玩游戲的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的玩游戲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩游戲的作文1
今天，我們剛剛上完操，回到樓里，剛要上樓梯，就聽(tīng)見(jiàn)邱老師說(shuō)話了，咱們今天玩一個(gè)游戲，大家同意嗎？
好�。∥覀兏吲d的像是從地上飛起來(lái)。我們?nèi)ゲ賵?chǎng)吧，邱老師說(shuō)。來(lái)到大操場(chǎng)，我們特別興奮，就開(kāi)始亂了起來(lái)，邱老師讓大家安靜下來(lái)。下面我來(lái)宣布游戲規(guī)則，邱老師說(shuō)，同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)大圈，每個(gè)人都記住左右的同學(xué)，我宣布開(kāi)始，你們就打亂左右的順序，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，再去找你左右的人，拉住左右的人不許分開(kāi)手，在這一瞬間必定有死結(jié)，這個(gè)人在不分開(kāi)手的情況下想辦法打開(kāi)這個(gè)死結(jié)，全部打開(kāi)圍成原來(lái)一模一樣的圈，這樣就算勝利，明白了嗎？明白了，我們迫不及待的回答。游戲開(kāi)始了，我們既興奮又緊張，我還以為這是小兒科的游戲，不好玩呢，但是我想錯(cuò)了，游戲比我想象的好玩的多！
我記好了我左右的人，他們是白錦烈和劉傳奇，邱老師一聲令下，我們打亂了順序，我好不容易跟他們兩個(gè)拉上了手，但我的手卻被鎖在扣里面了，我左進(jìn)右退，前擺后擺，跳、退，還是出不去這個(gè)魔掌。最后邱老師來(lái)幫我們了，她讓我們往下面鉆，讓站在上面的同學(xué)把胳膊高舉，我上下左右前后來(lái)回鉆了無(wú)數(shù)次，才逃出魔掌，我成功完成游戲，我們勝利了！今天的游戲真好玩！這不僅是個(gè)好玩的游戲，還讓我明白了要團(tuán)結(jié)！
玩游戲的作文2
今天童老師給我們玩了一個(gè)猜神秘液體的游戲，規(guī)則是只能看、聞和嘗，但是不能說(shuō)。這讓大家手舞足蹈，躍躍欲試。
童老師先挑了四名同學(xué)，分別是麻皓博、姜亦宸、凌小婷還有應(yīng)子睿，麻皓博鼓起勇氣，他聞了聞，又看了看，做出一個(gè)愁眉苦臉的表情，我真為他捏把汗。姜亦宸第二個(gè)，他又聞?dòng)謬L，還做了一個(gè)吐的表情，我想這水有這么難喝嗎？！姜亦宸又吐又伸舌頭掐脖子的表情惹得全班同學(xué)哄堂大笑，笑聲都快把屋頂給震飛了。凌小婷嘗了一口，又咪了一口，大家迫不及待的想看她的表情，結(jié)果她自己都笑場(chǎng)了。應(yīng)子睿選了第四杯，一飲而盡，果然和大家想的一樣，一副搞怪的表情，真假難辨。
童老師又派了四位分辨者，兩個(gè)說(shuō)沒(méi)味道，一個(gè)說(shuō)咸，一個(gè)說(shuō)酸，這些答案讓我迷惑不解，大家七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)是水，有的說(shuō)酒，甚至有人說(shuō)是洗發(fā)水！反正答案五花八門，應(yīng)有盡有。
童老師讓第一組的同學(xué)來(lái)揭秘答案，真相大白的那刻真讓我們大吃一驚，原來(lái)分別是鹽水、醋、白開(kāi)水、糖水，原來(lái)童老師叫來(lái)幾位托兒來(lái)難倒我們，童老師可真是一只狡猾的狐貍。
不過(guò)這個(gè)游戲還是很好玩的呢！特別是那幾位托兒的表演，讓我們都笑歪了嘴，也讓我難以忘懷。
玩游戲的作文3
現(xiàn)在生活水平提高了，家家戶戶都有了電腦，學(xué)生們都喜歡用電腦搜集資料，瀏覽新聞，觀看電影，而對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最喜歡的就是玩電腦游戲。
我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，但如果沉迷其中，也會(huì)產(chǎn)生許多害處。
當(dāng)我們完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)后，適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娔X，可以使我們的身心得到放松，勞逸結(jié)合，娛樂(lè)之后可以解除學(xué)習(xí)的疲勞，以更好地狀態(tài)進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)。同時(shí)，不同類型的游戲也會(huì)使我們得到不同的鍛煉，益智游戲可鍛煉腦力，敏捷游戲鍛煉可敏捷能力，策略游戲可提高智力。這便是玩游戲的好處。
相反，沉迷于游戲會(huì)帶來(lái)許多弊端，比如：沉迷過(guò)度會(huì)導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；電腦有輻射，長(zhǎng)時(shí)間玩會(huì)使視力下降；經(jīng)常玩網(wǎng)游就會(huì)很少跟身邊的人溝通，長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成孤僻的性格，不愿與外界的人接觸；還有的游戲需要充值，如果不理性，就容易浪費(fèi)大量的金錢等。
由此可見(jiàn)，我們?cè)谕骐娔X游戲時(shí)一定要合理分配時(shí)間，只有這樣，我們才會(huì)真正享受到游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
玩游戲的作文4
上課了，梅老師手里拿著一個(gè)塑料袋，興沖沖地來(lái)到教室。我定睛一看，哈，原來(lái)是幾包好吃的餅干！“莫非梅老師要發(fā)餅干？”我自言自語(yǔ)道。
果真，梅老師要發(fā)餅干，只不過(guò)，這不是用來(lái)吃的，而是用來(lái)玩的呢！原來(lái)，這些餅干是用來(lái)玩“擠眉弄眼吃餅干”這個(gè)游戲。只要把餅干放在額頭，不用手，就讓它們玩?zhèn)�“超級(jí)滑滑梯”，只是終點(diǎn)站是我們的“黑洞”罷了。梅老師讓每組派一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)玩。只見(jiàn)忻志誠(chéng)信心滿滿地走上臺(tái)，輕聲說(shuō)道：“小東西，你是跑不掉的！”大家都上臺(tái)后，都小心翼翼地把餅干放在額頭上，接下來(lái)則是百仙過(guò)�！黠@神通了。忻志誠(chéng)先是搖了搖頭，瞧，餅干滑到了他的右眼上。他再眨了眨眼睛，餅干又跌到了他的“珠穆朗瑪峰”上。他又拱了拱鼻子，餅干就跳到了他的嘴巴，他再用舌頭輕輕一鉤，餅干就被鉤進(jìn)他的“黑洞”里了。有的同學(xué)卻不像他這么順利：王明的餅干一直粘在他的額頭上，無(wú)論他怎么搖頭、眨眼，餅干就是紋絲不動(dòng)，好像涂了502膠水一樣。王明的舌頭用力地往外伸，可怎么也夠不著餅干，逗得大家哈哈大笑。
“擠眉弄眼吃餅干”真是看著容易，做起來(lái)難呀！
玩游戲的作文5
我最喜歡的游戲有許多呢。但我更喜歡的是找不同，這個(gè)游戲是考眼力的一項(xiàng)智力游戲，我媽媽知道我喜歡還買了好幾本的找不同呢！
有一次，我和爸爸倆一起比賽，看誰(shuí)在最快的時(shí)間內(nèi)找出一本書(shū)上出的兩幅圖，其中有五處不同，結(jié)果呢？我竟然輸給了爸爸，爸爸得意的笑了，并對(duì)我說(shuō)道：“原來(lái)我比女孩子都細(xì)心呀，不錯(cuò)哦！看來(lái)你要改正，因?yàn)槟愕牟患?xì)心，所以才讓我勝利了，是否應(yīng)該要再細(xì)心呢？”這時(shí)，我知道并懂得了爸爸的含義，我說(shuō)：“爸爸，你愿意再跟我再比試一次嗎？”“愿意，但你一定要?jiǎng)倮��！备揖透职衷俦仍嚻饋?lái)，這一次，真的讓我勝利了，靠著我的經(jīng)驗(yàn)和記憶，我很快的找出了不同，但爸爸還有兩處沒(méi)找到，爸爸不服，要跟我重來(lái)，我也學(xué)著她著他說(shuō)：“男孩子呀，別驕傲，要細(xì)心，要不我怎那么容易就勝過(guò)你呢？”我開(kāi)心地笑了。
你們知道嗎？這個(gè)游戲難讓我練習(xí)改正我的缺點(diǎn)“粗心”，所以我平時(shí)一有空就來(lái)玩這游戲，希望有跟我一樣缺點(diǎn)的朋友們一起來(lái)試試吧！
玩游戲的作文6
今天，我和同學(xué)、老師在興趣班的課間活動(dòng)時(shí)間里進(jìn)行了一場(chǎng)精彩激烈的“撕名牌”游戲。
下課鈴響了，我們做完了課堂規(guī)定的作業(yè)便開(kāi)始玩“撕名牌”的游戲。我們沖出教室開(kāi)始撕BOSS。玩著玩著，閱讀寫(xiě)作課的老師也加入了我們撕名牌的行列。我們都很興奮，紛紛歡迎老師的加入，重新開(kāi)始一場(chǎng)比賽。
開(kāi)撕了！我們四個(gè)同學(xué)一起上，想撕掉老師的名牌�？衫蠋熖吡耍覀兏緣虿坏�，而且老師竟然還跳起了“太空舞步”（我們命名的）。我們過(guò)去，他躲開(kāi)，我們?cè)龠^(guò)去，他又躲開(kāi)……沒(méi)完沒(méi)了。我們四個(gè)人改變策略，一起把老師包圍，讓老師不能隨便突圍。正準(zhǔn)備沖上去再撕的時(shí)候，老師竟然從兩個(gè)人中間穿了過(guò)去，藍(lán)衣服同學(xué)因?yàn)橛昧^(guò)猛，還差點(diǎn)撞在墻上。老師跟跳“華爾滋”似的在我們中間穿來(lái)穿去，我們?cè)趺炊妓翰坏剿�。這次我們又換了個(gè)策略，由我和藍(lán)衣服同學(xué)、3號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)攔截，4號(hào)同學(xué)則去撕老師名牌。這次，果然成功了。老師在從我們中間穿越的時(shí)候被4號(hào)胖同學(xué)撕了。老師看到自己的名牌被撕，哈哈大笑起來(lái)。
最后，老師看了看時(shí)間，說(shuō)：“時(shí)間差不多了，要上課了�！蔽覀儽阋黄疬M(jìn)教室了。課堂上，老師說(shuō)如果這次關(guān)于撕名牌的作文寫(xiě)得好，下次就有機(jī)會(huì)再來(lái)玩這個(gè)游戲，老師還會(huì)帶上撕名牌的道具呢。
這次游戲讓我明白：我們要善于發(fā)現(xiàn)、利用每個(gè)人的長(zhǎng)處，并團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣就能更快地把事情做好�？傊@是一次非常開(kāi)心的游戲。
玩游戲的作文7
“哈哈哈，哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，他們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)是三（6）班的同學(xué)們?cè)谕妗耙欢绢^人”的游戲，游戲規(guī)則：計(jì)時(shí)1分鐘，不準(zhǔn)眨眼，不許笑，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，一個(gè)同學(xué)可以去逗其他同學(xué)。老師把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是藍(lán)隊(duì)，我是紅隊(duì)的隊(duì)員，哪一隊(duì)被淘汰的人數(shù)更多，那么另一隊(duì)就獲勝了。
游戲快開(kāi)始了，原本喧鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得清，“開(kāi)始！”老師一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在了桌子上，生怕自己動(dòng)一下就被老師發(fā)現(xiàn)了。
老師覺(jué)得這樣沒(méi)有挑戰(zhàn)性，于是老師讓康翰文去逗一逗同學(xué)們，只見(jiàn)康翰文一會(huì)兒擺出孫悟空的模樣，一會(huì)兒朝我們做一個(gè)特別丑的鬼臉，一會(huì)兒來(lái)給我們撓癢癢，藍(lán)隊(duì)有好幾個(gè)人都被逗得捧腹大笑，而我們紅隊(duì)呢，卻紋絲不動(dòng)，第二輪紅隊(duì)贏了，我們紅隊(duì)的同學(xué)高興得跳了起來(lái)！
第三輪老師再一次給我們?cè)黾与y度，說(shuō)：“這一次，每一個(gè)同學(xué)必須身體坐直�！薄叭�，二，一，開(kāi)始！”老師笑瞇瞇地說(shuō)，這次有的同學(xué)用手撐著眼睛，有的用衣服捂住嘴巴，還有的擺出了超人的動(dòng)作，真是千姿百態(tài)。這時(shí)，紅隊(duì)唐婧照眨一下眼睛，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師宣布藍(lán)隊(duì)勝利，唐婧照很自責(zé)，但是紅隊(duì)的隊(duì)員沒(méi)有責(zé)怪，還安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這只是一次游戲而已，也別自責(zé)了！”
通過(guò)這次游戲讓我知道了，我們雖然輸?shù)袅吮荣�，但是贏得了最珍貴的友誼！
玩游戲的作文8
游戲的時(shí)光就像窗前的風(fēng)鈴，“叮咚叮咚”響著悅耳的聲音，讓人久久難以忘懷。而最讓我刻骨銘心的要屬那次“鳳凰誕生”的米諾骨牌游戲了。
假期里的一天下午，烈日當(dāng)空，就連樹(shù)上的知了也按捺不住，心煩意亂地大叫著。我和小伙伴們?cè)谖壹铱蛷d里東走走西走走，實(shí)在找不到消磨漫長(zhǎng)下午的方法。這時(shí)，小江建議說(shuō)：“要不我們玩多米諾骨牌吧，這是讓人平心靜氣最好的辦法了。”他的建議得到了我們的一致贊同。
說(shuō)干就干！我們興致勃勃地從玩具架上拿出裝著多米諾的袋子，準(zhǔn)備大顯身手。為了順利做好這些，我們進(jìn)行了分工。小利負(fù)責(zé)上網(wǎng)查詢漂亮的鳳凰圖案，小江負(fù)責(zé)用粉筆在地上畫(huà)出線條，我負(fù)責(zé)將骨牌按顏色進(jìn)行分類。一切準(zhǔn)備就緒后，我們都趴在地上，仔細(xì)比對(duì)著每個(gè)骨牌之間的距離，然后小心翼翼地將一塊塊骨牌立好，保證不出現(xiàn)“斷線”等失誤。
窗外，知了叫得更瘋了，而我們卻心靜如水，目光緊緊地盯著每一塊骨牌，有條不紊地操作著。兩個(gè)小時(shí)后，當(dāng)最后一塊骨牌立好，我們甩了甩頭上的汗珠，露出欣慰的笑容。小利一聲令下：“開(kāi)始！”我把最前面的骨牌輕輕一推，“嘩啦啦”的聲音便迅速蔓延開(kāi)來(lái)，骨牌們就像搭著肩膀的小伙伴，一個(gè)接一個(gè)蹲下身體�！芭�！”隨著最后一個(gè)骨牌倒下，整個(gè)房間的地面全是骨牌，我定睛一看，地上正躺著一只美麗的鳳凰呢！
“鳳凰”在我們的手中誕生了，它讓我收獲的不僅僅是歡樂(lè)，更讓我明白了靜心做好一件事的重要性。
玩游戲的作文9
在我的腦海中，有很多我和小伙伴們玩過(guò)的游戲。如：一二三，木頭人，跳長(zhǎng)繩、搶凳子等的游戲……而我印象最深刻的就是一二三，木頭人。
那天早上，我和幾個(gè)小伙伴相約廣場(chǎng)玩“一二三，木頭人”。我們通過(guò)剪刀石頭布來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)木頭人。大家都不想自己成為木頭人�？墒朗聟s不如人愿。我也不想，可就偏偏我輸了。我像孫悟空一樣用火眼金睛，轉(zhuǎn)過(guò)身喊：“一二三，木頭人”，然后迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著他們，只見(jiàn)小紅一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停，我一個(gè)忍不住，大笑起來(lái)，這一笑，也把小紅惹笑了，她不斷地?fù)u晃著身子，于是她是第一個(gè)被我抓的。
這回輪到她當(dāng)木頭人了。她一喊：“一二三，木頭人�！鞭D(zhuǎn)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)其他人一動(dòng)不動(dòng)，我也盡力控制住自己不動(dòng)。可是小紅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我扮了一個(gè)鬼臉，我沒(méi)忍住，便哈哈大笑起來(lái)。可這一笑又糟了，我又輸了。我得當(dāng)木頭人了。來(lái)來(lái)回回，我都是第一個(gè)被抓，惹得其他人哈哈大笑。
結(jié)束后我們各自都回家了，可我卻依依不舍，也從中也明白了做任何事得有控制力，不然便會(huì)失敗。
玩游戲的作文10
“叮鈴鈴”下課了，寂靜的操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的玩耍著，這時(shí)，別的班卻發(fā)現(xiàn)我們班跟以前不一樣了。
以前課間活動(dòng)時(shí)，我們班男孩子愛(ài)玩 ” 壓人 ” 游戲。就是一個(gè)人把另一個(gè)人撲倒，其他人一個(gè)個(gè)壓上去，最后形成了一座小山。不僅有危險(xiǎn)，玩著玩著還打了起來(lái)。女孩在愛(ài)玩“神龍擺尾”的游戲。幾個(gè)女孩拉成一條線左右飛跑，直到把最后的幾名女生摔個(gè)仰面朝天才結(jié)束。別的班一到課間活動(dòng)的時(shí)候都離我們班遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被我們撞倒。瘋跑了 10 分鐘，上課時(shí)還沒(méi)有從興奮中擺脫出來(lái)，課堂紀(jì)律非常亂。
一次，自習(xí)課上，班主任王老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們都是大孩子了，游戲有很多，要學(xué)會(huì)玩文明游戲……”聽(tīng)了老師的話，我們也明白了玩也需要方法。于是，大家集思廣益，想出了許多文明游戲。比如：石頭剪刀布、一米二米三……
現(xiàn)在，我們班的課堂紀(jì)律有了明顯提高，同學(xué)之間也減少了小麼擦，增進(jìn)了友誼。別的班老師也對(duì)我們班豎起了大拇指。
這就是我班的新鮮事，希望我們班這樣的新鮮事越來(lái)越多！
玩游戲的作文11
看到這個(gè)題目，也許你聽(tīng)了會(huì)感到疑惑，游戲本來(lái)就使你快樂(lè)的，你為什么還要寫(xiě)這篇作文呢？其實(shí)我想說(shuō)的游戲是一座給予我結(jié)識(shí)朋友的推動(dòng)船，并不僅僅只是手機(jī)里枯燥乏味的游戲。
我會(huì)玩好多種游戲，每一種都代表著我的心情。當(dāng)我疲勞的時(shí)候，我會(huì)和朋友一起玩激動(dòng)人心的那一種游戲，任游戲洗去我的疲憊；當(dāng)我心情低落的時(shí)候，我會(huì)和朋友玩刺激的那一種，使我的不開(kāi)心全部發(fā)泄于其中。
游戲不但改變了我的疲勞和傷心，也改變過(guò)我的心情和決定。
那次是學(xué)校舉行春游活動(dòng)，我十分開(kāi)心，那游樂(lè)場(chǎng)里琳瑯滿目的游戲項(xiàng)目讓我沉醉其中，作為小組負(fù)責(zé)人的我，帶著小伙伴們玩得十分投入。玩著玩著我也忘記了自己要管好自己的組員。該返程了，“糟了！xxx呢！”耳邊傳來(lái)一位同學(xué)的驚呼，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)迷路掉隊(duì)了，他就是我的組員！我們焦急地到處尋找他，最后終于找到了他。當(dāng)時(shí)誤以為他失蹤時(shí)的心情讓我難忘，于是我決定不再玩游戲了。我想以此告誡自己要時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。
在游戲中有喜有悲，有淚水也有憂愁。因?yàn)橛螒蛭艺J(rèn)識(shí)了許多朋友，但也因?yàn)橛螒蛭颐靼琢顺擞螒蛞酝獾暮芏嗟览怼?/p>
玩游戲的作文12
游戲是一個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)。但我就在一個(gè)游戲中，獲得了一個(gè)啟示。
7歲時(shí)，我特別愛(ài)玩彈珠。這些小彈珠圓圓的，里面鑲嵌著一些飄帶似的.藍(lán)，很漂亮。當(dāng)時(shí)的我們都以彈珠的數(shù)量來(lái)告訴別人自己的“富足”。
我當(dāng)時(shí)也想當(dāng)一個(gè)“土豪”。想想看，手里、口袋里裝著那么多彈珠，接受著小伙伴們投來(lái)的羨慕的目光，那是何等神氣！但我的零花錢實(shí)在是不多，直到我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密……
那個(gè)秘密就是去樓下的小店的機(jī)器中贏彈珠！
在機(jī)器中投下一元錢便可以得5枚彈珠，可以投到里面玩“拉�！钡挠螒蜈A更多的彈珠拿回家玩。我得知這個(gè)消息后，馬上打開(kāi)自己的零錢罐，取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來(lái)的，但我還是毫不猶豫。為了當(dāng)“富翁”！
我沖到機(jī)器前；一古腦兒地把錢全塞了進(jìn)去。機(jī)器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠，眼里閃出了興奮的光。但我不滿足，我要拿更多的彈珠！我玩起了“拉牛”的游戲，往里面放了1枚彈珠。我望著屏幕中的牛，把套投向一只拉回來(lái)可獲得48只彈珠的牛！我拼命地按，瘋狂地按，可還是讓那牛逃了。我又開(kāi)始往里投彈珠……20枚變成了19枚，19枚變成了18枚，18枚又變成了17枚……最終，我一只牛也沒(méi)拉到，垂頭喪氣地回了家。
貪心不足蛇吞象，這句話說(shuō)得太對(duì)了。我如果不去投“48”的那只牛，說(shuō)不定還能賺呢！但我一心要拿最大的，反而還賠了本，真是得不償失！
玩游戲的作文13
跳繩、捉迷藏、冰糕貓、老狼老狼幾點(diǎn)鐘……這些游戲想必大家都玩過(guò)。我印象深刻的一次游戲是在學(xué)校玩的搶板凳。
游戲開(kāi)始前，同學(xué)們先把桌子凳子搬到教室四周，中間留一個(gè)正方形的空地。接著，老師再讓同學(xué)們端出十八個(gè)板凳，擺到中央的空地上，每六個(gè)擺成一個(gè)圓形，擺成了三個(gè)“圓”。我們分成了六個(gè)組，每組七人。
第一輪開(kāi)始了。我是觀眾。只見(jiàn)前三組的人都上去了，圍在了三個(gè)“圓”旁邊。老師拿出手機(jī)播放起了音樂(lè)，同學(xué)們圍著圓圈繞了起來(lái)。他們的姿勢(shì)千奇百怪：有的微微彎下腰，用手保護(hù)住面前的凳子；有的在凳子上空揮動(dòng)著手，讓別人不能靠近凳子；還有的背對(duì)凳子，微微屈膝，把*股對(duì)準(zhǔn)凳子挪步……這時(shí)，音樂(lè)突然停止了。同學(xué)們飛也似地坐了下去。有一個(gè)同學(xué)明明坐了凳子的一小部分，結(jié)果趁占凳子大部分的同學(xué)不注意，往后一擠，那個(gè)同學(xué)被擠下凳子，出局了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。老師叫每個(gè)組淘汰一個(gè)同學(xué)，搬開(kāi)一根凳子，繼續(xù)放音樂(lè)，就這樣到了決勝局。每個(gè)組都只剩兩個(gè)同學(xué)、一根凳子了，老師又開(kāi)始放音樂(lè)。每組的兩個(gè)人都非常緊張地護(hù)著凳子，音樂(lè)停了！終于輪到我了，我很緊張，心里的小兔跳了起來(lái)。我們組圍到了凳子邊，音樂(lè)開(kāi)始響起來(lái)，我們轉(zhuǎn)了起來(lái)。第一局、第二局、第三局、第四局……我都沒(méi)被淘汰，可是到了后面我就越加放松了，結(jié)果一大意，我被淘汰了。
唉！如果不是我大意了，一定會(huì)贏的！
搶板凳這個(gè)游戲真是太好玩了！
玩游戲的作文14
今天我明白了偉人是怎么誕生的，但這是爸爸在兩款手機(jī)游戲中讓我明白的，這還要從一個(gè)月的某一天說(shuō)起。
因?yàn)榘职肿罱_(kāi)始玩“天天飛車”和“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”爸爸平常都只會(huì)玩泡泡龍和斗地主，所以幾天后，我也開(kāi)始玩這兩款手機(jī)游戲。一直到今天晚上，我看爸爸的“天天飛車”時(shí)，我看到爸爸已經(jīng)有3萬(wàn)8千多金幣、攢了六百五十七顆鉆石。對(duì)，我沒(méi)看錯(cuò)。金幣我并不吃驚，但是鉆石可是要充值和做任務(wù)拿到的。爸爸可不是土豪RMB玩家，每天最多可以拿到20顆，那么爸爸最多做了32天任務(wù)！這是爸爸對(duì)我說(shuō)：“我的飛機(jī)已經(jīng)29級(jí)了，還差一級(jí)就滿級(jí)了！”去又震驚了。升級(jí)一次要當(dāng)前等級(jí)的100倍的金錢，我問(wèn)他：“你哪來(lái)那么多錢？”他說(shuō)：“打一局就500多錢，打4次就夠了。”爸爸此話一出，我便震驚了，我每天才打一兩次，爸爸真有毅力！我又想起古今中外的偉人，我一直以為偉人都是親人死去而且在艱難的環(huán)境下鍛煉成的，原來(lái)，偉人不需要父母雙亡、在解放前才有，只要有毅力和不懼挫折，誰(shuí)都是偉人。我立馬回書(shū)房，把剩下的作業(yè)在11點(diǎn)半時(shí)全做完了。
玩游戲的作文15
媽媽給我買了一副十四巧板，它由十四塊不規(guī)則圖形組成。我不以為意地想：這不就是兩副七巧板嘛，隨便拼拼就好了。
我歡天喜地地拆開(kāi)包裝，然后把零件一股腦倒出來(lái)，妄圖用拼拼圖的方法拼回去�？晌液孟窀吖懒俗约旱乃�，五分鐘、十分鐘、十五分鐘……我的大腦徹底死機(jī)了。桌面還是一片凌亂，連個(gè)正方形的樣兒也看不出來(lái)。
要想盡快學(xué)會(huì)拼裝，還是要看看說(shuō)明書(shū)。我沉住氣，翻來(lái)覆去仔細(xì)研究那張薄薄的說(shuō)明書(shū)，尋找簡(jiǎn)單好記的方法攻克難關(guān)。咦，書(shū)上有一種方法是把大正方形分為三個(gè)三角形，保證非常軸對(duì)稱就能成功。我信心滿滿，合上說(shuō)明書(shū)就開(kāi)始實(shí)踐。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)重重來(lái)打臉啦！一會(huì)兒這塊塞不進(jìn)去了，一會(huì)兒是那塊放錯(cuò)了……等我好不容易有點(diǎn)樣子了，形狀又少了一塊。到底是哪里出了問(wèn)題呢？我看著板上的空白，抓耳撓腮，恨不能用小鋸子一塊塊切割了放進(jìn)去。當(dāng)我嘗試了無(wú)數(shù)次，終于成功以后，我再也不敢小瞧這看似簡(jiǎn)單的游戲了。
后來(lái)我查找資料，發(fā)現(xiàn)十四巧板的制造者是著名學(xué)者阿基米德。據(jù)說(shuō)他在討論數(shù)字和數(shù)字模型時(shí)從不用方程，而是用圖形來(lái)解決問(wèn)題�？磥�(lái)，十四巧板不光是簡(jiǎn)易拼圖，它還藏著好些數(shù)學(xué)秘密呢！
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