小學關于游戲為話題的作文（通用28篇）

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利于形象思維的涌動。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學關于游戲為話題的作文（通用28篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學游戲為話題的作文 1

　　小時候，我們做過很多游戲，有這么一次令我難以忘懷的游戲，放在了我的記憶中，它就是一顆“記憶星”永遠在我心中。

　　星期六的下午，一個大一點的朋友當起了老師，而我們是他的學生，老師走進來說著：“今天我們大家來玩一個耳語傳話的游戲請每隊的第一個同學出來。”才沒過多久，突然從外面傳來許許多多的笑聲我好奇地想：“是什么題目讓他們笑得如此開心?”我身上一下子起了好多雞皮疙瘩緊張的'要命。

　　過了好久三個同學從外面進來了，三個同學個個嘴里背著答案雖然動作不同但三個同學都用手捂著自己愛說大話的嘴，我見到他們伸直腳兒，就要發抖，雞皮疙瘩都跳了起來。

　　游戲開始了，第一個同學把手形成喇叭狀。告訴下一個同學只見第二個同學豎得像顆松筆直筆直的，聽了之后突然一笑。又學上一個同學告訴第三……一下子輪到了我，我耳朵豎起，眼睛一動不動。時間仿佛已被凝固了，同學一說完我頓時呆住了坐在座位上眉毛擠成了一團。此時，一陣陣混亂的聲音傳到了我耳邊打破了我的沉思。原來其他同學把答案寫在了黑板上這些答案讓同學們哄堂大笑而第一個知道答案的直跺腳我不管三七二十一也跑上去寫了答案游戲結束了，我們的答案和正確的答案可以說是天差地別，同學們見了個個都捂著肚子笑。

　　這游戲留在了我們的童年中這顆記憶星永遠閃著光芒。

　　小學游戲為話題的作文 2

　　記得四年級的時候，我們經常玩一種游戲，影響最深的是那一次，老師笑容滿面的走進教室，對大家說：“今天我們大家一起來玩一個小游戲好不好呀!”大家聽了，臉上都樂開了花。大家在討論著玩什么好，有的說：“玩捉迷藏吧!”有的說：“玩丟手絹吧!”經過一番激烈的爭論后，最后由老師說：“咱們玩大眼瞪小眼吧!游戲規則是：兩個人面對面一起，做動作，看誰先把誰逗笑，誰就獲勝。”

　　第一個上場的是小A和小B，小A剛站上講臺，就做了一個“美女眨眼”小B還沒來的及過招呢!站在講臺上笑彎了腰，都快站不住了，小A勝利了，下面的同學也不禁哈哈大笑起來，有一些同學還笑得掉到地上去了呢!小A真厲害呀!小A在一旁暗暗得意，準備挑戰下一位挑戰者。臉上滑過一絲興奮。

　　輪到我和小A決賽了，我一上講臺，我就把嘴往里縮把手翻蓋額頭，把右腳抬到中間，做一一個“孫悟空降妖除魔”的動作。小A也不甘示弱，立馬給我來了個“對子眼”我本想笑，但立刻把嘴往兩邊拉，把眼睛往下扯，嘲小A坐了一個“半鬼臉”，看著小A快笑了，但她立即用手把鼻子和嘴巴捂住，發出了豬叫聲，這下我可真的忍不住了笑了，現在一旁的'老師也笑的話都說不出來了。

　　這回，小A有勝利了，她得意洋洋，高興地手舞足蹈，從講臺左邊，走到講臺的右邊，又從講臺的右邊走到講臺的左邊，大家又樂了高興地真的是不能讓人形容。

　　同學們玩得那么高興，那個時候我真希望這個活動能夠多舉行幾次。

　　小學游戲為話題的作文 3

　　我的童年生活像七彩的橋，豐富多彩。有時騎自行車、打羽毛球、有時彈鋼琴，但最吸引我的還是“貼鼻子”游戲。

　　下課了，我們玩起了“貼鼻子”的游戲，我們組的同學選我去參加這次比賽。我用眼罩蒙住了眼睛，拿著紅鼻子走到臺上做好準備，心里緊張得很。只聽老師說：“開始!”坐在下面的同學立刻指揮起我們，“左邊左邊，下面下面，上面上面，右邊右邊……”天花板都快被同學們的喊聲震翻了!我左貼貼，下貼貼，上貼貼，右貼貼，手忙腳亂。這時，我在迷迷糊糊的聲音中聽見了鄭文潔的喊聲：“下面點吧，下面點，你都要貼到額頭上了。”我一聽，立刻就把紅鼻子往下挪了挪，忽然，老師說：“時間到!”我們立刻停了下來，下面的同學也立刻停止了指揮，但教室里還沒安靜兩秒鐘，大家就又大笑起來，而且笑得人仰馬翻。我一看我們貼的'鼻子，有的貼在了嘴巴里，有的貼在了眼睛上，還有的貼在了臉頰上……也捧腹大笑了起來，真有趣啊!

　　瞧!我的課余生活真是多姿多彩呀!它不但給我的生活帶來了快樂和輕松，也給我的童年留下了好多美好的回憶!

　　小學游戲為話題的作文 4

　　滾鐵環、踩高蹺、打陀螺、跳長繩，這些都是爸爸媽媽小時候玩的游戲，所以，我們也想體驗一下他們小時候的樂趣，一伙人就來到了展茅干施岙玩游戲。

　　我們先玩滾鐵環。我先手握鐵桿，然后把鐵環放在“V”型的桿口上，放開手，慢慢向前推，哎呀!我失敗了!不過沒關系，失敗乃成功之母。我有反復試了多次，知道了一個技巧：手握住鐵桿，慢慢向前推，不要快，也不要慢。最好讓鐵環貼著鐵桿，但滾著滾著也還是會歪的'這只能自己掌握了。

　　然后，我和傅琳艷一起玩了“多人兩足”的游戲。我和她的配合十分默契，可以稱得上“健步如飛”了。

　　我們還玩了踩高蹺。翁哲楠玩這個十分拿手，我看他玩的那么起勁，心想：連他都可以，我一定比他厲害!于是，自己也想玩玩。我拿了一對高蹺，一踩上去就掉了下來，不對!我連踩都沒踩上去就掉了下來，看來我小瞧它了!后來，經過我不斷的練習，終于學會了踩高蹺。

　　這次活動開展得十分順利，我們不僅體驗了爸爸媽媽小時候玩的游戲，還增加了彼此的友誼，可以說得上是“兩全其美，一舉兩得”啊!

　　小學游戲為話題的作文 5

　　“斗雞”是我小時候最喜歡玩的一個游戲。在老家讀書的時候，每次課間我都會和小伙伴聚在一起，單腳立地，用手抱著另一條腿，用膝蓋你頂我，我頂你，這就是“斗雞”。直到現在，那一段美好的時光還深深地印在我的心里。

　　那時候，只要一下課，我們男生就三個一群，五個一伙地玩起斗雞來。和我在一起玩得最多的`是童思遠和童澤文。

　　我們玩得最激烈的是在一次放學之后。

　　記不清是誰先提出來的，只記得第一回合是我和童澤文斗。童思遠一本正經地當起了裁判，他喊一聲“準備”，我和童澤文兩人連忙用手抱著一只腳，另一只腳站立在地上。童思遠大聲喝道：“開戰!”我鼓足了勁向童澤文撲過去。沒想到童澤文突然一閃，我撲了一個空，往前躥了好幾步，差一點摔了一個狗啃泥。不等我穩住身子，童澤文就尖叫著朝我撲來。我躲過他的第一次攻擊，穩住身子，等他再一次沖上來的時候，就勇敢地迎上去，一下子就把他撞倒在地上。“哈哈，我勝利了!”我大聲歡呼著。

　　第二回合，我和童思遠斗上了。我有一點害怕，因為童思遠可是斗雞的好手啊。新裁判童澤文一聲“開始”，童思遠立刻氣勢洶洶地向我沖來。我左躲右閃，可還是擺脫不了他的追擊。最后，我實在跑不動了，被童思遠頂到在地上。童思遠成了冠軍，他得意地笑了。我趴在地上，也笑了。

　　我的童年，是多么有趣，多么快樂。

　　小學游戲為話題的作文 6

　　從小到大，我們常會聽到許多的新聞、八卦、廣告語等。這都是大家流傳下來的，比如很多的傳說和故事都是上一輩的人傳下來的，而我們也會傳給我們的后一輩聽，由他們繼續往下傳，就像眾人皆知的《白雪公主》。這整個過程形成了一個游戲—-傳話游戲。

　　通常在電視里看到一些廣告，而這些廣告看多了自己也會有意無意的背一下。有時以為忘記了，可是一提起又記得了，說多了就算沒有看過這個廣告的人也會有印象，我們這個也相當于對下一輩的人傳話，讓他們記得我們以前有過一個這樣的廣告。

　　有時候回到家就會看見爺爺和街坊鄰居在說著一些他們感興趣的話題和新聞，一說就是幾個小時。一傳十、十傳百，傳到大部分人都知道后才算結束游戲。之所以大家都知道毛澤東、蔣介石這些人物就是因為老人們都了解歷史，也對歷史人物了解才講給我們聽 。主要是讓我們記住歷史，不要忘了解放中國時的那些不容易，這也是傳話游戲的功勞。

　　在八卦世界里，常報道誰誰誰結婚了、誰誰誰又怎樣了。俗稱“粉絲”的人也因此瘋狂的向周圍的`人宣傳自己了解到的八卦消息，這些就是所謂的“無聊”，只有無聊的人才會有這些無聊的傳話，相信大家也聽了不少的八卦傳話。

　　直到現在，我們還在繼續著自顧自的傳話游戲，有些有價值，有些卻一文不值。

　　小學游戲為話題的作文 7

　　我的童年就像一幅幅美麗的圖畫，時不時地在我腦海里展現出來，其中我最喜歡的就是玩捉迷藏游戲。

　　周末，龔育恒和程毅商量決定在我家玩捉迷藏。游戲規則如下：我們先排“石頭、剪刀、布”，然后輸的人變成“貓”。當“貓”需要先被蒙住眼睛的時候，我們會等其他朋友躲在隱蔽的地方，再開始一個一個的搜索。

　　比賽開始了，龔宇恒是第一場的“貓”。你看，程頤躲在窗簾后面，真的太完美了。我靈機一動，躲在冰箱邊上。這時，“貓”向我走來，隨著他的腳步聲走近，我的心像撥浪鼓一樣咯噔一下。這時我屏住呼吸，大氣都不敢出。貓沒找到我，真的讓我很驚訝。就在我放松警惕，輕輕挪動雙腳的時候，“貓”發現了動靜，一個箭步沖上前去。我就是這樣被曝光的。接下來，我看到“貓”在四處掃視。他在找程毅。我看見他像脫韁的野馬沖向窗簾，抓著程頤。第一場比賽就這樣結束了。

　　第二局，輪到我當“貓”了。我從一數到五十。等我數完轉身，他們兩個消失的.無影無蹤。我對自己說：“門后一定有一個。”但是當我看到自己一無所有的時候，真的很開心。我喃喃自語，“你藏在哪里？”突然發現衣柜里有一點動靜，就輕輕地走到衣柜前，打開一看，是龔宇恒。于是我繼續找程儀，最后在廁所墻后面找到了她。

　　啊，捉迷藏真好玩！

　　小學游戲為話題的作文 8

　　“哈哈哈哈！”教室里傳來了一陣陣魔性的笑聲，可大家為什么會笑呢？讓我來給你們講一講吧！

　　今天上課，老師給我們玩了一個游戲，叫“某天某人某地某事”，它是這樣玩的：老師給我們每人四張紙，叫我們在紙上寫上字，第一張上寫上時間，第二張寫上人物，第三張寫上地點，第四張上寫上事情，再分類放在四個筆筒里，讓兩個同學上去抽，看誰抽到的句子最搞笑。

　　首先上去的是孫瀟和徐子恒，他們剛抽到，看了一眼就開始笑了。他們的句子是：三更半夜，秦始皇和地主在皇宮藏私房錢。我的腦袋立刻浮現出了這樣的一幅畫面：三更半夜，皇宮里的'燈還亮著，秦始皇和地主在皇宮里，地主說：“皇上，我先藏，我把我那一千兩金子藏在床底下，您看怎么樣？”秦始皇說：“好，我把我的錢藏在衣柜里，別人肯定找不到！”

　　接下來上去抽的是吳雨生和李梓正，他們抽的句子是：公元2036年，同學們在皇宮玩。我和同學們都在哈哈大笑。我想象出的畫面是這樣的：公元前2036年，同學乘坐時光機來到了皇宮，他們在皇宮玩，玩遙控汽車，那里的人們不知這是何方神物，都被這些“神物”嚇跑了。

　　再下面是我和陳寶麒，我們抽到的是：凌晨兩點，我爸在衛生間編寫《史書》。我想到的是：我半夜起來，要去上個衛生間，剛打開門，發現我爸在里面編寫《史書》。

　　這樣的畫面真是太神奇了，原來這個游戲除了好玩，還能讓我們的想象力更豐富呀！

　　小學游戲為話題的作文 9

　　游戲，我們來了！風是柔的，樹是綠的，我的心情是歡快的。我奔跑著，在石頭上、樹林里快樂地穿梭，和好朋友們玩起了“捉迷藏”這個游戲。

　　機靈的我，是躲藏的人，在郁郁蔥蔥的樹林里忽前忽后，忽左忽右，想找一個適合的地方藏著。當我發現隱藏在枝葉茂密的草叢里的.洞的時候，里面早已有一個人躲著了，但這個洞很大，能同時容納兩個人，于是我毫不猶豫地鉆了進去。因為我身穿綠衣服，所以不易發現。可能是樹林太大，或是這個洞很隱秘，等了好久都沒等到小伙伴找來！終于，看到幾只腳在洞前徘徊，最后鎖定目標。“對對！就是這”“恩！對，就是這里！”接著看到幾雙亮閃閃的大眼睛“哈哈！我就說嘛，沒錯吧！”這時我失落地鉆出洞來，拍了拍身上的樹葉，心想：這個洞不行，得再找！然后我們又黑白配，捉的是我的好朋友—胡辰雨。我不想讓她找的太累，也不想自己輸得太快，這簡直是自相矛盾嘛！可我更傾向于胡辰雨，所以我找了個比較容易找而又不容易找的兩塊石頭縫里。容易找是因為這里通常有很多人進出，不容易找是因為那兒背著小樹林。我在一條縫里看到她正朝這邊走來，我屏住呼吸，小心臟躁動不安起來。她在石頭縫前徘徊了一會，終于發現了我，于是鉆進來把我揪了出來。我有被找到的失落，也有為朋友成功的歡喜。

　　游戲，我來了！風是柔的，樹是綠的，我的心情是美妙的。樹林里有一些若隱若現的彩色斑塊飛快地穿來穿去，那是我們——一群快樂的孩子們在躲躲藏藏。

　　小學游戲為話題的作文 10

　　晚上，我寫完作業，正愁沒有事干的時候，媽媽輕輕地走了過來，一臉神秘地說：“要不咱們來玩你畫我猜?”“好!”我滿懷信心地大喊。

　　媽媽介紹了游戲規則：我畫一個東西，你來猜這是什么，猜對了，給你一個硬幣作為獎勵，沒猜到，則沒有獎勵。

　　規則介紹完畢，我滿臉不屑地對媽媽做了個鬼臉：“你輸定了。”她不緊不慢地回答：“誰輸誰贏，那還不一定呢。”

　　一開始，媽媽先畫了一條蛇，又給它添上了四條腿。我脫口而出，說：“畫蛇添足。”心想：這硬幣我要定了。可媽媽卻搖搖頭，說：“別著急，還沒畫完呢。”媽媽又在下面畫了一只大公雞，說：“打一四字詞語。”我想了半天，也沒想出來，我只好認輸。媽媽卻告訴我上面是一條飛龍，下面是一只鳳凰，所以這個詞語是龍飛鳳舞。我火冒三丈地說：“媽媽，你真狡猾，現在讓我來畫，你來猜。”

　　我迅速地搶走了媽媽的紙和筆。我在紙上畫了一個動物，上面有一些圖案，我得意地說：“三個字，是動物，不能吃。”媽媽一開始猜的是斑點狗，但是錯了。媽媽也實在想不出來了，急得直冒汗。媽媽滿臉疑惑地問我：“答案到底是什么?”我如實相告：“答案是金錢豹，因為身上的圖案是銅錢。”媽媽聽完后不禁捧腹大笑起來。

　　雖然直到晚上睡覺，我也沒能得到那心心念念的硬幣，卻獲得了比得到這些硬幣更快樂的`感受。

　　小學游戲為話題的作文 11

　　我玩過許許多多的游戲，但從來沒有玩過這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。

　　剛開始，老師發下四張紙條，讓我們分別寫上：時間、人物、地點、做什么。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時，我偷偷看了看我的同桌，只見她在一張紙條上面寫了“戰國”兩個字。就這樣，我受到啟發，感覺自己的靈感像洪水一樣涌了上來，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國時期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進去。

　　寫完了紙條，接下來當然就是最有趣的讀紙條環節了。第一位同學不急不慢地走上了臺，開始抽紙條。當時，教室里鴉雀無聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落，原本安靜的教室，頓時像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來。同學們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的'；還有的差點笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。

　　笑聲過后，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個勁地念叨著：“千萬不要讀到我”。可說來真是太奇怪了，上帝好像真的聽見了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因為我們聽到了這樣一句話：三國時期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學聽了，又是一陣哄堂大笑。

　　瞧，小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀！

　　小學游戲為話題的作文 12

　　周末，回到家里，我早早的做完了老師布置得作業，卻突然覺得自己除了做作業還真沒別的事情干了。爸爸看出了我“閑來無事”地樣子，破例的跟我說：“作業寫完了，沒意思了吧？好吧給你玩玩一款手機游戲吧！”我聽到爸爸說的話后，頓時精神振奮起來，還有點不敢相信。二話不說拿了起來開玩了。

　　今天，我玩的游戲也許你也聽說過，叫新貪吃蛇游戲。不管你玩沒玩過，我都給你先講一下規則，在一個大大的空間里，將會有越來越多的新人加入，也就是很多小短蛇加入，他們彼此相互競爭，互相吃食物。誰的頭的不能碰到任何一條蛇的全身，碰到了就消失了，而留下的尸體，更是其它蛇的每餐，所以他們互相競爭的同時還會進行生死搏斗。活著得蛇吃了尸體后就會變的更長，對手更加害怕你。

　　我在游戲當中慢慢的更加厲害，看到自己的“身子”變得越來越長，我就會用自己的全身圍成圈纏住它們，讓他們無處可走，而成為我的美食，但是當我刺瞎越來越多尸體時，由于自己太貪吃，而全然不顧及危險的'存在，最后竟然被一條更大的蛇包圍了，最后果然被它吞了。

　　通過玩“貪吃蛇游戲，我明白一個道理，那就是生活中的你，千萬不要貪心，如果你面對的是很容易得來的東西，也許你稍不注意就會吃大虧，更是得不償失了。所以，我們要冷靜加理性地看待眼前的事情，能分析出事情背后的道理。

　　小學游戲為話題的作文 13

　　我玩過的游戲有很多，比如：老鷹捉小雞、吹氣球、擊鼓傳花、貓捉老鼠、捉迷藏?但是，我最喜歡的游戲還是是動腦筋的“看圖猜成語”。

　　這個游戲的規則是：老師把我們班同學分成兩組，哪一組猜出成語后得一分，最后結束的時候，看哪個組的分數高，哪一組就獲勝。

　　班里的同學一聽老師要玩猜成語的游戲，個個都變得興奮了起來。老師把我們分成了兩組，比賽開始了，第一個給他們組畫了一個畫，結果他們組說橫七豎八，他們組得了一分。下面該我們組了，老師畫了一個青蛙和一個井。我一想，原來是“井底之蛙”，現在兩組分數平了。然后老師又給我們組出了個圖片，頓時難住我了。看著他們組都兩分了，我心里想：我不能輸給他們組啊，我們組一定會贏！我想啊想，終于想出來了，我大聲喊道：“甕中捉鱉”。哈哈！我又為我們組爭光了。接下來又給我們組出了一題，我看著我們組同學的.臉色，像是都猜不出來。再看看他們組，個個都精神抖擻！這下，我心里想：我必須激勵他們一下。我又想到了，大聲喊道：“排山倒海。”我們組現在是16分，他們組是18分。我說完這句話后，我們組的同學充滿了斗志。老師后來出的每一道題，對我們來說都不是問題。現在我們努力前進，已經超過了他們組。最后老師宣布我們組獲勝，我們組的每一個同學都歡呼雀躍！

　　通過這個游戲，開動了我們的大腦。我建議大家回去都玩一下這個游戲！

　　小學游戲為話題的作文 14

　　小時候，我們一定玩過許多游戲，有捉迷藏、搶椅子、三二一木頭人……這些都是我小時候玩過的游戲。

　　今天老師拿了一包餅干，走進教室。同學們看著老師手上的餅干，疑惑不解，紛紛議論著：“老師要請我吃餅干嗎？”“老師怎么拿餅干來上課呢？”“安靜。” 老師大聲喊道：“今天我們玩吃餅干的`游戲。”同學們聽到吃餅干這個消息，笑得臉都開的花。“別高興得太早，要吃到餅干要有本事。”老師繼續說道：“你要將餅干放在額頭上面，用五官把餅干送進嘴里，不能用手去碰。”

　　大家一聽，傻了眼 ，但一聞到餅干味，又躍躍一試。 我走上講臺，從老師手上接過餅干，放在額頭上，抬起頭，生怕餅干掉了。我又皺了皺眉，餅干向下一滑，滑到我的眼睛上面，把我的眼睛蓋住了。我變成了一只獨眼龍。我又眨了眨眼睛， 餅干滑到了我的鼻子上，我變成了小丑。大家一看哈哈笑，嘲笑我這滑稽一樣。我都覺得有點不好意思了，但一聞到餅干味。什么都不顧了，我要繼續做著游戲。我的鼻子一擰， 餅干掉到了我的嘴邊，我伸長舌頭想把餅干鉤進嘴里。可是我的舌頭太短了，真是太可惡了。我再把臉輕輕一歪，只聽啪的一聲，餅干掉地了。又是一陣笑聲。

　　大家一看，也跟著玩開了。整個教室里充滿了歡笑聲。

　　小學游戲為話題的作文 15

　　“快看！氣球要爆炸了！”在教室里一陣歡呼聲傳了出來，好像窗戶都要震碎了，其實我們在做一個游戲！

　　我坐在座位上，看著別人在玩游戲，我也覺得自己手到擒來。于是也準備參加游戲。我就站了起來。走到游戲場地，我雖然沒有吹過氣球，但是依舊信心滿滿。我想：我的肺活量可大了，在水下憋氣20秒也不是問題，我一定是贏家！

　　來到游戲場地，選了一個紫色的氣球。但是，我又犯難了——這個氣球這么瘦，我可以吹起它嗎？我看著臺下的同學有在鼓勵我的對手，有的在仔細觀察，有的在討論誰會贏。我的信心沒有以前的堅定了。但是依然相信，只要我足夠專注也會取得成績！

　　我張大嘴巴使勁吸了一口氣，然后屏住呼吸，等待老師開始游戲。“開始！”老師一聲令下，游戲開始了。我把氣球放到嘴巴里，用嘴唇包住氣球，使勁向里面吹氣。但是，氣球卻紋絲不動。我再看看對手，他的氣球從小葡萄變成橘子，變成柚子，最后變成了大西瓜！我著急急了，吸了一口氣，把臉都漲紅了。然后我用嘴唇包住氣球，使勁吹了一口氣，一個氣球就像一個調皮的精靈，不聽我的`指揮，依舊紋絲不動。

　　“5！4！3！2！1！”游戲結束了，我失敗了。我失落的回到座位了。看著我的小葡萄和對手的大西瓜，無奈的嘆了口氣，心想：驕傲使人失敗，謙虛使人進步！我以后要多加練習才能戰勝對手！

　　小學游戲為話題的作文 16

　　今天早上的作文課上，趙老師一反常態，沒有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：“今天我們做一個游戲——擊鼓傳花！”還沒等老師說完，同學們便你一言我一語地議論起來……

　　老師說游戲規則是這樣的，把桌子當成是一個“小鼓”，用手敲桌子就是所謂的“擊鼓”，而傳花的意思就是一朵假花在大家手里“玩游戲”，隨著鼓聲一響，花就開始傳，鼓聲一停，手里拿著花的同學就要上來表演一個節目……

　　游戲開始了，老師先請一個同學上來擊鼓，大家都爭先恐后地舉起了手。“咚咚咚”，鼓聲響起了，我的心也隨鼓聲的節奏怦怦地跳起來，那束假花在同學們手中傳遞著，仿佛成了一顆“定時炸彈”。忽然，鼓停止了，大家在每個人的手上都看了一眼，我西北面的一個男生“中獎了”！，他的.臉上馬上紅成了一個熟透的蘋果，垂頭喪氣地走了上來。頓時情況大變，本來安靜的教室炸開了鍋，有的同學哈哈大笑，心里還想，沒抽到我，真幸運！有的同學默默無聞，等待著他會表演什么節目。時間過得飛快，那個男生遲遲不肯表演節目，最后在老師和同學的鼓勵下，他終于講了一個笑話，逗得同學們樂不可支。

　　隨著老師一聲令下，鼓聲又想起來了。氣氛變得緊張起來，這次是我右邊的一個女生接到花上去表演了，她背了一首古詩——《靜夜思》。

　　很快就下課了，游戲在同學們的笑聲中度過了，我真想再玩一次——擊鼓傳花。

　　小學游戲為話題的作文 17

　　正文內容簡介：真的嗎？太好啦！今天中午下第一節課時，老師說要帶我們去操場玩“走鋼絲”游戲。可是，鋼絲在哪兒啊？老師仿佛看出了我們。

　　真的嗎？太好啦！今天中午下第一節課時，老師說要帶我們去操場玩“走鋼絲”游戲。

　　可是，鋼絲在哪兒啊？老師仿佛看出了我們的心思，只見他變戲法一般，不知從哪兒拿出了一只粉筆，然后，很優雅地在操場地面上畫出一條10多米長的筆直的線，接著，又畫了兩條。“這就是鋼絲。”老師說。

　　講了一下游戲規則，老師宣布開始。

　　我是No.1（一號）。老師用布條蒙住我雙眼，頓時，眼前一片漆黑，伸手不見五指。我的心臟怦怦直跳，仿佛一不小心就會摔下萬丈深淵。同學們在一旁七嘴八舌地給我做指揮：“往左……往右……！”“往右……往左……唉，停！”原來，我稀里糊涂地走到另一條鋼絲上去了。

　　重新開始。這一次我要自己做主。耳邊一陣一陣全是同學們的呼喊聲。我全然不顧，走走停停，數度微調，緊張得雙腿都有點打顫了。這段距離似乎長得沒了盡頭。突然，熱烈的`掌聲轟然響起。謝天謝地，我成功了！

　　整個游戲過程中，笑聲、歡呼聲接連不斷。有的同學方向感特棒，也有的一意孤行，竟走到旁邊的花圃里去了。

　　哇，走“鋼絲”真有趣。事情看上去易如反掌，做起來卻并非那么輕而易舉。難怪古人說“書到用時方恨少，事非經過不知難”呢。

　　小學游戲為話題的作文 18

　　寒假是美好、快樂的。少了幾分緊張，多了幾分輕松和愉快。假期里我自己定了學習計劃，利用寒假我讀了很多課外書，提高我的寫作水平。寒假期間也有很多趣事，最令我難忘的是“盲人畫臉”。

　　一天，我學習結束，媽媽對我們說：“今天咱們做個小游戲吧。”她拿出幾張紙，在每張紙上先畫上臉，讓每個人蒙上眼睛，把器官畫在臉上，看誰畫得又準又好。哥哥自告奮勇地說：“我先來。”我們把他的'眼睛蒙上，他開始畫了，但畫的亂七八糟。把鼻子畫在了頭頂，把眼睛畫到了中間，哥哥拿下了眼罩，驚訝極了，說：“我怎么可能畫成這個樣子呢!”我們都哈哈大笑。

　　現在輪到我了，我心里顯得有點緊張，我深呼一口氣，告訴自己我可以。開始了，我認真地畫了起來，在蒙上眼罩之前，我特意記下了臉的位置，不能像哥哥那樣畫不對位置。首先是眼睛，其次是鼻子，最后是嘴巴，終于畫好了，我摘下眼罩，把自己逗笑了，天哪!怎么是這樣的——我畫的眼睛一個大，一個小;鼻子的位置雖然對，但是畫得比眼睛還要小;嘴巴畫得特別大。我只記得要畫好位置，但是忘了還要畫準，而且大小畫得五花八門。輪到爸爸了，雖然他平衡力非常高，但他不會畫畫，所以爸爸畫出來的雖然位置好，但是畫得像丑八怪似的。媽媽吸取了前面三個人的教訓，把我們不足的地方用心地改正了，她畫得非常的完美。

　　這個游戲告訴我們——先下手不一定為強，要學會觀察，用心做事，才能把事情做好。

　　小學游戲為話題的作文 19

　　今天下午秋風習習，課間時，我們玩了一場膽戰心驚的狼人游戲。

　　首先，老師宣布了狼人游戲的規則，游戲里一共有四個角色，分別是狼人，村民、女巫和獵人，狼人可以抓人，女巫救狼人，獵人可以抓狼人，老師把手里的卡牌依次發放給大家。

　　大家陸陸續續地接到卡牌，每個人的臉上時而出現一點擔憂，時而出現一點笑容，時而還露出了一點點狡猾。我看了看我手中的牌，表面上松了一口氣，其實我心里卻暗暗竊喜：嘻嘻！真好運，第一局就抽到了狼人，看看我怎么把你們一網打盡。

　　老師發出口令：“天黑請閉眼，狼人請睜眼。”我小心翼翼地從桌面上爬起來，睜開眼睛，細細地挑選著要抓誰。這時我看見和我關系最好的小娜，于是我便毫不猶豫地選擇了她。只見其他三位狼人見到我指向小娜，他們也不約而同地抓小娜。不一會兒就到了投票時間，為了保護自己狼人的身份，我看了看旁邊的王子，我決定誤導其他同學，讓其他同學認為王子就是狼人，這樣我才能保護我的隊友和我自己。我用三寸不爛之舌誘導其他同學投他，同學們聽了我的`話，果斷地投了王子一票，結果王子就被活活的給投出局了。

　　當老師亮出王子的身份，得知王子是村民的時候，大家都是一臉的難以置信。這時我也裝模作樣地皺了皺眉，其實呀，我早就期待，下一局游戲的開始……

　　小學游戲為話題的作文 20

　　“今天，我們玩一個游戲。”徐老師神秘的說。她的話音剛落，同學們就開心地歡呼起來！只見她在黑板上畫了一個可愛的.娃娃，但沒有鼻子。徐老師說：“你們猜，這是什么游戲？”我立刻舉起手來，大聲說：“這一定是畫鼻子，我在幼兒園玩過，娃娃臉上沒有鼻子，其它器官都有！”徐老師微笑著說：恭喜你答對了！”

　　游戲開始了，幸運的江夏天被點上臺，徐老師拿出兩條紅領巾疊在一起。啊，真厚！這可一點也偷看不了，可真為他捏把汗！江夏天拿著粉筆，被紅領巾蒙住眼，他說：“好黑啊！”老師把他轉了三個圈，他被轉的頭昏眼花，左右搖晃，同學們在下面偷偷的笑。他通過聽同學們的信號，一直往右，同學們又喊道：“往左往左！”最后他差一點走出大門！徐老師連忙把江夏天扶上了講臺，他的手在黑板上左摸摸，右摸摸，在娃娃臉的旁邊畫了一個鼻子。同學們哈哈大笑，太有趣了！

　　聽徐老師采訪完江夏天，我慢慢體會到，雖然這是一個小游戲，但想到一個雙目失明的人，是多么辛苦，一件小事情，都要付出很多努力才能完成，在以后的生活中，我會多多幫助盲人，比如過馬路，或者提醒他們前方的障礙物,避免他們受傷或者跌倒。

　　也希望以后徐老師能陪我們多玩這種小游戲，因為實在太好玩了！

　　小學游戲為話題的作文 21

　　“哈哈哈！”217教室中傳來了一聲聲響亮的笑聲。“這是在干什么呢？”你肯定會問。就讓我來告訴你吧，我們在玩“問特點，猜謎語”的游戲呢！

　　可不要小瞧這個游戲，也有一定的'難度的！而且老師還說每個人只能提問一次。不過誰答對就送給誰。（不包括盒子。）

　　呂曼胸有成竹地問：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然后手托著下巴慢吞吞的說：“no！no！no！”有了呂曼的啟發，同學們紛紛舉手。接著，張詩琪又怪腔怪調地問：“莫非是學習用品？”老師對她豎起了大拇指：“yes，沒錯，恭喜你，答對了！”教室里頓時發出熱烈的掌聲。一看有人猜對了，同學們舉手更起勁了，有幾個人甚至站起來舉手。輪到張旭了，他激動得臉都紅了，說：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然后看看盒子說：“嗯，算是吧！”

　　接著，又有一個人激動地問：“是不是握筆器？”聽他說完，老師使勁地搖頭。又有一個人問：“是不是橡皮？”老師繼續搖頭。這時，又有一個人慢吞吞地舉起了手說：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫出了一個叉的樣子。聽了他們的答案都不對，我們個個都泄氣地趴在桌子上。老師問還有誰來試試，我們教室死氣沉沉，沒有一個人舉手。最后答案揭曉了，盒子里只是一個牛皮筋。

　　雖然獎品不怎么有趣，但這場游戲卻讓我回味無窮。

　　小學游戲為話題的作文 22

　　星期五，老師帶我們做了一個非常有趣的游戲---吹瓶子。

　　上課了，老師帶著兩個瓶子一個是空的，另一個瓶子里有一些水。正在大家疑惑不解的時候，老師說話了：“同學們，今天我們做一個游戲叫做吹瓶子，規則是把我們分成兩組，老師出題目，同學們回答的答案中要含有聲母“P”，誰打對了就去吹瓶子，瓶子被吹倒了，這個組的同學全部都加一分。”

　　游戲開始了，老師問：“你最喜歡的水果是什么？”張浩倫回答：“蘋果。”他俯下身子，抬起頭雙手交叉，腿向外面彎把我們逗得哈哈大笑。

　　我心里想：他做事這么不認真，怎么會把瓶子吹到呢？可張浩倫真的.把瓶子吹到了，我們組這回可勝利在望了。

　　可老師看見這一幕，忍不住便說：“既然空瓶子這么好吹，那看看加了水的瓶子誰能吹倒。”說完，便倒了一些水在空瓶子里。老師又問：“你最佩服的人是誰？”我們組的馮元回答：“潘長江。”同學們笑得前仰后合。她俯下身子，抬起頭，用力地吹著瓶子。

　　我心中想：老是把瓶子加重，馮元能把瓶子吹倒嗎？

　　馮元第一次沒有把瓶子吹倒，第二次也沒有成功，這一次，她吸取了前幾次的經驗，終于把瓶子吹倒了，我們高興地歡呼起來。

　　對方也不甘示弱，派出了甄自然，他也努力把瓶子吹倒了，全部都加了兩分。

　　最后，對方組加了5分，我們組得到了7分，我們組勝利了，他們組氣得咬牙切齒。

　　從這個游戲中我明白了：失敗是成功之母，只有經過失敗才能獲得成功。

　　小學游戲為話題的作文 23

　　哎！大家都別怕，別跑呀！這位“死神”大人，其實只是一張面巾紙。

　　在大家的一片歡呼聲中，一場激烈的“吹紙大戰”開始了。隨著面巾紙慢慢從空中飄落下來，大家趕緊調整氣息，深吸一口氣用力把面巾紙吹響“敵方”領域。一開始，雙方勢均力敵，誰也不讓誰。但越到后面，我方的優勢便越明顯。對面的敵人不肯放棄，還準備做最后一搏，可我們哪會讓著他們在我們的領地上撒野，拼盡全力想盡快地結束這僵持不下的'局面。在大家的歡呼聲、跺腳聲中，面巾紙以一種一發不可收拾的氣勢朝“地方”飄去。

　　太好了！我們贏了！我高興地一蹦三尺高，嘴里還不住地大喊：“我們贏了！我們贏了！”但當我們放眼全局時，卻發現另一小分隊被消滅了，比分拉平。我垂頭喪氣地嘆了一聲，之前勝利帶來的喜悅全部被一掃而光。不過對方的軍心也受到了影響，還出現了一名“逃兵”，直接導致了內部矛盾激化。我幸災樂禍地想：“吵吧！吵吧！你們吵得越兇，我們獲勝的機率就越大。”接下來的幾局我們仍保持著1：1的分數。最后一場世紀大戰開始了，各隊都在積極調整著各自的戰術。他們將主力換到了“常敗隊伍”中，或許是想平均一下實力吧！不過對對方的進攻，我們絲毫不放在眼里，團結一致，一鼓作氣勢如虎，直搗對方“軍營”。終于，天公不負有心人，我們取得了最后的勝利。

　　這次游戲，讓我體會到了團結的力量是無窮的。

　　小學游戲為話題的作文 24

　　今天，老師組織了一次有趣的游戲――巧算24點。

　　老師拿出一副撲克牌，告訴我們，24點是一個古老的游戲，起源的年代無法考證，不過是中國人發明的，一個留學生把這個游戲帶到了美國，不久24點就在美國流行起來了。這個游戲的規則是用加、減、乘、除和括號把四張牌上的數字運算成24。游戲剛開始，老師從一副牌中隨意抽出4張，讓我們湊24，一開始，大家冥思苦想，可是沒有一個人想出來，又過了幾次，有的同學掌握了方法，老師一出牌，它們就說出了答案。老師讓我們開始真正的游戲，把同學們分成兩組，發給每個同學5張牌，老師一說：“出牌！”四個同學迅速抽出一張牌。只見同學們開始了認真地思考，臉上的神情有的緊張，有的激動，有的沮喪。大家的眼睛直直地盯著牌。一會兒，一個同學第一舉手，高興地喊：“老師，我算出來了！”緊接著，第二個同學也舉起了手，高興地叫了起來，而另一組的同學也許抽出了幾張A，不約而同地說：“死牌，死牌。”第二次，抽出2張A，一張7，一張10，一個同學沮喪地說：“哎呀！無解。無解！”“不對！”幾個同學突然叫道，可馬上又高興不起來了，因為他發現他的.答案是錯的。有一次，我腦中突然閃出靈感，一下子舉起了手，這回，我也成了第一名。最后，游戲結束了，老師評出前三名，他們十分高興。這次游戲，大家一直認真地思考、動腦筋，這真是一次緊張有趣的游戲呀！

　　小學游戲為話題的作文 25

　　往事就像一根根五彩繽紛的彩繩，編織了我美麗的童年，顏色最鮮艷的那根還是我和姐姐在一起捉迷藏的游戲。

　　有一次，姐姐回來了，我立刻和爸爸媽媽還有姐姐來到小院玩捉迷藏。

　　游戲開始了，先是姐姐藏，我來找。我閉上眼睛數起“一、二三……我來找你啦”，當我開始找姐姐的`時候，她已經不在我身邊了，于是我開始在草叢、車的后邊找起來，可是卻怎么也找不到，天都快黑了，“姐姐去哪里了，我好擔心，萬一被壞人拐走了怎么辦?”我自己小聲的嘀咕起來，恐懼感包圍著我，于是我連忙去找媽媽，媽媽給了我一個神秘的眼神，我很快領會了，趕緊往樓梯口跑去，忽然一個黑影向我撲來，我嚇得趴到了地上，仔細一看，原來這個黑影就是藏起來的姐姐。

　　接著輪到我藏了，我便藏到了車的后邊，姐姐睜開眼睛，四處張望。忽然，她朝車后走了過來，她是怎么知道我在這里的，莫非在我身上裝了定位?

　　我開始想辦法，靈機一動，立刻跑到另一輛小車的后邊，想啊想，幸虧我的衣服上還有一個秘密武器--帽子。于是我戴上帽子，彎著腰，從她身邊走去，居然沒被發現。“哈哈哈……”我笑了起來，她終于發現我了，向我追來，邊跑邊說“好你個妹妹，真是個小機靈鬼”。

　　雖然天黑了，但是今天的游戲卻成了我記憶中最美的色彩，斑斕了這漆黑的夜晚，編織了我美麗的童年。

　　小學游戲為話題的作文 26

　　哈哈！抓著了！”“沒抓著我！呵呵呵……”聽，是什么聲音？原來，是“警察”在抓“小偷”呢！

　　老師讓我們分成了兩組，我是先來的那一組的，我的心怦怦直跳。只有一個人是“警察”，其它的全是小偷，我是一位“狡猾”的小偷哦！

　　游戲開始了，老師用黑圍巾蒙住了“警察”的眼睛，并告訴“小偷”們快找一個角落躲起來。我看了看四周，跑到一個有狹窄空隙的、靠墻中央的地方站著，想了想可能不太好，又把椅子橫過來，把空隙堵上，才舒了一口氣。這時候，一個站在椅子前的女孩匆匆跑來，站在我旁邊。“警察”來了，我的心一下子揪緊了，完了！但是我沒出聲，很快就平靜下來。只見，“警察”把我的'同伙一個一個地抓住了，我是幸運的，“警察”只是粗粗地走過。

　　很快，兩分鐘時間到了，“警察”只抓了三個“小偷”。哈哈！本“女皇”但是是高明“小偷”哦！我得意洋洋起來。

　　下一組閃亮登場，我認真地看著，來自“歐州”的“女警察”可厲害了！一下子抓了四個呢！“嘻嘻嘻！嘻……”怎么了？噢！原來，一位男同學四腳朝天了！事情是這樣的，“女警察”眼看就要抓住他了，誰知，他往里縮了縮，實在不行了，就只好把腳往上伸，躺在地上了。

　　這次游戲真有趣呀！我還和其它兩個女生一起罰了那位“男警察”，心中真痛快！哈哈！“警察”變成了“縮頭烏龜”。

　　小學游戲為話題的作文 27

　　大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲。手心手背，心肝寶貝。

　　今天，老師帶我們做猜中指游戲，同學們高興極了。老師開始藏了，我們個個伸著脖子，目不轉睛地盯著老師的手，連兒歌都忘念了。朱畫先猜，他把高老師 的手看了一圈，最后把大拇哥揪出來了，唉，他垂頭喪氣地坐了下來，我們也趕緊把脖子縮回來，正在這時，周俊突然說：“我能猜到！”我們立馬來了興趣，迫不 及待地想看他的本領。

　　老師藏好手指，她的右手緊緊攥住左手的.一把指頭，我們把眼睛睜得像燈籠，周俊拿著老師的手轉了半天，反復地看了又看，煞有介事地拖出個小妞妞，又錯了，同學們哈哈大笑，周俊的臉頓時紅得像個蘋果。

　　這下輪到同桌互猜了。我轉過身，弓著腰，把中指排在所有手指后面，再用右手一把從外面包住，同桌笑嘻嘻地催道：“你快點呀！”看著她賊笑，我心想：你就笑吧，等會讓你哭！她搖頭晃腦左看右看，又認真地研究了一番，很得意地拽出了我的中指，這下要輪到我哭了。

　　換過來，到我猜了，我的心撲通地跳著，生怕輸給她。望著她藏好的拳頭包，我傻眼了，到底哪個是中指呢？看看這個像，看看那個也像，媽呀，我眼花了！閉上眼胡亂抓了個，“哈,四小弟！”她高興得蹦起來，像中大獎似的，我失望極了！

　　今天比賽，我雖然輸了，但很開心。因為，老師說了：“友誼第一，比賽第二！”

　　小學游戲為話題的作文 28

　　去游樂園玩游戲是大家再熟悉不過的事了，可是有一些游戲卻需要很大的勇氣，比如氣摩天輪、流星追月這一類的`。，星期天，媽媽帶我去錦云樂園玩，我看了看游戲項目，果斷地選擇了流星追月。媽媽有點懷疑地對我說：“你行嗎？”我自信地說：“我，玩遍天下無敵手！

　　就那玩意兒，能嚇得住我？”我和媽媽來到機器前，看到那“大塊頭”的機器，我也不由得有點望而生畏：那機器不僅塊頭大，而且還會365°旋轉哩！

　　我轉念又想，男子漢大丈夫，怕這玩意干啥？于是，我便跨進了“流星”里。剛進去系好安全帶，機器就快速地旋轉了起來，真令我有點始料不及。當我回過神兒來的時侯，我已經呆在了半空中，我不由得發出一聲驚叫：“救命呀！

　　救命！

　　”可是機器好聽不見我的呼叫，仍在飛快地旋轉；我想喝點飲料定定神，飲料卻弄了我一頭一臉，真是狼狽呀！

　　時間不知不覺地過去了，飛快地旋轉把我“折騰”地頭昏惱脹，我在心里大罵道：“你個爛機器！

　　到底要把我折騰到什么時候才罷手呀！

　　”機器好象聽到抱怨似的，停了下來。當我一歪一斜從機器里出來時，媽媽笑著對我說：“累吧？記住，不管做什么事它貴在勇氣，而不在于成敗。”是呀，貴在勇氣。我一直記著這句話。

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