記一次游戲作文[集合15篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的記一次游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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記一次游戲作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我和小伙伴一起跑進了教室，安靜地等候著老師，老師邁著輕快的腳步走了進來，對大家說：“今天我們玩一個傳話游戲，游戲規則是先把大家分成兩組，老師會準備一張小紙條，上面會有一句話，每一組會各有一個人來看句子，看完后就傳給后面的同學，最后一位同學說出答案，哪一組對的字多，哪組就可以加十分，共有兩輪。”
第一輪是男生組先開始。看句子的人是李浩，他的記憶力不好，看完后，他拉著第二個人到一個小角落，可是他想了大半天才小聲的對著那個同學說了很久才輪到下一個同學，那個傳達的同學眼睛盯著一個地方在他的耳邊嘰里咕嚕的說了兩秒，那個同學點了點頭又到了下一個……最終他們只對了一個。馬上到我們隊了，我們全員提高警惕。我們組第一個是郭心銳，她看了看把另一個人拉到了一個角落，她的眼睛不停地在轉，那個人站了起來讓我過來，她側著臉用耳朵對著她的嘴，流利地說了出來，我對最后的一個同學說了我所聽到的內容，最后我們以6個字的高分贏了。
第二輪我們組先開始，我們放送了警惕，還沉浸在上一輪的`勝利中，到了最后傳到了我這里只有一小句話了，最后只對了幾個。男生是記憶好的潘俊丞，他們都全神貫注地聽著上一個人所說的內容，最后他們贏了。
從這個簡單的游戲中，我明白了什么是謙虛使人進步，驕傲使人落后。
記一次游戲作文2
今天，我上班時，老師讓我們玩一個游戲：木頭人，只聽老師說：“老師說開始，你們不能動、不許笑且你的嘴要閉好，不能露出大門牙，但可以動眼睛噢!”
“預備，開始!”我們立刻坐好，老師開始點評我們每個人的坐姿。為了怕別人干擾，有的同學閉上眼睛，有的用手捂著嘴巴。“我一定要拿第一。”我心里默默地想著，這時我偷偷地瞟了一眼施潤澤，他喔著個嘴，很可笑，我心心咯咯地笑翻了，但我卻要一本正經的坐在哪里，心里在告誡自己不能笑，不然我就要被蹋出局。我看他時，他白了我一眼，好像在說：“你的功力還不夠，還是讓我來逗你笑吧!”一陣寂靜后，下面有了小的'騷動，原來有的同學忍不住別人的怪樣，大嘴咧開笑了，出局的人越來越多，剩下我和另外一個女生時，外面的干擾就多了，有的男生將垃圾放到我面前，給我聞，讓我惡心，我知道他們讓我張嘴，我閉著氣，不讓臭氣鉆到我的鼻子里。有的同學給你們二個講笑話，我們二個，你看我，我看你，大家都是運氣，誰能爭到今天的第一。同學們不停的騷擾，不知何時能停下來。時間一分一分的過去了，突然一個同學對著我的臉吹著黑板擦，不得了了啦，粉筆灰進了我的鼻孔里，我的鼻子癢癢地，手就不由自主地去掏鼻孔。我出局了，最后一個女生自然而然的得勝了。
這次體驗，我覺得當一個不動的木頭人也不容易呀!
記一次游戲作文3
記得那一次體育課，老師讓我們來玩“兩人三足跑”這個游戲，于是我選擇了我的隊友：林淼臻。
聽老師說，這個游戲的規則是用一根繩子綁住同伴之間的兩只腳，然后兩組進行賽跑，于是我們選擇了對手：司馬懿之之，張琪婷。
比賽剛開始，我就有些后悔了，她倆齊心協力，配合得相當默契，而我們卻是一個人快一個人慢，沖突不斷。結果可想而知，我們輸得很慘，但我們很不服。
回到教室，我和林淼臻用“狡猾”的眼神盯著司馬之之和張琪婷，可她們并沒有注意到我們。在這時，我對林淼臻說：“要不然，我們……”聽完我說的話，林淼臻連聲喝彩：“好！好！就這么辦，你真是個天才！”
語文課下課了，她倆走后，我們就立馬到司馬之之的座位前，把她的那“寶貝”自動鉛筆取出來，金黃色的'細長的筆身，上面撒著金粉的，鑲嵌著五六顆珍珠和六顆寶石。我倆把彈簧取了下來，丟掉了，把筆芯換成了七毫米。那時真的太巧了，她剛好看到了這一幕。于是，她沖過來對我說，：“你要用你最心愛的鋼筆作為補償，立刻賠給我！”
我沒辦法只好給了她，那一只我最喜歡的鋼筆！
回到家，媽媽看了看我的筆袋說：“女兒，我知道你在學校的那件事了。你要記住：不管比賽你是輸是贏，都不可以去傷害別人，偷其他人的東西，你明天要去給司馬道歉。”我聽后，點了點頭，說：“好的！”
第二天，我給司馬道歉后，她原諒了我。從這件事我知道了：比賽不重在輸贏，而重在參與！
記一次游戲作文4
今天陽光明媚，天上的小鳥歡快的唱著歌。“丟，丟，丟手絹輕輕地放在小朋友的后面……”是哪個班在唱呀？我聽著歌飛快地跑到操場上，原來是我們四一班的同學在玩丟手絹啊！
這個游戲的規則非常簡單，同學們先圍成一個圈，再讓一個人來丟手絹，丟到誰后面誰就要抓，丟手絹的人抓到了就嬴了，沒抓到就要到中間來表演節目。
第一輪開始啦！是劉瑾萱丟手絹，劉瑾萱瞪大眼睛注視著每一個同學，同學們便唱起了歌，突然，劉瑾萱停下了腳步，又像旋風般跑起來，劉瑾萱不動聲色地把手絹放在沈忠尉的后面，沈忠尉不知道自己的后面有手絹，沈中位輸了，我們都讓沈忠尉表演節目，沈忠尉不好意思的.唱了一首歌——《小燕子》，他有一個地方唱走調了，同學們聽了都笑翻了，沈忠尉被笑的滿臉通紅，害羞地回到了自己的位子上，
第二輪開始啦！這次是鄧周地丟手絹，鄧地地也盯著每一個同學，之后鄧周地把手絹輕輕地放在萬智聰的后面，又像旋風奔跑起來，誰知萬智聰的反應這么快！一下子就拿起手絹就抓到了鄧周地，“歸鄧周地表演啦！”同學們大聲說道。鄧周地自信的走到中間，她跳起了找朋友，同學們也跟著打起拍子，瞧，他跳得多歡騰，同學們都給她熱烈的掌聲。
鐺鐺鐺！上課了，同學們都戀戀不舍地離開操場，這次游戲雖然時間很短，飯我卻感到丟手絹的游戲真開心！
記一次游戲作文5
今天潘老師帶我們玩了一個游戲，名字叫做兩人三足。
一開始我試了一下，好像和項竽涵配合的不夠好，而且繩子還松了。看來我們的配合度還真是不好，我都要把他給提起來了。“唉！這回肯定會輸啦。”我難過地想到。
終于到了正式的比賽了，我好開心，我好激動，我好想看看我們練習的成果。
第一輪比賽開始了，第一組出發了。哦！不，他們回來了，我的心臟在砰砰地跳著，手心也在冒汗。后面他們到了，程果急忙把他們倆的.繩子脫下來，然后給我倆套上了。我還沒反應過來，項竽涵就開跑了，我被嚇一跳，手忙腳亂地追逐。一蹦一跳地回到終點，連忙把繩子脫下來，給下一組。到了下一組，他們邁著輕快的步伐，很快就回來了，這一輪比賽我們輸了，但是下一輪我們會追回來的。
我們又開始了第二輪比賽，我們商量好計劃不要直接把繩子脫下來這樣可能會更快，準備奔向第一名反超他們。
比賽開始了，東潤和浚哲，跑了起來，馬上就回來了，但是還被第三組給超了。我們倆又來了，我們也試著跑起來，但沒成功，但我們盡了全力，回到終點。還是被反超了，第三組真是飛快飛快，一眨眼就到了，到了第四組，程果都快把葉清楚提起來了。第二輪比賽結束了，我們獲得了第二名，真是太棒了，直接提升了兩名。看來，團結一致很重要。
記一次游戲作文6
體育節的跳繩比賽和踢毽比賽我班接連失利。今天下午第二節課我們年級將舉行一場趣味游戲賽——豎立傳球，我們班的同學鼓足了勁，要在此次比賽中揚眉吐氣。
豎立傳球游戲規則是：運動員男女生各十五名，一共三十名。三十個運動員呈“1”字仰臥在碧綠的操場上。第一個同學將十個彩氣球往后傳，再由最后一名同學把氣球全部傳回。哪個班用時最少就獲勝。
一上課，趙老師就把我們帶到操場上，其他班的同學已經準備好了，趙老師阻止我們的隊員，準備好后，我真擔心我會失誤，捏了一把冷汗。突然，肖老師一聲哨響，趙老師迅速遞給王正依柯一個彩氣球。她接過球，便飛快地往后傳，球離我越來越近了，我的心越來越緊張。突然，我前面的白逸飛像閃電般把球傳給我，我眼疾手快，一下子就把氣球奪了過來，同學們一個接一個的傳，彩球像音符一樣跳躍。其他班都要傳完了，可我們還有三個球，這時，肖老師一聲哨響，我們又是最后一名，頓時我們像泄了氣的皮球，無精打采，這時，肖老師說：“其他班犯規，重來。”我們聽了一蹦三尺高。大家很珍惜這次機會，我們迅速排好隊形，同學們一個又接一個飛快的`傳，不一會兒，我們以兩分鐘的優異成績，得了第二名。
我們歡呼著回到教室，有的同學激動得流下熱淚，有的同學互相擁抱，我興奮不已，晚上睡覺時還笑著呢。
記一次游戲作文7
今天告老師帶我們做了一個有趣的游戲——交頭接耳。
游戲規則：
把同學們分成兩組，每組的第一個同學在一分鐘內背完紙條上的內容。
悄悄地說給第二個同學，以此類推。
3最后一個同學大聲將聽到的內容復述出來，哪組準確且速度快就獲勝。
游戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快。看看本組的同學們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發紙條了，我快速地記著紙條的內容：兩點是冰，三點是澄，四點是蒸，兩點是冷，三點是清，四點是點。我很快就找到了規律：兩點這一句是冰冷，三點這一句是澄清，四點是蒸點。我馬上把內容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的`表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，于是，我平靜下來又仔細地說了一遍，語晗好像立馬明白了，轉身告訴了瑞健。這時，那一組的最后一個同學開始復述了，我急得想替瑞健說出來，瑞健終于復述出來了，但那一組搶先一步，贏了。
想想開始時我們那么胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時候。這個游戲讓我明白：背誦時找到規律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。
記一次游戲作文8
今天的作文課上，我們進行了一次有趣的游戲——“一二三，木頭人”。
當老師宣布玩游戲的時候，同學們都在下面七嘴八舌地議論紛紛：“到底是玩什么游戲呢?”老師說：“我們今天要玩‘一二三木頭人’。”老師講完規則后，同學們就開始玩了。
游戲開始了，老師大聲喊：“一二三木頭人!”隨著老師一聲令下，搞笑“木頭人”游戲開始了，我首先站著一動不動，后來，我趴在了地面上，旁觀的人有的做鬼臉;有的翻眼皮，白眼珠都露了出來;有的做了個鄙視動作……我忍不住笑了出來，但是我沒有動，和我關系很好的人在大聲給我喊加油!最后我還是輸了，于是我表演了背古詩，然后就垂頭喪氣地回到了座位。
第二局開始了。有的人一直趴在地板上，有的一直靠著墻站著，羅昌盛甚至跑到喊的.人的前面去了，喊的人看見了，就叫他上來，他卻不服氣，他沒有表演節目，但輸贏立見分曉。
真的是太搞笑了!最后老師宣布比賽結果，贏了的人高興得一蹦三尺高，有的親老師的積分，輸了的人垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。
從這個游戲，我明白了一個道理：在一個團隊里，做事一定要聽指揮。
記一次游戲作文9
教室里的同學們個個神采飛揚，她們在做什么？原來他們正在玩一個十分有趣的游戲---你來表演我來猜。
游戲規則是這樣的.，老師先把我們分成了A、B兩組，每組有十個詞，然后每次找兩位同學，一個同學表演，一個同學猜詞語，如果實在猜不出來，可以說pass，不過只能說兩次，下面的同學不能提示。而且表演的人不能說話，只能通過肢體語言表演傳達，哪組猜對的詞語多，哪一組就獲勝。
游戲開始了，第一組由劉浩軒來表演，王子淇來猜。他們面帶微笑、信心十足地走上講臺，大屏幕上出現的詞語是西瓜，劉昊軒先畫了一個大圓，然后把手比作刀，用刀把圓切開了，但王子奇抓耳撓腮，還是猜不出來。劉昊軒焦急地把衣服扒開，把肚子比作西瓜，手比作刀，又在肚子上切了幾刀，切完后，他假裝拿起一塊大口大口地啃了起來。這時王子琪恍然大悟，大聲說：“西瓜，是西瓜。”當他說出答案的那一刻，同學們都為她鼓掌歡呼呢！
接著由劉贏琪來表演，宋晨菲來猜，她們滿懷信心地走上講臺，大屏幕上出現的詞語是四腳朝天，劉贏琪先伸出四個手指頭，然后指了指自己的腳，又指了指天花板，但是宋晨菲還是一頭霧水，下面的同學著急地給劉贏琪遞了兩個板凳，她立刻躺在椅子，把手和腳都朝著天花板，宋晨菲這才恍然大悟，答案從他嘴里脫口而出。
這次雖然玩得余興未盡，但是我很滿足，期待下一堂課的到來！
記一次游戲作文10
“雪花飄飄，北風蕭蕭”一陣美妙的歌聲突然傳來，教室里正在開演唱會，你猜我們在干什么？沒錯，我們在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲規則是只要林老師的擊鼓聲停止，手拿花的人要表演節目，游戲還沒開始，有的同學就摩拳擦掌，躍躍欲試了。
游戲開始了，陣陣敲聲在同學們的耳邊響起，空氣中彌漫著大家的歡聲笑語，仿佛教室正在進行一場軍訓。只見花從起點開始移動，漸漸的開始接近我，正當花傳到徐俊杰的時候，我呼吸仿佛達到了高潮，手仿佛已經開始顫抖，那花像一顆不定時的炸彈，隨時感覺可能會爆炸，
正當紅領巾接到我手上的時候，我的心仿佛像一只小兔子一樣上躥下跳，與此同時我緊皺眉頭，眼睛瞇成了一條縫。似乎想與他決一死戰，咚咚咚響聲并沒有停止，我松了一口氣。
突然在這時響聲突然停止，我趕忙回頭望去，原來是李想接到這顆不定時炸彈，直接他好不情愿的站了起來，駝著背，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張了開來，手不停的`抓著腦袋。好像一個打了敗仗的士兵，心有不甘的唱了一首歡樂的《雪花飄飄》
到現在為止，那首歌依然在我的耳邊響起，真想再玩一次擊鼓傳花的游戲。
記一次游戲作文11
上課鈴響了，謝教師神神秘秘的走進了教室，笑咪咪的拿起粉筆在黑板上寫了四個大字“心靈邊電”。
咦？這是要干什么，語文書上沒有這個文章呀！謝教師似乎看懂了我們的心思，神秘的說道：“我們今日來玩個游戲，這個游戲名字叫，心靈連電！”這個游戲怎樣玩呢？不管了，最重要的是能夠玩游戲就好。
這個游戲規則是……頓時大家安靜下來，“我們大家一齊合作寫成語……可事先不能商量哦！”
游戲開始！只見蔡文皓第一個舉起手，謝教師說：“反應真快！就你來寫吧！”他大搖大擺的走向前去，只見黑板上突然出現了一個“杯”字，董冠源和賈煜潔舉起了手，忽然賈煜潔又把手放了下來，“就你了”誰叫你舉起來又放下的！“
于是她只好上去寫了一個大的”假“字，緊之后朱哲楠又寫了一個”思“字，不等我們舉手多謝教師就說：”我都明白了是索！“
接下來周密寫了個大大的”相“字，第二輪開始了，相信不可能，不猜了，免的猜舛，過了幾分鐘后，小書法定林朗高高的.舉起手，走了上去寫了”看“周密又寫了個”兩“……原先是”相看兩不厭'啊！
教師又把周密請了上來說道：“看你這眼睛咕嚕咕嚕的轉，肯定又有什么鬼主意了，就你了吧！”
周密大步流星的走向前去，大筆一揮出現了一個“水”，想不出來！！！教室里的氣氛一下子僵硬了，時間一分一秒的過去了，突然林朗舉起了手，天！加熱！水天相接！“
這游戲是心靈連電！真好玩！
記一次游戲作文12
“哈哈哈，哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語，他們在干什么呢？原來是三（6）班的同學們在玩“一二三木頭人”的游戲，游戲規則：計時1分鐘，不準眨眼，不許笑，不許說話，不許動，一個同學可以去逗其他同學。老師把我們分成兩隊，一隊是紅隊，一隊是藍隊，我是紅隊的隊員，哪一隊被淘汰的人數更多，那么另一隊就獲勝了。
游戲快開始了，原本喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得清，“開始！”老師一聲令下，同學們一個個都趴在了桌子上，生怕自己動一下就被老師發現了。
老師覺得這樣沒有挑戰性，于是老師讓康翰文去逗一逗同學們，只見康翰文一會兒擺出孫悟空的.模樣，一會兒朝我們做一個特別丑的鬼臉，一會兒來給我們撓癢癢，藍隊有好幾個人都被逗得捧腹大笑，而我們紅隊呢，卻紋絲不動，第二輪紅隊贏了，我們紅隊的同學高興得跳了起來！
第三輪老師再一次給我們增加難度，說：“這一次，每一個同學必須身體坐直。”“三，二，一，開始！”老師笑瞇瞇地說，這次有的同學用手撐著眼睛，有的用衣服捂住嘴巴，還有的擺出了超人的動作，真是千姿百態。這時，紅隊唐婧照眨一下眼睛，結果被老師發現了，老師宣布藍隊勝利，唐婧照很自責，但是紅隊的隊員沒有責怪，還安慰她說：“沒關系，這只是一次游戲而已，也別自責了！”
通過這次游戲讓我知道了，我們雖然輸掉了比賽，但是贏得了最珍貴的友誼！
記一次游戲作文13
我玩過許多游戲，比如三個字、木頭人、跳房子……但最有趣的是我們家每周一次的成語接龍游戲。這不，今天的`成語接龍游戲開始了。
我清了清嗓子，興奮地說：“今天的游戲規則是，誰輸了就表演一個節目。”爸爸和媽媽異口同聲地說：“好！”比賽開始了，我嘿嘿一笑，脫口而出：“虎頭虎腦！”媽媽得意地說：“腦瓜不靈！”爸爸快速地說：“靈牙利齒！”我抓了抓頭發：“齒……白唇紅！”“紅光滿面！”媽媽胸有成竹的接上了。“面……”爸爸一時語塞，第一個淘汰。“面壁思過！”我靈光一現。“過眼云煙！”媽媽不愧是老江湖。我的心快跳到嗓子眼了，搓了搓手心里的汗。“煙消云散！”終于接上了，真是書到用時方恨少啊！“散不出來！”我和爸爸一愣，哈哈大笑起來。媽媽可是我們家的常勝將軍呀！看來以后我還要多積累一些成語。
“好，認罰！”爸爸主動站起來，半蹲著身體，兩手垂下，惟妙惟肖地模仿大猩猩走路，逗得我和媽媽哈哈大笑。
這就是我們家每周的游戲時間，要是你覺得有趣的話，快快加入我們吧！
記一次游戲作文14
“哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲傳來，同學們有的拍著桌子捧腹大笑，有的笑得滾到了地上，還有的'在椅子上笑得轉來轉去。噢，原來是萬圣節我們在玩“貼鼻子”游戲呢！
“貼鼻子”游戲規則很簡單：參與者先戴上眼罩，然后左轉三圈，右轉三圈，接著手持紙鼻子，將它貼到黑板上小人的臉上，最后比賽看誰貼得準。
妮妮在轉完圈后，雙手摸著旁邊的桌子椅子，向黑板慢慢移動，右手顫抖著，把鼻子貼到了黑板上。妮妮剛貼好鼻子，頓時，我們哈哈大笑，鼻子貼得歪到了左耳邊。輪到我時，我心驚膽戰地戴上了眼罩。一剎那，我的眼前一片漆黑。轉完圈之后，我摸索著走向黑板，左腳尖跟著右腳跟，兩只腳并排一步一步往前挪，生怕走錯了。終于，我摸到了黑板，我仔細地感受其他五官的位置，果斷地把鼻子貼了上去。我馬上摘下眼罩，發現鼻子貼得靠右了一些。不過，我感覺自己已經做得非常棒了。后邊的同學有的把鼻子貼到了眼睛上，有的貼到了嘴巴旁，還有的都跑到了臉外邊了，逗得大家前仰后合，狂笑不止。
游戲之后，我們每人都得到了一份小禮物，我們開心得像在再草原上奔跑的馬兒。通過這次游戲，我感受到了校園生活的豐富多彩，感受到了節日的樂趣，還收獲了許多美好的回憶。這次游戲真令我難忘。
記一次游戲作文15
“哈哈哈哈……”，咦？這是從哪里傳來的聲音？哦，原來是從小青松培訓中心三年級作文班傳出來的。
今天，柏老師在黑板畫了一個人臉，但美中不足的是少了一個鼻子。李彥哲第一個走了上去，柏老師用紅領巾蒙住了他的`眼睛，頓時教室里鴉雀無聲，非常安靜，連掉根針的聲音都能聽見。李彥哲開始畫了，他畫在眉毛中間，像美人痣，我們頓時開懷大笑。李彥哲胸有成竹的上來畫鼻子，結果沒有畫好，他有點不好意思的也笑了起來。接著，我們組的魯蔡靈上場了，她畫的偏右邊了，這下同學們又笑起來了，成了歪鼻子了。輪到李撞彤上去了畫鼻子了，我們都以為這下肯定可以畫的正確了，“哈哈哈哈……”，同學又笑成一片。原來她畫在嘴巴里了。這時候，楊帆同學說：“鼻子哪有長在嘴巴里的呀？”最后，肖智宸上去了，他畫的最好，不上不下，不左不右。柏老師宣布游戲結束了，同學們也玩的很開心！
同學們參與游戲增加了樂趣，又動腦來又動手，我越來越喜歡柏老師的作文課了！
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