沙盤(pán)游戲作文 14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的沙盤(pán)游戲作文 ，希望對(duì)大家有所幫助。
沙盤(pán)游戲作文 1
迎著早晨明媚的陽(yáng)光，我興致勃勃地走進(jìn)了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤(pán)游戲”。
我們?cè)凇皭?ài)納教育”老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始了有趣的游戲體驗(yàn)。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤(pán)我做主”，小組幾人進(jìn)行分工合作。隊(duì)長(zhǎng)指揮，其他隊(duì)員一起動(dòng)手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個(gè)廣場(chǎng)……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過(guò)商量最后給作品取名為：“世外桃園”。
然后隊(duì)長(zhǎng)讓我來(lái)當(dāng)講解員，介紹我們的作品。我一開(kāi)始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。但是經(jīng)過(guò)老師的提示引導(dǎo)，我漸漸地開(kāi)始有了信心，說(shuō)話也漸漸大聲了。我開(kāi)始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個(gè)可愛(ài)的孩子。這邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，帶著慈祥笑容的孔子校長(zhǎng)在門(mén)口等待學(xué)生來(lái)讀書(shū)。還有這座是雄偉的天安門(mén)城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘，人們可以來(lái)這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個(gè)地方叫“世外桃園”……
講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來(lái)以為我的搭配能力不好，會(huì)給小組拖后腿，可是，通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們搭建出了一個(gè)屬于第八組的最漂亮的沙盤(pán)。從中我明白了，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有更大的成功。
通過(guò)這次有趣的沙盤(pán)活動(dòng)，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力，也認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)也很棒，而且還交到了幾個(gè)好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對(duì)組織這次活動(dòng)的老師說(shuō)一聲：謝謝！謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個(gè)這么有趣有意義的活動(dòng)！
沙盤(pán)游戲作文 2
這真是難忘的一天，我參加了揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部第二次活動(dòng)——沙盤(pán)游戲。
以前自己只在手機(jī)玩過(guò)“我的世界”這款沙盤(pán)游戲，沒(méi)想到現(xiàn)在自己真的能創(chuàng)造一個(gè)屬于我的小世界，讓我感到意外的是，我居然能和我的同學(xué)分在同一組。
張老師先向大家宣布游戲規(guī)則：6至7人分成一個(gè)小組，選出一名隊(duì)長(zhǎng)，通過(guò)抓鬮的方式?jīng)Q定順序，一組里的每一個(gè)同學(xué)一次只能在沙盤(pán)中做一件事，而且不能說(shuō)話……當(dāng)時(shí)我心里非常高興，因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)之間非常有默契，絕對(duì)能行！
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，我把沙盤(pán)中的世界設(shè)定在一個(gè)小島，把一角的沙子移開(kāi)，露出了大海。然后我們用5次的機(jī)會(huì)在島上建了第一個(gè)建筑物——豬圈，并且在里面放了一根胡蘿卜，看著小豬們正香甜地吃著，我們的心也美滋滋的，接著又在豬圈旁邊搭了一個(gè)狗窩，讓小狗們保護(hù)小豬們的安全，我們又把東邊的土地規(guī)劃成一片茂密的森林，里面似乎住著什么奇怪的動(dòng)物，哈！原來(lái)是一只威武的恐龍，它正大搖大擺地在森林里散步呢！我們沒(méi)驚動(dòng)它，而是悄悄地在森林附近的海里放了許許多多形態(tài)各異的海洋生物，有可愛(ài)的海豚、兇猛的鯊魚(yú)、懶散的海星……島上還有一些的空地，于是我們又在南方建立一個(gè)阿凡提雕塑，在西面建起了一棟公寓……
一個(gè)屬于我們的世界終于建好了，我們給它取名叫“世外桃源”。看，阿凡提正騎著毛驢歡迎遠(yuǎn)方來(lái)客，海里的動(dòng)物們正舉行一個(gè)大派對(duì)，樹(shù)林里恐龍正和路過(guò)的一只大蜻蜓友好地攀談著，小狗正在和小貓一起玩游戲，小豬津津有味地吃著胡蘿卜，小羊和小牛討論著今天要一起去哪玩，抱著嬰兒的年輕母親正悠閑地散步，手拿著《圣經(jīng)》的神父正趕著去教堂做禱告，年輕的士兵扛著槍巡邏。瞧，那還有一只賣(mài)水果的猴子，它正啃著西瓜等顧客上門(mén)呢！沙盤(pán)里一切都是那么和諧，這就是我們的“世外桃源”。
沙盤(pán)游戲結(jié)束了，我玩得很開(kāi)心，也很有成就感，因?yàn)槲覀冇米约旱碾p手創(chuàng)造了一個(gè)屬于我們自己的世界！
沙盤(pán)游戲作文 3
大朋友小朋友們！你們好！今天我來(lái)分享我參加小記者團(tuán)活動(dòng)時(shí)愉快的心情和過(guò)程。我們一起去采訪了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師曹老師。曹老師個(gè)子不高，身體微胖，和藹可親、熱情大方。在游戲活動(dòng)開(kāi)始之前曹老師做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
然后曹老師把游戲規(guī)則詳細(xì)的介紹給大家，將想象中的世界用沙子和玩具擺放出來(lái)，再講出一個(gè)關(guān)于它的故事，還要給這個(gè)故事起一個(gè)名字。聽(tīng)完介紹后，我們一個(gè)個(gè)好奇的小眼神都投入了沙盤(pán)之中，仿佛自己就是沙盤(pán)中的一個(gè)“成員”。
游戲開(kāi)始了，我們光榮的被選上了第一組。我們先找了一些花草樹(shù)木來(lái)做森林，然后把一個(gè)地方的沙子挖走藍(lán)色的地方就表示著湖泊，湖泊有一個(gè)小橋連接著陸地，湖泊里還有一些浮蓮。最后我們找了一個(gè)孔雀姑娘、一個(gè)假山和梅花鹿來(lái)給森林增添一些樂(lè)趣，我們又找來(lái)了一只貓頭鷹讓它來(lái)寄托森林的美好愿望。我們組給它起名叫“孔雀姑娘與大森林”。可其他小組也不服氣，也創(chuàng)造出他們想象中的國(guó)度，其中還有一個(gè)美麗的海濱小鎮(zhèn)和在男孩子眼里最有特點(diǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代。各小組都把自己的國(guó)度做好之后，老師們夸獎(jiǎng)我們都很優(yōu)秀，都有自己獨(dú)特的想象力。
在回家之前，我和一個(gè)哥哥又一起做了一個(gè)小島。上面有人、有森林，凸顯了人和大自然的親密度。
可是愉快的時(shí)間總是過(guò)得那么快，我們又要分開(kāi)了。我真希望下次的活動(dòng)不要過(guò)的那么快。今天我的分享就在這里結(jié)束了，下次活動(dòng)時(shí)再見(jiàn)！
沙盤(pán)游戲作文 4
11月13日，我參加了揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部組織的沙盤(pán)游戲活動(dòng)。
早上，我?guī)е鴿M懷的好心情，走進(jìn)了美麗的校園。我一邊走一邊想：沙盤(pán)游戲是什么呢？這個(gè)游戲好玩嗎？我知道，這些問(wèn)題只有等游戲開(kāi)始才能揭曉。
在游戲開(kāi)始之前，我們做了一個(gè)熱身活動(dòng)——-按數(shù)抱團(tuán)。規(guī)則是老師喊哪個(gè)數(shù)字我們就要幾個(gè)人抱在一起。老師宣布開(kāi)始之后，我們跑了起來(lái)。突然，老師喊“4”！突如其來(lái)的數(shù)字使我們措手不及，但是機(jī)智的我使勁地將身邊的三位同學(xué)拉到一起，使我們?cè)诒娙酥腥〉昧藙倮：髞?lái)老師繼續(xù)報(bào)了三個(gè)數(shù)，很多人開(kāi)始混亂起來(lái)，但我每次都獲得了勝利！
接著，老師給每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)沙盤(pán)，下面有著數(shù)不清的“沙具”。老師解釋之后，我才明白：沙盤(pán)游戲?qū)嶋H上就是利用手頭僅有的沙具在沙盤(pán)上創(chuàng)造出一個(gè)自己理想中的世界。
游戲開(kāi)始，我們的組員大開(kāi)腦洞，設(shè)計(jì)出了一個(gè)叫做“和平家園”的世界。沙盤(pán)上，有著蔚藍(lán)的海洋，也有著廣闊無(wú)垠的大地。海洋里，各種各樣的海底動(dòng)物在自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地暢游著。海邊的沙灘上，有一只海豹正趴在一塊巖石上享受著舒服的日光浴，旁邊的一只雄鷹停在海豹的身邊，仿佛是它的保鏢。有一對(duì)母女站在沙灘上，眺望著一望無(wú)際的大海。在這對(duì)母女的背后，是一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校大門(mén)前有一座升旗臺(tái)，后面的一棵蒼天大樹(shù)給這所學(xué)校帶來(lái)了涼爽。學(xué)校里有一位老師站在操場(chǎng)上著急地等待著孩子們來(lái)上課。在學(xué)校的附近，站著一位山野老農(nóng)，他手握一把鋤頭正在一塊肥沃的耕地旁休息，身旁的一只凳子上放著他的午餐——一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。還有各種動(dòng)物在大地上盡情地奔跑。為什么叫這個(gè)世界為“和平家園”呢？因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有壞人，只有和諧與寧?kù)o。
沙盤(pán)游戲之后，我們還在一張卡片上寫(xiě)出對(duì)他人的祝福并互相贈(zèng)送的。最后我們拍了一張大合照。
今天的活動(dòng)讓我們非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)美好的“和平家園”！
沙盤(pán)游戲作文 5
“會(huì)是幾呢?”我懷著忐忑的心情打開(kāi)了剛抽到的紙片，我看到了一個(gè)熟悉的數(shù)字：2。我是第二輪做沙盤(pán)的，剛好是我想要的。第一輪開(kāi)始了，我邊看著邊和同學(xué)說(shuō)著話，沒(méi)一會(huì)兒第一輪就結(jié)束了，第二輪也隨著第一輪的結(jié)束而開(kāi)始了。
我抽簽抽到了第五個(gè)，我站在講臺(tái)上四個(gè)人的后面，懷著忐忑的心情和對(duì)沙盤(pán)的新鮮感思考著我第一個(gè)擺放什么沙具，可我還沒(méi)有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看著那些動(dòng)物、人、房子、水果……當(dāng)我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之后，終于定格在了樹(shù)的上面，時(shí)間不等人，我也不想多浪費(fèi)大家的時(shí)間，拿起一棵樹(shù)就到了沙盤(pán)面前，可這時(shí)又遇到了難題，把樹(shù)放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，決定放在一個(gè)房子的后面，因?yàn)槲艺J(rèn)為房子后面什么都沒(méi)有不太好看，更何況那個(gè)房子后面還是有很大空間的。
后面三次我依次拿了亭子、兔子、魚(yú)，拿亭子我是覺(jué)得有時(shí)候可以在里面休息。拿兔子我是覺(jué)得有動(dòng)物顯得生機(jī)勃勃一些，并且我自己本身也很喜歡小動(dòng)物。而魚(yú)則是因?yàn)楹永锏膭?dòng)物太少了所以才放的。
我也不知道通過(guò)這次沙盤(pán)可以看出什么，但我認(rèn)為這樣有趣的活動(dòng)是可以讓我們學(xué)到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團(tuán)體沙盤(pán)游戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現(xiàn)在不是你一個(gè)人在做這個(gè)游戲，要先看別人擺放的是什么樣子，再去想我應(yīng)該放些什么，而不是一意孤行。一個(gè)團(tuán)體，講的就是團(tuán)結(jié)、和諧。
沙盤(pán)游戲作文 6
昨天，媽媽告訴我有個(gè)沙盤(pán)游戲，問(wèn)我要不要去參加，我高興地說(shuō)：“當(dāng)然要了！”
今天，我懷著好奇、興奮的心情來(lái)到了石家莊學(xué)院。在大哥哥的帶領(lǐng)下，我們到了綜合實(shí)驗(yàn)樓，上了六樓，我們看到了照片，然后進(jìn)去。我一下子就被那些“玩具”吸引了，后來(lái)才知道原來(lái)那是“沙具”！
我開(kāi)始很奇怪，為什么那么多沙子呢？后來(lái)才知道可以在沙子上面放自己喜歡的沙具。大哥哥首先說(shuō)：一個(gè)人一次只能拿一個(gè)沙具。我是第二個(gè)放沙具的。我先放了一頂小屋子，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)屋子里的家具們都被我剛剛的晃動(dòng)弄亂了。于是，我重新擺了一遍。然后，我又拿了一只小狗，我把它當(dāng)做看家狗；又拿了一只三角龍，我想讓他保衛(wèi)大海；又拿了一匹小馬，我想讓他運(yùn)貨；最后我又拿了一個(gè)小三角龍，因?yàn)槲蚁胱屇侵蝗驱堄袀�(gè)小伙伴。可是沒(méi)有大三角龍了，我只好拿了個(gè)小三角龍當(dāng)他的伙伴。
我們一組共有五個(gè)小伙伴兒。他們有的拿我叫不出名字的恐龍，有的拿變形金剛里的汽車(chē)人，有的拿了橋，有的拿了大樹(shù)，還有的拿了小院兒的門(mén)......我們還做了大海。我最喜歡我們擺的橋、小動(dòng)物和房子了。我們做的沙盤(pán)是一個(gè)既有保衛(wèi)者，也有侵略者的沙灘。我和我的小伙伴們都很喜歡我們合作擺成的作品。
我們還采訪了心理老師。我是第一個(gè)提問(wèn)題的小記者。我問(wèn)：為什么叫沙盤(pán)游戲？老師有點(diǎn)不懂我的意思，我又詳細(xì)的跟老師說(shuō)：沙盤(pán)為什么不是盤(pán)子里裝著沙子呢？別的小記者插了一句：用吃飯的盤(pán)子裝的沙子就是沙盤(pán)！老師說(shuō)：天圓地方！我想了想說(shuō)：天是圓的地是方的？小記者們紛紛提出了各自的問(wèn)題。提著提著，我發(fā)現(xiàn)，咦？什么時(shí)候變成科學(xué)課了？我趕緊問(wèn)老師，老師說(shuō)：我也不知道。于是，我們的“科學(xué)課”就繼續(xù)上了。
我好喜歡玩沙盤(pán)游戲啊！我希望每天都能玩沙盤(pán)游戲！
沙盤(pán)游戲作文 7
今天，我去學(xué)校參加揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部的活動(dòng)——沙盤(pán)游戲，帶著滿滿的期待，我早早地來(lái)到了活動(dòng)的目的地。
剛踏入教室門(mén)，就看到里邊已經(jīng)來(lái)了很多的小記者，他們跟我一般緊張又期待地等待著活動(dòng)的開(kāi)始。終于，老師們到了，其中張錦芬老師擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，她帶著微笑告訴我們游戲規(guī)則后，游戲開(kāi)始了！
在這次活動(dòng)中，我最感興趣的要數(shù)擺弄沙盤(pán)，創(chuàng)造美麗世界了。看著填充了細(xì)沙的沙盤(pán)，我和組員迫不及待地動(dòng)手“干”了起來(lái)。我先放了一棵樹(shù)，我想：應(yīng)該建一個(gè)樹(shù)林，樹(shù)林可以綠化。在現(xiàn)在這種環(huán)境下，樹(shù)林可以讓地球每一個(gè)角落都充滿新鮮的空氣。然而當(dāng)本隊(duì)的一個(gè)女生建了一個(gè)花店在沙盤(pán)上，我就改變了想法。我又想：建造一個(gè)動(dòng)物與人類(lèi)和睦相處的沙盤(pán)吧，又有森林，又有動(dòng)物，又有人類(lèi)，這是多么美好的事啊！漸漸地，沙盤(pán)上多了湖泊、小橋、胡蘿卜、柵欄等東西，我仿佛看到了一個(gè)美麗和諧的世界！
最后，老師叫每個(gè)團(tuán)隊(duì)選一個(gè)代表講述自己建的沙盤(pán)。我們看到別人的沙盤(pán)，有的是“小橋流水人家”、有的是“繁華的城市”、有的是“生態(tài)”……真的無(wú)比豐富呢！
待活動(dòng)結(jié)束，我還沉浸在沙盤(pán)游戲的魅力中，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，我和組員的努力，創(chuàng)造出了屬于我們的美麗世界。相信，團(tuán)結(jié)，會(huì)讓世界更美好。
沙盤(pán)游戲作文 8
叮鈴鈴，上課了。一只腳剛踏進(jìn)教室門(mén)，我的目光就被深深吸引住了，講臺(tái)上，擺著一個(gè)裝滿沙的盒子，旁邊放著琳瑯滿目的小玩意兒。咦，這是要干嘛?我用疑惑的目光看著張老師。
張老師微笑地介紹說(shuō)：這是沙盤(pán)游戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個(gè)場(chǎng)景，最后你們可以把心理的感受說(shuō)出來(lái)。
開(kāi)始游戲了，我們進(jìn)行的是集體沙盤(pán)游戲。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地拿起小玩意，放進(jìn)沙盤(pán)，整個(gè)過(guò)程不能有聲音，也不能交流。我的心本來(lái)亂哄哄地，周?chē)察o下來(lái)后，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來(lái)。我準(zhǔn)備挖一片海，營(yíng)造一片沙灘的歡樂(lè)景象。我正沉浸在自己的構(gòu)想中，瞄了一眼沙盤(pán)：咦，誰(shuí)放了房子?我的沙灘不能有房子!否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放!我決定輪到我時(shí)，先把這房子挪開(kāi)!可是，后面的同學(xué)，并沒(méi)有嫌房子礙事，都按照有房子的場(chǎng)景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個(gè)整體，不能因?yàn)閭�(gè)人的想法，而破壞整體的和諧。其實(shí)有房子也沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是海邊度假屋吧!不能挖海，我就挖條小河吧!嗯，河里還要有船……一邊想著，一邊把目光探向講臺(tái)，最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預(yù)定河道的'位置。嗯，還不錯(cuò)嘛!沙灘上一派生機(jī)勃勃的景象!我退到后邊，欣賞我們的作品。
沙盤(pán)上，小人、小樹(shù)、小動(dòng)物漸漸多了起來(lái)，小河春天的雛形漸漸成形了。第二輪，我開(kāi)始挖小河;第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成!我們看著大家齊心協(xié)力制作的沙盤(pán)，滿意地笑了。
我們這一組的同學(xué)并沒(méi)有各自為政，隨心所欲地往沙盤(pán)上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個(gè)沙盤(pán)的統(tǒng)一性。通過(guò)這次游戲，我感受到了集體作戰(zhàn)的快樂(lè)。
沙盤(pán)游戲作文 9
沙盤(pán)"，顧名思義，就是玩沙子的盤(pán)子。沙盤(pán)是個(gè)長(zhǎng)而見(jiàn)方的淺盒子，長(zhǎng)約60厘米，寬約40厘米，深約10厘米，中間擺滿了沙子。做沙盤(pán)時(shí)，還需要一些小沙具，如：花草、家具、食品、人物等等。這是一個(gè)屬于你自己的世界，你想做“海灘”，就可以移開(kāi)上面那些松軟的沙子，露出來(lái)的藍(lán)色底面就可以作為令人看了賞心飛悅目、心曠神怡的海灘，再擺上些小沙具就算大功告成了;如果你想做“森林”，那么在那白色的沙子上擺上草地、樹(shù)木、花兒等沙具，就又有了一幅美麗的場(chǎng)景了!
今天，我們班開(kāi)展了沙盤(pán)游戲。老師先讓我們抽簽，我抽到了1號(hào)組，來(lái)玩的人有：朱慶堯、鄺野、譚益、潘米越、肖欣悅、劉芙君(我)、莫嘉偉、殷嘉偉，共10個(gè)人，依次分。游戲規(guī)則是：不允許說(shuō)話。我第一個(gè)，放的是一個(gè)貝殼，因?yàn)椋贺悮た梢宰屛覀兊漠?huà)面變的更美，第二個(gè)，我?guī)兔Ψ隽藰?shù)，因?yàn)椋何覀兪且粋�(gè)集體，第三個(gè)我，放了一個(gè)兔子，因?yàn)椋和米哟砩屏迹谒膫�(gè)，我放的一個(gè)水果，因?yàn)椋核梢宰寔?lái)的客人，解渴。
最后我們又給這個(gè)沙盤(pán)去了一個(gè)好聽(tīng)的名字—熱帶雨林。沙盤(pán)真好玩呀!
沙盤(pán)，使我美麗的心靈花園綻放，給了我想象的空間，給了我自由，給了我屬于自己的世界;沙盤(pán)，像一座五顏六色的彩虹，使人與人之間形成了一座無(wú)形的溝通之橋，使好朋友的關(guān)系更加融洽
沙盤(pán)游戲作文 10
盼望著，盼望著，期待已久的揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部今天來(lái)到我們學(xué)校舉行沙盤(pán)游戲體驗(yàn)活動(dòng)。早上風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)唱起歡快歌。我趕緊起床，穿好校服，佩戴小記者徽章迅速來(lái)到學(xué)校。
隨著張老師響亮的聲音響起，牽手普寧愛(ài)納教育“愛(ài)沙游”——揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部沙盤(pán)游戲拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)游戲首先是找朋友，在歡快的旋律中嗨起來(lái)，我們找到1個(gè)朋友就互相握握手，找到2個(gè)朋友時(shí)就擁抱一起，找到3個(gè)朋友時(shí)就圍在一起吃飯，此刻大家都興奮不已，教室里充滿歡聲笑語(yǔ)。
10時(shí)，活動(dòng)的重頭戲——沙盤(pán)游戲開(kāi)始了。我們每6個(gè)人分成一組，老師把沙盤(pán)放到我們中間。我們先選一個(gè)人做隊(duì)長(zhǎng)，然后再各自進(jìn)行自我介紹。介紹完后再以隊(duì)為單位創(chuàng)作一個(gè)沙盤(pán)，以抓鬮、抽簽或猜拳來(lái)確定誰(shuí)先放第一個(gè)沙具，接著再按順序在沙盤(pán)中擺放自己喜歡的沙具。沒(méi)過(guò)多久，我們齊心協(xié)力地把沙盤(pán)擺好了，還為沙盤(pán)命名為溫馨的小鎮(zhèn)，因?yàn)樯潮P(pán)里有房子、學(xué)校、樹(shù)林、小橋等沙具，感覺(jué)生活在這個(gè)小鎮(zhèn)里很溫馨。最后每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)敘述各組沙盤(pán)的意義，聽(tīng)完每一組的精彩介紹，教室里響起了一陣陣掌聲。隨后，張老師還讓我們寫(xiě)一份賀卡送給長(zhǎng)輩們，寫(xiě)一張感言卡送給同學(xué)或老師，教室里又熱鬧起來(lái)，笑聲不斷。
時(shí)間過(guò)得很快，沙盤(pán)游戲結(jié)束了，大家還與老師們?cè)趫D書(shū)館前面照了一張合影作為留念。這次的沙盤(pán)游戲真有趣，我們過(guò)得很開(kāi)心。
沙盤(pán)游戲作文 11
星期四下午的班級(jí)特色選修課上，老師帶著我們九個(gè)人一組做了一個(gè)沙盤(pán)游戲。沙盤(pán)游戲就是在一個(gè)裝滿沙的盒子里，擺滿各式各樣的道具。完全是憑自己的感覺(jué)走，不需要?jiǎng)e人的干涉，只需靜下心來(lái)慢慢的想下一步的計(jì)劃。
第一次呢，我想把整個(gè)沙盤(pán)的位置，往右上角移。這樣顯得整個(gè)島嶼非常的安詳、唯美。仿佛我就在這個(gè)島嶼之中，聆聽(tīng)著海燕的鳴嘔，感受柔柔的海風(fēng)，曬著恬靜的太陽(yáng).，心中無(wú)比舒暢。和爸爸媽媽一起，和小動(dòng)物一起玩耍唱歌，這才是我心目中的童話世界。于是我按照了我自己心中的向往，去進(jìn)行休整。可是在休整的過(guò)程中，一不小心推倒了一匹馬。這下好了，旁觀者一大波異議的聲音出來(lái)了。我進(jìn)退兩難，只好紅著臉走開(kāi)了。
第二次，我堅(jiān)信自己心中的向往，繼續(xù)想往右上角挪動(dòng)小島。可是更槽糕了!異議的聲音更多了!想著之前同學(xué)們擺好的東西，也清楚的明白別人也是仔細(xì)斟酌絞盡腦汁好不容易擺好的。自己怎么能為了“一己私利”而不顧他人的勞動(dòng)成果呢?想著想著，又放棄了第二次機(jī)會(huì)。
第三次和第四次，我分別放了一個(gè)小橋和一個(gè)小孩。是因?yàn)樾蛳笳饕欢伺c另一端的交流與理解，因?yàn)槲蚁耄笞匀皇敲烂畹模粫?huì)虧欠任何一個(gè)物品。我希望大家可以通過(guò)橋梁觀察到除了陸地之外的旖旎風(fēng)光。而我更深一層的意思是希望大家能夠理解我。我放小孩的原因是因?yàn)椋退阍倨恋木拔铮瑳](méi)有了人的欣賞，照樣也是浮云一片。而一個(gè)家庭，不能缺任何一個(gè)成員這才叫完美。我更深一層的含義，是希望大家不要只在乎眼前的美麗風(fēng)景，就算再漂亮，也只是過(guò)往云煙。請(qǐng)珍惜你身邊的朋友吧，因?yàn)橹挥兴麄兊囊r托，你才會(huì)放出最耀眼的光芒!
通過(guò)這個(gè)沙盤(pán)游戲，我明白了：做事都要從團(tuán)體利益出發(fā)，寧可犧牲個(gè)人，也要讓團(tuán)體發(fā)光添彩!
沙盤(pán)游戲作文 12
10月25日，我們燕趙都市報(bào)的小記者參加了一個(gè)非常有趣的沙盤(pán)游戲活動(dòng)。
我們集合后排成有序的隊(duì)伍陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)學(xué)校的里邊。我們爬樓梯到達(dá)六樓。盡管我們很累但我們還是很高興。我們到達(dá)教室里。眼前一亮，哇塞！柜子上擺放著許多整整齊齊的小玩具。其中有：飛機(jī)、小汽車(chē)、鱷魚(yú)、小草、房子等多種玩具。還有5、6個(gè)沙盤(pán)桌等著我們小記者體驗(yàn)。我恨不得飛奔過(guò)去玩沙盤(pán)游戲。不一會(huì)老師給我們介紹安排分組。我們5個(gè)人一組和一個(gè)男老師。男老師讓我們每人拿一個(gè)玩具。我一開(kāi)始不知道拿什么玩具好，后想了想拿了個(gè)小風(fēng)車(chē)擺放在沙盤(pán)上。其他小朋友拿了房子、馬、水車(chē)、恐龍等多種玩具。不一會(huì)我們的作品就出爐了。我給它起了個(gè)主題叫“海邊的風(fēng)景”。
然后老師讓我們對(duì)兩位心理學(xué)和教育學(xué)老師做采訪。一開(kāi)始我還不太敢說(shuō)，后來(lái)我給自己鼓了鼓勁提了提膽說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題。“沙盤(pán)的底色為什么是藍(lán)色的”？老師還對(duì)我提的問(wèn)題表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)小時(shí)候有這個(gè)想法非常棒！聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)后我很激動(dòng)。之后我又提了3、4個(gè)問(wèn)題。其他小記者也都踴躍的提了好多問(wèn)題。問(wèn)：沙子是從那里運(yùn)來(lái)的？為什么天空和海水是藍(lán)色的？為什么晚上睡覺(jué)會(huì)失眠等問(wèn)題。兩位老師都很有耐心風(fēng)趣幽默的方式給我們一一解答了我們的困惑和疑問(wèn)。最后以一個(gè)小記者提問(wèn)的問(wèn)題怎樣讓不喜歡我的人喜歡我。結(jié)束了今天的活動(dòng)。
啊！真是一次難忘的沙盤(pán)游戲。
沙盤(pán)游戲作文 13
7月16日上午九點(diǎn)，風(fēng)和日麗，一群朝氣蓬勃的小記者齊聚在揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)的大廳里，他們即將要進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——團(tuán)體沙盤(pán)游戲。
什么是團(tuán)體沙盤(pán)游戲呢？聽(tīng)到這個(gè)名字，小記者可能有點(diǎn)疑惑不解，那就先請(qǐng)出我們的張老師講解游戲規(guī)則吧：“大家先分成幾個(gè)小組，然后用沙子堆出高山、平原、海洋，再用沙具擺放出一幅美麗的景象，最后看看哪一個(gè)小組的沙盤(pán)最有創(chuàng)意。”
小記者在工作人員指導(dǎo)下，分成了十個(gè)小組，經(jīng)過(guò)四五分鐘的討論后，沙盤(pán)游戲正式開(kāi)始。小記者忙碌了起來(lái)，堆砌沙子，擺放沙具……“哇！那尋寶隊(duì)員好cool呀！”不知是誰(shuí)發(fā)出了一聲驚嘆，引來(lái)了許多小記者的目光。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一個(gè)多小時(shí)的沙盤(pán)游戲轉(zhuǎn)眼間便結(jié)束了。現(xiàn)在，輪到小記者來(lái)展示自己的勞動(dòng)成果了。各個(gè)小組的組長(zhǎng)端著各自的杰作，小心翼翼地放在桌子上，開(kāi)始介紹自己的沙盤(pán)創(chuàng)意。其中，就數(shù)“奇異灣”最引人注目了：“在那遙遠(yuǎn)的非洲大陸上，有一個(gè)美麗的奇異灣。在它的東邊是一片茂密的深林，可謂是‘樹(shù)木叢生，百草豐茂’。在這里，恐龍與其他動(dòng)物和諧相處，無(wú)憂無(wú)慮的生活著。西邊呢？西邊的寶石灘上有著無(wú)數(shù)璀璨的寶石，中間的鐵塔則是外星人留下的痕跡，海底的魚(yú)兒自由自在地嬉戲……”小組長(zhǎng)的一番精彩演說(shuō)讓其他的小記者對(duì)“奇異灣”充滿了向往。此外，“美好時(shí)光”、“恐龍時(shí)代”等沙盤(pán)也令人大開(kāi)眼界。
此次沙盤(pán)游戲既展示了大家的創(chuàng)造力，又促進(jìn)了大家的感情，同時(shí)，這個(gè)游戲也讓小記者懂得了在學(xué)習(xí)中或是生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
沙盤(pán)游戲作文 14
在新學(xué)期里，有許多難忘而美好的回憶，可一次和同學(xué)們一起玩的沙盤(pán)游戲讓我久久難以忘懷。沙盤(pán)是一個(gè)四四方方的木頭盒子，四邊貼著藍(lán)色的紙條，而里面鋪滿了晶瑩的細(xì)沙，桌上琳瑯滿目地?cái)[滿各種質(zhì)量和尺寸的玩偶、樹(shù)木、橋梁、房子，還有交通用具……我們先把他們分門(mén)別類(lèi)地放好，然后在沙盤(pán)里可以自由地設(shè)計(jì)最美麗的圖景，編織最離奇的故事。
游戲開(kāi)始了，老師將我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了三組，而我在第一組，由抽簽決定先后，幸運(yùn)的我是第二個(gè)。輪到我開(kāi)始“工作”時(shí)，我不管三七二十一，拿出了我自己的玩偶——“我的世界”里的樂(lè)高，大搖大擺的走到沙盤(pán)前，又疑惑了，放哪兒呢？我眼睛立刻轉(zhuǎn)了起來(lái)，然后把玩偶放在了一個(gè)角落里。我們組成員有的擺放了樹(shù)木、有的挖沙、蓋沙、有的插玩具、放玩偶或者小動(dòng)物、有的挖河、搭橋……忙得不可開(kāi)交，隨之一幅激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始了。我擺放了8個(gè)拿刀拿槍的士兵，有個(gè)同學(xué)擺放小熊貓的同學(xué)嚷叫起來(lái)：“李榮來(lái)擺放的兵對(duì)是打我們的嗎？我感覺(jué)我的小熊貓快被打死了。”老師聽(tīng)到這聲音就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小來(lái)，你發(fā)現(xiàn)你和大家有什么不同嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“我擺放的士兵是準(zhǔn)備打仗的，而其他同學(xué)則是安居樂(lè)業(yè)的。”老師看著我親切地說(shuō)：“那給你這次機(jī)會(huì)，你能把這沙盤(pán)改變一下嗎？”我毫不猶豫地把士兵全拿出來(lái)，拿了一些小動(dòng)物放在沙盤(pán)里，此時(shí)沙盤(pán)的風(fēng)景讓我心里緊繃的繩斷了，放松下來(lái)。但老師卻告訴我：“小來(lái)，你還缺乏規(guī)則意識(shí)和傾聽(tīng)的好習(xí)慣，我們說(shuō)每人都只能拿一個(gè)，而你卻拿了五個(gè)。” 聽(tīng)了老師的一些話語(yǔ)讓我無(wú)比懺愧。
從這個(gè)沙盤(pán)游戲我知道，我們做什么事情都要有團(tuán)結(jié)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，希望這些道理能讓我走向更美好的明天。
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