童年游戲作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的童年游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年游戲作文 篇1
“哈哈哈，打到你了，快下來!”張麗高興地跳起來，這就是我童年和伙伴們進(jìn)行“打老虎”游戲的情景。游戲活動(dòng)剛開始，李艷抱著球，選了幾個(gè)人做兇猛的“老虎”我也是其中一員。其他小伙伴手拉手，圍成一個(gè)圈，個(gè)個(gè)像經(jīng)驗(yàn)豐富的獵手，十分自信。張艷率先展開了攻勢，把球用力向圈內(nèi)一拋，伙伴們緊盯著球，只見球飛快的想我滾來，說時(shí)遲，那時(shí)快，我兩腳一叉，敏捷的躲過了，我松了口氣，心想:“還算幸運(yùn)。”就在這時(shí)，球正滾到小獵手陳明腳下，他先機(jī)靈的向四周偵察了一下，然后，右手托球，左手緊握拳，使勁一打。這一下可不得了，小老虎王軍躲閃不及，球正砸在他身上，那副狼狽相引得大家直笑，他垂頭喪氣的下了場。緊接著，小獵手們實(shí)施了連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)。獵手張琪望著滾向他的球，興奮地說:“我來接!”然后，做了個(gè)前滾翻，再用腳一蹬，順勢將球傳出。這姿勢真美!球直奔向獵手孫慶剛那兒，可他正和一旁的人說話，見球來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜晚了，球速太慢了，球緩緩向我滾來。這次我輕而易舉的就跨過了球。
伙伴們一陣大笑，孫慶剛的臉?biāo)⒌囊幌录t了。有趣的游戲還在繼續(xù)，我們沉浸在歡樂的氣氛中。這就是我童年記里的一次快樂的游戲，每當(dāng)想起它，就會(huì)想起童年的好伙伴，童年的快樂時(shí)光。
童年游戲作文 篇2
從小學(xué)三年級“斗筆”這個(gè)游戲出現(xiàn)以來，它就成了我童年不可分割的一部分。
如今筆的外觀千奇百怪，有細(xì)有粗，有長有短，有的有橡膠頭有的沒有。因此，同學(xué)們給筆按外觀分了類。一共有三大類：重量型，顧名思義就是非常重的筆；滑筆型，比重量型輕的、滑溜溜的筆；自帶掃蕩型，頭上有橡膠頭，摩擦力較大的筆。
斗筆的規(guī)則特別簡單，只要用自己的筆把對方的彈下去就可以了。招數(shù)卻因使用不同的筆而變得紛繁復(fù)雜，應(yīng)對不同的對手制定不同的策略。這也正是讓我們癡迷于它的地方。
下課鈴一響，就會(huì)有三四個(gè)同學(xué)圍在一起，拿出自己最心愛的筆，饒有興致地讓他們的筆在桌上撞來撞去。通常要老師大吼一通，我們才恍然大悟：已經(jīng)上課了。然后，每個(gè)人都以自己最快的速度奔回座位。許多次散場的時(shí)候還兩兩發(fā)生了撞擊，好像“人體斗筆”，好笑極了。
老師們，特別是小學(xué)時(shí)的班主任開始時(shí)全力反對我們玩這個(gè)游戲。他們稱這是“低俗的游戲”，還說：“筆是文具，不是玩具！下次我見你們玩一次就沒收一次！”于是沒過幾天，老師的辦公桌就成了“筆店”。
也許老師們也知道阻止不了我們，也許被我們的激情所感染，老師也漸漸放松了對斗筆的強(qiáng)烈反對，允許我們在下課后玩。原先被沒收的筆也都一一還給了同學(xué)們。
一次，我和同學(xué)剛下課就迫不及待地斗起筆來。我和他的水平半斤八兩，打得不相上下。只見他用一招“氣功”就把我的筆震到了桌子邊緣，我馬上使出一個(gè)“補(bǔ)救”，把筆又飛回中央。他想快速結(jié)束戰(zhàn)斗，于是用盡渾身力氣向我的筆沖來，可惜是個(gè)擦肩而過，自己的筆卻立在桌角搖搖欲墜。只見我輕輕一彈，打在了他的筆桿上，給他的筆一點(diǎn)點(diǎn)“跳樓的動(dòng)力”，那支可憐的筆不情愿地掉了下去
我剛想拍手慶祝勝利，就聽到上課鈴響了。一回頭，突然發(fā)現(xiàn)老師一直站在講臺邊，默不出聲地看著這場戰(zhàn)爭
童年游戲作文 篇3
現(xiàn)在的孩子玩法分兩類，一是傳統(tǒng)一些的，比如跳繩，打乒乓球……二呢，就比較不文雅了，比如“打滾”，有些男生呢，總是喜歡在地上滾來滾去，弄得衣服臟死了。
今天，我們享受到了玩耍的樂趣，我們玩的游戲叫“捉人”，游戲規(guī)則便是：雙方玩家選出一個(gè)人來捉人，捉到誰，誰就去捉下一個(gè)“敵人”。
馮梟俊首先來捉我們，別看他身體圓圓的，胖胖的，轉(zhuǎn)動(dòng)起來可靈活啦！瞧。他一直追著我們跑，手一伸，一把抓住了李嘉豪，李家豪“犧牲”了，剛才我還以為李嘉豪是“戰(zhàn)友”，可是，怎么也沒想到，李嘉豪調(diào)轉(zhuǎn)身，出其不意的抓住我，我只好束手就擒。哎……，我動(dòng)了動(dòng)腦筋，不能硬碰硬，必須想一個(gè)好方法，才能將他們一網(wǎng)打盡。不如我坐以待斃，等他們以為我已經(jīng)棄權(quán)時(shí)，殺他們個(gè)措手不及。果真，我的計(jì)劃成功了，當(dāng)他們還沒弄清楚我怎么不捉的時(shí)候，我連忙躲到墻后，“呼”一聲，冒了出來，把李雨樂抓住了。
“捉人”這個(gè)游戲很有趣，既能給大家?guī)須g樂，又能讓大家動(dòng)動(dòng)腦筋，想出一些解決問題的計(jì)謀。
童年游戲作文 篇4
童年，這是一個(gè)讓我無法忘懷的時(shí)期，猶如夢幻仙境，一夢而過，但小時(shí)候玩過的游戲卻留下了深刻的印記，這些印記都成為最美好的記憶。
那童年時(shí)代玩過的哪些游戲成為最美好的記憶呢紙飛機(jī)——童年的玩伴，猶如風(fēng)中的蒲公英，隨風(fēng)漂浮，一直在眼前。
還記得那天中午，我剛吃完午飯，便急急忙忙地跑到家門口廣場上，與朋友們一起玩耍。一位年齡較大的哥哥提議道：“我們一起折紙飛機(jī)吧！紙飛機(jī)是信使，他可以把我們的愿望傳達(dá)給天空。”“好啊，好啊。”我們一群小伙伴紛紛響應(yīng)。
大哥哥聽我們一片相應(yīng)的聲音，馬上拿出袋子里的幾張紙，笑意盈盈，帶著我們來到一片平坦的地方。
大家圍成一圈，笑聲在我們臉上蕩漾，我們在一棵巨大的樹下陸續(xù)坐下，大樹下十分陰涼，總是有風(fēng)從我身邊吹過，風(fēng)兒像頑皮的小孩一會(huì)兒吹起我的頭發(fā)，一會(huì)兒在我耳邊說著悄悄話，一會(huì)兒又在我的指尖穿來穿去。
我抬頭望著天空，天氣十分明朗，我俯下身子，雙手捏住紙的兩個(gè)角，開始折紙飛機(jī)，可是我怎么都折不好，旁邊一位哥哥看我折的這么吃力，就主動(dòng)來到我的身邊，笑瞇瞇地對我說：“你不會(huì)折吧看我的。”
哥哥雙手捏住一張紙的底部，左手把紙從中間部位對折，右手順勢一捋，把一張白紙一分為二，再把兩個(gè)角按照中線疊起，折出飛機(jī)的頭部，再沿著兩邊的邊線三分之二的部位，折出飛機(jī)的翅膀，三下五除二，哥哥指點(diǎn)到位，我跟學(xué)迅速，不一會(huì)在哥哥細(xì)心幫助下，我的飛機(jī)終于折好了。
不久，大家都折好了自己的紙飛機(jī)，哥哥說：“大家都給自己的飛機(jī)起一個(gè)名字吧”因?yàn)槲沂且粋�(gè)有夢想的人，所以我給自己的飛機(jī)起了個(gè)名字，叫“飛夢號”，希望能放飛我的夢想，讓我的夢在像鳥兒在空中自由自在的飛翔。
哥哥對著我們所有人發(fā)出指令：“全體聽口令，站成一排。”大家聽到哥哥的口令，全都站了起來，排成一排，手里拿著紙飛機(jī)，用口在紙飛機(jī)的'頂部呵了一口氣，用力把它擲向天空中，霎時(shí)間，漫天的紙飛機(jī)顫顫悠悠地在草地間穿行，好厲害！
一位小朋友對著我的飛機(jī)大聲喊道：“飛的那么高，真厲害！”原來我的飛機(jī)越飛越高，像一只沒斷了線的風(fēng)箏飛向高處，不會(huì)停歇，隨風(fēng)飛翔，我的心此時(shí)也像飛機(jī)一樣在自由飛翔。
抬眼四望，大家都不約而同地面對著紙飛機(jī)，不約而同地閉上眼睛，不約而同地手指緊扣在胸前，默默地說出了自己的心愿，當(dāng)然我也說出了自己的心愿。
最后在樹下，在風(fēng)中，一群放飛了滿載著夢想的紙飛機(jī)撒了一地，大家歡笑著撿起了紙飛機(jī)，各自回家去了。
其實(shí)，一個(gè)有夢想的人如同紙飛機(jī)，風(fēng)是唯一的動(dòng)力，當(dāng)風(fēng)吹走時(shí)，夢想也將破滅，所以他要一直飛，飛到有風(fēng)的地方，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
童年的游戲，至今難忘；童年的紙飛機(jī)滿載著夢想，起航，一直到現(xiàn)在，還在我的記憶里放飛。
童年游戲作文 篇5
每當(dāng)清脆的下課鈴聲一響，原先安靜的操場上立刻沸騰了。瞧，同學(xué)們在操場上有的拍皮球，有的跳高，有的打籃球……但在所有的課余生活中，我最喜歡的是丟手絹。
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，……”操場上，我們一群小伙伴早已圍成了一個(gè)大圈，大家一邊拍手一邊唱丟手絹歌，小紅正在圈外拿著一條花手絹跑著，她跑了一會(huì)兒，裝作若無其事的樣子，輕輕地把手絹放在了小蘭的身后，又繼續(xù)一本正經(jīng)地跑了起來。而小蘭一點(diǎn)也沒有察覺，直到小紅走到自己的身后，將它抓住，她才恍然大悟。接下來，輪到小蘭丟手絹，她一會(huì)兒繞圈快跑，一會(huì)兒又放慢步子走，害得所有人都不時(shí)回頭看看自己的身后，但手絹并沒有出現(xiàn)，就在大家出其不意時(shí)，小蘭卻猛地按住了小花，小花轉(zhuǎn)身一看，沒有手絹。站起來一瞧，原來手絹在自己屁股下面。好聰明的小蘭，大家拍手叫好。
當(dāng)清脆的鈴聲再次敲響時(shí)，我們總覺得10分鐘太短暫了。丟手絹游戲給我們帶來了無窮無盡的快樂。我喜歡丟手絹的游戲。
童年游戲作文 篇6
星期天的晚上，我做完了作業(yè)，就去找鄰居的小伙伴到我家玩有趣的捉迷藏游戲。
我們用剪刀石頭布來決定輸贏，我輸了。我伏在墻上數(shù)一、二、三...…一直數(shù)到了50聲。我走進(jìn)了我的房間，打開衣柜，沒有看到人。突然，我聽見床低下“哎呀”叫的聲音。原來肖志鵬躲在床底下。我假裝說：“有老鼠呀!”肖志鵬慌慌張張地從床底下爬了出來，緊張地說：“老鼠在哪里?”肖志鵬現(xiàn)形畢露，我高興得哈哈大笑。然后，我走進(jìn)了書房里，我看到窗簾后面有一個(gè)黑影在動(dòng)，我打開窗簾，原來是陳秋如躲在窗簾后面，陳秋如無可奈何地出來了。我又來到了爸爸的房間，打開衣柜，沒有看到人，再看看床底，也沒有人，我走到門口，門不經(jīng)意地動(dòng)了一下。我知道了，全媚躲在門的后面。我假裝不知地說：“全媚，你到底在哪里呀!”我一邊說一邊用屁股撞著門，全媚痛得從門的后面走出來，說：“我投降了。”他們一個(gè)個(gè)都被我用“詭計(jì)”找了出來。
游戲玩完了，我哈哈大笑。捉迷藏游戲真有趣!
童年游戲作文 篇7
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了電視機(jī)上董卿姐姐主持的詩詞大會(huì)。我覺得特別有意思，所以我就學(xué)著上面的人玩“飛花令”。
“飛花令”的規(guī)則特別簡單，就是一個(gè)人先說一個(gè)字，然后大家輪流說詩里頭帶這個(gè)字的詩句。最后誰說不出來了誰就輸了。
在睡覺之前我就跟哥哥和媽媽一起玩這個(gè)游戲。剛開始，我腦子里一片空白，不知道該說哪一個(gè)字，結(jié)果媽媽說了“花”這個(gè)字。之后每個(gè)人都說了一句帶有花的詩。很快我就想不出來了，所以我就被淘汰了。當(dāng)時(shí)我很難過，咬緊下唇，努力不讓眼淚流出來。接下來媽媽和哥哥開啟了激烈的競爭，媽媽說一個(gè)哥哥說一個(gè)。意想不到的是哥哥竟然贏了媽媽。我和媽媽還有哥哥又開始了下一輪，我這次說“樹”這個(gè)字，我說的第一句詩是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。之后屋子里就充滿了此起彼伏的詩詞背誦聲。我這次說了很多才贏了媽媽，可是還是過不了哥哥那關(guān)。我不服氣，硬拉著他們再玩一局，就這樣，我們一局接一局地玩。最后一局，我眉頭緊鎖，苦思冥想，好不容易贏了，這才安心地去睡覺。
這次的“飛花令”讓我學(xué)到了更多的中國古詩詞，讓我更加熱愛中國的古詩詞，也讓我更理解中國的古詩詞了！
童年游戲作文 篇8
童年是五彩繽紛的，也有著美好的往事。在我的記憶長河中，讓我最難忘的事是我與朋友小李的一段回憶。
記得我5歲那年，我與小李玩泥巴，首先我們需要一杯水，一個(gè)攪拌棍和一個(gè)約20厘米的小坑。準(zhǔn)備工作做好后，我們把水倒入坑中，接著，我們向坑中放入了大量的土，然后用攪拌棍在泥坑中攪拌。不一會(huì)水分被土吸走了，土變成了泥。
趁泥中的水份沒干之前，我與小李的比賽就開始了。
首先我和小李每人拿一把泥，然后把泥捏成橢圓形，接著，把泥中間按一個(gè)小眼，緊接著，把橢圓形的泥向下用力一摔，我摔得最響，小李是女孩，沒有多大力氣，可是小李的性格就是從不輕易服輸，所以我們比了很多局，我每一次摔得泥巴總是比她響，心里有點(diǎn)沾沾自喜。
可是，突然有一局，我居然輸了，我心想：不對，肯定是巧合。后來我連輸好幾局，我心又想：不應(yīng)該呀，莫非她找到秘絕了？
這時(shí)，小李對我說：“我發(fā)現(xiàn)摔泥巴不僅要用力，更需要一定的高度，有了高度，也就有了沖擊力，自然我摔得比你響。”我聽了她這番話后，內(nèi)心慚愧。
多年后，我悟出了一個(gè)道理：驕兵必?cái)。晒χ涣艚o有準(zhǔn)備的人。
童年游戲作文 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作簡單的記敘文。
2、要求學(xué)生寫作時(shí)要層次分明，中心明確。
3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。
4、通過本次作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在生活中尋找寫作素材的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、要求學(xué)生寫作時(shí)要層次分明，中心明確。
2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，明確訓(xùn)練目標(biāo)
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂的童年。快樂的童年中肯定少不了諸多的游戲。今天，讓我們兩次回到童年，回憶童年做過的游戲，重新品味童年的滋味。
二、明確訓(xùn)練要點(diǎn)
這次的作文我們要寫成記敘文，要做到層次分明，中心明確，還要學(xué)習(xí)使用細(xì)節(jié)描寫的方法，并學(xué)會(huì)在生活中尋找合適的寫作素材。
三、明確訓(xùn)練文題，指導(dǎo)審題
今天我們要寫的作文題目是《童年的游戲》。大家仔細(xì)看看這個(gè)題目。我們要抓住題目中的哪兩個(gè)關(guān)鍵詞？對，“童年”和“游戲”，而且重心是在“游戲”。
四、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生選材
那同學(xué)們再想一想，我們童年的游戲多不多？我們怎樣來選材呢？
可以選印象最深的游戲，可以選最有趣味的游戲，可以選最有意義的游戲??
五、再進(jìn)行寫法指導(dǎo)
寫作時(shí)，我們一定要做到層次分明，中心明確，這樣才能讓別人非常明白地看到我們寫的是什么。我們還要在描寫方法上下功夫，使用細(xì)節(jié)描寫，讓別人更能看出游戲的內(nèi)容和行色。
六、作業(yè)
命題作文：童年的游戲
要求：
1、層次分明，中心明確。
2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法。
3、要有真情實(shí)感。
4、字?jǐn)?shù)500字左右。
童年游戲作文 篇10
兒時(shí)的回憶一回憶起小時(shí)候和小伙伴們一起做過的游戲，不由得懷念那時(shí)的純真和快樂。
成長歷程一人從小到大做過各種各樣的游戲，游戲見證了我們的成長歷程。
游戲的玩法一介紹某種游戲的玩法、規(guī)則、作用及意義，從而寫成說明文。
游戲的意義一游戲不僅僅是娛樂，只要用心，我們在游戲中還可以學(xué)到很多東西，有所收益。
不可游戲人間一游戲有一定的好處，但切勿沉迷于其中，更不可游戲人間、游戲人生。
讀了以上材料，你有什么想法？請根據(jù)材料寫一篇600字左右的文章，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
生命的游戲。
生命是平凡而脆弱的，陪伴著生命延續(xù)的是一次次讓人難以忘懷的游戲。
童年童年的皮筋是清晨的雨露，清澈透明，明朗的歡笑聲回蕩在那片土地上。在多年后，再看到小孩子玩耍的時(shí)候，清晰地回蕩在事業(yè)有成的你的記憶里。
少年少年的過山車是午后燦爛的陽光，絢麗奪目，精彩得讓人難以忘懷。刺激地聽著風(fēng)從耳邊吹過的聲音，感覺從15樓掉下來的緊張。在多年后，你帶著孩子去游樂場玩時(shí)，又會(huì)想起午后那燦爛的陽光。
青年青年的愛情游戲是傍晚的火燒云，熱情卻又短暫，最終是平靜安寧地結(jié)束，或離開或一起生活。初見的驚喜，交往的幸福，分開的眼淚，結(jié)束的無所謂都會(huì)在某一天忽然見到某個(gè)像他(她)的人時(shí)再會(huì)被憶起。
中年中年的事業(yè)游戲是入夜前的最后一點(diǎn)余暉。事業(yè)成功的輝煌，家庭生活的和睦都會(huì)在晴朗的天氣里想起。
老年老年的平靜是入夜后星空的靜謐。和平安寧的生活平淡卻每天都有意義。
生命的過程都會(huì)在游戲結(jié)束時(shí)全部記起，和平而平凡的一生都會(huì)在那一瞬間消失。當(dāng)Time‘sup時(shí)，只有你才知道自己究竟是輸是贏。
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