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游戲作文400字

時間:2021-09-06 14:03:56 游戲 我要投稿

【熱門】游戲作文400字4篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的游戲作文400字4篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】游戲作文400字4篇

游戲作文400字 篇1

  老師一進教室,就說玩一個傳話的游戲。聽見傳話,我又激動又緊張,我會不會傳錯?同學議論紛紛,有的問“不是傳童話吧?”有的說:“會不會傳文章?”有的在一旁嘀咕:“什么時候開始啊?”

  “安靜,游戲規則是這樣的:老師把一句話傳給第一個同學,第一個同學傳給第二個同學,就這樣傳到最后一個同學。最后一個同學上回來匯報給我們聽。”同學們大聲叫著:“讓我來!”

  游戲開始了。老師彎下腰,手像喇叭一樣,對著第一位同學李思奕的耳朵。嗯,老師的聲音像蚊子,鬼才能聽得見。第1位同學邊聽邊笑。老師又提醒我們:“千萬注意,傳話的時候聲音要很小,不能被旁邊的人聽見。”

  老師說完,我們又開始傳話,姿勢各式各樣,有的墊起腳,有的抬起頭,有的彎下腰,還有的站著不動。

  潘宣屹走到空調旁邊,“啊”的一聲叫了起來。原來,一位同學給他傳話,他聽了大叫:“啊?再說一遍!”一臉茫然走下了講臺。到了我,我掂起腳去聽前面一個同學的話:“只動嘴不動腳。”我聽懂了之后傳給下一位同學,我說的跟前面的同學一樣。我下了臺,有人問我:“你在臺上聽到了什么?”我搖搖頭:“忘了。”

  終于到了最后一個同學,他走上臺說:“只動嘴不動腳。”老師立刻接過話:“正確答案是,不動嘴只動腿,不動腿只動嘴,不如不長腿和嘴。”

  我們奇怪了:“這怎么可能呢?”老師問我們有什么啟發?同學紛紛搶著說,我只知道,聽別人說話時要聽得認真。

游戲作文400字 篇2

  今天,老師搬了滿滿一箱東西進來。老師一進來就對我們說:“今天我們做個游戲,這個游戲叫尋寶大作戰。”我一聽便興奮極了,直接站了起來,等待老師一聲令下。有的同學早已急不可耐地東找西找起來了。我后桌更夸張,將課桌翻了個底朝天,還真給他找到了一張,可是那張紙被老師沒收了,因為當時還沒有開始尋寶。

  老師一聲令下:“開始尋寶了!”我們便“滿世界”地瘋狂地找了起來。

  我從瘋狂的人群中向外面跑去,發現已經有好多人展開了尋寶計劃,我也趕緊尋寶了。我在板子后面找到了一張,但是別人也看見了,他眼疾手快,一把將紙條搶了過去,不甘示弱的我也撲了上去。我們就搶了起來,最終,我失敗了。老師見我沒有,就給了我一個線索——玻璃后面,我也順利地拿到了一張。張明悅拿到了不少獎品,因為他找到了5張。張明悅之所以能再拿二十積分,是因為他是找到紙條最多的人。

  最后,我們的尋寶活動結束了,但是我們的`心還沒平靜下來,還是想著之前的尋寶活動,還是對尋寶活動戀戀不忘。

游戲作文400字 篇3

  我喜歡很多游戲,但我最喜歡大富翁(世界之旅)這個游戲。這個游戲很有趣,當然益處也很多。有時間大家自己也可以玩玩,感受一下樂趣。

  這么好玩的游戲,我先給大家介紹一下游戲規則吧。這個游戲是三個人以上才可以玩,至少有三個角色:一個銀行家、兩個玩家。游戲開始,銀行付給玩家同樣的錢幣,由玩家擲出點數決定走幾步。棋盤上有國家、機會、命運、所得稅和進牢、自來水廠、電力公司、停車場等位置。如果玩家走到棋盤上的一個國家的位置上,銀行會問你買不買這個國家,要是買了,別人走到這兒就會交過路費,第二次來到這兒可以掏錢建房,當然別人給的過路費也會提高很多。就這樣玩家進行比拼、買賣、租售物業,最富有者為大富翁。

  在家里我和爸爸、媽媽經常玩這個游戲。第一次我當“銀行家”,拿著那么多的錢真不知道怎么辦了。為了不出錯,我慢慢吞吞地給爸爸、媽媽房屋辦理抵押、換需用的零錢。爸爸著急地說:“快一點。”我說:“快了,快了。”爸爸笑起來了,用嘲笑的語氣說:“真是個小糊涂銀行家呀!”這時,我不服氣地說:“等著瞧吧,我一定會做好的。”逐漸的,隨著玩的次數多了,我的口算能力也提高了不少,管理“銀行”事情的速度也快多了。如今,我已成為了一位合格的“銀行家”,我們一家人在游戲中的配合也更加默契了!

  在這個游戲中我體驗到了一家人在一起游戲的快樂,還從中提高了口算的速度和準確性,知道做事要有條理,真是一舉兩得呀!

游戲作文400字 篇4

  今天下午,我和我輔導班的老師和同們做了一個有趣的游戲叫“畫方圓”。

  比賽馬上就要開始拉!老師開始說游戲規則:“當老師點到哪位同學,那位同學就上臺來,左右手各拿一支粉筆,同時在黑板上出畫方和圓。”老師話音剛落,同學們就開始躍躍欲試了:有的同學好像在思考著什么,有的同學在桌子上試著畫一下……就在同學們想的入迷時,老師便就隨便點了一位學生上臺,可老師請的并不順利,這位同學坐在座位上一動不動,他在想什么呢?可能是害怕自己畫不成把!最后,經過老師的鼓勵和同學們的勸說,這位同學終于開始慢吞吞地走上了講臺,但他拿起粉筆后,并沒有馬上開始畫,而是猶豫了一會兒,他在想什么呢?大概在舒緩一下自己緊張的心情把!過了一會兒,這位同學平穩的抬起雙臂,在黑板上同時畫出了方和圓。真奇了,我本以為他是畫不成,但他卻平穩地畫了出來,這個結果出乎我的意料,使我大吃一驚。

  通過這次游戲,我知道了:我們干什么事都不能一心二用,如果一心二用,我們什么事都干不好!

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