游戲作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
“團結就是力量”這句名言在時時刻刻鼓勵著我，它讓我找回了以前的自信。
從小到現在，我變化很快，從不愛說話變得能言善辯；從一個一點兒小事就大哭的小姑娘變得勇敢堅強。這一樁樁一件件的事都激勵著我，讓我更加自信。
上了五年級，我有了更大的勇氣，一步步在前進，讓我的生活充滿樂趣。
記得有一次，老師帶我們上體育課。走了一圈半之后，老師說和我們玩一個游戲。
首先拿來了四個水瓶，擺放在同學前面。同學站在這條線的后面，和瓶子有一線之隔。自己試一試，不借助別人，自己可不可以拿到一個水瓶。許多同學都嘗試了，沒能拿到一個水瓶。老師找了兩個同學做示范：一個同學側身對著水瓶，老師用左腳抵住他的腳并托住他的胳膊，另一個同學托住他的腿，不費吹灰之力就拿到了一個水瓶。玩這個游戲需要團結。
接著老師選了五個女生，五個男生比賽，看誰用的時間最短又能拿到四個水瓶。
我參加了，不知道是勇氣給了我信心還是那強烈的好奇心助了我一臂之力。
比賽開始了，第一組的五個男生一一成功了，但后邊也有一人失敗了多次，最終成功了。
當看到前面同學成功之后，我忽然覺得很簡單。輪到我了，失敗了五次，我在第六次最終成功了。我忽然明白了，失敗是成功之母；團結就是力量的道理。
這次游戲帶給我了無窮的自信。
游戲作文 篇2
周日，我在作文班做了一場有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學來抽紙條念給大家聽。他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監獄李寫作業。”大家聽后，哈哈的笑聲久久不能平息。
另一個同學說：“白頭老哥在黑洞里探險。”大家馬上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……
游戲結束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。
游戲作文 篇3
童年，它就像一架小搖車，它搖著晨霧，童年的時光悄悄流去。天真爛漫的童年經歷令人難忘，無憂無慮的童年時光令人神往。童年，是人生中最美好！
捉迷藏是我們小時候最迷戀的一個游戲，捉迷藏在我們的家鄉是每年最流行的。我們玩捉迷藏就喜歡去我們家玩，是因為我家特別的大。他們都是喜歡藏在秘密基地的地方。
凱薩琳，卡利斯，卡洛斯等等；這些人都是我的外國朋友，他們都是喜歡玩捉迷藏，是我這個不喜歡捉迷藏的朋友也都喜歡上了。開始了！開始了！正好爸爸經過我這我對爸爸說“可不可以把草堆放放好。”卡利斯一下子就聽見了，悄悄地對卡洛斯說“她們要藏在草堆里”比賽開始！我對凱薩琳說“他們一定知道我會在草堆里面的，我們藏另外的地方吧！”于是我們就躲在箱子下面，凱薩琳問我“他會不會知道我們在這”我說“不會的”過了半小時！又過了半小時！卡洛斯終于說我輸了！
童年的捉迷藏是最好玩的！
游戲作文 篇4
“砰”！“啪啪”！“耶”！從都教室里傳來一陣陣聲音。你想知道我們在干什么嗎？我們是在玩搶糖果的游戲。
游戲規則是：幾個人圍在一起，把幾顆糖果放在桌上。老師喊左手或右手的時候，我們就要用那只手去搶桌上的糖果。如果你用錯了手，即使你搶到了，也算失敗。
比賽開始了。我的眼睛目不轉睛地盯著對手，我也瞟了一下同學：只見他們也瞪大眼睛注視著糖果。此時此刻，我的心跳加快，只見老師說：“左手！”我以迅雷不及掩耳之勢地將右手伸出去，搶到了一顆糖果，結果我失敗了。但黎凱瑞卻用左手以閃電般的速度搶到了三顆糖果，結果可想而知了。
我垂頭喪氣地站在一旁，其他人也像泄了氣的皮球一樣。老師說：“我們再來一次。”聽了老師的話，我又打起了精神。
第二局開始了。老師說：“右手！”我用手一下子搶到了糖果，我高興得一蹦三尺高。
這個游戲真有趣。
游戲作文 篇5
今天的作文課上，老師要做一個游戲，我們都歡呼雀躍。但是，不一會兒都安靜了下來，想知道老師的葫蘆里到底賣的什么藥。
“先拿一張白紙。”老師神秘地說，“再把你最親近的人寫在上面。”雖然我丈二和尚摸不著頭腦，但我也只能硬著頭皮上陣了。我寫下了5個對我最好的人：媽媽、爸爸、大姨、朋友、同學。“現在，你要劃去一個人，讓他去見上帝。”這時，我滿不在乎，認為失去就失去了，還有4個呢。于是，我毫不猶豫地劃去了“同學”。突然，老師又下了一道殘忍的命令--再劃去一個。我變得六神無主了，剩下的4個，我誰也不想失去。但是，老師的命令我必須服從。我只好忍痛割愛，劃去了“朋友”。可是，天有不測風云，老師說的一句話猶如在教室里爆裂，把所有的人都震住了。“再劃去一個。”我的手在顫抖，我的心也在顫抖。我本想劃掉慈祥的大姨，但是，我的眼前又浮現出大姨親手做的可口的飯菜；受到挫折時一句溫暖、安慰的話語……我于心不忍。我想：爸爸媽媽對我這么好，我怎能花去他們呢？我在爸爸媽媽的名字前停了一會兒，又在大姨的名字停了一會兒，該選哪個呢？無奈之下，我只得劃去曾經給我過無數次愛的.大姨。“殺”掉一個個親人。“現在，劃去剩下的兩個親人。”此時，我嘴邊的肌肉抽動著，眼淚也隨之奪眶而出。只得用顫抖得厲害的手輕輕地劃掉那和藹可親的爸爸、媽媽。此時，我真覺得自己是一個罪惡的劊子手。
這個游戲玩完了，我有許多感悟：現在，我們應該珍惜跟爸爸媽媽在一起的美好時光，珍惜爸爸媽媽對我們的愛，因為有些東西如果不珍惜，失去了就沒有了……
北京豐臺區豐臺實驗學校六年級:張玄
游戲作文 篇6
媽媽今天讓我做猜字謎的卷子，上小下大，猜一字，我說尖。媽媽說再猜一個，我說好，一人倚樹，猜一字，我說休。媽媽又說了一個，把我給難住了，大家來猜一猜吧！
有水可養魚蝦，有土可種莊家。有人不是你我，有馬走遍天下。大家猜猜什么字？
游戲作文 篇7
今天的科學課，沈老師拿了一張卡紙，說著張卡紙是個大力士！可以承重52本練習冊！我們都很驚訝，不太相信可以實際承重可以達到五十二本練習冊，可是這個大力士遠遠的超過了五十二本。
沈老師把卡紙卷成圈筒狀，再找了兩個小幫手來幫忙，我們爭先恐后的舉手，最后只選了向镕志和潘宇軒來幫忙。向镕志負責來拿膠布，潘宇軒負責來剪，可是，向镕志拿的挺好，居然潘宇軒不會用剪刀！沈老師又換成了曾梓昊，曾梓昊的技術不行，還是沈老師親自出馬，把剪下來的膠布貼在卷筒的中縫上，黏得緊緊的，粘了五條的時候，沈老師把卷筒立了起來，又在圖書角拿了一本最大的書墊在圓筒的口上，開始搬語文練習冊，開始是一本一本的放，第一次10本一起放的時候，同學們都七嘴八舌的左叫右叫，甚至有的同學站到了桌子上！沈老師越搭越高，最后達到了五十本，有兩個同學沒交，所以沈老師又把寫字書搬過來，繼續放，放到第七十二本的時候，卡紙被壓爛了，72本書全都掉下來，我們高興地歡呼，這時沈老師說：“誰愿意來試一試這樣的重量？全班力氣誰最大？大家齊聲喊道：‘駱厚華！’”所以沈老師就請了駱厚華過來承重。駱厚華拿著最底下的大書，沈老師十本十本地放上去，駱厚華抬動了七十二本書，他說：“有些重。”除了駱厚華說了有些重，后面沈老師請了好幾位同學，他們都說太重了，后面的同學有溫怡蕊、向靜宜、潘宇軒。
這節課真好玩！老師說我們回家也可以自己承重。
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