猜詞游戲作文（精選23篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的猜詞游戲作文，希望能夠幫助到大家。
猜詞游戲作文 篇1
今天，學校舉行了“慶六一”活動。每個教室都打扮得漂漂亮亮的。特別是我們班，里里外外都掛上了氣球，繞上了彩帶。我們要在班上開生日會呢!
生日會上有快樂的祝福儀式，有精彩的節(jié)目表演，還有各種有趣的游戲。我最喜歡的是猜詞游戲了。游戲規(guī)則是這樣的：五個人一組，站成一隊。第一個人看了主持人出示的一個詞語后，用動作表示傳給下一個人，以此類推。最后一個人根據(jù)動作說出詞語。如果說對了，就算獲勝。這游戲真有意思，大家都想玩�？蓞⒓佑螒虻娜藛T名單，都藏在氣球里，所以得先把氣球戳破才行。每當主持人報出一個名字，我們就會哇地叫起來，并熱烈地鼓掌。
一個一個氣球被戳破了，可里面的紙條上都沒有我的名字。啊，只剩最后一個名額了，我的心都提到嗓子眼了。我多么想上去玩一次，哪怕是輸了也好呀!我正這么想著，只聽砰的一聲，最后一個氣球爆炸了。主持人拾起那張紙條，報出了名字柯學!我高興得跳了起來，連忙飛快地跑上臺。
主持人給我看了第一個詞語下棋。我做了一個坐的動作，并使勁指著教室后面柜子上的棋，提示后面的同學�？赏瑢W卻把我坐的動作給學了過去，我擋都來不及擋。結(jié)果最后的同學理解成椅子，弄得我哭笑不得。第二個詞語是西瓜。我想，西瓜是圓圓的，和氣球多像呀。于是，我指了指頂上的紅氣球，卻忘了比劃吃西瓜的動作。于是，一個傳一個，后面的同學就脫口而出氣球，惹得大家哄堂大笑。
不用說，我們輸了。不過，我依然玩得很開心。多么有意思的游戲啊!
猜詞游戲作文 篇2
今天，老師在大會議室里給我們上了一節(jié)別開生面的作文課，并且玩了一個有趣的游戲——比劃猜詞。
游戲開始時，老師把我們分成兩組，第三第四組為第一大組，第一第二組為第二大組，第一大組派了兩個代表，是小明和小倫，小明來比劃，小倫來猜，他們要比劃和猜的詞是動物名稱。老師對電腦控制的電視按了一下鼠標，以頭大象的圖片就展現(xiàn)在我們眼前，小明看了，就對小倫說：“鼻子長長的，可以用來吸水……”還沒說完，小倫就毅然決然地回答：“是大象!”“對了!”小明說。換了一個孔雀開屏的圖片，小明做了個小鳥在飛的動作，然后說：“它的尾巴很漂亮的……”只見小倫沉思了一會兒，緊張得額頭上直冒冷汗。突然，他機靈一動，說：“孔雀!”圖片又換了，小明做了個猴子抓耳撓腮的動作，小倫迅速答道：“猴子!”“闖關(guān)成功!”老師打聲喊。臺下的人紛紛鼓掌，樂得手舞足蹈。
第二大組是小賢和小威這兩個代表，小威來猜，他們選擇的是體育項目。圖片出來了，小威左看看右瞧瞧，做了個打乒乓球的動作，只見他兩眼注視著前方，抬起的手不停在搖晃。“乒乓球”小賢毫不猶豫地說。圖片換了，小威做了一個游泳的動作，小賢說：“游泳!”圖片又換了，小威雙手抬上頭頂，腿也形成了一個八字，小賢看了，愁眉緊鎖，說了聲：“舉桿!”“錯了”小威說。其實，還沒等小威說“錯了”這兩個字，他臺下就有的同學哈哈大笑，有的同學為他們倆拍手喝彩，還有的同學笑得前胸貼后背……“時間到!”老師面帶笑容的說，“小威、小賢，你們不用擔心你們闖不了關(guān)，你們早已闖過了!”小威和小賢聽到后很高興，我們在臺下也很興奮。
不知不覺，下課了，我們戀戀不舍地離開了大會議室。
猜詞游戲作文 篇3
今天的作文課真有趣，因為老師帶我們做了一次“猜詞秀”的游戲。
老師先說了游戲規(guī)則：兩人一組，一個人猜，一個人比劃，比劃的人根據(jù)老師出示的詞，再表演給猜的同學，最后猜出詞來。
接著，老師請一名男同學做了示范。只見他目視前方，擺動雙臂，邁開腳步向前跑了幾步，又抬起腳一踢。我想：這不就是踢足球嗎!我剛想到這，就聽見耳邊響起了一個響亮的回答：“老師!我知道!是踢足球!”“是跑步!”老師公布了答案：是踢足球。耶!我猜對了。
做完示范，老師讓我們找搭檔，我和旁邊的女生組成了“勝利隊”，準備參加游戲了。
我們“勝利隊”閃亮登場了。開始先由我來猜。老師出示了詞，那個女生就做起了動作，她用兩只手臂做出爬的動作，腳底下也在不停地蹬著。我想了想，半信半疑地說：“是……爬山�！薄安粚�!”可是，她做得這么像，不是爬山是什么呢?我想了半天也沒想出來，后來，回到座位上一問，才知道原來是“游泳”。
終天輪到我比劃了，這一次老師出示的還是“游泳”。于是，我用手來回劃動，就像在游蛙泳。她也看出了我的動作，胸有成竹地說“是游泳!”“對了!”我興奮極了，我們組又猜中了一個。
輪到下一組同學了。這回老師出了“澆花”這個詞。比劃的同學想了想，用雙手托著下巴，咧開嘴笑著，好像一朵綻開的花朵。接著，他又從旁邊假裝端了一盆水，往“花”上澆。猜的人見了，脫口而出：“是澆花!”“真棒!”
游戲結(jié)束了，我覺得這節(jié)課真有趣，我還真有些意猶未盡呢!這個游戲不但鍛練了我們的表達能力和思維能力，還增強了我們之間的合作意識，真是一舉多得啊!
猜詞游戲作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈！”這是在干什么呢？原來，我們在玩兒“猜詞”游戲。
游戲開始了，老師開始規(guī)定游戲的規(guī)則，游戲的規(guī)則是：一個人用肢體動作來描述詞語，只有她對面的人能看見，然后再由對面這個人拍下一個人的肩膀，重復上一個人的動作，以此類推，直到最后那個人說出詞語，猜對的一隊獲勝。
我們一共分成四個組，女生男生各兩個組。
勇往直前隊上場啦！她們個個都很緊張，她們的緊張傳染到了我身上，我心想：完了完了，要是我們隊也像她們隊那么緊張，我們隊就會輸了，要深呼吸，放松，放松！開始了，班里一下子鴉雀無聲，我們都在靜靜地看，勇往直前隊的隊長竟然跳起了《小蘋果》的舞蹈！我們的觀眾一下子都明白了，接著輪到張啟璇模仿，結(jié)果張啟璇模仿的一點兒都不標準，她后面的女生可想而知，就模仿的更差了，結(jié)果，一個傳一個，好好的《小蘋果》舞蹈變成了四不像，弄得我們哈哈大笑！到了最后，一個女生，她竟然用手比劃成一個蘋果的形狀，讓王一杰猜，王一杰絞盡腦汁，半天也沒說出答案，張老師和我們都著急了，實在沒辦法，張老師說話了：“王一杰，再給你五分鐘時間，如果還猜不出來，你們隊就輸了！”王一杰實在沒辦法只好說是“蘋果”！勇往直前隊輸了！接著，該我們隊上場了，我們的隊員也很緊張，尤其隊長劉嬌悅都快被擠成肉餅啦！我們都背過身來等著被拍，終于輪到我了，我馬上認真地看了起來，只見孫葉昕在表演跳繩的動作，哦！我心里有底了，原來就是跳繩��！我馬上把手伸出來拍了拍欣瑞的肩膀開始了跳繩的動作，她也一下子就明白了，馬上拍下一個人，就這樣一個傳一個，到最后張老師問答案,最后一個同學回答：“跳繩！”張老師又一連問了幾個同學，答案都是“跳繩”，結(jié)果，老師告訴我們正確答案是“暑假”。哎！我們也沒猜對！我們兩個組打成了平局！
游戲還在進行中，我們饒有興趣地觀看著，給別的隊加油鼓勁！一節(jié)課很快就過去啦！哎！還沒玩兒夠！
這個游戲太好玩兒啦！
猜詞游戲作文 篇5
今天的作文課，杜老師對大家說：“同學們，今天我們玩一個好玩的游戲，題目叫《看數(shù)猜詞》，就是電腦上放出幾個字，讓你們猜四字詞語或兩個字的詞語�！蓖蝗�，谷樸同學舉手問：“杜老師，請問數(shù)字和成語有什么關(guān)系呢？”杜老師回答說：“通過這一次游戲，你就知道了！”
開始玩游戲了。杜老師放了了1/2這個數(shù)字。麻瑾瑜馬上舉手說了幾個詞一心二用、一刀兩斷……第二關(guān)杜老師在電腦上放出了3和2，我靈機一動舉手說：“三心二意”。其他同學也不例外：“三言兩語、三長兩短、三三兩兩……”突然一位同學說：“此地無銀三百兩。”全班一下了笑了起來，老師也笑了。杜老師放出，1、2、5讓我們想，我們冥思苦想，還是沒有想到。過了一會兒，黃誠煊舉手說：“丟三落四、不三不四�！边^了一會兒全班都鴉雀無塊，大家都想不出來1、2、5還有什么成語了！過了一會兒杜老師又在電腦里放了出7/8這個分數(shù)，我想了想舉手說：“橫七豎八和亂七八糟！”其他同學說：“七手八腳還有七嘴八舌！”最后老師又放出100/100讓我們猜詞有一位同學說：“百分之百！”林炯宇說：“百戰(zhàn)百勝。”最后，我們這一組勝出了。
這個看數(shù)猜字的游戲讓我知道了團體的力量是最大的。
猜詞游戲作文 篇6
在一個涼風颼颼的日子里，教室里卻到處飄浮著令人沸騰的熱氣。
對比寫出了教室的氣氛？今天，張老師帶我們玩了“你說我猜”的游戲，游戲十分好玩，是兩個人面對面，張老師把寫了字的紙給一個人看，然后讓他做動作來表現(xiàn)，讓另一個同學猜出這個詞。
游戲的開始？我們這組上場的是“麻桿陳”陳曉陽和“胖娃鄭”鄭淇心，一肥一瘦的組合更加引人注目。游戲開始了，由“胖娃鄭”做動作，“麻桿陳”來猜。這個詞是“垂頭喪氣”，只見“胖娃鄭”垂下頭，“哎呀”的嘆了一口氣，問：“這是干嘛？四個字�！薄瓣惵闂U”的咪咪眼睜大了，說：“洗白了？”“鄭胖娃”無奈地垂下頭，嘆了一口氣又接著問：“一個人做錯事心情是什么樣的？”“陳麻桿”撓撓頭皮，似乎若有所思，突然眼睛一亮：“暴躁�！薄班嵟滞蕖彼按诡^喪氣”地說：“喪失信心，四個字。”
這時張老師說話：“說了喪字，犯規(guī)了�！薄鞍�！”“鄭胖娃”張大了嘴巴。敘述游戲的過程？三輪下來，這兩人只猜對了一次，哎，悲哀呀！“麻桿”的腦子怎么就轉(zhuǎn)不過彎呀，他該拿塊豆腐撞死。
猜詞游戲作文 篇7
星期五下午，第三節(jié)課，老師走進教師說：“今天我們放松一下，做一個游戲�！蔽覀兏吲d的歡呼起來。
游戲開始了，老師在黑板上寫了四個大字：“看數(shù)猜詞：”老師解釋說：“我寫兩個數(shù)，你們根據(jù)這兩個數(shù)說出一個成語�！苯又蠋煂懥艘粋�1和一個2，我們班的精靈鬼舉起了小手說：“獨一無二”。老實說對了，還有什么？王明亞說：“一心二意“。聽王明亞一說惹得全班哄堂大笑，老師說錯了，后來大家有的皺著眉頭想，有的托起下巴想，還有的正翻成語詞典呢。正在我們思索的時候，盧佳樂說：“一刀兩斷�！苯又�，我后面的吳佳說：“一窮二白。“還有的同學舉起了手說：“一清二楚�！币环譃槎�。一干二凈。一舉兩得。一不做二不休……
第二輪猜詞開始了，老師在黑板上寫了3和4，我還沒想起什么成語的時候，我們班的林娜說：”不三不四�！敖又质俏覀儼嗟臋C靈鬼說：“挑三揀四�！焙髞碛泻枚嗟耐瑢W舉手班里的氣氛越來越濃。
第三輪猜詞開始了，老說說：“這一輪猜詞有一定難度，你們有信心嗎？同學們齊聲回答：“有�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥巳齻�數(shù)1。2。和5。有人舉起了手，這回可不是我們班的機靈鬼啦，是胡雨晴，她說：“丟三落四�！袄蠋熣f：“為什么是丟三落四。”因為1。2。5之間少了3和4，老師表揚了她。大家想了半天也想不出來，這時老師提示到，你們也可以用加減法的方法呀！我頓時想了出來說：“5+2+7，7+1=8”。聽我這么一說，大家明白了，楊柳青說：“七上八下”。
我們正玩得高興的時候，下課了，我們依依不舍地離開了教室。
猜詞游戲作文 篇8
老師開始說游戲規(guī)則：“先把同學們劃分成A組和B組，再讓我們從自己隊選出一個人用語言或動作來表達，不能說出詞中的某一個字�！笔Ｏ碌娜藖聿�，我們組選出的是李鑫，讓我印象最深刻的是，她指著我的水杯說：“這是什么?”我連忙搶答“杯子!”心里想：實在太簡單了，我一定對了�？墒抢蠋焻s搖了搖頭說：“只說對了一個字，”李鑫撓了撓頭又換了一種方法，指著杯子問：“這里面裝的是什么?”我們齊聲說：“水!那就是水……杯!”我們還沒等李鑫說完就答上來了。李鑫連忙y演示第二個說：“它是一種黃色的水果……”還沒等她說完，我便搶答“檸檬!”李鑫揺搖頭又補充說：“是猴子愛吃的!”我馬上改了一個“香蕉!”李鑫肯定的點了點頭。我真高興!第一輪比賽我們說出了四個詞語，而B組卻說出了七個詞語，我們這一輪被B組落下來了!我心里這個著急呀!手心都出汗了，我暗暗下決心，下一輪一定要追上他們。
第二輪猜成語開始了，我啟動了“瘋狂猜成語模式”，李鑫也不像第一輪那么害羞了，大方地比劃起來。只見她假裝大口大口的吃著東西，又作出了往下咽的動作，我馬上猜出了“狼吞虎咽”;她又抱著肚子哈哈大笑，我們一起說出了“捧腹大笑”;她假裝大聲地哭，哭的傷心極了，我想這是“悲痛欲絕”還是“嚎啕大哭”呢?這時我聽到了李鑫的“哭聲”，我毫不猶豫地說出了“嚎啕大哭”老師沖我滿意的點點頭，同學們都跟我說：“厲害了!我的王詩淼!”我們組一鼓作氣猜對了五個詞，而B組才猜對了兩個，這一輪我們贏了!
現(xiàn)在比賽的得分是一比一平，這可怎么辦呢?老師說再出一道“加試題”一決勝負，老師給我們組出的題目是“默默無聞”我們組很快說出了正確答案，得到了一分，老師給B所出的題目是“悲喜交加”，搞笑的是他們把這個詞聽成了“背心交加”，怎么也猜不出來，把我們樂的肚子都樂疼了，他們也因此痛失一分，比賽的最終結(jié)果是我們勝利了!
從這個比賽中我明白了一個道理，做事情要勝不驕敗不餒，即使贏了也不能驕傲，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。很可能B組就是因為第一輪比賽勝利而驕傲，導致了第二輪的失敗，而我們組恰恰相反，沒有因為第一輪比賽失敗而泄氣，才最終贏得了勝利。
我喜歡有趣的猜詞游戲，更喜歡生動的作文課!
猜詞游戲作文 篇9
“哈哈，是可樂”“魚香肉絲肯定猜不出來”這是在干什么？原來，我們在玩猜詞游戲。
等老師說完游戲規(guī)則，我們分兩組，石頭剪刀布確定猜詞順序，“耶！我贏了！他們先猜�！�
首先老師讓我們看了他們組的答案。魚香肉絲，他們一定猜不到。第一個人先看了答案，然后給第二個同學表演：他先拉了一下，表示長長的絲，又用手在鼻子前面扇了扇，表示東西很香。接著，第二位同學又給第三位同學表演……每一位同學的表演都和前一位的不完全一樣，到第六位同學的時候，扇鼻子變成了扇頭發(fā)，長長的絲好像樂隊總指揮，結(jié)果你猜最后一位猜成了什么？他大聲說：“是音樂家很熱！”哈哈，我們哄堂大笑�！板e！”老師一邊遺憾地宣布一邊拿出正確答案，他們看了一個個瞪圓了雙眼，垂頭喪氣的回到了座位上。
這回輪到我們了。老師同樣讓他們看了答案，看他們表情嚴肅，應該不難猜。我悄悄地對旁邊的人說：“仔細看第一位表演，他很重要�！彼钢柑�，又用手比劃了一個圓。我的大腦飛速運轉(zhuǎn)，太陽？月亮？只見他接著又用手扇了扇頭發(fā)兩側(cè)，很熱的樣子。嗯，是太陽，我心里已經(jīng)有了答案。結(jié)果，真的對了，我們歡呼雀躍！
后來，又經(jīng)過幾番較量，彼此分數(shù)不相上下，最后，我們雖然輸了，心里仍然很高興。
猜詞游戲作文 篇10
“太陽，可樂……"這是在干什么呢?想知道就跟我走進下文。
作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫做“猜詞”。游戲規(guī)則:"全班分成兩組第一個人知道答案做動作表示給下一個人，最后一個人說出答案，如果正確，就獲勝，如果錯誤，就失敗�！庇螒蜷_始了。我們隊叫做“不知道隊”，我想：“這是什么名��！”對方的隊叫“也不知道隊”，我哈哈大笑起來。老師選了隊長，讓我們隊長和他們隊長猜拳。我們獲勝了。他們失敗了，所以，他們隊先上去表演。他們個個都神采奕奕，沒有一個沒精打采的。我想：“他們這樣下去，可能對我們不利呀！”老師給我們
看了詞，我看到的詞是:‘‘魚香肉絲’’。我又想:‘‘這個應該不好猜�！姷谝粋�人用手擺出一條魚游的動作，我害怕起來。她用手擺出很香的樣子。我的心提到嗓子眼。第二個人同樣的動作，但第三個人就不同了。他擺出魚游泳后，就擺出很熱的樣子，后面的人一樣。最后一個說：“熱狗！”我放心了�！靶姨澦麤]有說出正確答案�！蔽蚁�。第二輪，我們隊上去了，在我的旁邊有很多的人。我很緊張，老師給他們看詞。他們隊說了一聲:''噢！''我很著急，因為我感覺這個太難了�！螒蜷_始了。到我那里時，他先畫個圓，在指指天上。我對下一個人比劃出了動作。最后一個人說出了答案：‘‘太陽�！液ε洛e了，所以我只能站著，老師說:‘‘正確!''我們歡呼雀躍，眉飛色舞。
小蘋果，灰太狼......猜詞更加起勁了，我們沉浸在這歡樂的“猜詞”中。我喜歡玩“猜詞”。
猜詞游戲作文 篇11
哈哈哈，這個游戲真好玩！班里熱鬧的跟菜市場一樣，這是在干什么呢？原來是在玩猜詞游戲。
我們分成了兩隊，第一隊叫“不知道”，第二隊叫“也不知道”。分好了隊，老師就開始說規(guī)則：一、第一名隊員把看到的詞牌用動作表示給第二名隊員，第二名隊員在第一名隊員動作表述的基礎(chǔ)上加上自己的理解再用動作傳達給第三名隊員，然后依次類推；二、期間不可以說話，如有違反，違規(guī)這方扣掉一分，并且給對方加一分；三、如果連續(xù)二次違反規(guī)則，由老師來選擇一名隊員出局。游戲開始了！“不知道”隊隊員首先上場，他們第一名隊員，也就是隊長，突然跑到座位上，拿起他的水瓶回到臺上喝起了水。我們一個個都覺得很奇怪，不知道他要干什么，老師也很奇怪，問他：“你為什么不在課間喝水？”他說：“我在表演”。第二名隊員跟我們一樣，不理解他表達的是什么，要求第一名同學重新表演一次，第一名同學又表演了一次。這次我往前擠了擠，仔細觀察，他水杯里的東西不是水是可樂，這時我明白了，他要表達的詞應該是“喝可樂”，我暗暗發(fā)笑，他表達的這么籠統(tǒng)，如果沒有仔細觀察他水杯里的東西，一定會被猜成喝水的。第二名同學還是一臉茫然，問老師還可以再看一遍嗎？老師說不可以再看第三遍了，第二名同學很無奈，只好把他看到的按部就班的表演給下一名同學。表演完以后，第三名同學竟然笑了，他拿起杯子喝了一口，發(fā)現(xiàn)是可樂，他找了一個跟可樂很像的瓶子，假裝往里倒了一點，然后津津有味的喝了起來，又作出一個嘴里發(fā)麻的表情，他做的太夸張了，被后面的同學理解成了喝藥。他就把喝藥的表情和動作傳達給最后一名同學。這位同學胸有成竹的樣子，很自信的說出答案“喝水”。老師讓我們隊說出自己看到的答案，我們異口同聲的喊“喝可樂”，這時他們都沮喪不已，尤其是第一位同學，他沮喪極了，說：“我沒表演好，把大家都帶進溝里了”又進行了幾輪激烈的比賽，兩隊分數(shù)不相上下。“不知道”隊五分，我們“也不知道隊”也是五分，最后一場了，老師說：“大家要準備好，如果也不知道隊沒有猜出來，就給不知道隊一個機會——加一輪”。該我們上場了。對手馬上變得激動起來，準備看我們出丑。我被排在最后一個，心里忐忑不安，生怕給隊里拉分，我仔細看著前面每一位同學的表演，想從他們的動作中找出答案。讓我想不到的是，他們每個人臉上都寫忙了茫然。到我了，我緊張的心都要跳出來了，在這個時候，第四名同學指了指我頭上，我們快樂作文的條幅。我在想一定是“快樂作文”，有了答案以后我決定逗他們一下，便說，是不是條幅呢？我們隊員趕緊搖頭，他們隊笑的不可開交。我鎮(zhèn)靜地說，看大家表情肯定不是條幅，那就是“快樂作文”了，老師靜靜地說，恭喜你，答對了。我們歡呼了起來，他們垂頭喪氣，老師說，游戲而已，重要參與，有贏有輸很正常。
我覺得很開心，也讓我明白，在學習和生活中不取笑別人的錯誤，要幫助他們?nèi)ジ恼�，跟同學朋友團結(jié)友愛。
猜詞游戲作文 篇12
“哈哈哈，哈哈哈！”這是在干什么呢？原來，我們在玩兒“猜詞”游戲。
游戲開始了，老師開始規(guī)定游戲的規(guī)則，游戲的規(guī)則是：一個人用肢體動作來描述詞語，只有她對面的人能看見，然后再由對面這個人拍下一個人的肩膀，重復上一個人的動作，以此類推，直到最后那個人說出詞語，猜對的一隊獲勝。
我們一共分成四個組，女生男生各兩個組。
勇往直前隊上場啦！她們個個都很緊張，她們的緊張傳染到了我身上，我心想：完了完了，要是我們隊也像她們隊那么緊張，我們隊就會輸了，要深呼吸，放松，放松！開始了，班里一下子鴉雀無聲，我們都在靜靜地看，勇往直前隊的隊長竟然跳起了《小蘋果》的舞蹈！我們的觀眾一下子都明白了，接著輪到張啟璇模仿，結(jié)果張啟璇模仿的一點兒都不標準，她后面的女生可想而知，就模仿的更差了，結(jié)果，一個傳一個，好好的《小蘋果》舞蹈變成了四不像，弄得我們哈哈大笑！到了最后，一個女生，她竟然用手比劃成一個蘋果的形狀，讓王一杰猜，王一杰絞盡腦汁，半天也沒說出答案，張老師和我們都著急了，實在沒辦法，張老師說話了：“王一杰，再給你五分鐘時間，如果還猜不出來，你們隊就輸了！”王一杰實在沒辦法只好說是“蘋果”！勇往直前隊輸了！接著，該我們隊上場了，我們的隊員也很緊張，尤其隊長劉嬌悅都快被擠成肉餅啦！我們都背過身來等著被拍，終于輪到我了，我馬上認真地看了起來，只見孫葉昕在表演跳繩的動作，哦！我心里有底了，原來就是跳繩��！我馬上把手伸出來拍了拍欣瑞的肩膀開始了跳繩的動作，她也一下子就明白了，馬上拍下一個人，就這樣一個傳一個，到最后張老師問答案,最后一個同學回答：“跳繩！”張老師又一連問了幾個同學，答案都是“跳繩”，結(jié)果，老師告訴我們正確答案是“暑假”。哎！我們也沒猜對！我們兩個組打成了平局！
游戲還在進行中，我們饒有興趣地觀看著，給別的隊加油鼓勁！一節(jié)課很快就過去啦！哎！還沒玩兒夠！
這個游戲太好玩兒啦！
猜詞游戲作文 篇13
今天課堂上玩的是盼望已久的猜詞游戲，大家都特別高興。老師先和我們說明了游戲規(guī)則，每組選出兩人，一個做動作、一個猜，也可以用語言表述，但如果說出了詞語中的任何一個字就視為失敗。
游戲開始了，第一組是張生德猜、涂言超演。張生德集中注意力努力猜著，當猜到第二個詞時，他一下子愣住了，著急地捏緊了拳頭，旁邊的同學急得大叫，特別是方哲，不假思索地說出了答案，又馬上捂住了自己的嘴巴——也許他覺得有點不好意思了吧！
最有意思的一組是我和陳思瑜了。我們倆推來擋去，都不愿意去猜詞，結(jié)果還是我上去了。開始很順利，連著猜準了好幾個，可到了后來我卻愣住了，因為我不懂陳思瑜在說什么、裝什么，急得漲紅了臉。同學們指手畫腳地圍著我轉(zhuǎn)，方哲更是急得像小猴子似地上躥下跳。
當黑板上出現(xiàn)了“跑鞋”時，陳思瑜抓耳撓腮不知道該怎么表達，就不小心說出了一個“跑”字，被判犯規(guī)，我們倆只好垂頭喪氣地敗下陣來。
猜詞游戲作文 篇14
“哈哈哈”，一陣一陣歡樂的笑聲，如泉一般清脆、爽朗，從六三班的教室里傳了出來。這里發(fā)生了什么事？哦，原來我們在玩猜詞游戲。
上課了，黃老師拿著一個罐子走進教室，對我們說：“今天我們來玩猜詞游戲�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里頓時熱鬧起來。游戲規(guī)則：一個人抽紙條，然后表演出這個成語，而且不能說出這個成語中的字，其他同學猜。
同學們都積極地舉起了手，躍躍欲試，每個上來的同學表演的都十分有趣。
王新淼同學第一個表演。他激動的沖上講臺，打開紙條一看，露出了自信的笑容。心想：哈哈，這太容易了�？次业�！他做了一個拔草的'動作，然后指向高處。看了他的表演后，我疑惑不解。還是許竣超同學反應快，下一秒就舉起了手。“拔苗助長！”我這才如夢初醒。
最精彩的就要數(shù)阮建邦同學的表演了。阮建邦同學不慌不忙的走上講臺，看過紙條后，遲疑了一會兒，便開始了他的表演。只見他脫下眼鏡，“轟——”的一聲倒在地上，班里像菜市場一樣熱鬧，有的同學捧腹大笑，有的同學討論著答案，還有的同學一頭霧水。我更是丈二的和尚——摸不著頭腦。
突然，一個聲音一閃而過，“大跌眼鏡”，這時，我們才恍然大悟，教室里響起了熱烈的掌聲。
快樂的時間總是過得那么快，下課鈴聲響了，我們還在回味著游戲的樂趣。
猜詞游戲作文 篇15
“哈哈哈”從我們班的教室中傳出了一陣陣“排山倒海的”歡笑聲，讓人感到十分好奇，這到底是怎么回事呢？原來我們班正在進行男女生大對決——猜詞秀。
比賽已經(jīng)進入了白熱化的階段。由于前2局我們男生“不爭氣”，都輸給了女生，所以只有在最后一局比賽中獲得勝利，才能挽回我們男生的一點顏面。在最后一局，咱男生鉚足了勁，一定要獲得勝利。
男生組選出了素有“成語大王”之稱的黃逸鵬和徐航旗，用這兩張“王牌“也是我們迫不得已的舉動，因為現(xiàn)在的形式“濟濟可�！�。
決勝局的比賽開始了！姚老師出了一張牌，上面寫著“東張西望”。這時黃逸鵬立刻做出一副東看西看的樣子。王牌不愧是王牌，徐航旗立刻反應過來：“東張西望”“對了”咱們的男同胞們激動得滿堂喝彩。姚老師又擺出了第2張牌：拔苗助長。黃逸鵬靈光一閃，毫不猶豫地做出了從地上向上拔地動作，沒想到徐航旗說得成語牛頭不對馬嘴：“拔地而起”。大家一起搖頭，徐航旗一楞，還好他十分機智，“拔苗助長”這個正確答案立刻從他得嘴里蹦了出來�！坝謱α耍 蹦型瑢W驚喜得一齊叫起來。第3個詞是“電閃雷鳴”，可徐航旗猜得是“閃電雷鳴”，搭檔黃逸鵬適宜他反一反，可他猜得越來越離譜，什么“閃雷電鳴”的通通冒了出來，最后才有驚無險地猜中了。到了最后一個，也是最難地一個自私自利。徐航旗越猜越不著邊，最后只好自動棄權(quán)。
再來看看女生，因為俞珊微“涉嫌”告密，所以女生只猜中了3個。
雖然最后一局平了，但是我們男生大比分不敵女生，不得不承認失敗了……
猜詞游戲作文 篇16
吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起在客廳玩游戲。
首先，我宣布游戲規(guī)則：爸爸在畫板上寫5個詞語，我和媽媽一組，我比劃、解釋，媽媽猜，超時或解釋時出現(xiàn)詞語中的字就算失敗。
爸爸寫的第一個詞是“政策”，我抓耳撓腮、絞盡腦汁，終于想到了一個辦法。
我問媽媽：“養(yǎng)老新什么？”
“什么什么？”媽媽一點都不跟思路��！
“國家出臺的……”我急得話都說不清了！
有了！“國家出臺了養(yǎng)老保險新什么？”
“政策？”媽媽有點不自信。
“恭喜你，答對啦！”我高興得一拍大腿，一蹦三尺高。
“快！淡定！后面還有詞呢！”媽媽及時提醒我，看來姜還是老的辣！
第二個詞是“狼圖騰”，我飛快地描述：“前段時間，我和跳跳看的一場什么電影，講述的是人類要保護生態(tài)平衡……”
沒等我說完，媽媽搶答：“狼圖騰”。
“Perfect！”我朝媽媽豎了一個大拇指。
第三個詞語是“地磚”，我手指著客廳的地面，問媽媽：“這是什么？”媽媽不假思索地回答：“地磚”。
“漂亮！”
下一個是“國防”，“這個該怎么描述��？這次也太折磨人了吧！”我嘀咕道。眼看著時間越來越少了，爸爸在一旁幸災樂禍，我緊張得心都要從嗓子眼蹦出來了。
媽媽安慰我：“別急！我們好好配合，時間來得及的。”
聽完媽媽的話，我的情緒穩(wěn)定了不少。大腦在飛速運轉(zhuǎn)，哈哈！有啦！我興奮不已。“日本是一個什么？”
“國家！”媽媽脫口而出。
“保留第一個字�！蔽医又枋觯骸爱敂橙斯粑覀儠r，我們要做什么措施？”
“防御？”媽媽瞪大雙眼，一副很沒把握的樣子。
“對！保留第一個字，然后把兩個字連起來。”我喜笑顏開。
媽媽保持著十分清醒的頭腦，回答道：“國防”。說完還不忘提醒我：“快！還有最后一個詞�！�
我瞄了一眼畫板上的最后一個詞，是“海鮮”。我是這樣描述的：“阿姨在寧波，她最喜歡吃什么？”“海鮮！”真不愧是姐妹��！這么丁點的提示，她居然能一次猜對。
在鬧鈴還沒響起之前，我們母子倆闖關(guān)成功，我們抱作一團，在客廳興奮地跳著、笑著。站在一旁的爸爸不服氣，要求再來幾局。就這樣，我們又玩了好幾局，快樂的笑聲充滿了客廳。
這真是一次有趣的猜詞游戲��！既增加了詞匯量，又收獲了快樂！真好！
猜詞游戲作文 篇17
“哈哈哈�！币魂囮嚉g樂的笑聲，如泉一般清脆，爽朗，從312教室里傳了出來。這里出了什么事？哦！原來是大家在玩猜詞游戲。
你看，大家已經(jīng)準備好了，躍躍欲試。有的激動地舉起了雙手，有的興奮地大喊大叫，有的卻露出一臉無奈的神情。經(jīng)過老師的挑選，兩位黑將軍和白將軍出馬了。終于，游戲在大家的歡呼聲中開始了。
屏幕上首先出現(xiàn)了“猩猩”這兩個字，那位表達的白將軍愣了一下，但很快就回神了。只見，他握緊拳頭，舞起雙手，在自己的胸脯上來回不斷地捶打著，好似一頭威武神勇的大猩猩。那位猜的黑將軍撓了撓頭，好像明白了什么，便大聲地說了句猩猩，答對了。同學們發(fā)出了一陣陣歡呼聲。
第一場游戲結(jié)束了，接著開始第二場。
還是那兩位將軍，這次，屏幕上出現(xiàn)了饅頭，白將軍懷有信心地用手比畫了一個半圓形：“是半圓形的，用面粉做的。”可是黑將軍呢？毫不領(lǐng)情，直愣愣地站在那兒，一頭霧水，呆頭呆腦的樣子，竟先后說出了：“包子，面包。”引得了大家的陣陣哄笑。有的同學一直站在座位上比畫著半圓形，更有甚者都快喊出來了。更是這樣，讓黑、白將軍急得面紅耳赤。到了最后，黑將軍頓時恍然大悟，茅塞頓開，說出了“饅頭”一詞，這一下贏得了陣陣鼓掌聲。這場游戲就在大家的鼓掌聲中“閉幕”了。
這一次活動，不僅讓大家喜笑顏開，還增強了我們的語言組織能力，讓大家久久不能忘懷，至今仍記憶猶新。
猜詞游戲作文 篇18
猜詞秀，顧名思義，就是一個人演，另一個人猜他在演什么，猜對數(shù)多者勝。
游戲一開始，我便積極參與，老師見我那高興樣兒，就讓我第一來。何佳逸可是班長，叫聰明的人上，準會有好成績。
游戲開始了，詞一“華麗出場，”就逗得大家捧腹大笑，何佳逸也尷尬極了，不過很快，通過她繪聲繪色的描述，我慢慢猜出了答案，神馬！芙蓉姐姐都出來了，來不及大笑，便馬不停蹄向下一組詞處罰，畢竟沒看過，浪費了半天的時間，我還是猜不出，真是“當局者迷，旁觀者清”。無奈只得過，第一個字是巨，我立即條件反射想到了巨蜥，知道為什么嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是在第一排嗎？老師在翻看圖片的時候，我們第一排的三個女士，眼睛，可都齊刷刷地盯著呢，不過，我們也沒多看，都只看到了巨蜥。
時間到！唉——！才兩分，不過，我可是“十分”開心，大家都努力了，沒什么好遺憾的。
接下來的比賽，依然是笑料不斷，特別是吳浩龍那組，那才叫個絕！
比賽一開始，吳浩龍便盯著大屏幕看了半天，陳老師都急了，幽幽的說：“怎么找來個阿炳”，嘿！還真有用，只見浩龍說了句：“在冷的地方生活的�！焙铺┍忝摽诙觯骸氨睒O熊！”，先別忙著驚訝，還有更絕的呢！吳浩龍說了聲在天上飛的，浩泰便不假思索地說：“信天翁。”全場都驚嘆萬分，有的還對他伸出大拇指喱！接下來的，更是叫人哭笑不得，吳浩龍盯了老半天的屏幕，得意得笑了笑，手瀟瀟灑灑地一揮，“過”！眾人先是發(fā)怔，后來一聽，都笑得樂開了花，有的笑岔了氣，伏在桌子上哎呦，有的直排桌子，笑的都說不出話來，我呢笑得肚子都疼了……
這次的活動，不僅讓學習上緊張的心情得到放松，更增添了同學中間的友誼，謝謝您，陳老師。
猜詞游戲作文 篇19
猜字秀，顧名思義就是一個人玩，另一個人猜他在玩什么，越多越好。
比賽一開始，我就積極參加。老師看到我高興的樣子，就讓我先來了。賀佳怡是班長。如果他被稱為智者，他會取得好成績。
游戲開始的時候，“華麗的外表”這個詞讓所有人都笑了，賀佳怡很尷尬，但是很快，通過她生動的描述，我慢慢猜到了答案，什么！芙蓉姐姐出來了，笑不出來的時候就不停的懲罰一群字。畢竟她沒看，浪費了半天，我還是猜不出來。真是“當局者迷，旁觀者清”。無奈，第一個字是巨人，我立刻條件反射的想到了巨蜥，你知道為什么嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是第一排嗎？老師在看圖的時候，第一排三位女士的眼睛都在齊刷刷地盯著它。但是，我們沒怎么看它們，只看到了巨蜥。
時間到了！唉，——！只有兩點，但是我“很”開心。大家都努力了，沒什么好后悔的。
接下來的比賽還是充滿了笑料，尤其是吳的小組，這是必須的！
比賽開始時，吳盯著大屏幕看了很久。陳老師急了，淡淡地說：“怎么才能找到一個？”嘿！真的很有用。我看到龍浩說：“生活在一個寒冷的地方�！碧幻摽诙觯骸氨睒O熊！”，別忙著驚訝，還有更絕的！吳說他在天上飛，不假思索地說：“信天翁�！比珗鲶@嘆，有的給他豎起大拇指啫喱！接下來，就是哭笑不得。吳盯著屏幕看了老半天，傲然一笑，又朝瀟瀟揮了揮手，“太”！眾人一聽，先是震驚，然后都笑得前仰后合。有些人笑得喘不過氣來。他們倒在桌子上。他們中的一些人排成一排，笑的時候說不出話來。我笑了，肚子疼。
這項活動不僅放松了學習中的緊張情緒，還增加了學生之間的友誼。謝謝陳老師。
猜詞游戲作文 篇20
“猜詞秀”，顧名思義就是一個人演一個人猜，表演的人可以說話，就是不能把詞中的任何一個字說出來。這是一場多么有趣的游戲呀！現(xiàn)在，一場搞笑的猜詞秀正如火如荼地表演著。
輪到我們組了，目前最高分是3分，我們一定要超過他們。我組派出的選手是搞怪有趣的吳浩龍和聰明機智的靳浩泰。請選手們各就各位，比賽再次開始。在吳浩龍結(jié)結(jié)巴巴、吐字不清的情況下，我組已得一分，這離最高分已不遠了。在緊張和熱鬧的氣氛下圖片一個一個地跳動著，時間也一分一秒地過去了。吳浩龍彎著腰，因反光看不清是什么字，所以他慢悠悠地走向屏幕，又不慌不忙地走了回去，絲毫不在乎時間。他說了一聲“哦！”我們都認為他想到了什么好的表演方式，便用非常期待的目光看著他。只聽他說了一聲：“過！”“哈哈哈哈……”全班的人都笑得前仰后合。時間浪費了20多秒，但吳浩龍卻一點也不慌，像他那樣鎮(zhèn)定的人還真是少見啊。
下一個題目是“北極熊”，這個十分簡單，要是我表演的話我會這樣說：三個字，在夜空指著南的對面的是那顆星星？提出前兩個字，在這個地方有一種動物，就是以這兩個字命名的。我們國家的國寶是什么？提出第一個字，連起來讀。豁然開朗了嗎？但表演者是吳浩龍，真不知道他會說些什么。只見他抓耳撓腮，說：“這個動物生活在非常寒冷的地方�！碧彀�！我都快暈了。生活在非常寒冷的地方有許多動物，如：企鵝、北極狐、北極馴鹿……誰知道是哪個呀。當我們在哈哈大笑和疑惑時，靳浩泰卻奇跡般地猜出來了�！氨睒O熊�！蔽覀儾坏貌粸榻铺┑穆斆鳈C智嘖嘖贊嘆，也不得不為吳浩龍的幽默風趣哈哈大笑�，F(xiàn)在，想起這件事時，我都會忍俊不禁。
這個游戲不僅給我們帶來了快樂，還增添了同學之間的默契。我喜歡這個游戲，喜歡這個笑聲，更喜歡這個班級，我要把這件事永遠記在心間。
猜詞游戲作文 篇21
“哈哈哈哈……”陣陣愉悅的笑聲不時從六（10）班的教室中傳出，只見一位同學背對黑板呆若木雞似的站著，另一位同學手舞足蹈地比劃著，急得滿頭大汗……
周五的實踐課上，我們舉行了一場別出心裁的猜詞秀活動，每個人都躍躍欲試。一組同學上場了，一位背對著黑板猜詞，另一位同學比劃。之間大屏幕上出現(xiàn)了“剃須刀”三個字，負責演的同學比劃了好半天，負責猜的耿昊就是猜不來，那位同學急了，大吼一聲：“你爸媽用來刮下巴上長的的用具！”下面的同學聽后哄堂大笑，耿昊聽后更是丈二的和尚摸不著頭腦，原來他居然把剃須刀說成爸媽都用的了，媽媽怎么會用剃須刀呢？那位同學頓了兩下，立刻更正過來，耿昊總算是猜出來了。時間一分一秒的過去了，眼看就快又猜出來一個，時間卻到了。
惲昊自以為博學多才，不料他與吳浩龍上臺時，自己也愣住了，呆若木雞似的站在那里。大屏幕上蹦出一幅圖片，大家都沒看清楚，吳浩龍湊上去看了看，如夢初醒似的“哦——”了一聲，大家都期待著他的表演，沒想到，他回到原位后大吼一聲：“過~！”大家頓了頓，兩秒后，同學們回過神來，笑作了一團
…………
令人捧腹大笑的猜詞秀很快結(jié)束了，這次的猜詞秀不僅沖緩了學習的緊張和壓力，還增強了同學們的表現(xiàn)能力，更增加了同學們的默契程度，為即將畢業(yè)的我們又增添了一道難忘的小學回憶！
猜詞游戲作文 篇22
星期一的下午第三節(jié)課，我們班舉行了一次猜詞游戲。老師先宣布猜詞規(guī)則“一個同學上講臺，知道詞語后，用簡單的動作把詞語描述出來，下面的同學猜，猜對的掌聲鼓勵�！�
游戲開始了，一個女同學自告奮勇地走上講臺，她先做起了抓耳撓腮的動作，然后右手臂繞過左臉頰，大家異口同聲地說：“是猴子�！崩蠋熚⑿Φ攸c了點頭。教室里頓時熱鬧了起來，同學們猜詞的興趣更濃了。
大家都踴躍地舉起手來，老師終于叫到我的名字，我高興地走上講臺，老師出了一題，我一看很簡單，先把兩只手的五指分開，然后手心向里做出往兩邊拉的動作，嘴里還發(fā)出了“喵”的一聲，哎呀！犯規(guī)了，這題不算，老師又重新出了一題，是大象，哎呀，這下有點難，我沒有像大象一樣的長鼻子，怎么才能表現(xiàn)出來呢？
我皺了皺眉，突然靈機一動，我用兩只手圍成一個圓圈，指著自己的鼻子再向下拖長，這時，同學們紛紛舉起手來，我的同桌起來回答，是大象，回答對了，哈哈，我的表演終于成功了。教室里掌聲、歡呼聲不斷……
當下課鈴聲突然響起來，我們還沉浸在愉快的猜詞游戲中，時間過得真快呀，我覺得這次游戲真有趣，真希望下次還能有這樣的游戲活動。
猜詞游戲作文 篇23
今天，老師在大會議室里給我們上了一節(jié)別開生面的作文課，并且玩了一個有趣的游戲——比劃猜詞。
游戲開始時，老師把我們分成兩組，第三第四組為第一大組，第一第二組為第二大組，第一大組派了兩個代表，是小明和小倫，小明來比劃，小倫來猜，他們要比劃和猜的詞是動物名稱。老師對電腦控制的電視按了一下鼠標，以頭大象的圖片就展現(xiàn)在我們眼前，小明看了，就對小倫說：“鼻子長長的，可以用來吸水……”還沒說完，小倫就毅然決然地回答：“是大象!”“對了!”小明說。換了一個孔雀開屏的圖片，小明做了個小鳥在飛的動作，然后說：“它的尾巴很漂亮的……”只見小倫沉思了一會兒，緊張得額頭上直冒冷汗。突然，他機靈一動，說：“孔雀!”圖片又換了，小明做了個猴子抓耳撓腮的動作，小倫迅速答道：“猴子!”“闖關(guān)成功!”老師打聲喊。臺下的人紛紛鼓掌，樂得手舞足蹈。
第二大組是小賢和小威這兩個代表，小威來猜，他們選擇的是體育項目。圖片出來了，小威左看看右瞧瞧，做了個打乒乓球的動作，只見他兩眼注視著前方，抬起的手不停在搖晃�！捌古仪颉毙≠t毫不猶豫地說。圖片換了，小威做了一個游泳的動作，小賢說：“游泳!”圖片又換了，小威雙手抬上頭頂，腿也形成了一個八字，小賢看了，愁眉緊鎖，說了聲：“舉桿!”“錯了”小威說。其實，還沒等小威說“錯了”這兩個字，他臺下就有的同學哈哈大笑，有的同學為他們倆拍手喝彩，還有的同學笑得前胸貼后背……“時間到!”老師面帶笑容的說，“小威、小賢，你們不用擔心你們闖不了關(guān)，你們早已闖過了!”小威和小賢聽到后很高興，我們在臺下也很興奮。
不知不覺，下課了，我們戀戀不舍地離開了大會議室。
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