尋找紅心游戲作文500字（精選8篇）

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的尋找紅心游戲作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　尋找紅心游戲作文500字 1

　　你們聽，203教室傳來了一陣陣震耳欲聾的掌聲。其實這是我們班在玩游戲，游戲的名稱叫做找紅心。

　　“游戲規則是，”荔枝老師重重地拍著講臺說，“我先選一個來找的人，來找的人要走到教室外面，再選出一個來藏紅心的人，同學們要用掌聲大小吸引來找的人。離紅心越遠，聲音就越小，離紅心越近，聲音就越大。”

　　我第一個舉手，在心里暗暗地盤算：我可是第一個舉手的，老師一定會請我的。不料，老師還真的是請了我，我心里仿佛開出了千萬朵花，大聲的吶喊著：yes，yes，yes，太棒了！我感覺自己內心的聲音都快把整個地球給震塌了！我蹦蹦跳跳地向教室外跑去，斗志昂揚的，心想：找紅心，有什么難的`？我走進教室，一秒鐘就會找到。想得正入迷的時候，荔枝老師突然打開了門，差點把我嚇個半死。一進門，我一臉茫然地望著同學們左瞧瞧，右瞧瞧，一眼望去，沒有找到一個目標點。過了一小會兒，找了好幾個地方，我都沒找到。我冥思苦想：紅心啊，紅心，你躲到哪里去了？是不是我一進門，你就飛到了宇宙的邊際了呢？你快出來吧，我好想你啊！我又邁出了一步，掌聲又響了好幾倍。我似乎充滿了信心，翻了一個同學的書桌，結果不在那里。同學們開始倒計時了，這時，我心里越來越急，就像炸開了鍋似的，著急地想：怎么辦？怎么辦？我真是笨啊，為什么要玩呢？沒想到，最后卻在蔣翔宇的桌子里呢！這時，同學們歡呼雀躍起來，我也喜出望外。

　　游戲結束了，我們意猶未盡。這個游戲告訴了我們：做事情不要緊張。其實，你尋找那個目標，可能就在你的眼前喲！

　　尋找紅心游戲作文500字 2

　　203教室傳來了一陣陣的歡呼聲，震耳欲聾，好像要把房頂掀翻了一樣。原來呀，是我們班正在玩“尋找紅心”的游戲呢！

　　老師看著熱血沸騰、無法無天的我們，趕緊做了一個暫停的手勢，大聲喊：“停！”我們立馬端端正正地坐好，等待老師發布“圣旨”。老師說：“現在，我們說游戲規則。首先請一位同學上來找，另一位同學來藏好紅心。如果找紅心的同學離紅心越近，我們的鼓掌聲就越大，離紅心越遠，聲音就越小。”

　　我們等待老師選出兩個人。老師用手一指，就指到了我，我心花怒放。“下一位就是賀幸陽。”老師說，“謝志謙來找，賀幸陽來藏。”這回，我更是在心里大聲尖叫：我也太幸運了吧？看著賀幸陽滿臉愁容的樣子，我覺得很好笑。

　　游戲開始了，老師讓我到外面去，以防我偷看，“好了，藏好了！”老師探出頭說。我大搖大擺地走進教室，心里吶喊著：本寶寶——我來了！我的.臉上露出了得意的笑容，眼睛都瞇成一條縫。鼓掌聲越來越大，我的神情也變得越來越嚴肅。我在腦子里把一部分區域劃分了出來，可是我挨個遍也沒找到，我心急火燎，心里尋思著：紅心紅心，你到底在哪兒呢？你是否已經不在這個教室呢？我快崩潰了的時候，有一個同學小聲說：“不在劉沛璇那兒。”我心想：哇塞，這不是此地無銀三百兩嗎？于是，我在劉沛璇的桌子里找出了小紅心。我眉飛色舞，心想：真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

　　游戲結束了，但教室里還充滿了歡聲笑語，同學們個個都意猶未盡呢！我在今天的游戲里也懂得了一個道理：遇事要沉著冷靜，自己要學會判斷，才能取得成功。

　　尋找紅心游戲作文500字 3

　　教室里傳來一陣陣熱烈的掌聲，教室里在干什么呢？其實，這是我們班在玩找紅心的游戲呢，讓我們一起來感受一下吧！

　　在上課前，老師先宣布了游戲規則：一位同學來找紅心，站在教室外面，在教室里的同學來藏紅心。將紅心藏好了之后，再叫找紅心的同學進教室，然后我們用拍手的聲音來提示那位同學，如果他離紅心越近，那么掌聲就越大。反之，如果離紅心越遠，掌聲就越小。

　　游戲規則說完了，老師就開始詢問我們：“你們誰想來當藏紅心的同學呀？”一位同學飛快地舉起了手，于是老師就讓那個同學來藏紅心。老師接著問：“你們誰想來當找紅心的同學呀？”教室里的同學一窩蜂地舉起了手，老師看了看：“好，那就讓吳紫瑜來當找紅心的人吧！”

　　游戲開始，我站在教室外面，猜測藏紅心的`同學可能會把紅心藏在哪兒，會在抽屜里，還是放在杯子下面呢？突然，老師喊我的名字了：“藏好了，可以進來了，紫瑜。”我連忙走進教室，一進門我就開始琢磨：紅心啊紅心，你在哪啊！老師一聲令下：“開始游戲！”我一步一步地往前走，同學們的掌聲也是越發響亮，我想：肯定是放在老師的電腦那兒。我大步流星地往電腦那走去，掌聲也是越來越大。我非常的著急，就像熱鍋上的螞蟻，心想：會不會一分鐘已經到了，會不會還有可能在別的地方。我走到了另外一張桌子上，掌聲突然變得很小，我立馬又走了回來，掌聲又變大了，我心里想著：為什么掌聲又變大了呢？這時，老師說：“游戲結束！”我非常的疑惑：那個同學到底將紅心藏在哪兒了呢？最后，那個同學微笑著把紅心拿了出來。“啊！，竟然是藏在抽屜里啊！”我驚訝地瞪大了眼睛。

　　玩了這個游戲，我感覺非常開心。并且我決定以后一定要信任同學，要一起配合！

　　尋找紅心游戲作文500字 4

　　我們小桔燈的教室里傳來一陣陣掌聲，其實，是我們班正在玩找“紅心”的游戲。

　　游戲規則是，一位同學面對墻，然后老師隨機把紅心藏在什么地方，然后那個同學過來找，只要那位同學離紅星非常近的話，我們就要大聲的拍手，要是遠了，我們就要小聲拍手或不拍手。

　　“好了游戲開始了”老師笑瞇瞇地大聲說。然后我心想：我還是到第二局的`時候再舉手吧，第一次老師叫的是劉宇軒玩游戲，他面對著電腦，然后老師開始藏了，老師東看看西看看，突然老師想到了后面的陽臺窗簾后面，老師大聲地說：“紅心藏好了，你可以開始找了。”劉宇軒馬上就開始找了，他立刻鎖定了目標，直接就向后面走出，同學們拍手的聲音馬上就大了起來，他馬上就去陽臺里面，掌聲越來越大，最終找到了紅星，開心地回到座位上。

　　第二次該我了，老師開始藏了，老師看了看我的口袋，老師悄悄地把紅星放在了我的口袋里面，可我不知道呀！老師說：“開始”我一睜開眼睛，就聽見同學們熱烈地拍手聲。我心想：老師肯定把紅心藏在前面，我左找找右找找，半天找不到。我感覺就像過了一個世紀一樣那么長，然后就說了一聲：“我認輸了，”老師從我的口袋里面拿了出來。真是沒想到，我驚訝極了。

　　游戲結束了，我們意猶未盡。

　　尋找紅心游戲作文500字 5

　　“啪啪啪!”“咚咚咚!”“嘭嘭嘭!”哎，哪來的掌聲?是我們班在玩一個叫“掌聲”的游戲呢!你還在好奇“魔力”兩字嗎?往下看就明白啦!

　　關老師說了規則：老師有一張卡片紅心，他會隨機挑選一位同學叫“探索者”，由他找“紅心”。剩下的同學藏“紅心”。“探索者”一進教室，掌聲響起。他離“紅心”近則聲音大，離“紅心”遠則聲音小。

　　我有幸成為了第四個“探索者”。我將耳朵貼在門上，卻只聽見了一片哄笑聲。“咔嚓!”門開了，我自信地走進教室，繞著教室走了兩圈，只聽見了微小的`掌聲，我沒那么自信了。

　　我發覺在前面第一排的座位邊走，掌聲很大。于是，我想：很有可能在第一排!我將第一排的桌子找遍了，但什么收獲也沒有。我開始緊張了。唉!“紅心”究竟在哪?我將目光轉向了講臺。

　　只有講臺沒找了!我翻開了幾個作文本。忽然，我看見了老師公文夾里的一個紅角。我打開公文夾，果然找到了。“太好了!”大家歡呼起來。我長嘆一口氣：“差點就出糗了。”

　　第五位“探索者”對聲音很敏感。他在教室里走了一圈，將目標鎖定在了關老師身上。他繞著老師走，在兩圈半的時候，他停下了腳步。他見著了老師脹得鼓鼓的褲子口袋。果然，他贏了。

　　掌聲是人困境中的暖流，掌聲是人行進的動力，它也能引導一個人人生的方向。掌聲擁有了看不見的魔力。這真是一次難忘的游戲!

　　尋找紅心游戲作文500字 6

　　掌聲能帶給我們什么呢？當勝利者聽到掌聲他會非常喜悅；當失敗者聽到掌聲他會得到信心；當成功者聽到掌聲他會感到欣慰。

　　今天語文課上老師宣布，我們這節課玩兒一個游戲“找紅心”，游戲規則是一個人把一顆紅心藏起來，另一個人來找紅心，找紅心的人離紅心越近掌聲就越大，離紅心越遠掌聲就越小。我們都自告奮勇來參加這個有趣的游戲。

　　第一局開始了，我是找紅心的.人。我在門口等著，心想，我一定要找到紅心。終于，我開始找紅心了，我先圍著教室轉了一圈兒，找到了掌聲大的位置。在這里，我聽到掌聲越來越大，卻怎么也找不到紅心。我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，我告訴自己不能急，冷靜下來認真聽掌聲的大小，我把步子邁的很小，一點一點縮小范圍。終于我發現走到講臺前時掌聲最大，我仔細地在這里找，低頭一看，發現在講臺下面露出了紅心的一角，我高興地跳起來，“找到啦！我找到啦！”我激動地喊起來，大家給我回報以熱烈的掌聲。

　　因為時間有限，我們只玩兒了四局，大家都找到了紅心，我們都很高興。通過這個游戲我明白了一個道理，掌聲不僅可以給我們自信，還可以給我們指引方向，這真是一個有意義的游戲。

　　尋找紅心游戲作文500字 7

　　前幾天，老師帶我們做了一個游戲，叫“找紅心”。

　　“規則是這樣的！”老師說：“我選一名同學找紅心，之后把紅心給另一名同學藏起來，等游戲開始時，我們用掌聲大小來提示找的同學，找的同學離紅心近時，我們的掌聲就變大，離得遠時，就變小。”老師叫小陳同學找紅心，他激動地比出“v”的手勢，喊著：“yes，太棒了！”蹦蹦跳跳地跑出教室。接著老師叫小潘同學藏紅心，她驚訝地瞪大雙眼，張大嘴巴，攤開雙手，好像在說：“怎么會是我？”她接過紅心，悄悄地把紅心塞到了書里。小陳同學走進教室，一臉迷茫地左看看，右看看，漫無目的地找了起來。他開始往最后一排走，他每走一步，我們的掌聲就變大一點，當他來到小李同學那里時，我們的.掌聲已經非常熱烈，他離小潘只有一步之遙了！我想：“太棒了，就快找到了！”但好像他前面有一面墻，他怎么也不想再邁那一步，這時有人開始小聲地抱怨，我著急地想：“快邁出那一步，加油呀！”但他在小李那里沒有找到紅心，他很失望，向反方向走去。我們急得像熱鍋上的螞蟻，想提醒他，但又想起游戲規則，只好輕輕拍手，掌聲越來越小。小陳如夢初醒，堅定地走向小潘，他找到了紅心！全班都歡呼雀躍，有人把筆袋拋了起來，有人使勁拍打桌子，小陳笑得眼睛瞇成了一條縫，露出了滿嘴的大白牙。

　　游戲結束了，我原以為這個游戲很簡單，沒想到有這么多考驗我們的地方，我們必須信任同學，也要有判斷力，這樣才能找到紅心，我真想當一次找紅心的人！

　　尋找紅心游戲作文500字 8

　　今天早上，陽光明媚，郝老師突然要讓我們玩“找紅心”這個游戲。

　　“找紅心”這個游戲是讓我們一位同學去外面等著，老師把紅心放在一位同學的桌子上。同學進來后，大家用掌聲大小提示他找紅心的方向，幫助他找到紅心。

　　游戲開始了，老師讓小陳在外面等，將紅心放在小潘桌上。小陳進來了，由于小陳在門口，小潘在窗邊，所以一開始，掌聲小如微塵，班級像平靜的海面。但他選擇了對的方向，掌聲越來越大，好像天邊打起了轟隆隆的.響雷，感覺屋頂都要被掀翻了。可是，小陳突然停住了，他用他的眼睛四處張望，腳步猶豫不決。在這密集的掌聲中，他聽不出來方向。這可把我急壞了。心想：這“雷聲”脾氣好差，怎么說不來就不來了呢？這時，我的同桌郁明赫等不及了，“在左……”他大喊。不過，還沒說完就被我攔住了，“不要破壞規矩”我說。他點了點頭，算是同意了我的說法。過了一會兒，小陳終于確定了目標小潘，“把紅心交出來”，與此同時，班里傳來了巨大的歡呼聲，“雷聲”終于又一次響了起來。

　　找紅心這個游戲十分好玩，而且還告訴我一個道理：任何情況下都不要違反規則。

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