，我越看呂凱文越覺(jué)得他就像只被放大了千萬(wàn)倍的螞蟻，體型是放大了，力量應(yīng)該沒(méi)變大多少吧？

　　隨著“決戰(zhàn)”的出現(xiàn)，整場(chǎng)氣溫驟然降到了0度以下，一股壓力油然而生。

　　我的手已經(jīng)開(kāi)始顫抖了起來(lái)，可呂凱文卻面不改色，倦意又開(kāi)始麻痹我的全身了，手腕上的青筋凸凹不平，好像隨時(shí)要跳出來(lái)似的。

　　我恨不得立馬變成綠巨人浩特，別說(shuō)掰手腕，一根小拇指就可以輕松地把他抬起來(lái)，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我只是在現(xiàn)實(shí)中做夢(mèng)癮。

　　接下來(lái)，高鑫磊和呂凱文、李錦榮既沒(méi)有什么表情，也沒(méi)有什么語(yǔ)言，只有……，兩秒---啪，話不多說(shuō)，結(jié)局誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)你們都很清楚。

　　女生呢，則不能用“之戰(zhàn)”這個(gè)詞來(lái)形容，因?yàn)樗齻冸m然一個(gè)個(gè)表現(xiàn)得“力大無(wú)比”，但在男生的面前，她們還是比較弱小的，眨眼間就全被seckill了。

　　今天這場(chǎng)比賽雖然我是帶著疲憊參加的，但我卻是發(fā)自內(nèi)心有點(diǎn)開(kāi)心！

游戲作文 篇6

　　“一元！四元五角！”這可不大爺大媽在菜市場(chǎng)里討價(jià)還價(jià)，而是教室里的尖叫聲，報(bào)價(jià)聲，歡呼聲，嘆氣聲，源源不斷地流出來(lái)。原來(lái)我在玩一個(gè)“五角，一元”的抱團(tuán)游戲。

　　我尊貴的男生，自然是銀光閃閃的“一元”硬幣，女生就是黃不拉幾的“五角”硬幣。

　　“噔噔噔噔，游戲開(kāi)始了。正當(dāng)我說(shuō)：“老師真好，重男輕女啊！”老師就悄悄地對(duì)一個(gè)小女孩說(shuō)：“只有一元沒(méi)有五角，這群男生遲早都是要駕鶴西飛的'。”站在她旁邊的小女孩也連連稱贊。我正豎起耳朵，聽(tīng)到了這句話，一下子就和五六個(gè)女生結(jié)成了一伍。“一元”，我聽(tīng)著就感覺(jué)把五六個(gè)女生拋棄了，一把抱緊了自己的身體。咦？抱團(tuán)游戲也不是很難嘛！“二元五角。”我又與小藍(lán)和小青結(jié)成了一隊(duì)。“二元五角！”又一次二元五角，上一秒我還在對(duì)小青說(shuō)，我們要有福同有難同當(dāng)；下一秒和我就順著我奇妙的第六感把小青給拋棄了，她一臉疑惑地望著我，不出我所料，小青被淘汰了，她一臉憎恨地望著我，嘴里還不停地說(shuō)：“比豬還爛的隊(duì)友，比豬還爛的隊(duì)友”直到舌頭打結(jié)了，才肯停下來(lái)。我心里想著：耶！我逆襲了，我成了一袋價(jià)值非凡的金幣，你卻成了一堆骯臟的炮灰。

　　正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，一只“威豬蹄”伸向了我的肩膀，把我的“老婆”給搶走了。咦？這不是曾與我合作的小藍(lán)嗎？在觀摩區(qū)的小青得意地望著我，說(shuō)道：“金幣掉進(jìn)茅坑里了，金幣掉進(jìn)茅坑！”我無(wú)奈地沒(méi)精打采地走進(jìn)了觀摩區(qū)，又無(wú)奈地看著他們興致勃勃地比賽。“我太難了！”我不禁說(shuō)出了一句損話。終于，“兩元五角”大駕光臨了。一個(gè)瘦瘦的穿著紅衣服的男生像只獵豹似的鉆入了小青，小藍(lán)和我的隊(duì)伍，我班長(zhǎng)的名聲可不是蓋的，我先說(shuō)：“歡迎加入我們的隊(duì)伍，我們的隊(duì)伍啊！就是最注重團(tuán)結(jié)，所以你可不能像老天爺一樣，說(shuō)變就變。”小紅爽快地答應(yīng)了，然后呢，我就率先把他踢出了群。他疑惑地看著我，抓著腦袋走進(jìn)了觀摩區(qū)。

　　游戲結(jié)束了，空氣中的殺氣慢慢變淡，我留下了傷疤。可在這“傷疤”中，卻充滿著歡聲笑語(yǔ)。

游戲作文 篇7

　　今天，老師一進(jìn)教室就笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡。”見(jiàn)有游戲做，我們一個(gè)個(gè)都非常期待。

　　接著老師給我們每人一張紙條，講了游戲規(guī)則后，老師讓幾個(gè)同學(xué)寫“誰(shuí)”，幾個(gè)同學(xué)寫“在哪里”，幾個(gè)同學(xué)寫“怎么樣地”，幾個(gè)同學(xué)寫“在干嘛”。

　　寫完了，老師把紙條收了上來(lái)，把紙條上的名詞，地名，怎么樣的，干嘛的，抄在了黑板上組成了一句話。老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第一句：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”這位同學(xué)一讀完，教室里馬上哄堂大笑起來(lái)。“嫦娥怎么來(lái)到龍巖了？而且還在打電腦。”真是奇離古怪！老師又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第二句話：“織女在北京興高采烈地讀書。”一霎時(shí)，教室里一陣的.歡笑聲，還有什么“孫悟空在絕命之谷難過(guò)的讀書。”“賴發(fā)達(dá)在天空難過(guò)地吃西瓜。”……各種五花八門，千奇百態(tài)的句子都出現(xiàn)了。有的同學(xué)都捂著肚子說(shuō)：“不要再說(shuō)了，我要被笑死了。”

　　游戲結(jié)束了，我們還感到意猶未盡，真想繼續(xù)玩這個(gè)游戲，老師告訴我們生活中處處是語(yǔ)文，平常語(yǔ)文學(xué)習(xí)得注意詞語(yǔ)搭面語(yǔ)合理性，更不要鬧出笑話來(lái)。

游戲作文 篇8

　　今天上午，我們?cè)趯W(xué)校一樓的東階梯教室參加了一次有趣的沙盤體驗(yàn)活動(dòng)。

　　聽(tīng)完了張老師和凌老師的介紹后，我們做起了熱身活動(dòng)——“找朋友”。熱身活動(dòng)結(jié)束后，我們就進(jìn)入正題，老師幫我們把沙盤搬到桌子上。沙盤是個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。上面盛滿了沙子，下面有一層抽屜，抽屜里有許多小玩具，那是沙具。

　　第一個(gè)活動(dòng)“沙具代表我的心”。這個(gè)活動(dòng)是在沙具堆中選出一件沙具代表自己。然后再說(shuō)說(shuō)為什么要選這件沙具。我選的是一棵樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以綠化環(huán)境，造福人類。

　　第二個(gè)活動(dòng)在組長(zhǎng)安排好順序后開(kāi)始了。第一位是思涵，她拔開(kāi)沙子，成了海洋。寧子隨后在沙盤的左上角擺了一些建筑物。接著我把海星和一些魚擺到海里。組長(zhǎng)子晗擺上了一些青翠欲滴的植物，像真的一樣。接下來(lái)嘉溢擺上了一些可愛(ài)的小動(dòng)物。最后一個(gè)是安陽(yáng)，他有三次機(jī)會(huì)。第一次，他把寧子的.“大別墅”圍上了圍欄。第二次，他在“院子”里種了一些“蔬菜”。最后一次，他在“院子”里擺上了幾把“椅子”。我們的沙盤作品《神奇的世界》完成了！

　　這次沙盤活動(dòng)不但有趣，還也很有意義。它讓我懂得了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要遵守規(guī)則和順序，不爭(zhēng)先恐后，才能愉快地合作，共同完成任務(wù)。

游戲作文 篇9

　　昨天晚上，我和xx、xx、多不拉一起玩“寫王字”。

　　我們先手心手背，選出一名寫王字的人。然后定一個(gè)寫王字的地方，再定一個(gè)“鍋邊”。就開(kāi)始了，由寫王字的人喊歌謠。先是“第一個(gè)王字不出鍋”，站在鍋邊外；再是“第二個(gè)王字踩邊線”，踩在“鍋邊”上；然后“第三個(gè)王字出鍋了”，跑到寫王字的人身后；最后是“第四個(gè)王字來(lái)摸你”，拍一下寫王字的'人的背，趕緊轉(zhuǎn)身向后跑，寫王字的人喊“定！”就要停住；寫王字的人跨三大步摸到誰(shuí)，下一局誰(shuí)就寫王字，如果誰(shuí)都沒(méi)摸到，下一局就繼續(xù)寫王字。

　　有一局王程兆瑞寫王字，我們沒(méi)遵守規(guī)則，第四個(gè)王字的時(shí)候到處亂跑，我還唱“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊。”把她們笑得肚子疼。第二局我又唱王字歌謠，還加了兩句。她們笑得死去活來(lái)。

　　考完試到發(fā)通知單的這幾天，是一學(xué)期最輕松的幾天——試考完了，假期作業(yè)還沒(méi)正式開(kāi)始做，家長(zhǎng)也有意識(shí)地讓我們放松一下，郊游、游泳、和小伙伴們玩游戲，這幾天過(guò)得真愉快呀！

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