【精品】游戲的作文合集八篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的游戲的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲的作文 篇1
今天，我們和孔老師在小桔燈玩了一個游戲，名叫“木頭人”這個游戲可好玩了！
游戲開始了。首先，孔老師和我們說口訣。內容是：山山山，山上有個木頭人，一不許笑，二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下。口訣一念完，同學們有的像兇惡的老虎，有的像可愛的小兔，有的像一保調皮的小猴……我呢？就雙手放在桌子，手托下巴作思考狀。
接下來，老師上場了，她一下子練出了太極，差不多有四五個同學立馬被逗笑了，其中有我一個……這個游戲真好玩，就是時間太短了，要是時間再長點，就更好了。
游戲的作文 篇2
我喜歡的游戲從小到大，我已經學會了很多游戲，其中最喜歡的還是“老鷹抓小雞”這個游戲，我喜歡的游戲作文。“老鷹抓小雞”是一個集體游戲，一般來說十人左右都可以。我們先用包剪錘的形式選出老鷹和母雞，剩下的同學就當小雞啦！他們一個接著一個，抓住前面同學的后背的衣服，而母雞媽媽就義不容辭地站在第一個，保護她的孩子們。游戲開始了，扮演老鷹的同學張牙舞爪上前攻擊，而扮演母雞媽媽的同學則張開雙臂左躲右閃，奮力地保護著自己的小雞寶寶。當母雞蹲下時，會把小雞護在自己的翅膀底下，這樣，老鷹也只好停下，看著他們干瞪眼，如果母雞站了起來，老鷹就會發起第二次攻擊，只見狡猾的老鷹突然一個急轉彎，抓住了最后開小差的兩只小雞寶寶，而雞媽媽急得拍著翅膀“咯咯”直叫喚，而那兩只小雞寶寶只好站在外面，在游戲中他們是個失敗者了。這個游戲又刺激又好玩，有時我會扮演老鷹，它需要高超的技術，也需要一定的速度，有時我又會扮演雞媽媽，這時我就需要膽大心細，照顧好我的小雞寶寶們，還有的時候我也會扮演小雞寶寶，小雞寶寶需要靈敏的步伐，還要和其他小雞們團結協作，集中注意力。不管在這個游戲中我擔任什么角色，我都會全力以赴地完成好，在這個游戲中，最主要的是大家的團結協作，它是一個合作性的游戲，不僅可以增加同學之間的友誼，也鍛煉了大家團結合作的精神。我喜歡這個游戲。
游戲的作文 篇3
今天，我體會到了“欲要看究竟，處處細留心”的道理。
上午一上課，老師就說：“今天我們做一個關于細心、冷靜、觀察的游戲。”全班同學立刻高聲歡呼起來。
老師接著說：“這個游戲只能讓安靜的同學玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學立刻變得靜悄悄的，如同一個個安靜的小兔子。
其中一個剛才叫得最歡的男生站起來對老師說：“老師，我一會玩游戲的時候保證不說話。”說完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒有叫他們，而是選了兩個平時比較安靜的同學到臺上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。
一個男生馬上跳起來說：“一個高一個低，一個白一個黑。”
全班同學聽了后，一下都笑噴了，臺上的兩個同學也尷尬地面面相覷。
老師馬上強調說：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著。”
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺下的同學們都爭先恐后地搶答，把臺上兩位同學全身上下觀察了個遍。
老師等我們說完，示意我們先安靜一下，接著說：“現在我們來轉換一下角色，讓臺上兩位同學也來觀察一下大家，但是要增加難度。”
說完便讓臺上的兩位同學背對我們站好，然后對我們說：“現在請大家把各自的衣服變化一些地方。”
老師話音未落，全班同學一下子沸騰了，有的把帽子戴起來，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。
等所有的同學都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺上的兩位同學轉過身來，讓他們在我們當中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰先找到三個人，誰就獲勝。
這時候全班再一次沸騰了，臺上的兩位同學緊張地仔細觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時熱鬧非凡。
最后，我們的游戲在一片歡聲笑語中結束了，雖然這是一個小小的游戲，但是讓我明白了一個道理：生活中要善于細心發現！
游戲的作文 篇4
命運之神與苦難打賭，苦難要與人類玩一個游戲，命運之神又在天上注視著人間，等待他的好消息。
苦難緩緩走向貝多芬，從童年起，它就盯死了他：渴望他成為神童的父親，貧窮的家庭
然而苦難并沒有成為他的絆腳石，他來到維也納，向著音樂的巔峰攀登。苦難感到不解：難道是我施加這個人身上困難太少了？
于是在貝多芬成功之路上，苦難再次叩響了他的命運之門二十六歲的貝多芬聾了，這無疑是對一個音樂家致命的打擊。
但他沒有絕望，憑借對藝術的執著追求和堅韌不拔的毅力，戰勝了痛苦，最終成為世界音樂史上的巨人。
他一句鏗鏘有力的我要扼住生命運的喉嚨！”終于嚇退了苦難。
但苦難并沒有放棄，于是他的目光又轉向了另一個人他就是史蒂芬霍金。
這個不幸的人剛過二十一歲生日，苦難便降臨了他的身上他患上了盧伽雷氏癥。
可怕的病魔，讓他成為了一個終生只能在輪椅上度日的人。并被告知只能活兩年半，他幾乎絕望了。
但苦難仍沒有如愿以償。
絕望的霍金又振作起來，投入到工作學習之中，思維飛出了宇宙。他在輪椅上完成了著作《時間簡史》。
苦難服輸了，游戲也沒有進行的必要了。
這場游戲中，苦難敗給了強者。
游戲的作文 篇5
記得一個游戲，讓我受益匪淺，讓我懂得了真、善、美是世間的根本，這一句話的意思。
在大霧彌漫的那一天。一群孩子在馬路上嬉戲，一旁的小姑娘住在馬路邊。靜靜的看著在馬路上嬉戲的，差不多和她一樣大的孩子。嘴角浮起一絲微笑。
在馬路上嬉戲打鬧的孩子們，由于玩得太瘋，并沒有注意到坐在一旁的小姑娘。
有個孩子提出了一個荒唐的主意，說：“不如我們躺在馬路上躺著玩兒吧！大家同不同意。”
大家異口同聲的說：“好的。”就這樣，他們爭先恐后地躺下嬉戲。排列成了一字形的形狀。
突然間，有個人說：“有車子開過來了，我們快些起身，到馬路的兩邊。”然而，信的人都走了，只有一個人，依舊一動不動的躺在那兒。
小姑娘聽見了車子開過來的聲音，大聲喊著：“你快走開，車子開過來了。”那個男孩兒只是大聲說：“關于什么事？你又不是……”說著聲音低沉了下去。
只聽見，車子開過來的聲音，咔嚓，咔嚓……男孩兒以為自己快死了，閉上了那雙堅定的眼神。小姑娘沒有辦法了。她沖過去，用力一推，男孩兒被推開了。
自己，正準備跑走時，大車毫不留情的開了過來。你還使勁的趴著地，不停地往前爬。男孩眼睜睜的看著大車向小姑娘逼近，自己卻毫無還手之力。
咔嚓一聲，小姑娘被撞得頭破血流，臉上卻依舊微笑著。男孩兒爬過去，男孩兒抽噎對小姑娘說：“我，我送你去醫院。”男孩兒剛把女孩兒背起。女孩兒就已經奄奄一息了，女孩兒對男孩兒說：“我有一個愿望，那就是你笑給我看，不要哭了。”最后，男孩兒笑了，女孩兒卻去世了。
這場游戲告訴我，真、善、美確實感動人；但是，生命也是寶貴的。有時候，我們應該聽聽別人的意見，改自己的缺點。
游戲的`作文 篇6
今天，我和爸爸媽媽到外婆家拿了把米尺回家打格子。
在公交車上，我說：“爸爸我們來玩一個數字游戲，好嗎？”爸爸爽快地答應了。我說：“我們選三個數字，而且，是你最喜歡的三個數字，并說出喜歡的理由。
游戲開始了，我拿著尺子說：”從一厘米到一百厘米你喜歡什么數字。”我先說，我喜歡一百，是因為如果我期未考試也能像期中考試那樣得雙百。爸爸笑呵呵的說有志氣。這回輪到我問爸爸了，你喜歡什么數字，爸爸說：“九十九，因為我女兒是九九年出生的。”
第二場是從一厘米到七十厘米你喜歡什么數字。我說我喜歡五十六，因為中國有五十六個民族。爸爸說他喜歡六十九是因為六反一下就是九，九反一下就是六。
第三場是從一厘米到三十厘米。我喜歡十是因為十月是我的生日。這么回爸爸脫口就說他喜歡二十五，咦，爸爸怎么選二十五呀？這不是我的生日嗎。原來爸爸是這么愛我。
不知不覺車站到了，爸爸還呆在那兒。
簡評：抓住"25"的細節,會有一個好故事.
游戲的作文 篇7
今天，我剛走進教室，就被眼前的景象給驚呆了：教室里熱鬧非凡，同學們個個興奮不已，紛紛議論著：“今天我們不寫作文了，老師要帶領我們玩——智力游戲。”
這時，李老師走了進來，笑容滿面地對我們說：“同學們，我們來做智力游戲好嗎？”大家異口同聲地說；“好！”老師把我們分成兩隊，紅隊和藍隊進行pk。接著，老師向我們宣布了游戲的內容和規則：“同學們以‘搶答’的形式答題，答對一題獎一枚快樂幣，答錯了扣一枚快樂幣，最終獲得快樂幣最多的小組勝出。”
同學們看著老師打開課件的視頻，個個緊張極了，我也不例外。看來，大家都爭先恐后地想讓自己表現得最出彩。老師剛打開第一個畫面，只見畫面上畫了一個大三角形，大三角形里面有四個不同顏色的小三角形，問題是：一共有多少個三角形？一雙雙眼睛都盯著視頻，心里在默默地思索。只見有的苦思冥想；有的抓耳撓腮；有的絞盡腦汁；還有的撅著屁股，用食指邊比劃邊數著……正在我們百思不得其解時，班上的智多星——ⅹ ⅹ，脫口而出：“共有五個三角形，一個大三角形和四個小三角形”，李老師滿意地點點頭，同學們都佩服得五體投地，紛紛為他拍手稱贊。
經過智多星的點撥，我們看出了其中的奧妙，接下來的幾道題我們按照智多星的方法和思路，都一一答對了。這時我們兩隊打成平手，都獲得了三枚快樂幣。最后一題可是決定勝負的關鍵一題，但是，最后一道題卻像一只攔路虎阻止了我們前進。
最后一道題是 ：動動腦，想一想。圖中有9個圓，橫豎各三個，要求用一筆畫出四條直線，把 所有的圓都連起來。這時，沸騰的教室頓時鴉雀無聲，靜得連掉下一根針都能聽得見響聲。我在作業本上畫了9個圓，想方設法要用一筆把它們都穿過，我試了一次又一次，都失敗了。看到沒有人回答，我覺得自己還有機會。于是，我換了一種思路，又開始嘗試。一分鐘，兩分鐘……我突然靈感一現，天啊，我居然把它給做出來了。我嗖地一下站起來，激動不已，大聲地叫起來：“我做出來了！我做出來了！”李老師很驚奇，笑著對我說：“你好聰明，你是怎么做出來的？請上臺來為大家演示一遍吧。”我興高采烈地走上講臺，為大家演示了我的方法。大家都對我刮目相看，紛紛向我投來敬佩的目光。我樂滋滋地從老師手里領過獎品，甜甜地笑了。我為我們紅隊贏得了一枚快樂幣，李老師宣布：紅隊獲勝，我們紅隊隊員歡呼雀躍，欣喜若狂。
今天的智力游戲真有趣，它不但可以開發我們的智力，而且還可以增進同學之間的友誼。這樣的智力游戲，我真想多玩幾次。
游戲的作文 篇8
今天上午，我和陶欣知、魏心月、小柏、陳睿涵等人玩“貓捉老鼠”的游戲。
我們讓陳睿涵和小柏當貓，其他人當老鼠。草坪、健身器材、土堆、石獅子不能抓，其它地方都能抓。游戲開始了，我趁陳睿涵和小柏不注意，偷偷溜到了油庫（健身器材）那兒。我在那兒“拿”了五 袋油，又趁他倆不注意，跑到了土堆上。我玩了一會兒，突然發現小柏只會做一件事——把我們聚到一個隱蔽所，又只會說一句話：“哎呀，發啦，發啦！”一次，小柏把其他人都聚到土堆上，就我沒 有去。他就說：“去吧，我不會抓你的。”我半信半疑地走了幾步，他又說：“我不會抓你的，去吧！”我飛快地跑了過去，他卻無動于衷地站在那里。小柏發現我已經去了后，圍著土堆轉，“發啦， 發啦！”哎，他這個怪脾氣，誰也搞不懂呀！
游戲結束了，陳睿涵抓住了陶欣知，不過她順利逃脫了“貓”的老窩。今天玩得真開心，明天我一定還要來玩！
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