【精選】游戲作文匯總八篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
“今兒個真高興啊。”我邊走邊哼著歌兒。想知道我為何這么高興嗎？那就讓我給你娓娓道來吧！
“來！誰來挑擂的誰摞手！。”一下課，我就大聲嚷嚷起來。很快，一只手、兩只手、三只手。六只手就摞上了我的大拇指。開始玩兒了，“剪子、包袱、錘！哈！”我們七人亮出了自己的“底牌”。啊——居然讓路路當了“皇”！沒關系，還有機會當“侍衛”！“哈！”五人互“揍”的結果是老哥當“護衛”！氣死我了！只能當個無名小卒了！不過。“哈！”“哼哼！”我從四人中脫穎而出，當了“羽林護衛”。
“呀——錘頭！”小龔在三人中戰勝了另兩人，來向我挑戰了。“加油！贏了他我就能挑老哥了！”我給自己鼓勁，奮力作戰。最終以五分的成績戰勝了小龔。我大喜地轉過頭去挑老哥。現在我已經被勝利沖昏了頭腦，有些輕敵，結果被老哥以一個錘頭“砸”死了。我剛回身，小偉就給了我致命一擊。“嗚嗚。我淪為平民了。哼，不過我又要脫穎而出了！哈哈。”我口里念叨著，居然真的贏了！我連忙轉身去“揍”小偉，竟然出奇的順利！接著“揍”老哥，嘿嘿，也輕松K掉了。我既興奮又緊張。興奮的是終于“揍”到了“皇帝”，緊張的是“皇帝”有兩滴血，我能“揍”過嗎？
開始挑擂了。我心一橫：“哼，贏不贏都拉倒，無所謂！”“剪子、包袱、錘！！”我兩眼一閉。
“喂——你干嘛呢！你贏了！”路路沮喪地叫我。
“啊——耶！我贏了！”我歡呼起來。
“挑擂主”這個游戲雖然只是普通的“剪子包袱錘”，但它包含了冒險、機智和刺激。“挑擂主”是我在課間必不可缺的小游戲。你也來試試吧！
游戲作文 篇2
今天我在翰林寫作和同學們玩搶糖果的游戲。游戲規則是這樣的：老師先把一顆糖放在兩張桌子的正中間，我門把手放在背后，再聽老師口令。老師說“右手”，我們就出右手搶，老師說“左手”，我們就出左手，而且不能出錯手，不然搶到也算輸了。
游戲開始前，我心咚咚的像有一只小兔子一樣，緊張極了。老師說把手放在背后，我們就把手放在背后。游戲開始了，全班鴉雀無聲，都等著老師的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只見他目不轉睛地盯著糖果，就像一匹餓狼死死地盯著一塊肥肉。老師發出了口令：“1、2、右手。”我以閃電般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我勝利了！這時，我又偷偷瞄了一下我的對手，只見他耷拉著腦袋，又沮喪又失望，我心軟了，就把糖果送給了段奕晨。他高興極了，一連說了三個謝謝。
今天，我真高興呀！
老師點評：整個活動過程流暢而自然地表述出來，語句很通順，能夠用生動形象的句子將自己的內心，自己搶糖的動作，以及對手的神態都體現出來，很好！
游戲作文 篇3
剛一下課，操場上就傳來陣陣歡聲笑語，這是在干什么？原來同學們在玩“打野鴨”的游戲呀！
首先要在操場上畫兩條橫線，兩條線之間大概相距4-5米的距離，我也參入其中。男生和女生猜拳，輸的要當獵人，贏的要當野鴨，獵人用沙包扔野鴨，扔中了野鴨就被淘汰出局。結果還是女生勝了。
游戲開始了，我們男生把沙包用力的朝女生扔去，可是總也扔不準，女生們活蹦亂跳的。我的眼珠咕碌一轉，假裝向左邊扔去，其實根本沒有扔出去，野鴨成了熱鍋上的螞蟻亂作一團。然后，我突然把沙包往右邊扔出去，不偏不倚砸到一個女生的后背上，她被淘汰出局了。我的眼珠又咕碌一轉，又想到了另一個策略，我向對面的隊友眨了一下眼睛，他明白了我的意思，我把沙包直接扔給了他，“小野鴨”還真的上了我們的當，對面的隊友以閃電般的速度把沙包扔了出去，砸中了一只“小野鴨”的肩部，又淘汰了一只，我們開心地直拍手。過了一會兒，只剩下最后一只“野鴨”了。一個人孤軍奮戰，我們打了很久，這只“野鴨”就像一只“無頭蒼蠅”一樣。
上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室！操場上仿佛還蕩漾著我們的笑聲。
游戲作文 篇4
現代社會，科技發達，手機電腦成了人們離不開的電子產品。而近視的學生也越來越多，這些都要歸功于游戲的“功勞"，游戲，是一種讓人愉快，讓人放松的電子產品，當人們沉浸在里面時，什么外界聲音都聽不到，甚至有些學生因為游戲放棄學業。可我不這么認為，只要你控制好自己和時間，其實游戲還能開發智力和想象力呢！
我也是一個喜歡玩游戲的學生，因為媽媽不讓我玩，所以每到晚上爸爸下樓溜達我就讓他帶我一起去，目的就是趁媽媽不注意在爸爸手機玩上一局《逃跑吧！少年》。
玩《逃跑吧！少年》這款游戲都是來自五湖四海的朋友，考驗你的反應速度和默契度。如果配合不默契一組朋友全部被抓。玩《逃跑吧！少年》中我們們都有自己超級牛的網名，比如我的'叫："我是王者"，朋友的叫："你很菜，戰無不勝"等等……游戲中時不時會這樣說："站住，別跑"，還會說："你玩的不錯"。為了維護世界的和平，逃生者和追捕者展開了激烈的斗爭，都希望自己是那個守護世界的英雄。但是世界正處于危機階段，必須產生一個來維護世界的和平。玩家們通過扮演“逃生者”，利用躲藏，變身等方式對抗“追捕者”也可以扮演“追捕者”與“逃生者”斗志斗勇，這時就考驗你的默契配合和智力反應，阻止他們逃生。才能成功！
其實，游戲玩多了的確對眼睛不好，嚴重的直接近視，那就看你有沒合理安排好自己的自控力，大部分游戲有包含學習，比如三國游戲，成語接龍游戲等我們都能從中學到知識。所以同學們，玩游戲一定要控制自己，不要沉迷游戲無法自拔。
游戲作文 篇5
昨天下午，老師帶我們去操場上玩“木頭人”游戲。
它的規則是：先請一個小朋友站在中間說“一二三”，在他說“一二三”的時候，我們可以隨意地跑動，等他說完后，我們就要停下腳步，看看誰先碰到數“一二三”的那個小朋友，如果碰到那個小朋友的話，就要出來喊“一二三”，而我們要馬上一起退到白線后面。
昨天的游戲我玩地很開心。可是有些小朋友在跑的過程中不小心摔倒了，我們馬上跑過去將他扶起。這個游戲也讓我懂得了要互相幫助！
游戲作文 篇6
“打！打！……”今天，我們玩了一個叫打氣球的游戲，開場前我們把桌子往后推，擠得桌子成波浪形，又拉開了一個罣綠色的網。
比賽開始，我們一個個摩拳擦掌，拉開弓步，運足力氣，穩穩的如泰山一般。女生也不甘示弱，她們氣運丹田。女生先搶了球，女生中周俞希扣球到天花板上，球又向隕石一樣彈到地上，又有一次蘇彥銘和周俞希把球扣到一起，“呯”的一聲，球爆了，球好可憐，被我們拍“掛”了。
廖老師又拿來了一個新球，蘇彥銘發球時躬著腰，像一只大猩猩，突然一下，蘇彥銘把球發了出去，給女生們來了一個措手不及，就在那千鈞一發的時候，周俞希趴到地上把球挑了起來，我們男生本以為贏了，結果女生也給我們男生一個措手不及，我們手忙腳亂，但還是被我們打回去了。
打氣球的游戲真好玩，還想再玩一次，再看看可憐的氣球，被我們打的遍體鱗傷。
點評：語言生動，細節細致，可以多寫“我”的心情和氣球的表現！
游戲作文 篇7
今天春游，許多人都帶了自己的手機。但既然帶了手機，老師自然會對“打游戲”嚴防密守。只要有一個同學一拿起手機，馬老師都要仔細偵查一下。
回去的車上，我們在后排聊天。我隨意地向前瞟了一眼。忽然，我看見了一個驚天大秘密：
“臭徐，你居然打游戲！”
何霖杰也發現了，也喊了出來。徐小魚一下子滅掉了屏幕，手忙腳亂地將手機藏起來，裝作鎮定，心臟估計已經到了160下一分鐘。幸好，馬老師只是回了回頭，沒有多加追究。徐小魚松了口氣。好一會兒，他都沒有玩。這個徐小魚，運氣真不錯。看著他發呆的樣子，我也不多管閑事了。
過了不久，前方傳來一陣腳步聲，原來是馬老師來后排“大巡查”了！這時，我又想看看徐小魚又在搞什么名堂。什…什么？徐小魚又在打游戲！馬老師的身影越來越近，再想提醒也來不及啦。可再看看徐小魚，怪物殺得正盡興呢，他的“順風耳”也沒察覺到危險的到來。只見馬老師大手一揮，就奪走了徐小魚的寶貝手機，還瞪了他一眼。此時，馬老師的表情變得格外嚇人。眾人看向徐小魚，只見徐小魚眼眶有些濕了，但也只能用沉默來掩飾自己的傷心。眾人心里也許都想著：還好我忍住了。
這件事也使我明白：做事要學習船錨，放得開，收得住。否則，船將永遠止步不前。學習也是一樣，失去進步，永遠停在一處。能忍能收住的人，一定是自律的，也一定是成功的。我們都要引以為戒，千萬不要成為收不回錨的船，錯失美好光景！
游戲作文 篇8
“哈哈……”這是哪里傳來的笑聲，噢！原來是五一班范老師正在帶領同學們玩“唱反調”游戲呢！
游戲前，老師先宣布了游戲規則：“只要我一喊口號，你們就做相反的動作，比如：我說舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了。”
游戲開始了，老師說：“舉左手。”全班同學舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學的目光停留在李嘉琦身上，因為只有李嘉琦舉的是左手，同學們搶著說：“李嘉琦做錯了，李嘉琦做錯了……”李嘉琦這才反應過來，把右手舉起來了，逗得我們哈哈大笑。接著，老師又說：“放下。”同學們都很聽話，忘了是在游戲中了，紛紛把手放下了，一些反應快的同學感覺不對，又趕快把手舉起來了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應慢的同學，還不知道怎么回事，呆住了，直到有一個同學提醒他們，他們才回過神來，全班同學哄堂大笑。雖然天氣寒風刺骨，但校園里卻春意融融，同學們的笑聲帶著融融春意飄了出去，越飄越遠……
之后，老師又說了很多口令，因為同學們吸取了教訓，所以都對了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個道理：做事一定要專心，心不在焉，一定會出錯，錯了要及時改正喲。
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