【精品】游戲作文400字集錦10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的游戲作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文400字 篇1
悄悄告訴你們，在我童年時，玩的游戲有“警察捉小偷”、“喪尸感染人”，還有“貓捉老鼠靠墻壁”。但讓我覺得最有趣的是“貓捉老鼠靠墻壁”。游戲規則是：一個人來當“貓”，其他人當“老鼠”。只要“老鼠”靠到了墻，另一個人就不能捉了。如果你想知道游戲怎么玩的，就請接著往下看吧！
在一個炎熱的夏天的晚上，媽媽帶我和弟弟來到三橋南邊的橋下跳舞。我恰巧看見了我的小伙伴王司豪、宋子俊、王司豪的弟弟他們在這里。我走過去說：“嗨，朋友們，我們來玩‘貓捉老鼠靠墻壁’吧！”朋友們點點頭，同意了。
首先宋子俊自告奮勇地說他要來當“貓”，于是他開始倒數10秒，我們借此機會爭先恐后地去偷“食物”。就在這時，宋子俊悄悄地向我們走來，他抓住了正在發呆的弟弟。于是他倆現在一塊來捉我們。王司豪為了證明自己很牛，竟然在他眼皮底下偷食物，結果一失手也被捉住了。我心想：完了，徹底完了，三個人捉兩個人，那不是輕而易舉。忽然我發現王司豪的小弟不見了。原來他早已跑得無影無蹤，我說了一句：“王司豪的小弟在哪里？”大家說了起來，我借此機會逃到了王司豪的弟弟那里，他們三個直奔我這個方向，跑得可快了。還沒等我歇一會，他們追上來捉住了王司豪的小弟，我見情況不妙，拔腿就跑，可是他們跑了過來，從不同的方向把我圍住了，我只好投降認輸。
這時，媽媽叫我和弟弟回家了，我戀戀不舍地離開了。
游戲作文400字 篇2
哈哈！今天上午，我們在語文課上玩了一個好玩的游戲。
這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：全班同學分成三隊，每個隊可以自己取個名字。我們隊叫“火龍隊”，一隊選一個人上臺，老師在紙條上寫一句話，讓每隊的代表記住，然后傳給自己隊的第一個人，第一個人再傳給第二個人，直到最后一個人。最后一個人說的話如果跟老師寫在紙條上的話一樣，就勝利了。不一樣，就失敗了。在傳話的過程中，不能讓別人聽見，如果讓別人聽見，那就被淘汰了。游戲開始了，我走上了臺，看見老師寫的是：我喜歡寫作文。我馬上走下臺，把這句話傳給了張明，張明又捂住了嘴，貼著陳林的耳朵小聲地傳給了他，這樣一個接一個，最后傳到馮緣的時候，她竟然傳錯了，她告訴大家是：“救命”全班同學都開懷大笑，我笑得捂著肚子蹲在地上。對方組的人都幸災樂禍地說“錯了，錯了。”
接著，我繼續玩，最后奪得冠軍的是烈火隊。
這次我們失敗了，可是我玩得很開心，還想再玩一次。
老師點評：生動地記敘了游戲的過程，抓住了人物的語言、動作進行描寫，非常好!
游戲作文400字 篇3
今天，媽媽教了我一個她小時候玩的游戲，那就是——拋石子。
媽媽先找來了一些大小不一，形狀各異的石子。“這是一個益智類的游戲，必須要眼疾手快才能完成。”媽媽邊說邊抓起了一把石子，往上一拋，用手背接住，再把手背上剩余的石子往上一拋，再用手心接住。然后，她從手心里選出一顆石子，往上一拋，迅速把手心里余下的石子放在地上，再接住落下來的石子。最后，她又把一顆石子往上一拋，抓起地上的一顆或幾顆石子，同時接住落下來的那顆石子，這樣就算成功了。
看著媽媽靈活自如的手不停的翻轉，就像一只翩翩起舞的蝴蝶，我也迫不及待的想試一試。我把石子往上一拋，用手背去接石子，可是一顆石子也沒接住，我覺得我的手很笨拙。我又連著試了幾次，可仍然沒成功。正當我準備放棄的時候，媽媽鼓勵我說：”別灰心，做事可不能輕言放棄哦！再多練習幾遍，我相信你一定會成功的！”
媽媽又給我演示了幾遍，經過仔細觀察，我終于知道我失敗的原因了。原來，我往上拋石子的時候拋得太高了，而且接石子的時候手指沒有并攏，所以石子就從指縫間掉下去了。我又練習了幾遍，終于成功了。
真高興，我又學會了一項新游戲。這個游戲不但可以鍛煉大腦，而且讓我的手指變得更靈活了。
游戲作文400字 篇4
“哈哈哈……”什么事這么高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。
老師首先給我們每人發了四張小紙片，并告訴我們游戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著前面的同學，有的同學在認真思考；有的同學揮動著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學皺緊眉頭望著紙條。大約十秒后，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經迫不及待跑上講臺了。
當同學們把紙片都就交給老師后，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！”教室里瞬間哄堂大笑，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。
老師緊接著看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室里就像炸開了鍋一樣，大家哄堂大笑。
“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個游戲呀！
游戲作文400字 篇5
上課了，作文班的陳老師一進門就面帶微笑地說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫畫鼻子。”我們聽了，都高呼萬歲。
游戲開始了，老師先在黑板上畫了一個娃娃頭像，挺漂亮就是沒有鼻子，老師宣布了游戲規則。剛說完，一個個小手就爭先恐后地舉了起來，有點躍躍欲試的感覺。“李卓聰”老師忽然叫了我的名 字。我聽了，連忙跑上講臺，陳老師先給我蒙上眼睛，我感覺有點兒頭暈，迷迷糊糊地拿著粉筆，胡亂地在黑板上畫了一個鼻子“哈······哈······哈·····”同學們哄堂大笑起來。 “壞了！”我連忙摘下蒙巾，之間同學們笑得前仰后合，有的直拍桌子，有的笑得“金豆豆”都流了出來，還有的笑破了肚皮，陳老師也笑彎了腰。我看了看黑板，原來我把鼻子滑到臉的外邊去了，我 也不好意思的笑了，紅著臉回到了座位上。
該焦正瑞上場了，老師給他戴上了蒙巾，讓他在原地轉了三圈，接著又把他帶到了黑板前面，接下來，他就開始畫了。他非常機靈，先試探性地在黑板上掐了個位置，同學們說：“太低了，太 低了······接著又有同學說：”往右一點兒。“焦正瑞又往右移了一點兒，這時候同學們大聲喊道：”對了，對了······“她連忙在哪里畫了一個三角鼻，同學們都為他鼓起掌來。
叮鈴鈴，下課鈴響了，可我們仍然興趣高漲，我想，這次畫鼻子游戲真有趣，我真希望下次還進行這個游戲。
我喜歡畫鼻子游戲。
游戲作文400字 篇6
大家都知道，女孩喜歡芭比娃娃、毛絨玩具，男孩喜歡什么陀螺啊、變形金剛啊、各種武器。雖然我是一個女孩，毛絨玩具不多，可是什么刀槍劍柄我可是什么都有。我不僅有，還很愛玩，特別是飛機。
小時候，我自創了一個游戲叫“病毒”。為什么叫病毒？聽了規則你就知道了。
先拿出兩個飛機，有一個人貼一張小紙條，上面寫著“病毒”，注意，只在一架飛機上貼。另外幾個人拿著兩架飛機跑去玩，但是他們并不知道“病毒”是哪一架。誰接觸“病毒”時間長，誰就out，然后辨別出那架勢是“病毒”。
我跟著瑩瑩姐姐，源哥和弟弟一起去玩了。
我們排了號碼，我是1，源哥是2，弟弟是3。
瑩瑩姐姐寫好后，把飛機給我。我好緊張，我咽了幾下口水，手心冒汗……
我把飛機丟了出去……“砰砰，砰砰…砰砰……”我們的心都在嗓子眼兒里。
源哥接住了飛機，他手在發抖，目光暗淡，顫抖著把飛機丟掉了。在飛機落地的一剎那，他的眼睛明亮起來，步子不再沉重，而是輕快有力的，好像丟掉了沉重的負擔。
“地面out！”
隨即，一聲笑聲傳來，大家都被“傳染”了，一起大笑起來。
原來地面碰“病毒”是最多的呀！
游戲作文400字 篇7
我叫張峻峰，是南外仙林分校三年級的小學生。三年級的我，學習成績出現了問題，原因是玩游戲，這件事讓我很糾結。
我是在一年級下學期一次偶然的機會，讓我接觸到了網絡游戲。一次，我和同學一起出去聚餐，有一位同學的爸爸手機里游戲很多，在吃飯的時候，我聽到了游戲的喧鬧聲，我便走過去，我問：叔叔這是什么游戲？他說“這是王者榮耀”，是一款網絡游戲，很有趣。我請叔叔教我，體驗了一下，覺得很有趣。從此以后，我就迷上了網絡游戲。
其實，手機和電腦游戲，在我很小的時候就開始玩了，但以前玩的游戲都是單機游戲，比如：巧虎游戲。現在接觸的'才是網絡游戲，為什么它吸引我？因為在游戲中有一種榮譽感，可以通過自己的努力打敗敵人和去做很多想做的事情，所以就十分的想去游戲里面快樂的玩。比如蓋房子可能蓋各種各樣的，可以實現你的各種想法。比如英雄聯盟，就是分不同身份去打敗敵方，要從上路中路下路，突破敵方防線，打破敵方基地，而且它還吸引你，為了升級為了戰勝，而去購買裝備。
但是像這種游戲，十分容易上癮。現在由于迷上了游戲我的學習下降了，上課時會走神到游戲里面，睡覺時會做夢游戲的各種畫面，而且還說各種各樣奇怪的語言。它現在已經嚴重影響了我的生活和學習，我已經知道它的危害。我現在在努力的克服，不再受它影響。
媽媽再也不怕我為此事糾結啦!
游戲作文400字 篇8
“哈哈哈……”教室里傳出了一陣同學們風鈴般悅耳的笑聲，是什么讓大家笑得如此開心呢？原來，他們正在玩最經典的游戲“搶椅子”。
“搶椅子”的游戲相信大家都玩過，游戲規則是：我們五個人拿四把椅子放在中間，然后五人圍著椅子繞圈走，當裁判喊停的口令時，我們開始搶椅子，沒有坐到椅子的同學就要被淘汰。
老師給我們安排了五個同學為一組，我的運氣真好，第一次就被抽中了。我在走的過程中可真是膽戰心驚，手心著實捏了一把汗。我的心里就像綁著一塊大石頭，忐忑不安。“坐！”隨著老師一聲令下，我飛快地坐下，很慶幸，我存活下來了。接下來，我就感覺沒那么緊張了，找到了狀態，我擊破重重難關，進入了最終環節——兩個人搶一把椅子。
剛剛平穩的心跳瞬間怦怦直跳，我的手心已經被握得直冒汗。“坐！”只聽老師剛出口，我就以迅雷不及掩耳之勢坐下，激動的時刻到來了，我獲得了最后的勝利。心里面的那塊大石頭終于落了下來。頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲，老師給我送上一本精美的筆記本作為獎勵，我覺得我爬上了人生的巔峰。
經過這一次，我的反應能力得到了提高，猶記得我勝利的那一刻熱淚盈眶，心里的那份無法言喻的激動久久沒有褪去……
游戲作文400字 篇9
今天，下課鈴響了，老師面帶笑容地走進課室。老師進來后，問：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”我們齊聲叫喜歡！老師說：“那我們玩一個拼句游戲吧！” “好！”同學們興奮地回答說。接著，老師又宣布了游戲規則：第一小組寫班上任意一個同學的姓名，第二小組寫在什么地方，第三小組寫怎么樣地，第四小組寫干些什么，要我們寫在一張紙條上。在寫紙條的時候，有人想看看該寫誰，同學們有的東張西望……過了一會兒，我們都寫好了，老師又從每一個組里抽一個同學排在一起，然后開始讀自己所寫在紙條上的東西。同學們說得五花八門，在讀紙條的過程單中，令同學哈哈大笑的句子：曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球。令同學們笑的前仰后合的句子：陳圣鈞在天上快樂地游泳。令同學笑得肚子疼的句子：鄧麗蕓在媽媽的屁股里開心地過馬路……有人寫到自己的名字，拼起來的句子真搞笑，而被人家寫自己的名字的人卻很氣憤……今天，我們玩得真開心呀！這個游戲使我受到的啟發是寫句子時要注意，不然會鬧出笑話來的。
游戲作文400字 篇10
今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊在一起，玩起了“一二三木頭人”的游戲。
經過“石頭、剪子布”的抉擇。彬彬當木頭人，其他小伙伴都認真仔細觀察著木頭人。
游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步。“二”，我又走近一步，“三，木頭人！我轉”。我馬上進入“睡眠模式”。木頭人看著我們，足足十秒鐘，才轉回去。“一”、“啊”、“快跑！！！”一個小伙伴碰到了 “木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了。“木頭人”只好認輸。
第二回合開始，“一二三木頭人。發現，上來”另一個小伙伴被抓到了，變成了“木頭人”，原來的“木頭人”又變成了人。
第三回合。“一二三木頭人。沒人。”“一二三木頭人。”“無人”；“一二三森頭人。”“怎么老是不走！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原來有位小伙伴碰到了“木頭人”還沒來得及逃跑，就被機靈的“木頭人”給捉弄拿歸案。木頭人興奮地說：“你是逃不過哥的手掌心，你來當木頭人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到這么快就抓到了，解放了。”“哈哈哈……”我們都笑了。
一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩。
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