小學作文：一次課堂的有趣游戲
導語：課堂上的小游戲能增加同學之間的友誼，一次次的課堂小游戲都是我們的歡樂的時間，歡迎閱讀。
第一篇：一次有趣的游戲
今天，我們作文班的小朋友在老師的帶領下，一起做了一個非常有趣的游戲--“姜太公釣魚”。如果你想知道這是個怎樣的游戲，就請你跟著我一起去作文課上看看吧!只見老師從一個塑料袋里拿出一條又細又長的繩子，說:“大家知道這是什么嗎?”“繩子。”“紅色的繩子。”“兩頭粗，中間細的繩子。”同學們七嘴八舌地回答。老師 :“對了，這就是一根繩子，但你們可別小看了它，它可是一根魔法繩哦!”開始，所有的小朋友都不信，說:“就這么一根繩子也叫魔法繩啊?”只見老師又拿出一個盒子，里面裝著許多小紙魚。老師捏起那根繩子，在繩子的一頭搓了搓，然后把繩子的這頭放進盒子里，又突然一拎，哇，只見許多小魚粘在繩子的這頭。同學們看得目瞪口呆。老師得意地說：“這下你們該相信這是根魔法繩了吧?”所有的同學紛紛點頭。老師接著問:“你們想試一試嗎?”大家異口同聲地 :“想。”老師宣布了比賽規則：全班同學分成四組，每組都有一根“魔法繩”和一個裝有小紙魚的盒子。每個同學只有一分鐘的時間，最后把小組的積分加起來就是最終成績。比賽開始了，大家紛紛為小組加油，教室里一片加油聲。隨著一聲“時間到”的口令，比賽結束了。最后，在老師的解釋下，我終于明白了“魔法繩”的秘密，那就是摩擦生電,然后通過靜電的相互吸引作用就把紙魚給神奇地釣起來了。這真是一次精彩而有趣的游戲啊!
第二篇：一次有趣的游戲
連續幾天的暴雨后，天終于轉晴了，陽光特別刺眼，天氣悶熱，空氣中一股股熱浪彌漫，人們滿頭大汗。從一間教室的窗口里，卻傳出一陣陣歡笑聲，那開心的笑聲幾乎要把屋頂掀翻了。
原來吳老師在帶領我們玩一個有趣的游戲。老師清了清嗓子，開始交待游戲規則：1、用“黑白電視機”和“石頭、剪刀、布”決出失敗者，作蒙眼睛動作的人。2、其他的人按順序做各種動作從他面前走過。3、老師讓他猜某個動作是誰做的。給他三次機會。如果猜中了，就另一個人學貓狗叫，如果猜錯了，就繼續是他蒙眼睛，還要學貓狗叫。
游戲開始了，一聽說玩游戲，我們個個臉上喜氣洋洋、牛氣沖天。先決出蒙眼人是陳榕燕，老師蒙住她的眼睛，我們就開始做動作，我扭扭屁股，把手放在后面，做了洗澡的動作，洪重宇做了拳擊的動作，他的手握成拳頭，往前面打。黃守信做了一個吃東西的動作，他用右手往左手抓了一把，往嘴里塞，他那搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑，還有的同學笑得連眼淚都快流出來了… …等我們全部人都做完動作之后，老師就把手松開，問陳榕燕做游泳動作的人是誰，陳榕燕第一次猜錯了，第二次也猜錯了，第三次就猜對了。陳榕燕猜中了黃守信，黃守信學了貓狗叫，大家都哈哈大笑，這個游戲還在繼續玩下去
第三篇：一次有趣的游戲
今天，老師笑瞇瞇地對我們說：“以前，我們上過那么多游戲課，今天，我們來玩個畫鼻子的游戲，好嗎?”
我們一片歡呼。
“你們誰玩過畫鼻子的游戲呀?”有好多同學都說玩過，不過，蔡金杰說他聽不懂，當然，他剛來，沒有上過這樣的游戲作文課，肯定聽不懂啦!一聽說要同學上臺去玩游戲，我的心情可真緊張呀!
接著，教師又說：“要想玩畫鼻子的游戲，還差一個道具，那就是圍巾，我們要用它蒙眼睛。”我們互相張望，正發愁的時候，老師突然想起來了：“柳妍欣的圍巾在我這，我們可以玩了。”老師說。
啊，我這才放心了。
大家也高興地跳起來。于是，老師在黑板上畫了一個頭，頭上有三根毛，一雙耳朵，一對眼睛，一張小嘴，可就是差個鼻子，真是一個缺鼻子的三毛啊!教室傳來又一陣笑聲。
老師說：“哪些人想玩?”我們大家都舉手。老師最先選了柳妍欣。只見老師先把圍巾蒙住柳妍欣的眼睛，接著伸出手指，問柳妍欣：“這是幾?”“一”“啊”老師驚訝地叫起來：“你怎么知道?再換一個。”于是，老師又換了一個，“這是幾”“二”終于猜錯了。
游戲終于開始了。被老師轉暈的她先摸到自己的座位上，惹得大家都笑起來。然后，她又摸索著來到黑板前，從手勢上看打算把鼻子畫在“差鼻子的三毛”的臉邊上。我們大家都笑得不得了。老師用手勢告訴我們不要做聲，于是，我們就都忍著笑，看她最終把鼻子畫在哪兒，最后，柳妍欣把鼻子畫在嘴巴下面了，我們大家笑得更歡了。
柳妍欣同學下場了，楊霄大畫家又上場了。被蒙上眼睛的楊霄在原地轉了三圈后，就直奔我所在的位置，準備把鼻子直接畫在我的臉上，我機靈地從椅子底下鉆了出去，沒想到，他竟朝我追過來，看來，我只有一條路：于是，我輕手輕腳地走回去，這回終于沒被他發現，我終于脫離危險。
終于，他也找到了黑板。突然，我看到他把鼻子畫到“少鼻子的三毛”臉上的那個時刻，又笑起來了，原來，他把鼻子畫到了耳朵旁。
還沒等他看清楚，我們就哈哈大笑起來!后來，還真的有準確的畫家呢。李文雅，她雖然轉昏了頭，可后來，還是畫正確了，我們全班掌聲雷動!最好笑的是萬詩奇，他把鼻子畫在臉外去了，我們的笑聲好像傳到了九宵云外。
最后輪了我上場了，我卻害怕地對老師說：“我不想玩!”老師遺憾的說：“那好吧!”我心里想：如果我也上臺去當大畫家，我可能會先摸到自己的座位，然后跑到黑板前，把鼻子畫到臉上去。
后來，我們很快把這節課的歡樂寫了下來。
我希望老師以后多跟我們上一些游戲作文課。
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