【熱門】游戲的作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的游戲的作文5篇，希望對大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
今天的語文課，張老師要教我們寫第一篇習作。老師笑瞇瞇地說：“今天我們寫什么呢？有了，我們先做個小游戲吧！”我一聽就樂了，心想，做什么游戲呢？同學們也高興得不得了，有的竟叫起來：“耶！”老師說：“第一個游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”我們一會舉左手，一會舉右手。有的人舉著舉著就變成舉起了雙手，像投降一樣，我們哈哈大笑。看到老師的手舉錯了，我們又哈哈大笑，張老師自己也笑起來了。老師說：“下面，我們做第二個游戲——指鼻子，擰耳朵。”老師說“1”，我們就用右手指自己的鼻子；老師說“2”，我們就用左手擰左邊的耳朵；接著，老師說“指鼻子”，我們就擰耳朵；老師說“擰耳朵”，我們就指鼻子。第三個游戲最有趣，是表演孫悟空和豬八戒。盧萬鑫表演了孫悟空。只見他右手勾起，舉在頭頂上，左手像猴爪一樣別在腰間，右腳一抬，像金雞獨立。我們又哈哈大笑起來。接著，張麗楊表演了“豬八戒吃西瓜”。豬八戒找到了一個大西瓜，他把西瓜切成四塊，說：“一塊給師傅，一塊給大師兄，還有一塊給沙師弟。”他先把自己的那一塊吃了。剛扔了西瓜皮，就拿起給大師兄的一塊，邊吃邊說：“你這個弼馬溫，以前總欺負我，我就不給你
吃了！”接著，他捧起給沙師弟的那一份，說：“你那么小氣，我也不給你吃了。”吃完了，他還是覺得渴，就又捧起給師傅的那一塊，一邊吃一邊說：“師傅，對不住了，老豬我今天太渴了，再找到西瓜一定先給您吃。”他扔了西瓜皮，沒走多遠就一連摔了四跤。
哈哈哈！我們笑死了。老師說：“作文就是用筆說話，把你看到的寫下來就行了。”哈哈，今天的語文課真快樂！'
游戲的作文 篇2
星期五，我和同學在玩蹦跳游戲。老師說：“一個格子里只能有一只腳，可以是單腳落地，也可以雙腳落地。”
游戲開始了，男同學和女同學并列跳了出去。我們男同學一個個顛顛簸簸，一只腳沒有落地，另外一只腳就已經落到了地上，而且左右右晃的，樣子很滑稽，讓人看著發笑。而女同學就跟我們不一樣，她們的動作很輕巧，“金雞獨立”和雙腳落地都是穩穩當當的，真讓人佩服。輪到我了，我感覺全身熱血沸騰，我一格格跳下來，表現得很好，沒有一個是錯的。
時間就在同學們的歡笑聲中過去了。我們今天的蹦跳游戲玩得很快樂！
游戲的作文 篇3
要說到我喜歡的游戲那可就多啦，比如說：捉迷藏、貼藥膏、摸蝦、盲公等等。可我最喜歡的小游戲還數老鷹捉小雞，因為老鷹捉小雞這個游戲給我帶來了無限的歡樂。
今天體育課上，同學們提議我們來玩游戲。可是玩什么游戲好呢，我們左思右想，經過討論，最后決定玩老鷹捉小雞。我是“老鷹”青雯是我的死對頭，所以“母雞”這個角色非她莫屬。其他的同學自然就是小雞啦。
游戲一開始，我想繞到她們的后面，然后再發動進攻，出乎我意料的是，那只“母雞”好厲害，我往左，她就往左，我往右，她也往右，累死我了。突然我靈機一動，想到一個好辦法，捉住小雞是三個指頭捏田螺——十拿九穩。于是，我快速地往左“飛”，她們也往左跑，被我的假動作給騙了，我趁她們還沒有回過神來，快速地往右“飛”，“母雞”見勢不妙，趕緊來了一個一百八十度大轉彎，還是沒有擋住，這時，我又“飛”到“小雞”的隊伍中間，把“小雞”的隊伍“中斷”了，這一剎那間，“小雞”們各自抱頭鼠竄，狼狽不堪，這時捉住一只“小雞”還成問題嗎？于是，我順就抓到了兩只“小雞”，當我又去抓其他“小雞”時，正是“小雞”排隊集合的時候，我認為這是捕捉她們的最佳時刻，于是便猛撲上去，“小雞”的隊伍馬上就要排好了，又被我“中斷”了，一下子就抓住了六只“小雞”。這時“母雞”開始感到著急了，伸出“雞翅膀”“撲撲”一上一下的拍動著，緊緊地攔住我，我是在沒辦法，累地直喘粗氣，正準備打退堂古是，我忽然靈機一動，飛快地從“雞翅膀”下一鉆，“母雞”來不及轉身，小雞就落網了。下課正好響起，這時八只“小雞”已經被我逮捕了。這時我得意洋洋，心里比吃了蜜糖還要甜。
這個游戲給我帶來了無限的歡樂，這也是我最喜歡的一個游戲——老鷹捉小雞。
游戲的作文 篇4
今天的活動課上，我們班舉行了一個有趣的添鼻子游戲，。老師先用彩色的粉筆在光溜溜的黑板上畫了兩條彎彎眉，一雙水汪汪的眼睛，兩個大耳朵和一個大嘴巴，頭上還有三根毛發，原來老師實在劃三毛啊——我看了看怎么覺得不對勁，哦，原來是缺了個鼻子。老師對我們說：“誰來給三毛添上個鼻子？！”
“我，我！”大家都爭先恐后的舉起手。
老師掃視了一下教室，(.)最終把目光停在程志勇身上。
老師把程志勇請出來，用一塊布蒙著程志勇的眼睛，把粉筆遞給他，再讓他原地轉三圈，就開始了。程志勇在黑板前比劃著，過了好一會兒才畫下，全班同學都哄堂大笑起來，原來他把鼻子添在眼睛下面了，像個耳環一樣，可能是他太緊張了吧。
接下來老師又請了林文偉。它一些準備就緒后，毫不猶豫的一筆畫下來，他把鼻子添在耳朵上了，成了個耳環，教室里立刻炸開了鍋，笑聲一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得見牙不見眼，有幾個比較斯文的女同學都捂著嘴巴笑，連老師也咧開嘴笑了，大概是林文偉把頭轉暈了。
后來又有許多同學做了游戲，他們分別把鼻子添在額頭上、下巴、和嘴巴旁邊，把三毛弄成怪物一樣。
游戲在同學們的歡聲笑語中和響亮的下課鈴里結束了，雖然老師沒有請到我，但是我還是挺高興的！
游戲的'作文 篇5
今天陽光明媚，秋高氣爽，金色的陽光透過薄薄的霧，傾灑在大地上，給萬物披上一層金黃的紗衣。遠山層林盡染，楓葉似火，我們懷著愉快的心情來到學校。
“今天陽光正好，不如我們玩個游戲吧！”老師笑著說。“好啊！好啊！”我們異口同聲地說。“玩傳話筒吧！”小穎說。大家歡呼雀躍。
游戲開始了，我們分成兩組，男生一組，女生一組，每組八人。老師先給我們講游戲規則，比賽馬上開始。只見老師分別把要說的話悄悄告訴給每個隊的第一個人，然后第一個人告訴第二個人，就這樣傳下去。到最后兩個人那里，他們稀里糊涂地，什么也不知道。
吸取第一局不成功的經驗，老師說：“這一局我們可以做動作，可以看嘴型。”游戲又開始了，這局我們反著來，老師把要說的話告訴最后兩名同學，然后他們又傳遞給下一個。你看：他們又是比動作，嘴也動個不停，可是看得別人一頭霧水，真不知道他們說的是什么？只見小寒用手比孫悟空的招牌動作，一會兒指著頭上，一會兒又指著地上，還用手比著一個圓圓的東西。可是還是不知道他說的是什么？只能把下面的動作傳遞下去，傳到最后，一組的最后一個同學還是一頭霧水，渾然不懂，猜了個“井底之蛙”。另一組說了個“猴子下山”。老師讓第一個人說出答案，結果是“猴子撈月”，逗得大家捧腹大笑。
玩了這個游戲，我們明白了：不能輕易相信別人的話，因為話在傳遞的過程中會發生變化。俗話說得好“耳聽為虛，眼見為實。”小伙伴們，千萬不要輕易相信別人的話喲！
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