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記一次游戲小學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-15 14:00:23 游戲 我要投稿

記一次游戲小學(xué)作文【薦】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的記一次游戲小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

記一次游戲小學(xué)作文【薦】

記一次游戲小學(xué)作文1

  在今天的作文課上,我們的何老師教我們玩了一個(gè)叫“小偵探兵”的游戲,這是一個(gè)有趣的游戲作文。游戲規(guī)則是這樣的:先選一個(gè)球探在門(mén)外等著,然后選一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作,剩下的同學(xué)要學(xué)會(huì)做,球探要找出帶頭做動(dòng)作的同學(xué)。游戲開(kāi)始了。首先,何老師選擇了作為球探。出去后,我們選王當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。

  吳智勇走了進(jìn)來(lái),卻看到他在左顧右盼。王趁不注意,趕緊做了個(gè)動(dòng)作,其余同學(xué)也跟著做了。吳智勇沒(méi)有注意到,錯(cuò)過(guò)了這個(gè)好機(jī)會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒,王的動(dòng)作沒(méi)變,慌了,但過(guò)了一會(huì)兒,王的動(dòng)作沒(méi)變,只好換人。

  第二個(gè)探子是尹,領(lǐng)頭的是曾晉。尹自信地走上講臺(tái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀眾。曾晉突然砰的一聲拍桌子。尹的耳朵真可怕,一下子就抓住了曾金。其實(shí),曾晉太沖動(dòng)了,拍桌子太狠,被尹抓住了。第三次是曾晉當(dāng)偵察兵,彭新當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。曾晉的反應(yīng)能力不是很好。當(dāng)老師說(shuō)只剩下最后一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,如果曾晉再抓不住,那么就算曾晉輸了,曾晉也能慌。他的眼睛一定是固定的,他慢慢地環(huán)顧四周。沒(méi)想到我的一個(gè)動(dòng)作以為是我,曾晉猜錯(cuò)了,只好不好意思地退下。

  接下來(lái),彭新抓住了張俊豪,彭新一次又一次不確定是張俊豪。如果這種情況繼續(xù)下去,彭新絕對(duì)不會(huì)猜到是張俊豪,但張俊豪的最后一個(gè)動(dòng)作被抓住了。今天的比賽對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很有趣!

記一次游戲小學(xué)作文2

  我的童年游戲多種多樣,我的童年游戲獨(dú)一無(wú)二,我的童年游戲多的數(shù)不清,比如丟沙包,騎自行車,兵乓球……但我最喜歡的還是羽毛球。

  先聽(tīng)我來(lái)講講羽毛球的規(guī)則是這樣的:一人站一邊,中間一條線,如果球掉在我方地盤(pán)或出界,則對(duì)方加一份,反知?jiǎng)t我方加一分。

  小草含青,綠草如氈,小草莓激動(dòng)地跳著舞,唱著歌:"我們畢業(yè)了,我們成熟了!"

  我和媽媽一起去廣場(chǎng)打羽毛球。第一局我左撲右閃,眼睛直靈靈的看著每一個(gè)球,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)球,這時(shí)一個(gè)球向我沖來(lái),你猜我打回去了嗎?當(dāng)然接住了,如果你猜我沒(méi)有接住,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。“你的技術(shù)提升了呀!”媽媽說(shuō)。"哪里,哪里。"我一邊笑,一邊回答。我已為第一局開(kāi)了一個(gè)綠燈,想著穩(wěn)了,沒(méi)想到最后還是失敗了。

  第二局開(kāi)始了,我想著,咱們正月十五看花燈——走著瞧。我一會(huì)把球打去左邊,一會(huì)把球打去右邊,一會(huì)又直接發(fā)射,過(guò)了一會(huì)我揮汗如雨,但是最后我贏了。第三局,我們都拼盡全力,最后以我的失敗告終。

  我喜歡打羽毛球,羽毛球不僅可以鍛煉體能,而且?guī)Ыo我很多歡聲笑語(yǔ)。

記一次游戲小學(xué)作文3

  今天老師叫了一部分同學(xué)去玩搶椅子的游戲,可是偏偏沒(méi)有叫我。我心急如焚,羨慕的眼光在所有選手身上都掃了一遍。

  音樂(lè)一響,緊張的氣氛頓時(shí)布滿教室。一輪是七個(gè)人六把椅子,他們一聽(tīng)到音樂(lè)就手忙腳亂起來(lái)了。有的人邊走邊用手摸著椅子,真怕椅子被其他人搶走;有的人故作鎮(zhèn)定,其實(shí)也是心慌意亂,偷瞄著椅子呢;還有的人眼光六路,耳聽(tīng)八方,臉上露出了自信的表情。我們觀眾也為臺(tái)上的選手各自捏了一把汗,猜想著他們之間誰(shuí)沒(méi)有搶到椅子。結(jié)果小俊輸了,他臉紅紅地走下了臺(tái)。

  接著第二輪開(kāi)始了,這回有六個(gè)人五把椅子,他們汲取了第一輪的經(jīng)驗(yàn),以為自己勝券在握,沒(méi)想到老師換了一個(gè)由快到慢的音樂(lè),其中就有五個(gè)人以為音樂(lè)停了,紛紛坐下來(lái),結(jié)果被淘汰了,我們哈哈大笑,剩下的那個(gè)人就獲得了冠軍,別提有多得意了。

  不一會(huì)兒游戲就結(jié)束了,雖然我沒(méi)有參與上,但那一張張開(kāi)心的笑臉,那一陣陣爽朗的笑聲,陪伴我度過(guò)一個(gè)愉快的下午。

記一次游戲小學(xué)作文4

  體育節(jié)的跳繩比賽和踢毽比賽我班接連失利。今天下午第二節(jié)課我們年級(jí)將舉行一場(chǎng)趣味游戲賽——豎立傳球,我們班的同學(xué)鼓足了勁,要在此次比賽中揚(yáng)眉吐氣。

  豎立傳球游戲規(guī)則是:運(yùn)動(dòng)員男女生各十五名,一共三十名。三十個(gè)運(yùn)動(dòng)員呈“1”字仰臥在碧綠的操場(chǎng)上。第一個(gè)同學(xué)將十個(gè)彩氣球往后傳,再由最后一名同學(xué)把氣球全部傳回。哪個(gè)班用時(shí)最少就獲勝。

  一上課,趙老師就把我們帶到操場(chǎng)上,其他班的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了,趙老師阻止我們的隊(duì)員,準(zhǔn)備好后,我真擔(dān)心我會(huì)失誤,捏了一把冷汗。突然,肖老師一聲哨響,趙老師迅速遞給王正依柯一個(gè)彩氣球。她接過(guò)球,便飛快地往后傳,球離我越來(lái)越近了,我的心越來(lái)越緊張。突然,我前面的白逸飛像閃電般把球傳給我,我眼疾手快,一下子就把氣球奪了過(guò)來(lái),同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的傳,彩球像音符一樣跳躍。其他班都要傳完了,可我們還有三個(gè)球,這時(shí),肖老師一聲哨響,我們又是最后一名,頓時(shí)我們像泄了氣的皮球,無(wú)精打采,這時(shí),肖老師說(shuō):“其他班犯規(guī),重來(lái)。”我們聽(tīng)了一蹦三尺高。大家很珍惜這次機(jī)會(huì),我們迅速排好隊(duì)形,同學(xué)們一個(gè)又接一個(gè)飛快的傳,不一會(huì)兒,我們以兩分鐘的優(yōu)異成績(jī),得了第二名。

  我們歡呼著回到教室,有的同學(xué)激動(dòng)得流下熱淚,有的同學(xué)互相擁抱,我興奮不已,晚上睡覺(jué)時(shí)還笑著呢。

記一次游戲小學(xué)作文5

  童年里,我玩過(guò)很多游戲,不過(guò)有一項(xiàng)游戲是我永遠(yuǎn)忘不了的,這個(gè)游戲叫,1,2,3,木頭人。

  這個(gè)游戲是在上作文課時(shí),大家一起玩的,這個(gè)游戲的規(guī)則是,當(dāng)老師背過(guò)身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),當(dāng)老師喊“1,2,3!木頭人!這時(shí)大家誰(shuí)也不能動(dòng),就像木頭人一樣。

  游戲一開(kāi)始,老師剛背過(guò)身去,班時(shí)太亂成了一鍋粥,大部分同學(xué)都離開(kāi)了自己的座位,他們有的打鬧,有的隨意走動(dòng),還有的做出了很滑稽的動(dòng)作,讓人捧腹大笑。

  在大家正開(kāi)心的時(shí)候,老師突然喊到1,2,3,木頭人!老師這一喊,害的我手忙腳亂,最后我只好趴到了地上,這時(shí)我看到張世博的姿勢(shì)同樣是趴著,但他好像正在匍匐前進(jìn),就像一名英勇的戰(zhàn)士一樣,然后,我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢(shì)好像超人剛剛落到地上,這時(shí),我自己也快撐不住了,還好老師說(shuō)了一句游戲結(jié)束,我就得救了。

  這個(gè)游戲不僅好玩,還能鍛煉不受干擾的耐力,這就是我最難忘的游戲。

記一次游戲小學(xué)作文6

  捉迷藏是我最愛(ài)玩的游戲,無(wú)論是白天還是夜晚我都能很快地躲進(jìn)所在的環(huán)境中,不被發(fā)現(xiàn),所以小伙伴們都稱我為“躲躲王”。

  這天傍晚,我約了幾位小伙伴七點(diǎn)鐘到寶靈小區(qū)瑞強(qiáng)廣場(chǎng)去玩捉迷藏。到了七點(diǎn)鐘,我們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了。游戲開(kāi)始了。我們先黑白配分組,小羅與小劉找,其他四位成躲。趁找員正在數(shù)數(shù)時(shí),小王成員一骨碌躺在叢里,讓小李成員在他身上撒草,進(jìn)行偽裝,小李慌忙撒完草,連滾帶爬地躲到了一棵大樹(shù)后面。小唐成員警惕地看了看左右,然后神不知鬼不覺(jué)躲在了一輛出租車底下。而我這位“躲躲王”則不慌不忙地爬到一棵大樹(shù)上。由于是晚上,很黑,而且那棵樹(shù)枝繁葉茂,要是不從下面爬上來(lái),是找不到我這位“高人”的。我從樹(shù)上偷看樹(shù)下面,只見(jiàn)小羅找員東張西望,成員們連大氣都不敢出。只貝小劉找員好像看到了什么,一個(gè)箭步?jīng)_上去,從樹(shù)后抓出了小李隊(duì)員,可沒(méi)想到一腳踩小王隊(duì)員的手,小王隊(duì)員一聲尖叫……

  小唐是最后找到的,因?yàn)槲也蝗绦男√票徽业剑阒鲃?dòng)下來(lái)“自盡”了,讓小唐成員勝了一次。

記一次游戲小學(xué)作文7

  今天,老師讓我們寫(xiě)出五個(gè)對(duì)自己很重要的人或事物,然后對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)你們?cè)谶@五個(gè)當(dāng)中刪除一項(xiàng),然后告訴我。"大家都很積極,同學(xué)們都七嘴八舌的議論著。

  老師一個(gè)個(gè)聽(tīng)他們回答,有的刪除了朋友,有的刪除了老師等等,什么樣的都有。接著老師接著我們依次刪除,看看這五個(gè)人了還有剩誰(shuí),有的同學(xué)還笑著回答,可當(dāng)老師問(wèn)我們心中的感受的時(shí)候,笑著的同學(xué)不再笑的那么歡了。

  我仔細(xì)想了想,是的,這雖然只是個(gè)游戲,但是它卻反映出了我內(nèi)心的真實(shí)的想法,想想吧,為什么在刪除一個(gè)的時(shí)候卻那么難,假如是真的,該怎么辦?

  因?yàn)槲蚁葎h除了同學(xué),剛開(kāi)始很隨意,因?yàn)橥瑢W(xué)不要也可以,至少我還有比同學(xué)更親近的人。老師又讓刪除,這一次我刪除了老師,這一次沒(méi)有上一次那么隨意了,因?yàn)槔蠋熓墙逃覀兂砷L(zhǎng)的,所以這一次我有些糾結(jié)。接下了又要?jiǎng)h了,面對(duì)親人,朋友,兄弟。我凌亂了,我不知道該刪哪個(gè)了,我猶豫了一會(huì)兒,我刪除了朋友,因?yàn)橹辽傥疫有親人和兄弟,我徹底崩潰了,他們可都是對(duì)我最重要的人,我想到了那一句話"好兄弟,一輩子。"我刪了親人,我很艱難……

  這個(gè)游戲使我們看到內(nèi)心,回味無(wú)窮。

記一次游戲小學(xué)作文8

  今天的教室是多么的熱鬧啊,從教室里傳出了很多的聲音:“這個(gè)是跳繩!”“這是什么啊?”——走進(jìn)教室才知道,原來(lái)是在做“你做我猜”的游戲。

  這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是一個(gè)人背對(duì)著黑板,一個(gè)人將黑板上的詞語(yǔ)表演出來(lái),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),答出詞語(yǔ)最多的組隊(duì)獲勝。

  游戲開(kāi)始后,每個(gè)組都會(huì)用自己的方式來(lái)表演,當(dāng)我看見(jiàn)很多的四字詞語(yǔ)時(shí),我心想:“這么多四字成語(yǔ),目瞪口呆、精衛(wèi)填海、井底之蛙……好難啊!不知道我會(huì)不會(huì)一個(gè)都猜不出來(lái),這樣的話,可就太丟人了。”因?yàn)榻淌依镉芯艂(gè)學(xué)生,于是我很幸運(yùn)的和老師一組。

  總算輪到我了,我心里興奮極了。可當(dāng)我背過(guò)身去的那一刻,我的腦子就一片空白。當(dāng)我猜“中秋節(jié)”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),老師不斷的給我提示,還跟我說(shuō):“什么時(shí)候吃月餅?zāi)兀俊苯Y(jié)果我卻說(shuō)了“端午節(jié)”,這顯然不對(duì)。我把所有想到的詞語(yǔ)都想了一遍,就像我要把所有找到的小羊都趕進(jìn)羊圈,但是就是有一只頑皮的小羊躲了起來(lái),沒(méi)有進(jìn)羊圈,而這只小羊就是中秋節(jié)!最后因?yàn)槲覍?shí)在想不出來(lái)就跳過(guò)了。

  游戲結(jié)束了,最后獲勝的是一個(gè)高年級(jí)組,老師給他們每人一本小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲就在我們的歡笑中結(jié)束了。從這個(gè)游戲中我明白了,生活中我們要團(tuán)結(jié)互助才能獲得勝利。

記一次游戲小學(xué)作文9

  上周的游戲節(jié),在我看來(lái),簡(jiǎn)直比平常過(guò)各種節(jié)假日還快樂(lè)。在游戲節(jié)里,大家玩了很多有趣的游戲,其中戰(zhàn)地送水是最好玩、并且獎(jiǎng)品最多的一個(gè)游戲。

  游戲非常簡(jiǎn)單,手里拿著水的同學(xué)只須躲過(guò)向你砸來(lái)的小紙團(tuán),然后跑步到達(dá)目的地,將水遞給其他同學(xué),游戲就結(jié)束了。輪到我時(shí),只聽(tīng)同學(xué)一聲令下“跑”,我立刻沖出去,這個(gè)時(shí)候有一個(gè)紙團(tuán)迅速朝我飛來(lái),我一慌,加快了腳步,還好那個(gè)紙團(tuán)在我背后落了下來(lái),這之后就再也沒(méi)小紙團(tuán)飛來(lái)了,我獲得了1、,獲得了一包糖。

  這次游戲節(jié),大家玩得真快樂(lè)呀!

記一次游戲小學(xué)作文10

  今天上午上作文課時(shí)我們做了一個(gè)很有趣的游戲:吹氣球比賽。很好玩的。

  游戲規(guī)則是這樣的:我們分成兩個(gè)組,每組三人,各派一人吹氣球,吹好后把氣球扣好,插好氣球棒,再換另一個(gè)人吹。哪一組吹氣球多就獲勝。

  比賽開(kāi)始了。女生們先讓陸鵬軒吹,我們先讓吳淑捷上。

  陸鵬軒看樣子想一口氣把氣球吹起來(lái),只見(jiàn)他鼓著腮幫子使勁吹,他好不容易才把氣球吹的一點(diǎn)點(diǎn)大,一換氣又收回去了。如此幾次。他才發(fā)現(xiàn)自己的氣球有個(gè)洞,但是太晚了,等他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我們已經(jīng)吹好了兩個(gè)氣球,并套上氣球扣,插上氣球棍了。我們隊(duì)的人哈哈大笑。她們隊(duì)的人氣得直跺腳。

  我吹的時(shí)候,臉都吹紅了。我一想該不會(huì)我也拿了壞氣球吧,我心里很著急。突然一下氣球就吹大了,好險(xiǎn),我拿的是一個(gè)好氣球。今天我的運(yùn)氣真好。

  比賽繼續(xù)進(jìn)行……

  到了最后,我們這一組吹了七個(gè)氣球,女生們才吹三個(gè)。我們以七比三贏了比賽。

  今天玩的真開(kāi)心呀。

記一次游戲小學(xué)作文11

  今天的體鍛課很有趣,我和幾個(gè)同學(xué)一塊想出了一個(gè)新的玩法,那就是黃包車游戲。游戲規(guī)則是如此的:用兩根繩子綁住一個(gè)呼啦圈,前后各有兩個(gè)把手,中間有兩條豎線。找一個(gè)小朋友目前面的司機(jī),再找一個(gè)小朋友當(dāng)后面的司機(jī),中間有一個(gè)游客。前面的司機(jī)開(kāi)始跑的時(shí)候,后面的`司機(jī)和中間的游客也跟著一塊跑,小朋友可以輪換,就是這么玩哦,在操場(chǎng)上或游樂(lè)園都可以玩這個(gè)游戲。

  假如有小朋友感覺(jué)這個(gè)黃包車游戲非常有趣的話,歡迎你們過(guò)來(lái)和大家一塊玩!

記一次游戲小學(xué)作文12

  今天上午第二節(jié)課,凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導(dǎo)課,主題是——張開(kāi)隱形的翅膀。

  聽(tīng)著一聲熟悉而又清脆的上課鈴,盼望已久的心理輔導(dǎo)課終于開(kāi)始了。

  凌老師首先帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊(duì)長(zhǎng),然后再發(fā)給每個(gè)人一張小紙片,如果自己手中的小紙片與6位隊(duì)長(zhǎng)中的其中一位相符,就到他們隊(duì)去。我發(fā)到的紙片的藍(lán)色的,沒(méi)有一組有這個(gè)顏色,我感到很奇怪,為什么沒(méi)有和同學(xué)相匹的顏色呢?是凌老師原先制定好的嗎?我?guī)е淮蟠蓡?wèn),等到凌老師發(fā)完了所有的小紙片,讓同學(xué)們站在自己的隊(duì)長(zhǎng)后面。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上,我問(wèn)他:“洪晨皓 ,你怎么也沒(méi)有”朋友“啊?”洪晨皓回答說(shuō):“我的顏色是橙色的,沒(méi)有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)與我有相匹的顏色。”

  凌老師看見(jiàn)我和洪晨皓還坐在自己的座位上,立刻讓我們到講臺(tái)前,等同學(xué)們都坐了下來(lái),凌老師便開(kāi)始采訪了,老師先采訪我:當(dāng)你沒(méi)有找到與自己相匹的顏色時(shí),你的心情是怎么樣的?我回答說(shuō)我感到很難受,沒(méi)有一個(gè)人可以和我交“朋友”,凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問(wèn)題。

  今天的心理輔導(dǎo)課真有趣啊!通過(guò)凌老師給我們做的這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理,無(wú)論怎么樣,只要你有知心朋友,你就不會(huì)感到孤單和難受啦!你們說(shuō)是嗎?

記一次游戲小學(xué)作文13

  星期天,老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上玩了一個(gè)游戲,名叫“撕名牌”。

  我們先寫(xiě)上自己的名字,再粘在背上,“3、2、1,游戲開(kāi)始”老師說(shuō)道。我猛地往我最近的人撲去,沒(méi)想到后面有人想偷撕我背上的字,我猛地一轉(zhuǎn),摔倒在地,才保住我的名牌,但是,我剛從地上站起來(lái),就被站在后面的人給KO了。

  第二局開(kāi)始了,我躲在墻角下,一步也不敢走,不讓人發(fā)現(xiàn)我。令我出乎意料的是:一個(gè)人居然背對(duì)著我,向我走來(lái),我就像餓狼遇到羊一樣,猛地?fù)渖先ィ阉拿扑毫恕9媸恰绑氩断s”,等等,“螳螂捕蟬”的下一句是“黃雀在后”,說(shuō)明有人在后面偷襲。果真不假,我立刻站起來(lái),在操場(chǎng)上整整狂奔了十圈。突然,我腳下一滑,摔在地上。當(dāng)我站起來(lái)時(shí),只剩下一個(gè)人了,我猛地去追他,沒(méi)想到又摔了一跤,剛好摔在他背上,把他壓在地上,我一下子便撕了他的大名牌。

  我很喜歡這個(gè)游戲,它帶給了我樂(lè)趣。

記一次游戲小學(xué)作文14

  下課時(shí),王老師在紙上默默地寫(xiě)著什么,我們的頭上滿是問(wèn)號(hào),黃俊銘忍不住跑去問(wèn)王老師,可是,無(wú)論怎么問(wèn),老師就是不肯說(shuō),黃俊銘失望地回到座位上。

  上課后,老師終于揭曉了謎底,讓我們進(jìn)行傳話游戲,宣布完游戲規(guī)則后,把兩張紙條分別遞給了每組第一位同學(xué),小鮑和小程緊盯著紙條,一刻也不耽誤,一分鐘很快就過(guò)去了,老師把紙條收了上去。老師立馬喊了“開(kāi)始”,全班同學(xué)都捏了一把汗,小鮑把話傳給了小於,小鮑雙手捂著嘴巴,把手緊緊地貼在小於的耳朵上。可是,過(guò)了5秒,小於都沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)告訴我,我急的像熱鍋上的螞蟻,這時(shí),對(duì)方選手已經(jīng)到第三位同學(xué)了,我更急了,巴不得讓小於直接告訴小羅,讓小羅直接去告訴老師。

  終于,小於轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)“明天早上8點(diǎn)……開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”,我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)告訴小羅,可是,對(duì)方小黃已經(jīng)去老師那了,小羅趕緊也跑過(guò)去。老師說(shuō):“開(kāi)始公布答案。”對(duì)方小黃說(shuō):“今天上午……”全班立刻笑了起來(lái),原來(lái)小黃把“明天”說(shuō)成了“今天”,把“東邊教室”說(shuō)成了“東門(mén)教室”,小羅也說(shuō)錯(cuò)了,但是只錯(cuò)了一處,最終,我們兩隊(duì)打成了平局呢。

  通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了:團(tuán)隊(duì)之間要團(tuán)結(jié),有秩序,懂得了團(tuán)隊(duì)精神,只有這樣團(tuán)隊(duì)才會(huì)成功。

記一次游戲小學(xué)作文15

  平常的休閑時(shí)間都是母親陪我做游戲,今天我和平時(shí)不同了,是我和父親做游戲。

  大家玩的是拍手機(jī)游戲戲。就是說(shuō)兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。我給父親說(shuō)了游戲規(guī)則,又給父親說(shuō)了一大堆他應(yīng)該說(shuō)的話。

  游戲開(kāi)始了,我說(shuō):”鐺鐺鐺。“父親說(shuō):”干什么?“我連忙幫他改正。然后,父親又說(shuō):”進(jìn)去吧。“我說(shuō):”您又說(shuō)錯(cuò)啦!應(yīng)該說(shuō)‘喝幾杯,上幾樓?’“就如此,父親和我在家玩了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲。

  我和父親做游戲真開(kāi)心,還感受到了父親的愛(ài)。

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