關于游戲作文匯總六篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的游戲作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
“哈哈哈……”笑聲從窗戶中傳出，直沖云霄。
我們在干什么呢？嘻嘻，我們在玩改名字的游戲呢！別問我怎么玩，你一看就知道啦！
錢曉余同學自信滿滿地走上臺，大氣地甩出一個詞“年年有余”。老師腦筋一轉，便往黑板上寫“粘粘有余”。同學們一看，笑得前仰后合。
這下明白了吧！規則很簡單，只要將名字（三個字）去掉兩個，并用剩下的一個字想出一個四字成語便可以啦！
單高辰同學也被好奇心帶上了講臺，他隨口說出“步步高升”。老師再三猶豫，寫出“布布高生”。同學們捧腹大笑。女同學也躍躍欲試呢，屠欣然一個箭步沖上去，邊跑邊喊“欣然怒放”。老師靈機一動，“新燃努放”便來到了黑板上。同學們更是笑得肚子都痛了。
這個游戲告訴我們——錯別字可是會鬧大笑話的。
游戲作文 篇2
今天在作文課上，我們玩了一個有趣的游戲。
當老師宣布游戲和老師對著干時，全班一片沸騰，同學們都在嘰嘰喳喳的討論著，老師又宣布了游戲規則：老師說出一個動作，要與老師說出的動作對著干。班上又沸騰了起來。
我們排好桌子站好之后，老師一聲令下：預備！此時班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出立正時，全班同學齊刷刷地坐下了；老師說出坐下時，全班同學又齊刷刷的站起來了。當老師說出左手摸右耳時，大多數人都愣住了，我也猶豫不決，不知該如何是好，在我旁邊的一個同學更猶豫，他兩只手在空中懸著，好像已經分不清左右了，急得滿頭大汗。當老師說停的'時候，他終于把右手放在了左耳朵上，但是他并沒有那么好運，被淘汰了。
這次的和老師對著干游戲在一片歡聲笑語中結束了。通過這次的游戲我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。
游戲作文 篇3
今天，韓老師和我們一起做了一個有趣的實驗：四兩撥千斤。首先，我們選出了我們班的“四兩”和“千斤”，他們分別是：“四兩”黃沈浩和“千斤”倉俊杰。
“四兩”黃沈浩身材矮小，骨瘦如材，形似侏儒。“千斤”倉俊杰身體壯碩，狀如泰山，力大如牛。要是打起來，黃沈浩肯定會被打得落花流水，滿地找牙。
“千斤”倉俊杰想：就這么個身高，跟《白雪公主》里七個小矮人中身高最矮的一個一樣的人 ，怎么可能是我的對手，我隨便飛起一腳，就可以把他踢成一級傷殘。“四兩”黃沈浩想：老師讓這么四肢發達的大塊頭跟我比，不是成心想打擊我自尊心嗎？他讓我那并不純潔的心靈受到了嚴重的傷害。
我們“四兩撥千斤”的實驗開始了。倉俊杰握緊雙拳，把一個拳頭放在另一個拳頭上。只見倉俊杰面帶微笑，神態自若，居高臨下地看著黃沈浩。而黃沈浩咬牙切齒，頭發直豎，使出了吃奶的力氣。可倉俊杰的拳頭就像用502膠水粘起來了一樣，任他使出渾身解數，可移不開分毫。第一回合，黃沈浩失敗。
這時，韓老師問黃沈浩：“想贏嗎？” 黃沈浩大喊一聲：“想！”于是，韓老師把黃沈浩叫出門外，教他獨門絕招。過了一分鐘，黃沈浩滿面春風地走了進來，臉上沒有一絲慌亂。倉俊杰沒有意識到問題的嚴重，心想：我倒要看看 ，你一分鐘能學到什么厲害的絕招。第二回合開始，黃沈浩只是伸出兩根食指，輕輕向左右一刮，倉俊杰布置的“防線”就被黃沈浩輕而易舉地攻破了。這到底是為什么呢？原來，倉俊杰布置的“防線”力量在上和下，左右兩邊的防御十分薄弱，于是，就被黃沈浩輕而易舉地攻破了。
這件事告訴我們;做事不能靠蠻力，只要方法正確，弱小也可以戰勝強大。
游戲作文 篇4
今天我們上完數學課，老師布置了一個作業，叫我們回家用手抓一把豆子，然后數數統計一下看誰抓的豆子多，數量寫在書上。
晚上我寫完作業，就在黃豆袋子里抓了一把豆子出來，放在地上數數，我心中有一個疑問，是一個一個的數，還是兩個兩個的數，還是五個五個的數，還是十個十個的數呢？我選擇的是兩個兩個的一起數，我覺得這種方式挺好的。我數完了統計了一下，共有197粒豆子。
游戲作文 篇5
今天，我們班舉行了一場大賽。我們被分成了樂樂組和快快組，我被分到了樂樂組，每個小組九個人。
比賽開始了，快快組起立，最前面的孫同學將左手抬起，與肩垂直，又將一支筆放在手腕上。計時開始了，角落里發出“咚”一聲，我立刻轉移了目光，原來是角落里同學放在手腕上的筆掉了。當然，這位同學也逃脫不了被淘汰的命運，垂頭喪氣地坐了下去。二分鐘過去了，孫同學看著角落里的同學沾沾自喜，仿佛在想：“其實這游戲也不難嘛，居然有同學倒下了，真是傳統的菜鳥。”三分鐘過去了，孫同學開始出現重心不穩的狀態，身子已不由自主地向后傾，卻一直努力堅持著，還真是了不起。計時結束，快快組在計時五分鐘后，由于三位同學失誤導致只有六名同學存活下來。
樂樂組開始計時了，我將手與肩平行，把筆放在手腕與手的交接處。“咚”的一聲，我前面右手邊的一位同學已經被淘汰。三分鐘過去了，我的手毫無知覺，腿也不爭氣地麻了起來，我不自然地活動了一下腿，筆開始晃了，我立刻定位，動都不敢動一下。計時終于結束了，我第一個坐了下來。誰知老師開始數存活的“士兵”人數了，我一驚，立刻又從位置上站了起來，等老師數完后，我才又坐了下來。
隨后老師開始宣布比賽結果，跟大家想的一樣。快快隊打成平手。
雖然只是打成了平手，但從中我明白了，只有堅持不懈，才能觸碰到勝利的光芒！
游戲作文 篇6
今天老師帶來了一個好玩的游戲，名字叫“傳話”。
老師先是笑瞇瞇地對我們說了游戲規則，先請六位同學上臺來，然后我把一句話傳給第一位同學，當我和第一位同學說的時候，其他人都不許聽。游戲中，要求每位同學將這句話依次傳給后一位同學，最后的一位同學說對，游戲就算勝利。
說完游戲規則，游戲開始了。只見老師神秘地對著第一位同學的耳朵說些什么。我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，都在猜想這一句是什么呢？
終于老師的話說完了，還提醒我們說是跟戰斗有關。這時，第一位同學開始傳給第二位同學了。第二位再傳給第三位。突然，有一位傳的同學輕聲地說了一聲什么，大家又一陣猜測，教室里的氣氛很熱烈，終于輪到最后一位同學了，大家開始緊張起來，有的同學開始嚷嚷：“到底是什么呀？”
最后一位同學面向我們大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！”“哈……哈……”同學們笑的前仰后合，傳話的同學們也笑了。第一位同學趕緊說是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范。”又是一陣哈……哈……，有的同學笑得肚子都疼了。
下面我們還接著做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天過了一個快樂的一天。
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