你說(shuō)我猜游戲作文（通用34篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的你說(shuō)我猜游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你說(shuō)我猜游戲作文 1
今天我們玩了一個(gè)游戲叫作——“你說(shuō)我猜”。這個(gè)游戲的規(guī)則是一個(gè)人根據(jù)看到的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，另一個(gè)人根據(jù)描述來(lái)猜測(cè)，而在描述者描述過(guò)程中不可以出現(xiàn)詞中的字，連諧音也不行。
首先是“熱身賽”，這一局的參賽選手由我們班的兩大活寶——徐其壟徐寶和陸天健陸寶來(lái)?yè)?dān)任。比賽開(kāi)始，蔣老師在黑板上寫(xiě)下的題目是“恐龍蛋”。擔(dān)任描述的活寶徐眼珠子一轉(zhuǎn)，不加思索便開(kāi)始描述：“遠(yuǎn)古時(shí)有而現(xiàn)在卻滅絕的物種。”“恐龍！”陸寶不負(fù)信任，脫口而出了正確的答案，我在下面暗自為他倆“天衣無(wú)縫”的配合叫好。
徐寶繼續(xù)描述：“雞下的是什么？”“蛋”陸寶又是脫口而出“那結(jié)合起來(lái)是什么？”下一秒，我們的陸寶開(kāi)始短路了，一語(yǔ)驚人：“雞蛋！”我們的.徐寶瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊(duì)友。旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了。而陸寶一臉無(wú)辜地看著我們，立即改口道：“下蛋！”頹廢已久的徐寶氣得七竅生煙，口吐白沫，抽搐起來(lái)。而在一旁的陸寶見(jiàn)此反應(yīng)又說(shuō)：“恐龍蛋？”可憐的徐寶終于像打了雞血一樣滿(mǎn)血復(fù)活，“對(duì)了！”這“你說(shuō)我猜”的游戲真是不怕神一樣的對(duì)手就怕豬一樣的隊(duì)友啊！我不僅內(nèi)心感慨道。
正式局的兩名選手由呂文博來(lái)描述，雷璽民來(lái)猜測(cè)。這次的題目是“擠眉弄眼”。比賽開(kāi)始，我們的呂文博看著題目，目光呆滯，下巴都快擱到地上了，估計(jì)再想什么樣的準(zhǔn)確語(yǔ)言來(lái)描述這個(gè)詞呢！突然，他的眼睛放光，他那死機(jī)的大腦就像把所有數(shù)據(jù)清空一樣重新開(kāi)始運(yùn)作了。他對(duì)雷璽民又是掐又是捏的，而雷璽民看著一旁又掐又捏又?jǐn)D又推的呂文博，不知什么意思，皺著眉頭，好不容易才蹦出一個(gè)字：“拉？”呂文博瞬間倒地。猜了無(wú)數(shù)個(gè)字終于猜出了“擠”，呂文博又指指眉毛，雷璽民這才恍然大悟報(bào)出“擠眉弄眼”，答案就這樣迎刃而解了。哎呀呂文博呀，你就不能先縮小一下范圍，告訴小雷：這是一個(gè)四字成語(yǔ)，形容人的表情動(dòng)作的嗎？這樣小雷也好猜測(cè)呀！
哈哈，這真是一節(jié)有趣的課！看來(lái)，這游戲光有配合還不行，對(duì)表述者的準(zhǔn)確表述要求還是挺高的，如果我們平時(shí)不注意練習(xí)，還真不容易呢！
你說(shuō)我猜游戲作文 2
今天，蔣老師神秘的對(duì)我們說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲，名字叫你說(shuō)我猜。”
游戲規(guī)則是，一人面對(duì)黑板描述，一人背對(duì)黑板猜測(cè)，描述者可以附帶肢體動(dòng)作，但是不能出現(xiàn)要猜測(cè)詞語(yǔ)的字音，其他同學(xué)不能給予猜測(cè)者任何提示，否則算犯規(guī)。這個(gè)游戲主要就是考驗(yàn)同學(xué)之間的默契。
首先，我們進(jìn)行了一場(chǎng)“熱身賽”，朱峻毅第一個(gè)自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)描述。”蔣老師才不信他，笑著說(shuō)：“你不要越描越黑喲。”朱峻毅自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不會(huì)的。”然后他找了一個(gè)搭檔趙岫森。游戲開(kāi)始了，老師出示了一個(gè)詞“擠眉弄眼”。朱峻毅先做了一個(gè)“捏肉”的動(dòng)作，趙岫森楞了一下說(shuō)：“捏。”朱峻毅搖了搖頭，然后他又做了一個(gè)“擠”的動(dòng)作，趙岫森迫不及待地說(shuō)：“推。”朱峻毅被氣暈了，灰溜溜地下臺(tái)了。趙岫森站在那兒不知所措，蔣老師只好親自出馬說(shuō)到：“還是我來(lái)試試吧。”蔣老師對(duì)趙岫森說(shuō)：“這是一個(gè)四字詞語(yǔ)，是描寫(xiě)人物做鬼臉的樣子。”趙岫森點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己明白了點(diǎn)意思，范圍縮小了。蔣老師繼續(xù)說(shuō)道：“人很多，我要怎么樣從人群中走過(guò)去呢？”趙岫森說(shuō)：“擠。”然后根據(jù)前面蔣老師的提示又脫口而出：“擠眉弄眼。”同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，果真是老將出馬-一個(gè)頂倆！
正式比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都有著精彩的發(fā)揮，其中最有意思的是高權(quán)和錢(qián)琛這一組，高權(quán)描述錢(qián)琛猜，老師出示的詞語(yǔ)是“大豬蹄子”。當(dāng)這個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)的'時(shí)候，同學(xué)們的笑聲可以把屋頂掀翻，高權(quán)心想這也太簡(jiǎn)單了，不費(fèi)吹灰之力就可以搞定，只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng)指了指趙岫森的腳，錢(qián)琛摸了摸腦袋心想這腳怎么啦？高權(quán)看錢(qián)琛沒(méi)有反應(yīng)說(shuō)道：“豬八戒的腳。”錢(qián)琛還是一頭霧水，不解其意，高權(quán)急的哇哇大叫，滿(mǎn)頭大汗，突然一拍大腿說(shuō)道：“小的反義詞是什么？”錢(qián)琛回答：“大。”“八戒是什么？”“豬”“馬的腳又叫什么？”“蹄子大豬蹄子。”錢(qián)琛脫口而出，終于猜出來(lái)了，他們倆可高興壞了，長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣。這一組表演真是讓我笑的肚子都疼了，如果要是讓我描述的話(huà)，我肯定先這個(gè)詞語(yǔ)有幾個(gè)字，然后再說(shuō)“大”的反義詞，八戒，馬的腳。估計(jì)猜測(cè)者很快就能回答出來(lái)。
這個(gè)游戲真是太有趣了，不但考驗(yàn)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還鍛煉了我們的思維能力，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，想要玩好這個(gè)游戲一定要配合默契，真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友呀！
你說(shuō)我猜游戲作文 3
今天，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“你說(shuō)我猜。”顧名思義就是一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言來(lái)描述，但不可以出現(xiàn)要猜的詞語(yǔ)里的任何一個(gè)字，連同音字都不行，另一個(gè)同學(xué)將根據(jù)描述來(lái)猜測(cè)答案。這個(gè)游戲主要考察兩人的配合默契程度和準(zhǔn)確的表述能力。
我們先進(jìn)行了一場(chǎng)熱身賽。首先，老師請(qǐng)熊勁月來(lái)進(jìn)行描述，陳涵來(lái)進(jìn)行猜測(cè)。接著，老師在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)字“酸牛奶”。當(dāng)時(shí)我們都發(fā)出了驚訝的聲音，陳涵一臉懵圈，熊勁月定了定神說(shuō)到：“沃爾瑪超市打折的東西。”陳涵滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號(hào)，皺著眉頭在苦思冥想。我心想：沃爾瑪超市那么多打折的東西，這可太難猜了！果然，陳涵一臉疑問(wèn)地說(shuō)：“不知道！”熊勁月見(jiàn)這個(gè)辦法不行，就心生一計(jì)，只見(jiàn)她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“喝什么可以使人長(zhǎng)高？”“牛奶。”陳涵自信地說(shuō)。“檸檬是什么味道？”熊勁月見(jiàn)陳涵答對(duì)后接著說(shuō)，“是酸的。”陳涵繼續(xù)回答。“很好，這個(gè)詞是三個(gè)字。”熊勁月見(jiàn)勝利在望了便繼續(xù)描述。“酸牛奶！”陳涵脫口而出。“對(duì)啦！”熊勁月興奮地說(shuō)道。這兩個(gè)人的默契度很不錯(cuò)啊！
第二輪老師加大了難度。描述者是一個(gè)超級(jí)無(wú)敵大帥哥，猜到是誰(shuí)了嗎？哈哈，沒(méi)錯(cuò)，就是我啦！猜測(cè)者是徐紫爍。待我們倆站好后，老師又開(kāi)始在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)了。等老師寫(xiě)完后，大家再一次發(fā)出了驚訝的'叫聲，我也暗自叫苦，心想：這可真難吶！我一只手托著下巴，一手背在身后，苦思冥想著合適的表述內(nèi)容。忽然，我眼前一亮，自信地說(shuō)道：“小明對(duì)小紅說(shuō)：你考試不及格。小紅不信，可老師發(fā)成績(jī)的時(shí)后小紅真的不及格。”徐紫爍聽(tīng)后一臉懵圈，疑惑不解地說(shuō)：“啥玩意啊？”徐紫爍的回答使全班同學(xué)哄堂大笑，連蔣老師都大笑不止。我的心情瞬間跌落到了谷底。我重新?lián)Q了方法繼續(xù)說(shuō)道：“有一種鳥(niǎo)，是黑色的，會(huì)發(fā)出“呱呱呱”地叫聲，人們都很討厭它。”“烏鴉？”徐紫爍不確定地說(shuō)道，“沒(méi)錯(cuò)，是三個(gè)字。”“烏鴉嘴！”徐紫爍終于猜出了答案。我們倆終于有驚無(wú)險(xiǎn)地完成了“你說(shuō)我猜”的游戲！
看來(lái)我們以后要多多練習(xí)默契度才行呀！而我也要多加強(qiáng)表述準(zhǔn)確性的訓(xùn)練了！
你說(shuō)我猜游戲作文 4
“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽。”剛看到這么一句話(huà)，你一定不知道是什么意思吧！原來(lái)在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你說(shuō)我猜”的PK賽。
“同學(xué)們，這次游戲的規(guī)則分別是……”覃老師說(shuō)著，“1。各自分組，兩人一組。2。在一分鐘之內(nèi)猜出詞語(yǔ)，哪組猜得最多，哪組獲勝。3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過(guò)程中不能說(shuō)出那個(gè)詞語(yǔ)里的字。”
比賽開(kāi)始了，我和小于一組，我說(shuō)她猜。覃老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)太容易了。我胸有成竹地描述起來(lái)：“我們語(yǔ)文書(shū)上有一個(gè)人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個(gè)成語(yǔ)是一個(gè)神話(huà)故事的名字。”小于微微思考了一下，就立即說(shuō)到“精衛(wèi)填海！”耶！順利過(guò)關(guān)！下一個(gè)詞語(yǔ)是“嫦娥奔月"，似乎也很簡(jiǎn)單，但描述起來(lái)還是有些困難。這個(gè)詞語(yǔ)不管怎么描述，東扯西扯，難免還是扯上成語(yǔ)里的一個(gè)字。忽然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以說(shuō)她的'寵物是玉兔嗎？”說(shuō)到做到，我立即說(shuō)出了口。可是，小于抓耳撓腮，不知道這是什么成語(yǔ)。我的嘴巴忙得不可開(kāi)交：“住在廣寒宮里的！”“手里抱著玉兔的！”“會(huì)飛的，仙女！”……但是她還是無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)奈，時(shí)間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。
最搞笑的就屬覃老師這一組了！當(dāng)一位同學(xué)出示的詞語(yǔ)是“哪吒鬧海”，覃老師竟唱起來(lái)“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時(shí)笑得不可開(kāi)交。跟覃老師配合的小孫同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。下一個(gè)題目可沒(méi)有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，揚(yáng)揚(yáng)眉毛，得意地說(shuō)“內(nèi)的反義詞是什么？”“外。”“世界上有什么大行星……”還沒(méi)等覃老師說(shuō)完，同學(xué)們便喊了起來(lái)：“覃老師犯規(guī)了，覃老師犯規(guī)了！”哈哈，沒(méi)想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。
比賽結(jié)束了，可我們?nèi)耘f沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。默契，默契啊！這個(gè)游戲要想成功，孤膽英雄可是無(wú)望，要靠的是兩個(gè)人之間的配合和默契哦。
你說(shuō)我猜游戲作文 5
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)了笑聲，這是成功的喜悅；“啊?D?D”教室里又傳來(lái)了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因?yàn)槲覀冋谕嬉粋�(gè)小游戲?D?D你說(shuō)我猜。
這個(gè)游戲是什么意思呢？相信大家一聽(tīng)這游戲的題目就知道是什么游戲了?D?D一個(gè)人用手比劃，另一個(gè)人猜對(duì)方比劃的意思。
游戲開(kāi)始了。首先，老師先選了包子和燒賣(mài)，臺(tái)下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣(mài)加油，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的十分緊張。包子來(lái)比劃，燒麥猜。這回的題目有點(diǎn)難倒了包子?D?D跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說(shuō)出了關(guān)鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對(duì)包子說(shuō)：“連老師都會(huì)跳舞，你都不會(huì)，哈哈！”包子的'臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。
終于輪到我上場(chǎng)了，我的老搭檔小高來(lái)比劃，我來(lái)猜。
小高先比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，我大喊：“OK！”臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！”我的眉頭皺了起來(lái)，小高見(jiàn)狀，趕緊換個(gè)角度：“會(huì)開(kāi)屏的！”“孔雀！這還不簡(jiǎn)單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開(kāi)了，原來(lái)是孔雀跳舞啊！
接下來(lái)，老師給我和小高頒發(fā)了獎(jiǎng)杯 ?D?D桔幣一枚！
這個(gè)比賽可真有趣，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！
你說(shuō)我猜游戲作文 6
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對(duì)了，你猜錯(cuò)了！”咦，這是怎么了？原來(lái)今天作文課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫做“你說(shuō)我猜”。
這個(gè)游戲是這么玩的：老師先寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，接著找一個(gè)同學(xué)來(lái)演。其余同學(xué)猜，也可以選一個(gè)人猜，但演的那個(gè)同學(xué)不可以說(shuō)出有關(guān)詞條里的'任何一個(gè)字。
游戲開(kāi)始了，老師坐在講臺(tái)上寫(xiě)詞語(yǔ)，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個(gè)詞語(yǔ)得讓女生表演啊！男生怎么做啊！”原來(lái)，那個(gè)詞是“跳舞”。可老師卻讓我來(lái)演，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人看見(jiàn)了，我極不情愿地來(lái)到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺(jué)，但我這個(gè)美貌與才華并為一身的大才子（以上純屬自戀）怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意：我不會(huì)演，我會(huì)說(shuō)啊！而且我說(shuō)得要“簡(jiǎn)潔易懂”，所以我說(shuō)了五個(gè)字：“與唱歌有關(guān)。”剛不過(guò)五秒，小林似乎和我心有靈犀，說(shuō)出了跳舞。第一輪圓滿(mǎn)成功。
但還有兩次就沒(méi)有這么順利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個(gè)手勢(shì)，意思是“孔雀”。但小王沒(méi)看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新?lián)Q了一個(gè)角度“什么開(kāi)屏”，小王這次猜出來(lái)是孔雀。小高又問(wèn)“唱歌”，小王立即猜出來(lái)了，是跳舞。第二輪也圓滿(mǎn)成功。
還有小楊和小崔那一次，一上來(lái)就犯規(guī)，失敗了。
臺(tái)下的同學(xué)也積極參與著，有說(shuō)有笑“其樂(lè)融融”。
這個(gè)游戲培養(yǎng)我們的表達(dá)能力與寫(xiě)作能力，為我們的以后的生活打好基礎(chǔ)。
你說(shuō)我猜游戲作文 7
今天，我們心情很激動(dòng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诎嗌贤媪艘粋�(gè)游戲，叫作你說(shuō)我猜。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人上臺(tái)在布袋里東西，并對(duì)摸到的東西進(jìn)行描述，另一個(gè)人根據(jù)描述來(lái)猜測(cè)物體名稱(chēng)，描述過(guò)程中不可以出現(xiàn)物品中的字哦。
第一局的參賽選手由我們班的活寶肖鈿弘來(lái)?yè)?dān)任。比賽開(kāi)始了，廖老師拿出了一個(gè)黑色的布袋上，擔(dān)任描述的活寶肖鈿弘眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，不假思索便開(kāi)始描述：我們?cè)诩依镉脕?lái)遙控電視的東西叫什么？
遙控器！我不負(fù)眾望，脫口而出，喊出了正確答案
可是廖老師卻擺擺手說(shuō)：肖鈿弘，你說(shuō)出了物品中的'字，犯規(guī)了，所以不算數(shù)！
接下來(lái)是野鴨隊(duì)的成員上去摸，然后喜笑顏開(kāi)，當(dāng)即描述道：我們吃完飯要用什么擦嘴？
紙巾！小楊脫口而出，對(duì)了，他們隊(duì)獲得一分。
又輪到我們隊(duì)的肖鈿弘上場(chǎng)了，他上去一摸，眉頭便緊緊地皺了起來(lái)，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，就是找不到能用的詞語(yǔ)來(lái)形容，急得我們隊(duì)的小彭瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊(duì)友肖鈿弘。而旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了，他們紛紛起哄，有的嬉笑，有的故意搗亂，胡亂猜測(cè)。而肖鈿弘一臉無(wú)奈地看著我們，用手做出擦桌子的動(dòng)作，我立即答道：抹布！
此話(huà)一出，頹廢已久的肖鈿弘氣得七竅生煙，口吐白沫，倒在地上抽搐起來(lái)。而在一旁的小彭見(jiàn)此反應(yīng)又說(shuō)：毛巾？可憐的肖鈿弘終于像打了雞血一樣滿(mǎn)血復(fù)活了！答對(duì)啦！
游戲結(jié)束了，我感嘆道，玩你說(shuō)我猜的游戲，真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友啊！
哈哈，這真是一節(jié)有趣的課！看來(lái)，這游戲光有配合還不行，對(duì)我們的準(zhǔn)確表述要求還是挺高的，如果我們平時(shí)不注意練習(xí)，還真不容易呢！
你說(shuō)我猜游戲作文 8
今天蔣老師帶我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫做“你說(shuō)我猜”。游戲規(guī)則是：①一個(gè)人，面對(duì)黑板描述，一個(gè)人背對(duì)黑板進(jìn)行猜測(cè)。②描述人可以附帶肢體語(yǔ)言，但不能講話(huà)。③其他同學(xué)不能給猜測(cè)者任何提示。
熱身賽中描述者是路子路，猜測(cè)人是小韓同學(xué)。猜的成語(yǔ)是擠眉弄眼，一開(kāi)始路子路用自己的手指用力地扒著眼睛，又用手瘋狂地揉著自己胖胖的臉。小韓同學(xué)猜出來(lái)的成語(yǔ)是面目猙獰，卻從他夸張而又搞笑的臉上看不出絲毫的擠眉弄眼，唯一看得出來(lái)的只有一個(gè)揉捏得不成樣子的“豬臉”。第二次他只在一個(gè)地方用力地壓按捏揉，看上去很像自殘，緊接著他又用力地將幾大塊肥肉往上提，還用力地想把小得不行的瞇瞇眼用肥肉堵住，來(lái)解釋一個(gè)字“擠”，不過(guò)在我們看來(lái)這特別得滑稽。這時(shí)小韓同學(xué)先說(shuō)了“揉、壓、捏”，最后才說(shuō)出“擠”，我們說(shuō)對(duì)，她這才答出來(lái)了“擠眉弄眼”。
第二輪是猜“大豬蹄子”，猜的人是許笛峰，描述的人是小唐同學(xué)，一開(kāi)始他將短小的手臂盡量擺得很大，猜的人不知道這奇葩的動(dòng)作是什么，什么也沒(méi)說(shuō)，我們的小笛同學(xué)改變了策略，大喊一聲“啊”，結(jié)果我們的小唐同學(xué)怎么也猜不到這就是第一個(gè)“大”的變異讀法，在又說(shuō)了一句“小”的.反義詞后我們遲鈍的小唐同學(xué)這才意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，終于猜出了這就是“大”，小唐同學(xué)決定犧牲自己，舍己為人，把自己比成一頭大胖豬，然后舉起了自己胖胖的“豬蹄”，指著它大喊：“這是什么”，小唐同學(xué)卻這么明顯都猜不出來(lái)，小笛又將“豬蹄”舉來(lái)舉去，我們都笑得前仰后合，小唐終于猜出了“豬蹄”這兩個(gè)字，接著小唐像開(kāi)了掛一樣猜出了最后一個(gè)字“子”。猜大豬蹄子這個(gè)提升版考題就這樣圓滿(mǎn)結(jié)束了。
看來(lái)，你說(shuō)我猜這個(gè)游戲考驗(yàn)的是猜的人和描述者的默契呀！
你說(shuō)我猜游戲作文 9
今天，蔣老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘你說(shuō)我猜’的游戲。”，我們聽(tīng)了都十分期待。
游戲規(guī)則是：一人面對(duì)黑板描述，一人背對(duì)黑板猜測(cè)。描述者可以附帶肢體動(dòng)作，但不能出現(xiàn)要猜測(cè)詞語(yǔ)的字音。其他同學(xué)不能有任何提示。
首先是“熱身賽”。蔣老師請(qǐng)了可愛(ài)的孫若云上場(chǎng)猜，又請(qǐng)了認(rèn)為自己十分聰明的王思齊上場(chǎng)描述。第一次猜的詞是“哭笑不得”，王思齊看了看老師出示的詞，想了一會(huì)兒說(shuō)：“不開(kāi)心和高興連在一起。”孫若云聽(tīng)了后，身體向前，頭一歪，頓時(shí)傻了，他眉頭都皺在一起了，使勁地想，“悲和喜？”他試探地回答道，大家頓時(shí)大笑起來(lái)。
看著大家的.表情，孫若云更加迷茫了，蔣老師看不下去了，提示道：“傷心和高興時(shí)我們會(huì)干什么？”孫若云聽(tīng)了，想都沒(méi)想說(shuō)道：“哭和笑！”教室里一片歡呼聲，終于猜對(duì)了兩個(gè)字了，接著到“不”字了，王思齊用手?jǐn)[了擺，又晃了晃，這次孫若云一看就大聲說(shuō)道：“不！哦！我知道了！是‘哭笑不得’！”這場(chǎng)熱身賽在大家的歡呼聲中結(jié)束了。
游戲正式開(kāi)始了，老師請(qǐng)上了萱兒和弓為熹上場(chǎng)，弓為熹是猜者，萱兒是描述者。大屏幕亮了起來(lái)，上面寫(xiě)著“大豬蹄子”四個(gè)字，大家一看到題目就哄堂大笑起來(lái)，弓為熹見(jiàn)大家都在笑，也傻乎乎地咧開(kāi)嘴跟著笑起來(lái)，萱兒不耐煩了，說(shuō)道：“你給我認(rèn)真聽(tīng)，有四個(gè)字，給我記住！”她的聲音大極了，看起來(lái)很兇，小弓立即“嚇”得閉住了嘴。“前兩個(gè)字，”她又吼了起來(lái)，“就是吃的肉，什么雞、鴨、魚(yú)……啥的，我們常吃的一種是什么肉？”“這……”弓為熹頓了頓，有點(diǎn)不知所措。臺(tái)下有些同學(xué)干脆喊道：“bigpig！bigpig！”“大……豬？”弓為熹小心地問(wèn)道，“對(duì)了！”大家一起喊道。萱兒繼續(xù)提示：“然后就是……”萱兒想不出用什么詞形容了，只好指了指自己的腳，“腳？”弓為熹問(wèn)道，大家哭笑不得，蔣老師再也忍不住了“馬的腳叫什么？”“蹄！”弓為熹答道。“對(duì)了！對(duì)了！然后連在一起說(shuō)！”萱兒已經(jīng)性急到極點(diǎn)了，恨不得自己把答案報(bào)出來(lái)。“大豬蹄？”弓為熹還是很小心，“對(duì)了，對(duì)了，還差最后一個(gè)字了！”萱兒已經(jīng)要瘋了，“大豬蹄子！”弓為熹終于大聲喊了出來(lái)，臺(tái)下掌聲一片，太不容易了，教室里久久都不能安靜下來(lái)，大家都很激動(dòng)。
這次游戲讓我明白了大家不管說(shuō)什么，都要表述清楚，用的詞要十分精準(zhǔn)，這樣才能讓別人理解你的意思，不至于產(chǎn)生誤會(huì)。
你說(shuō)我猜游戲作文 10
今天早上，老師從外邊拿來(lái)了一堆紙片。老師笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)‘你說(shuō)我猜’的游戲吧。我手里的這一堆紙片上，每個(gè)都有一個(gè)成語(yǔ)。你們自己兩人組成一組，一個(gè)人通過(guò)做動(dòng)作或解釋成語(yǔ)，讓對(duì)方來(lái)猜。”
我和宋昱頡是一組，我們第三個(gè)上場(chǎng)。我看到老師在黑板上寫(xiě)一組：2分；二組：0分。我想在3分鐘內(nèi)，他們一個(gè)都沒(méi)猜出來(lái)，是不是老師出的成語(yǔ)太難了？我有點(diǎn)擔(dān)心了。
該我們組上場(chǎng)了，我的心都提到嗓子眼了。
計(jì)時(shí)開(kāi)始，我是猜的，所以先等著宋昱頡來(lái)形容，我看見(jiàn)她的眉頭一緊，糟了！是不是難到她了？我又發(fā)現(xiàn)她呲著牙，一下子明白了。她原來(lái)是在做動(dòng)作給我看！我心領(lǐng)神會(huì)的說(shuō)出了四個(gè)字：齜牙咧嘴。只見(jiàn)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，把卡片放在了桌子上，老師在旁邊大聲說(shuō)：“回答正確！加1分。”我聽(tīng)了高興極了，有了第一次的開(kāi)門(mén)紅，我更有信心了。
該第二個(gè)了，只見(jiàn)她向我指了指手，又指了指腳，接著跳起來(lái)了。我立刻說(shuō)出了“手舞足蹈！”老師激動(dòng)地說(shuō)：“又答對(duì)了，再加1分！”我開(kāi)心得笑了。
接著，是第三個(gè)，我見(jiàn)她一小步一小步艱難的走著，我想了又想，就是想不起來(lái)，時(shí)間分秒的過(guò)去了。她突然說(shuō)了一句話(huà)：“就像爬很陡峭的山。”我急忙的說(shuō)出來(lái)了“寸步難行。”老師緊接著說(shuō)：“又答對(duì)了，再加1分！”
已經(jīng)過(guò)了2分17秒了，我得加快速度了，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)意思就是，你的媽媽在你上課前會(huì)給你說(shuō)很多話(huà)，而且這個(gè)成語(yǔ)中有兩個(gè)數(shù)字單位，是個(gè)、十、百的'后兩位！”我想了又想，說(shuō)“千叮萬(wàn)囑。”老師說(shuō)“不對(duì)！”時(shí)間馬上就要到了，我已經(jīng)聽(tīng)到有人在倒計(jì)時(shí)了“十、九、八、七……”剛數(shù)到2，我小心的說(shuō)出了“千言萬(wàn)語(yǔ)。”老師說(shuō)“對(duì)！”
然后到黑板上寫(xiě)了，三組：4分。目前最高分。
我高興的跳了起來(lái)，差點(diǎn)把房頂掀開(kāi)了！
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了，要多積累成語(yǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，我也感覺(jué)到了成語(yǔ)的魅力！
你說(shuō)我猜游戲作文 11
“有頭無(wú)頸，有眼無(wú)眉，有尾無(wú)毛，有翅難飛。”是什么?答：是魚(yú)。
仔細(xì)想想，的確如此，猜謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣，都在字面上繞了一彎，猜時(shí)要用與平常不同的思維才行，其實(shí)有時(shí)胡思亂想也是能蒙對(duì)的`。Today，我們就上了一堂有趣的猜謎作文課。
照常，我、吳啟文、王若菡、吳思韻，馬不停蹄，爭(zhēng)先恐后，你追我趕，恨不得坐航班去上課地奔向了佩佩工作室，比分：女生隊(duì)滿(mǎn)分，男生隊(duì)零分。就這樣，我們無(wú)比不失落地走進(jìn)教室，開(kāi)始了我們新的一課。
這節(jié)課的主題是“你說(shuō)我猜”，老師先給我們講了謎語(yǔ)的由來(lái)，謎語(yǔ)原先是老百姓根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)編出來(lái)的，剛開(kāi)始叫“隱”，后來(lái)叫“瘦辭”和“瘦語(yǔ)”。
隨后，我們便開(kāi)始了最有名的游戲環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始要抽簽，當(dāng)老師把紙團(tuán)撒出來(lái)的一瞬間，我們又開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地?fù)屍鹆思垐F(tuán)，嗯，我抽到了5號(hào)，于是有幸和一班之長(zhǎng)——馬銀璐同學(xué)成了一組。游戲規(guī)則為，組中兩位同學(xué)一名來(lái)說(shuō)，一名來(lái)猜，老師給出謎語(yǔ)的答案。
在游戲過(guò)程中，我和馬銀璐過(guò)五關(guān)斬六將，這次我好像開(kāi)了掛，平時(shí)根本猜不出來(lái)，現(xiàn)在卻答得又快又準(zhǔn)。通過(guò)第一輪淘汰賽和第二輪的對(duì)決，我們組因領(lǐng)先一分獲得勝利，老師作為獎(jiǎng)勵(lì)給我們組一人發(fā)了一個(gè)小本。
上了這堂課，我不僅知道了謎語(yǔ)的由來(lái)，還懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如果我們合作得不好，這次可能就要輸了。
你說(shuō)我猜游戲作文 12
今天，老師走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一個(gè)游戲，叫做‘你說(shuō)我猜’。”
“啊?D?D？”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦?D?D，這我做過(guò)的！”……教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的說(shuō)這，有的說(shuō)那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的開(kāi)始。這時(shí)，老師說(shuō)：“游戲是要講規(guī)則的：一、說(shuō)的人不能說(shuō)出那個(gè)詞當(dāng)中的'任何一個(gè)字。二、其他同學(xué)不許插嘴……”
游戲開(kāi)始了！先是小明和小剛上去表演了。只見(jiàn)小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說(shuō)了句：“應(yīng)該讓女生來(lái)演呀！”然后不好意思地?cái)[了幾下手臂，又冒出短短的一句話(huà)：“這詞語(yǔ)與唱歌相對(duì)。”小剛一拍腦門(mén)，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對(duì)了！”“這也太簡(jiǎn)單了吧！”一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，我也不禁感到失望。再看看其他同學(xué)，也都是一副失望的表情。
接著，小紅和小花上場(chǎng)了。小紅接過(guò)紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡(jiǎn)單！看我的！”只聽(tīng)她響亮地說(shuō)：“什么開(kāi)屏？打一動(dòng)物！”小花自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“孔雀開(kāi)屏唄！還能有什么？”“對(duì)了！下面還有兩個(gè)字，還是和唱歌相對(duì)！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個(gè)字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，一拍腦門(mén)：“一定是孔雀跳舞！”“對(duì)了！”小紅長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學(xué)，有的還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的還在思考著為什么是孔雀跳舞，有的……
這次游戲真有趣！我也明白了一個(gè)道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著急。回家，我還要玩“你說(shuō)我猜”！
你說(shuō)我猜游戲作文 13
今天早上，老師給我們玩了個(gè)游戲——我說(shuō)你猜。這次我們玩的游戲是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，就是AB組對(duì)戰(zhàn)，規(guī)則是分小組比賽，每組一個(gè)人做動(dòng)作和解說(shuō)詞語(yǔ)，讓臺(tái)上的組員來(lái)猜詞，哪一組先猜中就有一分，最后得分最高就勝利。
老師講完規(guī)則后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉高了小手。我很高興作為A組的提示員，讓我的組員來(lái)猜。游戲開(kāi)始了，老師把詞語(yǔ)展示在熒屏上，第一個(gè)詞是“鴨嘴獸”，這時(shí)，我提示說(shuō)：“第一個(gè)字是北京的.特色美食。”我的組員異口同聲地說(shuō)：“烤乳鴨!”臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，我非常尷尬。眼看對(duì)方提示員準(zhǔn)備提出來(lái)了，我急中生智，我立馬提示說(shuō)：“小豬佩奇去澳大利亞度假的時(shí)候，去沙漠看到什么動(dòng)物?”這時(shí)，小軒回答說(shuō)“鴨獸嘴”!臺(tái)下的同學(xué)再次被逗得哄堂大笑，我又說(shuō)：“獸和嘴換位置!”這次他答對(duì)了。
我們組得了一分，頓時(shí)得意揚(yáng)揚(yáng)，我心里想：我們贏定了!這時(shí)老師又出了一個(gè)詞：“奔月”，我和對(duì)方的提示員互不相讓?zhuān)奂彩挚欤覔屜忍崾菊f(shuō)：“中秋節(jié)有什么傳說(shuō)?”我的組員齊聲說(shuō)：“嫦娥奔月!”我們組又得了一分，對(duì)方很快就敗下陣了。后來(lái)，我們團(tuán)結(jié)一致，接二連三的得分，一路過(guò)關(guān)斬將，最后，我們組獲得了“謎語(yǔ)能手”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
臺(tái)下的同學(xué)也積極參與著，有說(shuō)有笑“其樂(lè)融融”。這個(gè)游戲培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和默契度，這真是一個(gè)有趣而又難忘的游戲!
你說(shuō)我猜游戲作文 14
大家做過(guò)游戲嗎？也許有一個(gè)游戲你沒(méi)做過(guò)。今天我就在陳老師家開(kāi)展了一個(gè)游戲，名字叫——你說(shuō)我猜。
第一節(jié)下課以后，陳老師讓我們休息了10分鐘。不一會(huì)兒，短短的10分鐘不和我們打聲招呼就走了。上課了，陳老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——你說(shuō)我猜。
游戲開(kāi)始了，首先陳老師準(zhǔn)備了幾張小紙條，上面寫(xiě)著許多物品的名字。他先請(qǐng)我上來(lái)說(shuō)，讓別的同學(xué)猜。我第一個(gè)說(shuō)的是鞋子。我用手指指自己的鞋子問(wèn)：“我們每天都要穿什么？”可是陳彥濤卻說(shuō)是拖鞋，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。我第二個(gè)說(shuō)的是剪刀，我的手變成了一把“剪刀”，另外一只手變成了一張“紙”，“剪刀”在“紙”上剪，我問(wèn)這是什么東西？我說(shuō)完后，袁浩亮很快就舉了手，所以我請(qǐng)了他來(lái)回答。他歪著頭自信地說(shuō)是剪刀。我聽(tīng)了非常驚訝。我覺(jué)得他的猜測(cè)能力很好。接下來(lái)到他說(shuō)了，他說(shuō)：“平時(shí)媽媽做飯都要用到的'是什么？”我聽(tīng)了便說(shuō)是平底鍋，有的同學(xué)說(shuō)是電飯煲，還有的同學(xué)說(shuō)是鹽，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。
短短的幾分鐘游戲就在歡笑聲中結(jié)束了
你說(shuō)我猜游戲作文 15
“十個(gè)加十個(gè)，還是十個(gè)，十個(gè)減十個(gè)，又是十個(gè)。”從這短短的兩句話(huà)中，我們知道這個(gè)謎底是手套。沒(méi)錯(cuò)，我們這一節(jié)的課就是來(lái)猜謎語(yǔ)的。
謎語(yǔ)從古代的時(shí)候流傳到我們現(xiàn)在，它蘊(yùn)含了古代人民的智慧，當(dāng)初的謎語(yǔ)叫“隱”，之后又叫“瘦辭”，在然后就叫“瘦語(yǔ)”。
今天我們玩了幾場(chǎng)游戲，我和王若菡一組，她說(shuō)我猜。這個(gè)游戲規(guī)則是說(shuō)題人只能說(shuō)三句話(huà)，第一句可以提示，謎底有幾個(gè)字。第二句，可以說(shuō)物體的狀態(tài)、顏色。第三句，可以說(shuō)它的用途是什么。過(guò)了幾分鐘，我們組一共猜對(duì)了3道題，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
游戲中，我們一共就五道題，有一題我們跳過(guò)了，為什么跳過(guò)呢？因?yàn)槲蚁氩怀鰜?lái)了，所以才跳過(guò)了。還有一道，王若菡說(shuō)出了謎底中的.一個(gè)字，就這樣我們錯(cuò)了兩題，所以我們就對(duì)了三道題，
比賽很激烈，到了最后，劉奕今、馬銀璐拿到了獎(jiǎng)品。今天的這堂課，非常有趣，真是難忘的一堂課啊，為什么難忘呢？因?yàn)槔蠋熛胍憻捨覀儾伦种i的能力，所以這一課真難忘啊！
你說(shuō)我猜游戲作文 16
你們玩過(guò)猜字謎嗎？我可沒(méi)玩過(guò)。第一節(jié)下課后，教室熱鬧得像菜市場(chǎng)，我出去打聽(tīng)，原來(lái)今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣布：“今天，我們來(lái)猜字謎，第一題：一人一張口，口下長(zhǎng)只手。”我聽(tīng)后在腦海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來(lái)，這時(shí)老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報(bào)出答案，我答對(duì)了！霎時(shí)，同學(xué)用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開(kāi)心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，想探出個(gè)究竟，有的急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時(shí)候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說(shuō)：“是多，因?yàn)橐褂址Q(chēng)夕，兩個(gè)夕加起來(lái)，就是多。”老師說(shuō)：“恭喜你答對(duì)了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的.掌聲，大寶也很自豪。
同學(xué)們的積極性一下子上來(lái)了，爭(zhēng)著要猜下一題。原來(lái)下一題是：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)們的表情里充滿(mǎn)了疑惑，我也百思不得其解，有些人實(shí)在想不出甚至都想放棄了。這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)舉手，但說(shuō)的字很奇怪，沒(méi)辦法，只能被扣10分。有人還說(shuō)是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒(méi)有，還是錯(cuò)了。老師看了，只好笑著報(bào)出了謎底：“是杰字，因?yàn)樗狞c(diǎn)底是四個(gè)小人，一起搬個(gè)木頭。”大家聽(tīng)了，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點(diǎn)、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現(xiàn)在就像猜字謎小達(dá)人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭(zhēng)光的那一刻。
你說(shuō)我猜游戲作文 17
今天上課時(shí)老師說(shuō)要帶我們做個(gè)游戲，叫“你說(shuō)我猜”。
這個(gè)游戲很有趣，老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則：“一人面對(duì)黑板，一人背對(duì)黑板來(lái)猜。黑板上有一個(gè)詞，面對(duì)黑板的人來(lái)描述，用肢體描述，不可提示。”游戲的目的是考驗(yàn)同學(xué)們的默契。
第一輪熱身賽，屏幕上出現(xiàn)四個(gè)大字“擠眉弄眼”。描述的同學(xué)瞬間蒙了，呆呆地站在那里，很是手足無(wú)措。過(guò)了半晌殷梁同學(xué)終于開(kāi)始描述了，她先按著“擠眉弄眼”做了個(gè)鬼臉。可猜的王俊杰同學(xué)絲毫沒(méi)有猜出來(lái)的.跡象。于是殷梁開(kāi)始描述第一個(gè)字“看我這個(gè)動(dòng)作！”她大聲說(shuō)。王俊杰還是一臉懵。她急了拿起作文紙把它又是揉又是按，一頓操作后，她又說(shuō)：“我們一般說(shuō)什么扁？”“壓扁？”王俊杰回。“不是！”她否定。“哦哦！擠扁！”第一個(gè)字終于好了。第二個(gè)字也很容易就猜出來(lái)了。第三個(gè)字又麻煩了，“花奔的奔！把奔上面全換成王！”哈哈，她把“卉”說(shuō)成了“奔”！過(guò)了一會(huì)，王俊杰終于把“擠眉弄眼”猜出來(lái)了。
第二輪到我上了！我來(lái)猜，崔鈺這個(gè)又美又傻的人來(lái)描述。她兩手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！”我答道。“哎，不是！”她邊比劃邊說(shuō)，“會(huì)飛的，僵尸的另一種！”“會(huì)飛？”我有些呆住了。“幽靈！”我又說(shuō)。“也不是！就人死了后的那玩意兒！”我剛想說(shuō)“尸體”，但還是把到嘴邊的話(huà)又縮了回去。我想“不對(duì)啊？尸體又不會(huì)飛！”她見(jiàn)我猜不出來(lái)就又說(shuō)：“那先猜最后一個(gè)字吧！這是什么？”她指了指自己的臉。“臉！”我說(shuō)。“對(duì)！”她笑了。“第一個(gè)字是提手旁加上一個(gè)分！”她大聲說(shuō)。“扮！”我果斷回答。“對(duì)！”她大聲肯定。接著她又向我做了個(gè)鬼臉，我茅塞頓開(kāi)，“扮鬼臉！”終于猜對(duì)了，我們相視而笑。
這就是“你說(shuō)我猜”的游戲，太精彩了！雖然我們的默契還有待加強(qiáng)。最后老師送了我們秋天的第一杯奶茶！我好喜歡這個(gè)游戲！
你說(shuō)我猜游戲作文 18
早就聽(tīng)媽媽說(shuō)給我報(bào)了一個(gè)覃老師的作文班，媽媽說(shuō)這個(gè)覃老師十分厲害，不過(guò)我心里可不這么想。對(duì)于寫(xiě)作文，我一向有些排斥。所以，我也算是心不甘情不愿走進(jìn)了覃老師的教室吧。
來(lái)到班上，終于見(jiàn)到了真人，一位臉上帶著笑容的可愛(ài)老師。只聽(tīng)覃老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我要帶你們玩一個(gè)‘你說(shuō)我猜話(huà)成語(yǔ)’的游戲！”什么？上作文班也可以玩游戲？我疑惑不解，但心里不免好奇和激動(dòng)起來(lái)。剛才的不情愿一下子煙消云散。不一會(huì)兒，我便興奮了起來(lái)，因?yàn)槲液痛蠹乙粯樱汲两诹擞螒虻臉?lè)趣中。
“你說(shuō)我猜話(huà)成語(yǔ)”的游戲規(guī)則是這樣的，兩人一組，說(shuō)成語(yǔ)者面對(duì)出題者，猜題者站在出題者的身后，兩分鐘之內(nèi)，看哪組猜對(duì)的成語(yǔ)最多哪組就獲勝。
終于開(kāi)始玩游戲了。首先，我和李曼琳是第一組。我是說(shuō)成語(yǔ)的人，李曼琳是猜成語(yǔ)的。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)成語(yǔ)是“口若懸河”。我靈機(jī)一動(dòng)，直接指著我的嘴巴問(wèn)：“這是什么？”“口！”李曼琳迅速地說(shuō)了出來(lái)。“若”這個(gè)字該怎么形容呢？我努力的思考著卻奈何一時(shí)想不出來(lái)。這個(gè)時(shí)候覃老師再也忍不住了，大喊：“和好像、仿佛相近的字是什么？如？還是似？”唉，全班人都為我們捏了一把汗。可是，李曼琳想了半天，還是無(wú)助地望著我。我也黔驢技窮，不知道該如何描述了。“過(guò)！”沒(méi)犯法，只好描述下一個(gè)成語(yǔ)。這次是“目瞪口呆”。我做出了目瞪口呆的表情，李曼琳愣了愣，毫無(wú)底氣地說(shuō)：“面無(wú)表情。”嗚嗚，我想哭啊！“遇到問(wèn)題，或者被驚嚇了，我的表情是？”李曼琳撓了撓腦袋，還是兩眼茫然。很快，時(shí)間到。我們只猜出了一個(gè)成語(yǔ)。
就在我們倆都垂頭喪氣的時(shí)候，覃老師“噌”的一下竄了出來(lái)，說(shuō)：“我就不信了，來(lái)，你拿著題板，我來(lái)和李曼琳玩一次！”你瞧，覃老師開(kāi)始了精彩的“表演”，她使勁了渾身解數(shù)，也是拼了。
“這是什么？”覃老師指了指自己的眉毛。
“眉毛！”
“進(jìn)教室要干嘛？”覃老師做了一個(gè)開(kāi)門(mén)的動(dòng)作。
“走進(jìn)來(lái)！”
“不對(duì)，不對(duì)。這個(gè)門(mén)，要把它怎樣？”覃老師也急得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。
“開(kāi)！”
“對(duì)。接著來(lái)，這是什么？”覃老師又指著自己的眼睛。
“目！”媽呀，真是要急死人了。
“目又叫什么？”
“眼睛。”
“這個(gè)表情是？”覃老師著了一個(gè)笑的表情。
“眉開(kāi)眼笑。”哎呀，費(fèi)了九牛二虎之力，李曼才終于猜出了第一個(gè)成語(yǔ)。
果然，覃老師和李曼琳也不是很順利，兩分鐘只猜對(duì)了三個(gè)成語(yǔ)。
最厲害的還是數(shù)小劉和小朱這一組了。一開(kāi)始，小朱看到了題板上寫(xiě)的`是“畫(huà)餅充饑”。小朱馬上用手在空中涂了涂，表示“畫(huà)”。聰明的小劉馬上就猜出來(lái)了。“餅”這個(gè)字并不難猜，小朱做了一個(gè)吃東西的動(dòng)作，然后說(shuō)：“吃的是一個(gè)又大又圓的東西。”“餅！”啊！他們組真厲害呀！“充饑”兩個(gè)字的表演過(guò)程更有意思。小朱說(shuō)：“手機(jī)沒(méi)電了該怎么做？”“充電！”“對(duì)了，第一個(gè)字是什么？“充！”接著，小朱說(shuō)：“有一個(gè)詞叫什么餓？”“饑餓！”“對(duì)了，連起來(lái)說(shuō)！”“畫(huà)餅充饑！”哇！我心想：他們猜的好快呀！就這樣，他們一共猜對(duì)了五個(gè)詞，成為了今天猜成語(yǔ)游戲中當(dāng)之無(wú)愧的第一名。
游戲結(jié)束了，大家提起筆，“刷刷刷”地把這精彩的猜成語(yǔ)過(guò)程寫(xiě)成了趣味作文。這一下我相信了，覃老師的作文課就是有意思！
你說(shuō)我猜游戲作文 19
今天，我們準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲，名稱(chēng)是：“你說(shuō)我猜”。規(guī)則是：老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，一個(gè)人負(fù)責(zé)描述一個(gè)人負(fù)責(zé)猜，描述者可以用動(dòng)作、語(yǔ)言，但不能說(shuō)出詞中的同音字，也不能說(shuō)英文。其實(shí)老師是想考考我們之間的默契程度。
首先進(jìn)行熱身賽，描述者是武靖朝，猜測(cè)者是王秋旸。只見(jiàn)武靖朝的手左右劃動(dòng)著，嘴里還情不自禁地發(fā)出“噓——”的聲音，我們聽(tīng)了哈哈大笑。這時(shí)，猜測(cè)者王秋旸一頭霧水，差點(diǎn)就要被他“噓”出小便來(lái)了。“是用來(lái)改東西的。”武靖朝突然冒出一句話(huà)。王秋旸恍然大悟，脫口而出：“修正帶！”他倆總算有一點(diǎn)靈犀。
游戲過(guò)程中，我覺(jué)得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者是王亦菲，猜測(cè)者是潘昱帆。游戲開(kāi)始了，蔣老師在黑板上寫(xiě)了“網(wǎng)紅”兩個(gè)字，其他同學(xué)看了都“哇！啊！”地叫了起來(lái)。可是我看了卻什么反應(yīng)都沒(méi)有，因?yàn)槲腋静恢肋@是什么鬼，看來(lái)我還是孤陋寡聞啊。只見(jiàn)王亦菲說(shuō)道：“這是兩個(gè)字，他是一個(gè)人，是抖音里的一個(gè)有名的'人。”可是潘昱帆摸了摸腦袋，一臉茫然地說(shuō)“不知道！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，她換了個(gè)角度問(wèn)：“蛛蛛會(huì)結(jié)什么？”猜測(cè)者潘昱帆一臉疑惑地說(shuō)：“網(wǎng)。”王亦菲停頓了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機(jī)一動(dòng)，指著她左邊一位穿紅衣服同學(xué)的衣服問(wèn)：“這是什么顏色？”潘昱帆帶著疑惑的表情說(shuō)道：“紅——網(wǎng)紅？”“對(duì)了！”這時(shí)，描述者王亦菲松了一口氣說(shuō)道。這一輪結(jié)束，猜測(cè)者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座位，仿佛還沉靜在游戲中，這時(shí)我也才回過(guò)神來(lái)。
你說(shuō)我猜游戲作文 20
老師今天帶我們玩一個(gè)小游戲，名字叫“你說(shuō)我猜”。游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，讓一組兩名同學(xué)來(lái)猜，一個(gè)同學(xué)描述這個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)猜這個(gè)詞語(yǔ)。描述時(shí)不能說(shuō)出詞語(yǔ)的字，否則算犯規(guī)。描述可以用語(yǔ)言，也可用肢體語(yǔ)言。
老師先進(jìn)行熱身賽，由李鄧東來(lái)描述，王子煊猜。老師在黑板上寫(xiě)下了第一個(gè)詞“扮鬼臉”。李鄧東先做了個(gè)吐舌頭的.動(dòng)作，又說(shuō)：“是很?chē)樔说臇|西。”王子煊：“鬼？”“不，你說(shuō)對(duì)了第二個(gè)字。”他指著自己的臉，“鬼臉？不，做鬼臉？”李鄧東一著急，意外地說(shuō)：“是扮那個(gè)東西……”唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規(guī)而“失之毫厘，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。
接下來(lái)，比賽正式開(kāi)始。老師寫(xiě)下了一個(gè)令我們大笑的詞——“大豬蹄子”，并笑著說(shuō)：“此處應(yīng)有掌聲。”“啪啪啪。”這次由徐近喬描述、王俊皓猜。徐近喬說(shuō)：“小的反義詞。”“大？”“對(duì)！”徐近喬對(duì)王俊皓說(shuō)，并學(xué)了學(xué)豬叫：“哼哼……”王俊皓也毫不遲疑地說(shuō)出“豬！”“嗯！”徐近喬贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“第三個(gè)字是這個(gè)。”他抬起自己的腳，指了指。“腳？”“不是，有一道菜是紅燒豬什么？”王俊皓試探地說(shuō)：“紅燒豬腳？”我此時(shí)感覺(jué)徐近喬的心在滴血，“豬腳又叫豬什么東東？”“嗯，豬……”“對(duì)…”他欲言又止。“馬的腳有個(gè)別稱(chēng)是什么？”“馬腳呀！”王俊皓回答道。我覺(jué)得徐近喬的心已崩潰了。我估計(jì)他早已經(jīng)按納不住了，直接說(shuō)：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“終于對(duì)了。”他松了口氣。“最后一個(gè)字是你爸叫你什么？?jī)菏裁矗俊薄白樱俊薄皩?duì)了！”徐近喬下達(dá)了最后一個(gè)命令：“把剛才猜的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”“大豬蹄子！”引得同學(xué)們有是一陣大笑。
“不怕神對(duì)手，就怕豬隊(duì)友”，“你說(shuō)我猜”這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)兩人配合要默契，否則很難做到“心有靈犀”哦！
你說(shuō)我猜游戲作文 21
上英語(yǔ)課時(shí)，由于我們的課已經(jīng)上完，還有10分鐘才下課，所以Miss張和我們大家玩了一個(gè)很好玩的游戲——你說(shuō)我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊，留出足夠大的空間空間站人。空間足夠大后，Miss張便開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了。游戲規(guī)則是：一個(gè)人寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)人來(lái)描述，則還有兩個(gè)人就來(lái)猜測(cè)，如果猜測(cè)的人猜出了詞語(yǔ)，便可以猜下一個(gè)詞語(yǔ)，最后猜的多的`組獲勝。大家一聽(tīng)這個(gè)規(guī)則，教室里立刻沸騰了。“這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，我一定要獲勝!”“我來(lái)猜，你來(lái)比劃!”大家嘰嘰喳喳地開(kāi)始分工合作，一個(gè)個(gè)熱情高漲。
游戲要開(kāi)始了，大家開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真挑選自己的角色，不一會(huì)兒就選好了。我本來(lái)是要準(zhǔn)備去當(dāng)猜測(cè)的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，這些都被選走了。只剩下了一個(gè)寫(xiě)詞語(yǔ)的角色，所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開(kāi)始了，大家都十分激動(dòng)，臉上露出歡快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕別人看不出來(lái)一樣。因?yàn)楫吘挂彩堑谝淮瓮妫以诤诎迳下貙?xiě)出了“豬”“冰箱”“皮帶”“書(shū)包”這四個(gè)詞語(yǔ)。寫(xiě)好以后，那一個(gè)描述的人看到我寫(xiě)的“豬”這個(gè)字，是臉上的表情立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他的臉漲得通紅，遲遲沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得十分奇怪，心想：這個(gè)詞有那么難嗎?要不幫她一下。我走到他站的位置，學(xué)了兩聲豬叫，猜測(cè)的人就像被電了一下，答案脫口而出：“豬!”話(huà)音剛落，大家實(shí)在控制不住，開(kāi)始哄堂大笑，都笑得喘不過(guò)氣了。
我們一直笑啊笑，不知笑了多長(zhǎng)時(shí)間。下課鈴響了，我們這才回過(guò)神來(lái)。老師笑容滿(mǎn)面地宣布成績(jī)：“兩組平手!”
雖然沒(méi)有獲得勝利，但大家都因?yàn)檫@一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲而特別開(kāi)心。
你說(shuō)我猜游戲作文 22
今天，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲，它的名字叫“你說(shuō)我猜”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：描述者對(duì)老師寫(xiě)下的詞進(jìn)行描述，不能出現(xiàn)同樣的字，同音亦不可，但是可以通過(guò)肢體和語(yǔ)言進(jìn)行描述，而猜測(cè)者就要通過(guò)描述者的描述進(jìn)行猜測(cè)，這個(gè)游戲主要考察兩人配合是否默契，是否能夠“心有靈犀”。
首先，我們進(jìn)行了“熱身賽”，我和王妍一組進(jìn)行。我是描述者，她負(fù)責(zé)猜測(cè)。比賽開(kāi)始了，作為描述者我十分緊張，又充滿(mǎn)期待，整個(gè)人都蓄勢(shì)待發(fā)，以最好的狀態(tài)接受“挑戰(zhàn)”。可是我一看到詞就崩潰了——“大豬蹄子”！大家見(jiàn)了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己的緊張，假裝淡定地說(shuō)：“這是一種動(dòng)物身上的東西，很多人都愛(ài)吃。”結(jié)果說(shuō)完，看著王妍，我看到的是她一臉的茫然。我有些著急了，趕緊說(shuō)：“它是一種全身肥肉的動(dòng)物。”只見(jiàn)王妍有些不確定的說(shuō)：“豬？”我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)：“第二個(gè)字對(duì)了，那么女兒的對(duì)應(yīng)詞是什么？”只見(jiàn)她略帶自信地說(shuō)：“兒子。”我笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！這兩個(gè)詞的最后一個(gè)字相同。那個(gè)詞的第一個(gè)字是‘小’的反意詞。”王妍這次非常自信地說(shuō)：“是大！”
哈哈，勝利終于就在眼前了，現(xiàn)在只剩下一個(gè)字，那就是“蹄”字了。為了讓她準(zhǔn)確猜出來(lái)，我也是豁出去了，拍了拍自己的腳問(wèn)：“那個(gè)動(dòng)物的`這個(gè)部位是什么？”這時(shí)，她有些遲疑地說(shuō)：“是爪子嗎？”我氣得都快吐血了，只能有耐心地說(shuō)：“不對(duì)，重想想，馬也有的！”她這才恍然大悟，脫口而出：“蹄子！”我激動(dòng)地說(shuō)：“那連起來(lái)是什么？”她終于說(shuō)出了那個(gè)詞：“大豬蹄子！”想要“心有靈犀”真不容易啊！
第二輪開(kāi)始了，該顧峻誠(chéng)和張皓毓這一組上場(chǎng)。他們要猜的詞是“啤酒肚子”，這回躺槍的就不是我了，而是蔣老師了，因?yàn)樗亩亲哟蟆Ｋ砸婚_(kāi)始，他們說(shuō)是蔣老師有的，我們頓時(shí)大笑不止，蔣老師也只能在一旁尷尬地笑著——他住持的游戲，總得作出點(diǎn)犧牲吧！最后，他們費(fèi)了九牛二虎之力，終于也把詞語(yǔ)猜出來(lái)了。
這個(gè)游戲趣味十足，既鍛煉了我們的表達(dá)能力和配合默契程度，還訓(xùn)練了我們的思維與細(xì)心觀察的能力，真是寓教于樂(lè)啊！
你說(shuō)我猜游戲作文 23
這節(jié)課，圓滿(mǎn)結(jié)束在快樂(lè)之中。
請(qǐng)看鏡頭回放。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上。我們的劉BOSS走了進(jìn)來(lái)，她的手上拿著一箱上面有一個(gè)鐵盒子，光看圖片的話(huà)是澳門(mén)賭場(chǎng)的賭幣。“我們這次來(lái)上一節(jié)有趣的課，名叫你說(shuō)我猜。”
話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻鼓起了掌。劉BOSS又說(shuō)：“里面裝的是物品，大家根據(jù)一個(gè)人的描述猜出物品。如果里面裝的是零食的話(huà)，并且猜對(duì)，可以當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，并且得到5歐元！”就這一句話(huà)，又贏得了同學(xué)們的掌聲，簡(jiǎn)直可以把屋頂掀翻。
第一個(gè)上去說(shuō)的是夏俊哲，他說(shuō)：“這個(gè)東西套在人們經(jīng)常用的東西上，3個(gè)字。”有的人若有所思，有的'人似乎大腦一片空白。于是，有人說(shuō)了一句：“再給點(diǎn)提示吧！”還沒(méi)等夏俊哲說(shuō)，田林波立刻舉起了手：“是手機(jī)殼！”“對(duì)啦！”夏俊哲說(shuō)。田林波猜對(duì)了，所以能拿到錢(qián)幣5歐元，我們表現(xiàn)出一副可憐又羨慕的表情。
田林波笑呵呵地走到自己的座位上坐下來(lái)，他拿到了第一個(gè)5歐元，他把手中的5歐元顛來(lái)倒去得看，仔仔細(xì)細(xì)地看了半分鐘，然后自豪地笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，這只是一個(gè)巧克力！”說(shuō)著，他假裝咬了一口，當(dāng)時(shí)逗得我都無(wú)語(yǔ)了。
接著，遠(yuǎn)近聞名，身高九尺，并帶著一個(gè)大肚子的王子昊來(lái)敘述：“這是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)東西，它有大有小，但是很軟。”話(huà)音剛落，馬詩(shī)賢立馬舉起了自己的手，說(shuō)；“這是毛絨玩具！”“對(duì)啦。”王子昊回答。我們的劉BOSS把那個(gè)娃娃拿了出來(lái)，那個(gè)娃娃是藍(lán)色的，很可愛(ài)，像一只小精靈。劉BOSS說(shuō)：“這是我們海亮集團(tuán)第四節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物，名叫亮亮，既然你答對(duì)了，那就送給你了！”
這句話(huà)讓我們羨慕不已，幸好馬詩(shī)賢坐在我的旁邊，我把那個(gè)娃娃借了過(guò)來(lái)。我摸了再摸，抱了再抱，最后只好把那個(gè)娃娃還給馬詩(shī)賢了。誰(shuí)叫運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分呢。
“它是一種零食，有黑色，也有白色，它有夾心，三個(gè)字。”黃勇翔說(shuō)完，我立刻舉起了我的手，黃勇翔叫到了我，我一臉陽(yáng)光地說(shuō)；“是奧利奧！”“對(duì)啦！”他說(shuō)。這回，我也要好好炫耀我的勝利品嘍。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)課圓滿(mǎn)結(jié)束在快樂(lè)之中。
哈哈，我太開(kāi)心了，這節(jié)課我一共獲得了錢(qián)幣10歐元。你別小看這10歐元，它也是來(lái)之不易哦！
你說(shuō)我猜游戲作文 24
童年是一首歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的聲音。童年是一本書(shū)，寫(xiě)出了人生的喜、怒、哀、樂(lè)……我的童年是一幅畫(huà)，畫(huà)出了五彩繽紛的色彩。
今天，老師讓我們玩一個(gè)你說(shuō)我猜的游戲，同學(xué)們聽(tīng)了高興得差點(diǎn)飛起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類(lèi)。第一個(gè)出現(xiàn)的是肥皂，正當(dāng)我在想怎么表達(dá)時(shí)，張何蘇宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來(lái)洗澡的'。”熊心悅一下子就猜中了“肥皂”，大家都贊不絕口。第二個(gè)出現(xiàn)的是筷子。
“用來(lái)吃飯的。“張何蘇宜高興地叫到，覺(jué)得熊心悅能一下子猜中。
“是碗嗎？”熊心悅問(wèn)到。
“不是，是兩個(gè)字。”張何蘇宜有點(diǎn)急了。
“兩個(gè)字，難道是飯碗？”熊心悅試探地問(wèn)。
“不是……是，是夾菜用的。”張何蘇宜急得跺起了腳。
“筷子！”熊心悅大叫，“對(duì)了嗎？”啊！她終于猜對(duì)了。我們?yōu)閺埡翁K宜松了口氣。接下來(lái)她們連戰(zhàn)獲利，獲得了18分。“18分！”有的同學(xué)不樂(lè)意了。“我拼盡全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了18分。”
第二個(gè)出場(chǎng)的就是我和我的隊(duì)友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類(lèi)，第一個(gè)出現(xiàn)的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“圣女果”，老師急切地說(shuō)。聽(tīng)到圣女果這三個(gè)字，我不禁想起了上次媽媽買(mǎi)的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個(gè)名稱(chēng)叫圣女果。“西紅柿！”我一下子脫口而出，同學(xué)們都為我感到高興。我們繼續(xù)進(jìn)行著，最后以3分鐘猜了8個(gè)的成績(jī)排名第五，不過(guò)我挺開(kāi)心。
同學(xué)們依次進(jìn)行著，我們玩得不亦樂(lè)乎。這個(gè)游戲在不知覺(jué)中讓我們提高了口才的表達(dá)能力。真好！
你說(shuō)我猜游戲作文 25
昨天，吳老師帶我們玩了一個(gè)游戲，現(xiàn)在想起來(lái)還回味無(wú)窮。
吳老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲，叫作‘你說(shuō)我猜’，規(guī)則是這樣的，先讓一個(gè)人做動(dòng)作，再讓一個(gè)人猜。”教室里一下子像沸騰的鍋一樣炸開(kāi)了，有的同學(xué)用力將自己的手高高舉起，喊著“選我，me！me！”有的大喊著：“耶！”最特別的是劉煜松，他把雙手?jǐn)[成“o”字形，放在眼睛邊，說(shuō)：“what？什么？”
游戲開(kāi)始了，吳老師說(shuō)：“選個(gè)演技好的來(lái)演一下。”大家都想讓自己獲得這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可是最后還是選擇了公認(rèn)的.“戲精”——我。隨后，老師又叫了“學(xué)霸”于雯譯來(lái)猜。我看了看第一個(gè)詞：cf！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個(gè)字。于同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)，我就想不出來(lái)了，我的腦海里仿佛有千萬(wàn)只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫著，最后，于雯譯實(shí)在看不下去了，就雙手下垂，用無(wú)奈的眼神看著我。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，有了！我給她一個(gè)眼神，右手彎曲，擺了個(gè)“c”，下面又有一個(gè)f，是用左手一根手指擺在“c”下方的，于同學(xué)看懂了，答案立即脫口而出：cf，全班立即響起熱烈的掌聲。
下一個(gè)是“聞雞起舞”，這簡(jiǎn)單！我鼻子一抽一抽的，然后雙手叉腰，最后跳起了優(yōu)美的舞蹈，正當(dāng)我跳得不亦樂(lè)乎時(shí)，于雯譯說(shuō)出了答案：“聞雞起舞”。
“哈哈哈……”游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)尾了，大家意猶未盡。
你說(shuō)我猜游戲作文 26
今天，我來(lái)到快樂(lè)學(xué)校，老師說(shuō)我們今天要玩一個(gè)游戲，同學(xué)們聽(tīng)后，都七嘴八舌的討論著。
游戲正式開(kāi)始了，通過(guò)石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。我們選的是水果類(lèi)：只見(jiàn)徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來(lái)晃去，我也不知道她比劃的是什么，心里非常著急，就想朝后看一下，可眼尖的同學(xué)立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。徐天瑞見(jiàn)我答不上來(lái)，就思考了一下，說(shuō)：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，里面是紅色的，籽是黑色的。”聽(tīng)了這么多的語(yǔ)言描述后，我脫口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑顏開(kāi)急忙說(shuō)：“答對(duì)了，答對(duì)了”，下一個(gè)，下一個(gè)……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。
第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過(guò)后決定劉佳怡猜，楊欣怡說(shuō)，她們倆猜的`是蔬菜類(lèi)。第一個(gè)是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，指著韓詩(shī)穎的衣服問(wèn)：“這是什么顏色？”劉佳怡脫口而出：“白色。”然后，楊欣怡問(wèn)劉佳怡我們猜的是什么類(lèi)的，劉佳怡說(shuō)：“蔬菜類(lèi)的。”楊佳怡說(shuō)把兩個(gè)字加起來(lái)，劉佳怡急忙說(shuō)：“白蔬”，聽(tīng)了這個(gè)答案教室里笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過(guò)”。
她們的下一個(gè)詞是胡蘿卜，楊欣怡見(jiàn)了這個(gè)詞急忙說(shuō)：“小白兔最?lèi)?ài)吃的東西是什么？”劉佳怡連忙說(shuō)：“蘿卜，”楊欣怡讓她前面在加一個(gè)字，劉佳怡想了一會(huì)兒說(shuō)：“菜蘿卜。”我們聽(tīng)了這個(gè)詞，比剛才的反應(yīng)更激烈，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來(lái)了…。看來(lái)他們是想扳回一局，并沒(méi)有象剛剛那樣要放棄。楊欣怡搖搖頭說(shuō)“換一下”，“蘿卜菜”劉佳怡這下反應(yīng)的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對(duì)劉佳怡說(shuō)一句：“你傻呀！”。
比賽一場(chǎng)一場(chǎng)的過(guò)去了，最后我們組得到了第一名，我開(kāi)心的就要飛起來(lái)了。童年就是這樣快樂(lè)著。
你說(shuō)我猜游戲作文 27
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)了笑聲，這是成功的喜悅；“啊――”教室里又傳來(lái)了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因?yàn)槲覀冋谕嬉粋�(gè)小游戲――你說(shuō)我猜。
這個(gè)游戲是什么意思呢？相信大家一聽(tīng)這游戲的題目就知道是什么游戲了――一個(gè)人用手比劃，另一個(gè)人猜對(duì)方比劃的'意思。
游戲開(kāi)始了。首先，老師先選了包子和燒賣(mài)，臺(tái)下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣(mài)加油，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的十分緊張。包子來(lái)比劃，燒麥猜。這回的題目有點(diǎn)難倒了包子――跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說(shuō)出了關(guān)鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對(duì)包子說(shuō)：“連老師都會(huì)跳舞，你都不會(huì)，哈哈！”包子的臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。
終于輪到我上場(chǎng)了，我的老搭檔小高來(lái)比劃，我來(lái)猜。
小高先比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，我大喊：“OK！”臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！”我的眉頭皺了起來(lái)，小高見(jiàn)狀，趕緊換個(gè)角度：“會(huì)開(kāi)屏的！”“孔雀！這還不簡(jiǎn)單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開(kāi)了，原來(lái)是孔雀跳舞啊！
接下來(lái)，老師給我和小高頒發(fā)了獎(jiǎng)杯――桔幣一枚！
這個(gè)比賽可真有趣，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！
你說(shuō)我猜游戲作文 28
今天上午，作文老師跟我們玩了一個(gè)“我說(shuō)你猜”的小游戲。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：兩人一組，從六組詞語(yǔ)中選擇，一個(gè)描述，一個(gè)猜；在對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行描述的過(guò)程中，不能出現(xiàn)其中的任何一個(gè)字。
老師選了一組同學(xué)上臺(tái)，他們選擇了第三組描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)。第一個(gè)詞語(yǔ)是“眉開(kāi)眼笑”，描述詞語(yǔ)的那個(gè)同學(xué)伸出四個(gè)手指，對(duì)猜的同學(xué)笑了笑。猜的同學(xué)不知道表演的是什么，急得直跺腳，坐在下面的觀眾都哈哈大笑起來(lái)。大家這么一笑，猜的同學(xué)冷靜地觀察并思考了一會(huì)兒，一拍腦門(mén)兒，竟然猜出了這個(gè)成語(yǔ)。第二個(gè)詞語(yǔ)是“捶胸頓足”，這個(gè)詞語(yǔ)可把他們難住了。描述的同學(xué)撓了撓頭，想不出要做什么動(dòng)作。老師給了他一些小小的提示。坐在臺(tái)下的同學(xué)一個(gè)個(gè)心急如焚，恨不得跑上去告訴他答案。老師見(jiàn)他們?nèi)匀粵](méi)有答案，下面亂作一團(tuán)，決定重新請(qǐng)人表演這個(gè)詞語(yǔ)。老師選中了我。我走上講臺(tái)，用手捶了一下胸，又用腳用力地跺了一下地。大家都大笑起來(lái)，可猜的同學(xué)還是沒(méi)有猜出來(lái)。很遺憾，他們的闖關(guān)到此就結(jié)束了。
輪到我表演了，我的搭檔是一位六年級(jí)的同學(xué)，我說(shuō)他猜。當(dāng)老師亮出第一個(gè)詞語(yǔ)豬八戒時(shí)，我心想：“這個(gè)也太簡(jiǎn)單了。”“《西游記》里的'一個(gè)人物，三個(gè)字。”接著，我又打了一個(gè)呼嚕。“豬八戒！”我的搭檔脫口而出。第一個(gè)詞語(yǔ)如此輕松就過(guò)關(guān)了。我們旗開(kāi)得勝。一連好幾個(gè)，我們進(jìn)行得都很順利。可是，當(dāng)看到“蠟筆小新”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我犯了難。不能說(shuō)出其中的任何一個(gè)字，這該怎么表達(dá)呢？“這是一部非常幽默的動(dòng)畫(huà)片……”見(jiàn)搭檔一頭霧水，我更加著急了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，最后，我的搭檔還是沒(méi)有猜出來(lái)。
下課了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂(lè)中……
你說(shuō)我猜游戲作文 29
咦，今天走廊上怎么這么熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，原來(lái)是同學(xué)們正在玩“你說(shuō)我猜”的游戲！
班長(zhǎng)邀請(qǐng)了我、孫若軒等七名同學(xué)參與本次游戲。人員到齊后，班長(zhǎng)開(kāi)始公布游戲規(guī)則：“大家先排成一列，輪流上來(lái)對(duì)我悄悄地說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，我再把這個(gè)詞語(yǔ)描述出來(lái)，后面的同學(xué)則來(lái)猜。”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了期待。“好了，游戲正式開(kāi)始！”
伴隨著一陣歡呼聲，戴欣妍上場(chǎng)了。只見(jiàn)她雙手呈喇叭狀，貼著班長(zhǎng)的耳朵小聲地說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)。班長(zhǎng)則把脖子伸得老長(zhǎng)，生怕聽(tīng)不見(jiàn)似的。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“一種花，有紅色和白色，是‘歲寒三友’之一。”“梅花！”我們不約而同地叫了起來(lái)。“太棒了！”
戴欣妍鼓起了掌。
接下來(lái)上場(chǎng)的.是朱雨馨。只見(jiàn)她和班長(zhǎng)咬起了耳朵。說(shuō)完，還捂著嘴笑了幾聲。可班長(zhǎng)卻攤開(kāi)雙手，一臉的尷尬。我想：難道這次難度加大了？果然不出所料，只見(jiàn)班長(zhǎng)思考片刻，說(shuō)：“一種海洋動(dòng)物，被人們稱(chēng)為‘海上救生員’。”“咦，這是什么？”孫若軒撓了撓頭。大家面面相覷，各個(gè)一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不著頭腦”。“海上救生員”到底是什么？我的大腦里像是有許多齒輪，飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索答案。“最后一個(gè)字是‘豚’。”班長(zhǎng)見(jiàn)我們遇上了“攔路虎”，給出了一個(gè)小小的提示。“河豚？”不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了一句。“No,no！”班長(zhǎng)搖晃著食指，神秘地?fù)u搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這里，我興奮地跳了起來(lái)，脫口而出：“是海豚！”“對(duì)了！”班長(zhǎng)一邊說(shuō)，一邊開(kāi)心地為我鼓掌。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，“你說(shuō)我猜”的游戲在上課鈴的催促聲中到了尾聲。我們?nèi)砸猹q未盡地沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。“你說(shuō)我猜”不僅為我們帶來(lái)了快樂(lè)，還令我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，真是樂(lè)趣無(wú)窮啊！
你說(shuō)我猜游戲作文 30
今天課堂上我們玩了“你說(shuō)我猜”的游戲，規(guī)則就是：老師請(qǐng)兩個(gè)人上臺(tái)，一個(gè)同學(xué)描述老師寫(xiě)的詞語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)描述進(jìn)行猜測(cè)。我想：這游戲挺簡(jiǎn)單呀，如果讓我來(lái)描述的話(huà)，我一定先想辦法縮小描述范圍，然后再加以一些更準(zhǔn)確的詞，相信我的“配合者”一定能迎刃而解。
我們先進(jìn)行了一場(chǎng)“熱身賽”，蔣老師請(qǐng)戴啟泰做描述者，他自己又點(diǎn)了葉澤安當(dāng)猜測(cè)者，老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“萬(wàn)一找了一個(gè)豬一樣的隊(duì)友就會(huì)把自己害慘了！”全班聽(tīng)了哄堂大笑。
一切準(zhǔn)備就緒，蔣老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)成語(yǔ)——“眉飛色舞”。戴啟泰略微思索片刻便開(kāi)始進(jìn)行描述說(shuō)：“這是四個(gè)字成語(yǔ)……”戴啟泰果真跟我想的一樣，首先縮小了范圍。接著聽(tīng)他繼續(xù)描繪：“形容一個(gè)人面部表情十分夸張，又表示這個(gè)人非常高興。”表述得十分清楚準(zhǔn)確，葉澤安也不負(fù)眾望，撓了撓腦袋，不慌不忙地吐出了四個(gè)字——“眉飛色舞。”真是“心有靈犀一點(diǎn)通”呀！蔣老師也不禁感嘆道：“看來(lái)小戴同學(xué)選的隊(duì)友還是比較給力的！”兩人得意地上位了。
正式比賽第一輪開(kāi)始了，蔣老師特地請(qǐng)了“默契組合”——邱天楠表達(dá)，吳天昊猜。老師寫(xiě)下：“飛行棋”三字，蔣老師說(shuō)道：“這可不好猜喲！”邱天楠脫口而出：“三個(gè)字，是一種棋類(lèi)……”頓時(shí)全班爆笑，“哈哈哈，呵，嘿嘿……”因?yàn)樾∏裢瑢W(xué)犯規(guī)了！出現(xiàn)了一個(gè)要猜的“棋”字，老師也按捺不住笑出了聲。
老師只得重新?lián)Q了個(gè)題目“競(jìng)走比賽”，只見(jiàn)邱天楠不假思索地說(shuō)：“四個(gè)字，一種很快的運(yùn)動(dòng)。”他邊說(shuō)邊擺出他那不太標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)造型，在原地踏步走，“吳學(xué)霸”完全沒(méi)聽(tīng)懂他表達(dá)的意思，皺著眉頭在思考。小邱同學(xué)也急了，嗚里哇啦一堆解釋?zhuān)瑫r(shí)還做著令人費(fèi)解的.動(dòng)作，把吳學(xué)霸徹底搞懵了，最終居然一個(gè)次詞都沒(méi)有猜出來(lái)——哎，看來(lái)，要縮小范圍，準(zhǔn)確描述一個(gè)事物還真不那么容易呀！
到了“收官之戰(zhàn)”，同學(xué)出題，由老師描述，同學(xué)猜。我們也正好想看看老師是怎么準(zhǔn)確描述的。有個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)了“戴啟泰跳鋼管舞”。老師指著戴啟泰說(shuō)：“這個(gè)‘小傻’叫什么？”“戴啟泰！”猜的同學(xué)毫不費(fèi)勁地說(shuō)了出來(lái)。“他外穿著紅色三角褲，像超人一樣，抓在一根豎著的東西在上面蹦來(lái)蹦去。”老師邊說(shuō)邊帶著舞蹈動(dòng)作。“跳鋼管舞！”哈哈，猜的同學(xué)又準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)了。“連起來(lái)說(shuō)！”蔣老師提示道。“戴啟泰跳鋼管舞。”“哈哈哈……”一陣狂笑不絕于耳，戴啟泰羞地把臉蒙起了……看來(lái)“姜還是老的辣”呀，不費(fèi)吹灰之力，就把“難題”表述清楚了。
一節(jié)課就這樣在歡笑聲結(jié)束了，但是我們意猶未盡，“你說(shuō)我猜”游戲真是太有意思了！看來(lái)，我也得好好鍛煉鍛煉我的準(zhǔn)確表達(dá)的能力了！
你說(shuō)我猜游戲作文 31
“呀，糟糕了，程老師也要來(lái)。”剛看這么一句話(huà)，你一定不知道是什么意思吧！我這就給你講講。
今天，程老師帶領(lǐng)我們做了個(gè)游戲，游戲規(guī)則是什么呢？哦，是這樣的：1、各自分組，每組兩人；2、一分鐘這內(nèi)猜出所寫(xiě)的詞語(yǔ)，如果沒(méi)猜出就輸了；3、在猜詞的過(guò)程中不能說(shuō)出那個(gè)詞里的字。“你們小心點(diǎn)兒，我也參加哦！”程老師這突如其來(lái)的話(huà)把我驚得目瞪口呆，心想：遇到這樣的高手，我們死定了。咦，我跟誰(shuí)一組呢？當(dāng)然是跟同桌胡淥芊一組了。
初賽開(kāi)始了，我和胡淥芊是第一組，我說(shuō)她猜。老師在黑板上寫(xiě)著“跳繩”兩字。太簡(jiǎn)單了！我把手放在身子兩旁，腳跳了幾下。“跳繩”，聰明的胡淥芊把跳繩兩個(gè)字脫口而出，耶，我們進(jìn)入了復(fù)賽。沒(méi)進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)只能眼巴巴地看著我們比賽
復(fù)賽開(kāi)始，我和胡淥芊走上講臺(tái)，還是我來(lái)描述她來(lái)猜。“馬拉松”？這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)太容易了。我胸有成竹地描述起來(lái)：“語(yǔ)文書(shū)上以前學(xué)過(guò)的一篇課文，是說(shuō)一個(gè)人跑步到一個(gè)地方送信，跑到那個(gè)城市的`城門(mén)前時(shí)，他犧牲了。”胡淥芊微微思考了一下，又一猜一個(gè)準(zhǔn)，我們進(jìn)入了決賽。
輪到程老師和梁炎那一組了。她們的題目是“外星人”。程老師揚(yáng)揚(yáng)眉毛，得意地說(shuō)：“內(nèi)的反義詞？”“外”。“世界上有九大行星……”沒(méi)等程老師說(shuō)完，同學(xué)們便喊叫了起來(lái)：“程老師犯規(guī)了，程老師犯規(guī)了。”哈哈，高手也被打敗了！
激動(dòng)人心的時(shí)候開(kāi)始了，我感到非常緊張，一看題目“建筑工地”，我頓時(shí)傻眼了，應(yīng)該怎么形容呢？我左思右想，手心也冒出了汗，仍然不知怎樣準(zhǔn)確地形容這個(gè)詞語(yǔ)，我抓耳撓腮，東說(shuō)西說(shuō)，終于，時(shí)間從我們身邊溜走了，我們失敗了。
比賽結(jié)束了，可我們?nèi)耘f沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。啊，游戲的名字就是“你說(shuō)我猜PK賽”。
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她機(jī)靈可愛(ài)，與我同歲。她一直和我在一起，她和我一起睡覺(jué)，一起吃飯，一起上學(xué)。我和她永不分離，吃面包一起，喝水一起。我去看電視，她也看電視；我畫(huà)畫(huà)，她也畫(huà)畫(huà)。我們一起玩老鷹捉小雞，一起玩換裝游戲。一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間。
她喜歡畫(huà)畫(huà)，她的畫(huà)畫(huà)得可好了，還得過(guò)一等獎(jiǎng)呢！她學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，字寫(xiě)得很工整，她兩個(gè)學(xué)期都是三好學(xué)生。
我經(jīng)常和她吵架，她惹我生氣時(shí)，我會(huì)氣得打她。每次我舉起手，她就拳頭握緊，做出防守的姿勢(shì)。一會(huì)兒，她就高聲叫喊：“爸爸......！”
她到底是誰(shuí)？她就是我的'孿生妹妹。
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＂哈哈這個(gè)詞太簡(jiǎn)單了！＂原來(lái)是４Ａ班里偉來(lái)的聲音，哦，我們?cè)谕妫校说降啄摹?/p>
游戲的規(guī)則是：一兩人一組；二不能說(shuō)出猜詞中的任何一個(gè)字；三觀眾不能說(shuō)；四一分鐘限時(shí)。
比賽正式開(kāi)始了，第二組實(shí)在是太幽默了，是四川方言版的．鄧子誼說(shuō)：＂你每天休息坐的東西．＂李潘說(shuō)；＂板凳．＂鄧子誼說(shuō)：＂粑活點(diǎn)的'．＂李潘說(shuō)：＂沙發(fā)．＂哦，終于答對(duì)了．我和吳思銳一組，他可是緊張的很那，但也挺幽默的，他差一點(diǎn)把比賽的賽字說(shuō)出來(lái)，幸好他反應(yīng)很快，說(shuō)：＂比比哦不比，不比了！＂結(jié)果我們?cè)谶@關(guān)過(guò)了，下一組來(lái)了猜喝咖啡，可太遺憾了，于子寒說(shuō)：＂什么香香的休閑時(shí)喝。＂＂唉呀，喝說(shuō)出來(lái)了．＂一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
最后是我和吳思銳大獲全勝，我倆真是高興得不了呀！
你說(shuō)我猜游戲作文 34
為了訓(xùn)練我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，我們四年一班玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“我說(shuō)你猜。”
游戲規(guī)則是：老師叫一名同學(xué)上臺(tái)，打開(kāi)百寶箱，從里面抽出一張紙，打開(kāi)它，用語(yǔ)言描述出紙條上寫(xiě)的東西，讓大家猜，不能出現(xiàn)上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是郭宇，他笑瞇瞇地走向講臺(tái)，打開(kāi)百寶盒，抽出紙條，看了看上面的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會(huì)兒說(shuō)：“有一位神仙，在天上，《西游記》里有的，能看見(jiàn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的`地方，三個(gè)字。”說(shuō)著，還把兩只手做成望遠(yuǎn)鏡的樣子放到眼睛上。話(huà)音剛落，大家紛紛舉起了手。郭宇叫了好多同學(xué)，有的說(shuō)“望遠(yuǎn)鏡”，有的說(shuō)“孫悟空”，正當(dāng)他著急的時(shí)候，張文答到：“千里眼”。“答對(duì)了。”郭宇高興地走下來(lái)。
最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場(chǎng)，打開(kāi)百寶箱，抽出一張紙，他可能怕別人看，一會(huì)兒躲到桌子底下，一會(huì)兒躲到空調(diào)后面，終于打開(kāi)紙條看了看，瞇著眼睛說(shuō)：“有一種飲料，打開(kāi)瓶子蓋，上面寫(xiě)著‘再來(lái)一瓶’。”好多同學(xué)都猜不出，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“冰紅茶”。韓浩急了，脫口而出：“紅茶！”大家都哈哈大笑起來(lái)。
終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，拿出一張紙看了看是“牛排”，心想：怎么說(shuō)呢？我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“有兩個(gè)字，是一種西餐。”下面同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答對(duì)了，我真高興呀！
這個(gè)游戲，又好玩，又訓(xùn)練了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，真是太有趣了。
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