趣味游戲作文（精選32篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的趣味游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　趣味游戲作文 1

　　“哈，哈哈哈……”咦？從哪兒傳來的聲音呢？哦！原來是我們補習班的同學在一起玩趣味表情包的快樂小游戲呢！

　　游戲開始了，第一個人上場了。當她聽到她把媽媽心愛的花瓶打碎了時，她就捂著臉，靠在門旁，傷心地說：“怎么辦？怎么辦？……媽媽，千萬不要打我呀！”她眼睛里還故意擠出幾滴眼淚，讓我們感覺她表演得很像。她眉毛平平的，眼睛輕輕地閉上，嘴巴像倒掛著的一個月亮，身子不停地抖動著，真讓人擔心。

　　第二個輪到我了。我抽到的情景是這樣的`：老師走進教室宣布考試成績，我拿到試卷發面上面寫了100分時……”看到這樣的情景，我快速做出了反應。我開心得一蹦三尺高，大門牙都露出來了，嘴笑歪了，眼睛瞇了一條縫，眉毛豎了起來。同學們都表揚我演得很像。于是我進一步挑戰，再抽一個情景。

　　這次我抽到的是：拿到卷子發現自己少做了一題，一看名字居然是同桌的名字。我看到自己少做了一題，只好細細地思考著，抓耳撓腮。當我看到手里的卷子寫的是同桌的名字，而同桌手里的卷子寫的是我的名字時，我忽然意識到了，馬上讓同桌把試卷給了我。頓時，我不再像剛才那么沮喪了。

　　好有意思的作文課！作文課不僅僅給我們帶來了快樂，也為我們寫作提供了更多素材。

　　趣味游戲作文 2

　　周日我去天才班上課，到了教室里，我發現角落里多了一袋乒乓球和一個筐子，我倒要看看老師葫蘆里到底要賣什么藥。

　　上課了，老師說：“這講是怎么寫好活動，為了讓大家親身體驗活動場面，我們就舉行一個小小的趣味游戲活動。”大家一聽做游戲，全都興奮起來。

　　老師宣布了游戲的規則：二人一組，兩人相距四米，一人投球，一人抱筐，一分鐘內，筐中入球多者勝。一共五組，看那組投得多，有獎品。

　　我是第一組，和一個小胖子分在了一起，他投球，第一個就砸在了我的臉上，“能配合一下嗎，看準了扔，穩中求準。”聽我這么一說，小胖子開了竅，先瞄準目標再投，雖說速度沒那么快了，可磨刀不誤砍柴工，進球率隨著我們節奏的和諧越來越好了，最后一共進了六個球。

　　第二組是班里的大魔王張秦瑞和另一個同學扔，呀！也許是吸取了我們的經驗，他們配合的天衣無縫，中球率超級高，最后一數筐里的球，哈！十個，太厲害了，看來我們慘了。

　　之后依次進行了三、四、五組，比賽結果也公布了，張秦瑞一組第一，我們一組竟然是第三。最后我們領到了老師發的獎品，我挑了一袋四支裝得鉛筆，小胖子挑了一個甲蟲模型的轉筆刀，大家都很高興。

　　可是在高興之余，我發現一個問題，那就是小胖子投球的.時候手在腦袋的一側投，而張秦瑞投球時，胳膊伸直抻向了前方，自然就縮短了距離，進球也容易。我真佩服他們會琢磨找技巧，增加自己的成功率，看來處處留心皆學問呀！

　　趣味游戲作文 3

　　為了提高我們的情商和自信，培養我們良好的性格，增強團隊精神。7月18日上午，我們晚報小記者走進沃爾瑪負一樓，參加“周末樂翻天”精彩的趣味游戲，這也是小記者拓展活動之一。

　　到我們的游戲環節，工作人員把我們分成了四組，并給我們講了游戲比賽規則。第一個游戲是：趣味競賽答題。我們爭先恐后地舉起手來回答問題，經過一輪又一輪的搶答，我們組的發言最多，答題準確率最高，最終我們組取得了“團體第一”的好成績。第二個游戲是：卡通趣味填色。工作人員給我們每人發了一張畫紙，上面有各種精美的圖案，目的是讓我們發揮想象力，看誰畫得最有創意。我認真地用水彩筆去畫，用心感受這幅畫的魅力，最后我們還拿自己的畫上臺展示呢！第三個游戲是：蒙眼畫畫技能挑戰賽。我們按要求戴上眼罩，當眼罩蒙在眼睛上時，我不假思索地開始畫了起來，對我來說簡直是輕而易舉。但是當我摘下眼罩，欣賞自己的作品時，我就被自己畫的.“四不像”弄得哭笑不得。最后一個游戲是：“我來比劃你來猜”，這是考驗隊友默契的時刻。每組選出一名小記者來猜，我和其他小記者負責用肢體動作和語言來形容主持人給出的詞語。我們激動無比，超市里一下子熱哄起來。因為我們之間良好的配合和表演默契度，所以這個游戲我們組又贏了，我臉上充滿了勝利的喜悅。

　　活動結束后，沃爾瑪超市給我們準備了水果、點心和牛奶，我們吃得津津有味，還給我們每個人準備了禮物，真令人驚喜不已。

　　通過這次精彩的趣味游戲，讓我在游戲活動中感知到了其中的樂趣，懂得了團結合作的重要性，豐富了我的生活經驗，也提高了我的動手能力和交往能力。這真是令人開心、回味無窮的一天。

　　趣味游戲作文 4

　　今天，我在金文作文的課堂上玩了一個“愚公移山”的游戲。老師先給我們講了一個愚公移山的故事，又說了一下游戲規則：用腳做石頭剪子布來挑戰對方，對方站成一縱隊為山，哪隊的人先用完就為輸。我們一共分成兩隊，男生叫猴隊，女生叫貓隊。

　　我們開始做游戲了。首先，貓對站在前面來做“山”，而男生則是“愚公”。我們要開始比賽了，可是男生卻有一個人臨陣脫逃，他就是廖勝琪，瞧，他死死地抓住桌子 ，九頭牛也拉不走。但他們隊也有一員猛將，他就是楊碩，看，他昂首挺胸，勇敢的前來挑戰。可是第一次就被我們隊的王鶴琪打敗了，楊碩只好垂頭喪氣地走回了座位。

　　三局比賽下來，雙方都是 分，打了個平手。于是我們要求附加賽。“附加就附加！誰怕誰！”我們大聲嚷起來。

　　附加賽時，猛將楊碩竟然打敗了所有女生，連我也是慘敗。男生們得意洋洋，對楊碩佩服得五體投地，此時，楊碩已經滿頭大汗了。而我們女生就不一樣了，我們輸了。

　　不過令人高興的`是，附加賽我們又是平局。于是，我開始了第二局附加賽，當只剩下兩塊“石頭”時，就只有我沒上場了。好緊張呀，勝敗在此一舉了，我硬著頭皮，一鼓作氣的上場了。“耶！我贏了！”我喊著。我興奮極了，跳了起來，我竟然能贏，我為貓隊帶來了勝利。

　　不光我一個人，還有我們的隊，她們都敢于挑戰。不管有多么危險，只要你敢于挑戰，命運由你做主。

　　趣味游戲作文 5

　　我最期盼的、一年一度的陽光體育節終于到來了！雖然各項比賽都很激動人心，但我最難忘的還是趣味足球游戲。

　　趣味足球游戲的比賽規則是：運動員要先把足球繞S彎運到一個小圓圈里，再將足球射進球門內。這項比賽比的不是速度，而是進球的準確率。球門很窄，寬度不超過2米，對于我們這些只接觸足球兩年的小運動員們，這并不是一件簡單的事。

　　開始比賽啦！我們全年級的小運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。操場上頓時炸開了鍋，加油聲、吶喊聲此起彼伏。有的觀眾按捺不住自己的熱情之火，舉著寫有加油口號的牌子，扯著嗓子，給運動員們加油鼓勁兒，就差沒沖上去抱著運動員們，一人親一口了。我也是運動員，看到這樣的景象，只是偷偷捂著嘴笑，心中暗下決心，今天一定要為班集體爭光！

　　我前面的運動員們都表現不錯，但只有一位運動員進球了。接下來該我上場了，雖然平時的`我總是大大咧咧，天不怕地不怕，但在這種情況下，難免會有一點緊張。來不及多想，我上場了。我接過球，小心翼翼地把球安全護送到小圓圈內，我用心對準了球門，在心中默默祈禱，一定要進，一定要進啊……接著，我奮力一踢，球筆直地射進了球門！我們四（一）班的全體成員頓時沸騰了！同學們都高興地蹦了起來。我也很自豪，我為班級爭得了一分！于是我開心地把球傳給了下一位運動員……

　　接下來，運動員們都開足馬力，使出渾身解數，大家都希望為班集體加分。比賽很快就結束了，我們總共得到21分！我們班的同學們都高興極了，大家緊緊地抱在一起，又蹦又跳。王老師和李老師也一起開心地笑了起來。

　　這時，在我們頭頂上飛過一只美麗的蝴蝶，她在空中飛舞著，好像在為我們祝賀，又好像在說“四一班的同學們，你們真棒！”

　　趣味游戲作文 6

　　下午的品德課上，老師一進門就說：“我們來進行一場趣味游戲。”“耶！”教室里傳來一陣。品德課這么變成做游戲了？老師的葫蘆里到底賣的什么藥？正當我疑惑不解時，老師說要選八名選手，我立刻把疑惑拋到九霄云外去了，我把手舉的高高的。老師選了四名女生和四名男生PK。

　　比賽開始了，第一輪是說反話。首先上場的吳雯斐，她明顯很緊張。老師問她：“今天陽光明媚，對嗎？”吳雯斐脫口而出：“是。”又說：“不是。”“確認你的.答案。”老師說道。原本通紅的臉更紅了，兩手捂在一起，著急地望著觀眾席。在老師的催促下，她不信地答道：“不對。”“答對了，扣一分。”吳雯斐的嘴巴張成了O字形，足足塞得下一個雞蛋，男生們立刻歡呼起來。

　　最搞笑的是玉、於夢婷的問題：你是男生還是女生？題一出完，教室里就像炸開了鍋似的。有的同學一笑一邊捂著肚子，有的邊笑邊拍打桌子，還有的開始起哄“男生，男生。”這可真為難了於夢婷了，如果說女生，那就答錯了，如果說男生，會被同學笑話。足足有半分鐘了，於夢婷才小聲說：“男生。”教室里再次傳來歡笑聲。

　　在男生的歡呼聲中，第二輪腦筋急轉彎也結束了。男生選手喜滋滋地拿了獎品，女生一副不開心的表情，現在知道書到用時方恨少了吧！

　　趣味游戲作文 7

　　體育節的跳繩比賽和踢毽比賽我班接連失利。今天下午第二節課我們年級將舉行一場趣味游戲賽——豎立傳球，我們班的同學鼓足了勁，要在此次比賽中揚眉吐氣。

　　豎立傳球游戲規則是：運動員男女生各十五名，一共三十名。三十個運動員呈“1”字仰臥在碧綠的操場上。第一個同學將十個彩氣球往后傳，再由最后一名同學把氣球全部傳回。哪個班用時最少就獲勝。

　　一上課，趙老師就把我們帶到操場上，其他班的同學已經準備好了，趙老師阻止我們的隊員，準備好后，我真擔心我會失誤，捏了一把冷汗。突然，肖老師一聲哨響，趙老師迅速遞給王正依柯一個彩氣球。她接過球，便飛快地往后傳，球離我越來越近了，我的心越來越緊張。突然，我前面的白逸飛像閃電般把球傳給我，我眼疾手快，一下子就把氣球奪了過來，同學們一個接一個的傳，彩球像音符一樣跳躍。其他班都要傳完了，可我們還有三個球，這時，肖老師一聲哨響，我們又是最后一名，頓時我們像泄了氣的皮球，無精打采，這時，肖老師說：“其他班犯規，重來。”我們聽了一蹦三尺高。大家很珍惜這次機會，我們迅速排好隊形，同學們一個又接一個飛快的.傳，不一會兒，我們以兩分鐘的優異成績，得了第二名。

　　我們歡呼著回到教室，有的同學激動得流下熱淚，有的同學互相擁抱，我興奮不已，晚上睡覺時還笑著呢。

　　趣味游戲作文 8

　　生活在一個美好、充滿創新的時代，科技站上了世界高峰。

　　“雞蛋撞地球”這個趣味游戲包含著許多科學道理。上學期，我們學校就舉行了這個游戲。游戲規則是要將雞蛋穿上漂亮又安全的防護衣，再帶到教學樓三樓往下丟，雞蛋接觸地面后沒有破碎則實驗成功。

　　在第一組實驗中，雞蛋穿著一件方方的“盔甲”。“盔甲”是紙板做成的，里面塞著棉花。就這樣，一個萌萌的“娃娃”上場了，它滿臉自信，寧可自己受傷，也一定要將雞蛋保護好。下一組實驗中，“跳傘運動員”邁著矯健的步伐出場了。“降落傘”則是一個黑色大塑料袋，一跳下去，那場面可壯觀了，跳傘馬上自動撐開，一晃一晃完全登陸了地面。

　　接著，一位更強壯的勇士出現了，出場自帶效果，一跳下去，馬上就聽到了一聲。這位“壯士”不幸犧牲了。下一組是一個“飛屋”，屋子是由塑料瓶制成，里面放了泡沫棉花，防止屋內的'雞蛋破碎，外面有著裝飾，屋上吊著幾只氣球。飛屋下降后，氣球在空中隨風舞動。還有一組將雞蛋放在一種酸奶箱里，里面一件衣服包裹著雞蛋，下去時也發出了一聲“duang”。

　　看，一位雞蛋先生穿上一件奇怪的防護衣，由多個三角形組成支架，跟線互相牽連，像是電視劇中神探穿越激光線，只有穿越了它才能進入。下去的時候，三角形的支架不停在滾動，差一點滾出了投放的范圍。幸好有驚無險，眾人松了一口氣。

　　“雞蛋撞地球”的游戲，利用多種原理讓雞蛋不破碎，說明了科學就在我們身邊！

　　我們要懂得創新，才能在科技時代生活自如，在科技中尋找到快樂。

　　趣味游戲作文 9

　　今天，老師抱著三個彩色的氣球走進了教室，我們很好奇：今天的課跟氣球到底有什么關系呀？老師告訴我們今天要玩一個叫“陣地保衛戰”的游戲。

　　我們一聽今天能玩一個叫“陣地保衛戰”的游戲，別提有多高興了！游戲規則是這樣的：游戲時間計時五分鐘，每個人要將氣球拍到別人的陣地上，游戲時間結束后，氣球在誰那兒或誰陣地上的氣球最多，誰就算輸。游戲開始了，我們先好陣地后，老師將三個氣球扔到了空中，并開始計時。五顏六色的氣球在空中飛舞，真好看！可現在不是欣賞氣球的時候，那三個氣球不是別的，正是炸藥！這時，一個紅色的氣球慢慢地飛到了我這兒，我的心一下子提到了嗓子眼兒上，心里很緊張：哎呀真落在了我這兒，那該怎么辦呀？我舉起右手，使出全力將球拍到了曹韻瑤的陣地上，我終于放心了，可是她卻又將球拍回到了我這兒，我眼睛睜地大大的'，嘴巴也張得大大的，我沒有接球，而是把氣球扔到了曹韻瑤那兒，她可不死心，把球又拍回給我……就這樣，你一下，我又一下，這時，我有點兒不高興了：“干什么都把球拍到我這兒？”可曹韻瑤卻笑瞇瞇的，好像在說：“有本事你再扔啊！”我想：老師說的五分鐘還沒有到嗎？正在這時，老師大喊一聲：“停！”我馬上不動了，這時，曹韻瑤正抱著一個氣球，呆呆地站在那兒。我一見停了，高興地跳了起來。

　　今天玩的游戲真有趣，回家了，我也要和小伙伴們玩一次。

　　趣味游戲作文 10

　　今天，蔣老師帶領我們玩了一個有趣的游戲——你畫我猜。游戲規則是這樣的：分成三隊，每隊派出一名同學在黑板上畫出指定的詞語，隊內猜，猜對即得1分，限時2分鐘。

　　首先上場的是“天才隊”的隊員——劉彥杉。只見她大步流星地走上講臺，信心十足地從蔣老師那兒抽取了一張紙片。看到詞語后，她大吃一驚，嘴巴張成了“O”型，目瞪口呆地盯著黑板。“天才隊”的同學們著急地喊著“快點，別浪費時間！”在同學們的催促下，她無可奈何地拿起小粉筆，在黑板上畫出了三個頭、六只手臂，有不少同學都在嘀咕：“什么呀，看不懂啊！”這時，一位“學霸隊”的隊員靈機一動，脫口而出：“三頭六臂！”一瞬間，大家安靜了，緊接著教室里的同學哄堂大笑，有的捧腹大笑，叫到：“好一個烏龍球！”有的'樂得合不攏嘴，一個勁兒的笑話“學霸隊”，“天才隊”的隊員更是興奮至極，白白得了一分，可真幸運。而那位隊員，還挺納悶，搞不懂為什么。蔣老師告訴她：“你為別人答題。”他望望四周，全是厭惡的眼光，突然醒悟過來，“啊！”他拍了拍腦袋，后悔極了。

　　然后上場的是“NO。1隊”的實力干將——陳炯旭。他自信滿滿地抽取了一張紙條，說了一聲：“太簡單了。”便開始在黑板上畫，先畫了個梯形，然后當他在下面畫了一條線時，“NO。1隊”的隊員早已喊出了答案——臺燈！“對了”陳炯旭高興得手舞足蹈，“你們和我真是心有靈犀呀！”同學們驚呆了，不敢相信。隨后，又響起了熱烈地掌聲……

　　“學要學得認真，玩要玩得有益”這真是個有趣的游戲！

　　趣味游戲作文 11

　　一天老師說：“今天，我們在教室里投籃。”我心里想：老師開玩笑吧，教室里怎么打籃球，不過有可能會拿真的籃球和塑料的籃球框，好期待呀！我正思考著，老師一下拿出了紙和盒子，叫我們揉成團，于是同學們知道了老師要做什么，教室里一下熱鬧了起來：

　　“太好了，我不用費勁地抱著籃球了！”

　　“老師、老師，你這哪里是籃球呀！分明是紙團團！”

　　“可是紙太輕了，會不會飄走啊，我怕我會投不進去誒。”

　　老師聽了同學們說的話，微笑著解釋：“因為拿真的籃球可能會不小心砸到人，所以我們用紙團來代替。我們一共進行兩輪，第一輪的游戲規則要注意聽好了哦！第一輪不能離開自己的位置，可以站在位置上投球。”我一下就緊張了起來，因為我看見老師輕巧地把盒子放在了教室的最后面。而我，卻坐在教室的最前面。看來只能斗膽一試了！我先是把身體轉了過來面對盒子，再用手把紙團舉了起來，用勁一丟，紙團飛到了盒子的.邊緣，可是只差一毫米就丟到盒子里了。

　　“第二輪可以離開位置了，分為兩組投籃！不過最好不要越過倒數第二條線哦，那樣就沒有難度了！”老師說著一邊踩了踩倒數第二條線，一邊給同學們示意。我點了點頭，當然，那樣可就沒意思了！輪到我了，我盯準盒子的位置，遠遠地蹲在教室前門旁，渾身肌肉緊繃，然后加速跑到盒子前，接著將紙團狠狠砸到盒子后面的墻上，想讓紙團通過反彈飛到盒子里面，可惜紙團還是飛過頭了，輕輕落在了盒子的面前，最后我一個重心不穩差點摔倒在地上，幸好我用手支撐住了身體。

　　哎，太失望了，我不僅兩次沒投進去，還差點摔了。我下次一定要調整好角度，再投進去！

　　趣味游戲作文 12

　　課間里熱鬧極了！我們都在玩一種趣味的小游戲。游戲是這樣的：我們輪流每個人都要講一個笑話，比一比看誰的更搞笑，如果不講的話，就要表演一個節目。第一個人講的是："從前有一個人他走啊走，突然他看見了一張尋人啟事，上面寫著尋找一個長著這個樣子的人，他的名字叫阿金，找到重賞，那個人便去找圖畫上的那個人，誰知道最后他竟然就是那個人。"

　　第一個笑話講完了，我們都沒有笑，反而講笑話的那個人哈哈大笑起來。他止住笑之后。第二個人講到："在一個大沙漠里，有一只小狗它跟主人走散了，它看到了那邊有水，卻并沒有去喝，因為他看到了主人的身影。"我們聽完后也沒有笑，因為那個笑話一點都不好笑，也許那根本不是笑話。

　　輪到第三個人起來講笑話了，她慢慢的站了起來。她是我們班最不愛說話的女生，她紅著臉羞澀的說："有…有一只…青…蛙…。"坐在后面的'老師鼓勵她說："加油！只是一個游戲而已！"她最終講完了笑話，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　馬上就要上課了，估計第四個人說完笑話就上課了。誰知第四個人根本就不會講笑話，于是談下說起了："讓他表演節目。"他表演起了魔術，表演過后又響起了掌聲。

　　叮鈴鈴……上課鈴響起來了。我們的臉上仍然還想玩一次趣味小游戲。因為那是課間里才能玩的趣味小游戲，所以我們也叫它"課間趣味小游戲"的。

　　趣味游戲作文 13

　　不知何時起，班上悄然興起了一個撕名牌的游戲。所謂撕名牌，就是把人身后的名牌撕去，被撕去的人就出局了。這個游戲，看似簡單，其實需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說每個人的名牌里還有一張小名牌，上面寫著自己的超能力，每個人的超能力都是獨一無二的。寒假太無聊了，我就邀請了幾個朋友一起來玩。

　　游戲分兩組，男生一組，女生一組。裁判很快寫好了每個人的'超能力，我們也很快抄好了，我小心翼翼地看了一下名牌，沒想到我的技能是反彈，也就是誰撕我誰就出局了。大戰一觸即發，我帶著志在必得的表情，得意揚揚地走到女生面前挑釁說：“來撕我呀！怕了吧？”“他是反彈，大家別撕他！”劉永佳一下子就看透了我。不過男生是有計謀的，周輝接著說：“切，膽小鬼！怕了吧……”趁著我們打口水仗的時候，王潤天按我們的計劃就要偷襲成功了，我不禁露出笑容。

　　只聽“嘶”的一聲，我們剛要歡呼，可裁判卻喊：“王潤天出局，王潤天出局！”這是怎么回事？原來在關鍵時刻，劉永佳發現了王潤天，趁其不備，將他的名牌給撕掉了！女生們露出勝利的笑容，高興得手舞足蹈。但王潤天的超能力是復活，他還剩一條命。我繞到女生后面，朝男生眨眼睛，他們剎那間明白了，拔腿就跑。女生們什么也沒想就往前追去，我從后面襲擊，一把撕下劉永佳的名牌，我喊道：“劉永佳出局，劉永佳出局。”女生們還沒反應過來，我就溜之大吉了，一邊跑一邊喊：“王潤天我為你報仇啦！”瞅著女生們一臉懊惱的表情，我們男生全都哈哈大笑……

　　這個寒冷的冬季，我們因為游戲而溫暖，撕名牌大戰，快樂無極限。

　　趣味游戲作文 14

　　今天下課，我們發明了一種新游戲——“拔拖把比賽”。那真是趣味多多，整得全班都哈哈大笑。

　　當下課時，我們班有兩位同學在教室里上演了一出大戲。他們一個拿著掃把，一個拿著拖把，就像真假孫悟空一樣舞動著他們手中的“金箍棒”。

　　同學A拿著掃把一“棒”打了下來，同學B往旁邊一跳，同學A的.“棒子”打到了地板上，“咔嚓”一聲斷成了兩截。同學B在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的，俺才是齊天大圣孫悟空！該我反擊啦！”說著，同學B揮舞著手中的棒子向同學A打去，同學A一個后空翻躲過了攻擊，趁同學B不注意繞到了他背后，然后抓住了同學B的拖把，同時一聲怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你！”兩人都使出全力，一個抓拖把頭，一個抓拖把尾巴，突然同學B一松手，同學A一下就摔了個四腳朝天，圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合。

　　同學A不服氣，一把把拖把給搶了過來，兩個人誰都不松手，結果把拖把給弄壞了。上課了，老師一進來就看到后面一片狼藉，還看到了兩人在那你不讓我，我不讓你地爭吵，老師大吼一聲：“上課了，還在干什么呢？”兩個“孫悟空”看到了“如來佛祖”——老師，立馬松了手，手中的掃把掉在了地上，頓時教室里一片安靜，他倆你看看我，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上。老師怒氣沖沖地說：“你倆立刻馬上給我叫家長過來！”

　　課后家長來了，兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說話，在兩位家長的監督下他們互相給對方道了歉。

　　在學校生活中，課間游戲給我們帶來了很多快樂，但我們也要注意同學之間發生爭執時不應該用打架的方法來解決，否則就會淪為“如來佛祖掌下的孫猴子——無計可施”了！

　　趣味游戲作文 15

　　天空是小鳥的家，江河是魚兒的家，班級是我們的家，這個家里的點點滴滴時時讓我回味無窮。

　　六年級是畢業班，大大小小的測驗是在所難免的。上星期，我們班英語測驗，我想：以前我每次都第一，這次也不會例外吧？沒想到，下午老師就公布成績了：“沈鋮第一名，91分……”“什么？我居然比沈鋮少1分？”我有點不敢相信自己的耳朵，沈鋮是這學期轉來的'新生，知識面很廣，在老師講課時他總是第一個回答問題，連我們聞所未聞的“電影”他都能談得頭頭是道。在他面前，我發現自己也是孤陋寡聞的。想到這些，我的心情一下子跌倒了谷底，真不好受。這時班級是我酸酸的家。

　　前幾天，我由于晚上預習功課，語文書落在家里了。同桌小春見我愁眉苦臉的樣子，便主動為我排憂解難：“你怎么了？”“我語文書忘帶了。”“那好辦吶，我和你一起看，你把筆記抄在本子上吧。”我滿懷感激之情，這真是雪中送炭啊！這時，班級里充滿了甜甜的味道。

　　教師節那天，班主任老師不在，同學們可就解放了。午睡時紀律一塌糊涂，我怕被值日老師發現，就大聲喊：“你們別吵了，睡覺！”“關你什么事！”小斌一副不以為然的樣子，真讓人惱火。“別煩了，還讓不讓人睡啊……”幸好同學們的抱怨，這場戰爭才得以告終。果不其然，我們班被扣分了，班主任老師語重心長地對我說：“你是班長，要起好帶頭作用，不要和他們多廢話……”班級又成了我苦苦的家。

　　作為班長我準備了一本小本子，上面記載著同學們平時的表現，每月的最后一堂班會課，老師就會統計每位同學得“五角星”和“三角形”的顆數。就是因為它，我遭到了許多人的排擠。說我記得不公平，總是偏向于女生。我怕記了朋友，她們就不和我玩了，這叫我如何是好哇！同學們一句句話語辣辣的。

　　班級真是個五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣……生活精彩了，家也可愛了，六（1）班，我愛你。

　　趣味游戲作文 16

　　星期六早上的金筆課堂，我們在老師的引導下玩了一個非常有趣的游戲，至于是什么呢？大家往下看吧！

　　課間休息時，老師突然神秘的對我們說：“大家都喜歡畫畫吧，那么趁著這個時間大家把你們自認為最漂亮的臉畫在黑板上，記住，可不要畫鼻子哦。”聽完我第一感覺就是老師要帶著我們一起做游戲了，哈，老師這么賣關子，使我更加好奇接下來的游戲了。

　　不一會兒，大家都陸續畫完了。其中樊朝輝雖然畫得最快，但也太丑了，他就畫了一個“丁老頭”，大家一看都對他發出陣陣哄笑。最后經過大家的一致評價，都認為程麗瑾畫得最漂亮。

　　難道這就結束了？我帶著滿臉的問號迫不及待地向老師問：“畫這個干什么呀？”這下老師才告訴我們，今天要玩一個趣味游戲，叫“盲人”畫鼻，這個游戲的底板就用程麗瑾的這副畫吧。聽著很有趣，要求我們蒙住眼睛，然后給畫添上鼻子，老師再補充道：“就用我們的'紅領巾作為道具，原地轉三圈后，摸索著走向黑板，給“人臉”添上一個漂亮的鼻子。”看來這個游戲的確非常有趣。

　　我迫不及待地第一個接受挑戰。原地轉了三圈后，立刻暈乎了，等我小心翼翼地摸索到黑板前，早已不知道那副人臉畫在哪里了。不過根據其他同學給我的語言提示，一會向我喊“朝左挪一點” ，一會又向我喊“朝右挪一點”，好不容易畫上了鼻子，等摘下紅領巾一看，我竟然畫對了，簡直太開心了。

　　下一個是樊朝輝，大家都給他提示正確的位置，可是他卻以為大家都在捉弄他，他就偏偏不信，反而朝相反的方向畫去，結果把鼻子畫在了脖子上，引起了大家的一陣陣哄笑。

　　接下來的幾位同學竟然全部失敗了，老師告訴大家只有我一個人畫對時，我簡直感覺太不可思議了。

　　游戲結束了，大家玩的非常高興，都非常的不舍，每個人都還想再嘗試一次……

　　趣味游戲作文 17

　　近幾年來，隨著日新月異的變化，網吧流行開來。開網吧本來是一件好事，它能讓一些買不起電腦的人們查資料、學學電腦技術等等，可卻被那些利益熏心的老板利用賺黑心錢。本來進網吧需要身份證，而現在盡管許多網吧在門口貼上“未滿十八歲不得入內”、“未成年人請勿入內”等字樣，卻還讓一些好玩、貪玩的同學不受限制地進出，造成許多學生荒廢學業的慘劇。 我們班就有這樣一個例子。 泮強強，是我們班中成績比較低下的差生，家庭經濟也很困難。可也許就是因為這樣，他才會不知不覺、迷惘地走進了網吧。早就聽同學們說過，泮強強的休息日都是在網吧虛幻的游戲中度過的，所以每次檢查作業他都拿不出來，成績就更不用說了。老師以泮強強的事例教育我們不要進網吧與那些不良少年玩游戲勾搭到一起的告誡已經舉不勝舉。可直到這天，事情卻越鬧越大。 開學不過才兩天，我們就意外發覺泮強強已經失蹤了。父母都在焦急地等著，老師也為這事擔憂。后來聽說，是他那用錢想要什么就有什么的哥哥帶著他到了新橋，也不知是干什么去了。當他被帶回教室時，還是一臉茫然，莫無表情，也許他又是去了那個坑害人的地方。 我真想讓這樣的事情少發生，去不規范網吧的`人能更少，讓更多的人手拉手共同對抗網絡游戲。這樣的話，就會有許多學生能夠少入它們的魔爪里。 而有許多人認為網絡游戲對人有好處，它可以讓人興奮、放松，可是它所造成的悲劇是有目共睹的。因此它百害而無一益。它既浪費時間，還浪費錢和學業；它是一個魔鬼，是精神上的魔鬼，只要人一沾上它，就會玩物喪志，整天都會魂不守舍，精神恍惚。

　　我建議為學生多建一些綠色網吧，讓學生們自由地上網學習作文、查資料等等，能讓我們學到沒學過的知識，還可以玩一些智益的小游戲，充分利用邏輯思維。那父母老師就大可不必擔心學生們沉迷于網吧游戲而不可自拔。這樣既利于學習，又讓同學們放松心情，何樂而不為呢？像泮強強這樣的學生就能浪子回頭，使他感受新時代的變化。 來吧！同學們！讓我們為了自己的健康成長和人身安全；為了祖國未來的繁榮昌盛，毅然地從網吧中、從虛擬的游戲中走出來吧！

　　趣味游戲作文 18

　　“哈哈哈哈……”在五一班的教室里傳來了一陣陣爽朗的笑聲。原來是易老師帶著同學們玩傳話游戲呢。

　　易老師為了讓我們更好地寫好作文，和我們玩起游戲來，游戲的名字叫做耳語傳話。游戲開始了，首先，易老師把我們分成了三個組，給每一組的第一位同學說一句話。我是第一組的第一個。易老師兩手捂住嘴，做成喇叭狀，輕輕地對我說了一句話。說完后，我口里默默念著這句話，生怕出了什么差錯。后面的黃萍一再叮囑我要記牢，搞得我更加緊張了。易老師對其他幾位同學說完后，便讓我們準備好：“一、二、三，開始！”我慌慌張張地將話傳給黃萍，黃萍聽完后，快速地傳給了蘇淋，她一邊嘀咕，一邊轉過身把她聽到的話傳給了后面的同學。就這樣一傳二、二傳三……終于，我們這組最先完成了任務，最后的張君茹跑上前來，拿起粉筆就寫了起來。我看她寫錯了，焦急地喊了起來：“錯了，哎呀錯了”她寫的是‘媽媽的'媽媽的你的媽媽’。逗得同學們開懷大笑。緊接著，第二組的馮俊博快速地跑上前來，操起粉筆在黑板上寫道‘慢兒慢兒慢兒’，惹得同學們一陣狂笑。再轉眼看看第三組，他們中途“夭折”了。后來，易老師公布正確答案是‘媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬’同學們看了，有的一陣嘆息，有的尋問著同學，看看說錯了沒有。易老師則捂著嘴，笑得臉都紅了。后來，我們第一組因為寫對了兩個字而獲得了勝利。

　　第二輪開始了。易老師給每一組的同學悄悄地嘀咕了一陣，只見謝蕊緊皺著眉頭，露出一幅十分難為情的樣子。易老師嘀咕后便說：“一、二、三，開始！‘只見謝蕊慌忙地轉過身，對著李雨薇，小聲地說什么“扭牛”什么的。很快，第二組的田野快速跑上前來，同學們也紛紛推開凳子，讓出道來。他迅速地在黑板上寫了起來，其他同學也紛紛推開凳子，讓出道來。他迅速地在黑板上寫了起來，其他同學也趕緊寫了起來，什么‘拗扭拗扭拗扭扭’，什么‘扭牛扭牛牛牛扭拗拗。’易老師寫出了正確答案——‘妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗牛。’“哎呀，原來是這樣……”

　　有趣的游戲就在這一陣歡笑聲中結束了……

　　趣味游戲作文 19

　　“砰！砰！”一聲聲巨響在教室炸開，時不時響起一陣歡呼雀躍，是心品基地的老師們正在組織我們“草原狩獵”哩！

　　躍躍欲試

　　老師把我們領進射擊室，里面黑乎乎的，伸手不見五指，前方是一個3D投影，投影的正下方有一張桌子，桌子上有兩支槍。老師諄諄教誨道：“大家分成兩組，每人有30發子彈，每組輪流派人上場，不可以晃動槍，遇到獵狗、小鹿和沒有角的母鹿不能開槍哦！”我們似懂非懂，王同學和陳同學分別代表兩組上場了，老師打開游戲，他倆頓時目不轉睛地盯著屏幕，一只小鹿跳過，陳同學下意識地想扣動扳機，老師連忙阻止：“小鹿是不能打的哦！”突然，激情澎湃的'音樂猛地停了，一陣悅耳的嘰嘰聲傳來，一群野雞飛過，陳同學連忙扣動扳機，可一只都沒中，王同學三槍齊發，打中了一只公野雞，他又再接再厲，擊中了野豬和梅花鹿。陳同學垂頭喪氣，結果一只動物也沒有射中，我們組輸了，我唉聲嘆氣，恨不得沖上去奪過槍大打特打。

　　初出茅廬

　　盼星星盼月亮，總算把槍盼來了，我小心翼翼地接過槍，突然覺得它仿佛像巨型啞鈴一般重，拉都拉不起來，好不容易端起槍，頭一會射擊，心里好像有人在用鐵錘砸地，“梆梆”直響，老師調進游戲，我緊張地盯著屏幕，如果我一只獵物也沒打中，那多丟臉。突然，音樂停了，我抖擻精神，“呦呦”的聲音響起，一只肥肥嫩嫩的大公鹿沖了過來。嘻嘻，真是千載難逢的好機會，我猛扣扳機，可火花四濺，就是打不中，眼看公鹿就要跑遠了，我一咬牙，閉上左眼，右眼微瞇，讓槍上的小洞對準遠去的公鹿頭部，成敗在此一刻！我叩動扳機，只見火花一閃，梅花鹿倒在地上！分數由0跳到了360。耶！

　　百步穿狐

　　嘿，怎么又來了一只傻狐貍，是不是嫌活的太長了？我讓你夢想成真吧！我故伎重演，舉槍，瞄準，發射，成功了！又來了一只大肥豬，這個動物加的分多呀，我舉槍猛射，可槍卻毫無動靜，哎呀！卡住了，關鍵時刻掉鏈子的東西，我胡亂射了幾槍，還是沒有中，唉，可惜，可惜！“咕咕，咕咕……”哈，又飛來一大群鴿子，這時，同學信誓旦旦地說：“鳥不好打，還是別浪費子彈了吧！”我半信半疑，這時，它們突然轉向，向我沖來。好機會！我一槍射去，子彈越過灌木，擦過樹梢，沖過白云，火箭般射入鴿群，準準地擊中了一只母野鴿，太棒了。

　　時間還是到了，我依依不舍地放下槍，慢悠悠，一步三回頭地走出教室，射擊真是趣多多，真想再玩一次呀！

　　趣味游戲作文 20

　　嘿！想來大伙兒一定了解“金雞獨立”這一四字成語吧！但不清楚大伙兒有木有玩過當之無愧的“金雞獨立”游戲呢？我覺得在座的各位都很想玩，羨慕嫉妒我啊！告知大家，在振奮人心的今日，大家就玩了這一好玩的小游戲，當大伙兒七嘴八舌地討論后，大家組六了我、蔣添毅、范凱翔意味著一組參加比賽，二組選了胡晶昱、夏玉皓、郭凱陽。游戲的規則是：參賽選手單腳站立，兩手舉平，每場賽事的姿態都不一樣。一但腳落地式為不成功。歷經三輪兩勝的“對決”后，二組以三輪兩勝贏了我們，而大家組確是一片片的嘆氣聲。

　　精彩紛呈的手機游戲即將開始，場中的氛圍進到高潮迭起，伴隨著學生們的歡笑聲愈來愈高，精彩紛呈的`開始游戲了，振奮人心的時刻來到，鹿死誰手都還不知道呢，使我們翹首以待吧！蔣添毅和郭凱成竹在胸、行動敏捷地踏入演講臺，好像勝劵在手。她們倆相互之間對望，怒火早就在她們心里點燃，這時候，她們彼此抬起兩手，單足單獨，這二只“雄雞”開始了賽事，彼此不相上下，我們去逗郭凱陽笑，可他像一顆被釘入的鋼釘一樣紋思沒動，而蔣添毅也一樣這般，不管怎樣想盡辦法地逗她們，也都于事無補，“加油！加油！”下面猛然燒開了起來，但大家愛莫能助啊！這時候，學生們有的喊加油，有的興高采烈跳起。“哎喲！”蔣添毅正處于下風，失去均衡，他咬著嘴，好像早已體力透支，“啊！”蔣添毅錯過了我們對他的期待，“咚！”的一聲，腳落在了地面上，猛然，大家組哀聲嘆氣……

　　第二輪精彩紛呈的上場比賽了，我自信滿滿地踏入了演講臺，“我一定要幫蔣添毅復仇！”說報就報，應對對門的“小白”，真是易如反掌，一見到夏玉皓，我也開懷大笑，可夏玉皓伸開兩手，聳了聳肩，裝著一副不在乎的模樣，大家彼此單足單獨，抬起兩手，我原先認為它是一場攻堅戰，想不到，出不來幾秒鐘，夏玉皓便是了我的手底下將，“咚！”他的腳落地式了！“嘿嘿！”我來為大家組運轉乾坤啦！

　　接下去全看范凱翔的了，范凱翔和胡晶昱剛開始對決，但是，并不太開朗，出不來幾秒鐘，范凱翔失去均衡，晃晃悠悠，“咚！”他的腳落地式了，大家組贏的期待成空，這時二組確是一片片歡笑聲……

　　這個游戲，鍛練了我的均衡工作能力，也磨練大家的體力和恒心，這個游戲也讓我明白了堅持不懈便是獲勝的大道理。所以我非常喜歡這個游戲，這個游戲了也變成了我的美好回憶。

　　趣味游戲作文 21

　　苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，苦難叫命運之神在天上靜等他凱旋的好消息。

　　這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

　　后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了!對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一次又一次偉大的音樂創作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的咽喉”終于嚇退了苦難。

　　苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個年輕人——

　　他就是史蒂芬·霍金。

　　這個不幸的'人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。

　　霍金在被告知最多只能活兩年半后，幾乎絕望了!

　　苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”

　　然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入學習和工作中去。他雖然被禁錮在一張輪椅上長達20年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》。

　　霍金創造了奇跡，苦難也不得不服輸了，游戲再也沒有繼續下去的必要了。

　　向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。

　　趣味游戲作文 22

　　周末的早晨，爸爸媽媽加班去了，我一個人悶悶不樂地呆在房間。突然，傳來一陣響亮的電話鈴聲，啊!是好朋友可兒來電。我趕緊拿起電話，正是可兒的聲音，“我們一起到樓下的公園玩，好嗎?”“好哇!”我開心極了，穿好衣服直奔樓下。

　　到了樓下公園，可兒和其他小朋友已經在等我了。我好奇地問：“我們玩什么呢?”可兒眨著眼睛說：“丟手絹，同意嗎?”大家一致同意。我們找了一個空曠的地方坐了下來，通過“石頭、剪刀、布”的方法，確定誰勝利誰就先來丟手絹。最終，可兒取得了勝利。我們唱起了兒歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”我一邊拍手唱歌，一邊緊緊地盯住我的身后。

　　可兒本來要把手絹放在我的身后，但是，我發現她虛晃一槍，悄悄地把手絹放到了明明的身后。明明不知所以，還著急地推了我一把，“你快去追啊，可兒都跑了!”我神秘地笑了，沖他身后一努嘴，“看看你的后面吧!”明明扭頭，“啊!”的'一聲，跌跌撞撞地爬了起來，胖胖的小手抓起手絹向可兒追去。可惜為時已晚，可兒早已坐在明明的位子上，笑咪咪地看著他了。明明氣哼哼地對我揮了揮拳頭，“你可真不夠意思，也不提醒我一下。”我無奈地搖搖頭。

　　明明把手絹攥在手里，在大家的歌聲里，像個老大爺一樣在外圍慢慢地溜達。我心想：明明一定會“報復”我，把手絹放在我的后面。我偷偷地用眼睛的余光盯著明明，看他從我后面走了過去，好像沒什么異樣。“不對!”我發現他背在后面攥著手絹的手空了，我急忙轉身，果不其然，手絹靜悄悄地躺在我的身后。我抓起地上的手絹，急忙向明明追去。

　　明明回頭發現我戳穿了他的小伎倆，也不裝“老大爺”了，玩命向前跑去。明明的奔跑，吸引了在旁邊觀看的一只可愛的小花狗，也跟著一起跑了起來。一人一狗爭先恐后的樣子，逗得我們哈哈大笑，最終“他倆”在跑完一圈后，竟一起坐在我的位置上。看來，小花狗說不定還是丟手絹的“高手”呢!就這樣，在你追我趕的歡笑聲中，我們度過了一個非常快樂的上午。

　　丟手絹，真是太好玩了!既鍛煉了我們的反應力，又培養了我們的注意力。這是一次快樂的游戲!我們約好：下周還來丟手絹!

　　趣味游戲作文 23

　　“加油，加油！”咦！為什么會有陣陣加油聲呢？為什么場面如此激烈呢？哦！原來，我們班正在舉行一場有趣的游戲。

　　“同學們，我們要站在墊子上，并且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動到另一頭，再由另一頭的同學再傳回來。”老師鄭重地宣布了游戲規則。

　　有的同學伸長了脖子看向講臺，心里滿是期待，有的同學恨不得跑到講臺前去觀看，還有的同桌倆相互交流著游戲的看法。

　　不一會兒，只見T同學雙腳踩在了墊子上，準備開始游戲了。她慢慢地，小心翼翼地向前移動著。而另一組的L同學是先將一塊墊子向前推了一點，再跳到另一塊墊子上，再將后面的墊子向前拉。可我認為他們的方法都不是最好的，我得想一個能更快向前移動的方法。

　　真正的比賽開始了。我們來到了場地后，分好了隊。“預備，開始！”隨著老師的一聲令下，兩對的'第一名隊員開始了“橫渡”，只見我們隊的P同學雙腳站在平鋪的墊子上，慢慢地移動著。但行進速度有點慢。沒過一會兒，P同學的腳一不小心就落地了，哎！好不容易走了大半截路，又得重來，真是可惜啊！眼看著對方已經領先了，我尋思著得想個辦法。“把一塊墊子疊起來？不行，太麻煩了，還是把兩塊墊子平鋪著疊起來？還是不行，這樣容易滑倒……”一個個念頭在我的腦子里翻滾，但又一次次的被打消，直到——-

　　“為什么不把兩塊墊子先疊起來，然后雙腳站在墊子上面呢？”對啊！這樣行進起來肯定快。于是我將這個點子分享給了我的隊友們，大家聽了都覺得這個方法可以一試。

　　我們隊的隊員們用了我的這個方法暫時還是遙遙領先的。可當Y同學進行時，我發覺了這個方法的一個漏洞，那就是如果一不小心，腳還是有可能會落地而失敗的。正當我抓耳搔腮的時候，對方又使用了一個新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過去，這方法簡直絕了。看著他們遠遠地把我們隊甩在了后面，我們隊的同學心里急得像熱鍋上的螞蟻。

　　在后面的比賽中，更多更好的方法不斷涌現了出來，這次的比賽讓我懂得了：只有不斷創新，才能獲得最終的勝利。

　　趣味游戲作文 24

　　今天，晴空萬里，陽光明媚。我騎著自行車，哼著小曲興高采烈地來到小水滴上課。

　　剛到，就聽到一陣歡聲笑語。于是，我趕緊架好自行車，跑上樓一探究竟。不問不知道，一問驚喜到。原來，老師剛剛透露第一節課要玩“指指點點”的游戲。這個游戲需要兩人一組，我便像一只小貓似的到處尋找玩伴。突然，我盯上了一個大目標——子豪。我看他還沒被“預定”，便走上去和他結為搭檔。

　　上課鈴聲一響，老師向我們大步流星地走了過來，給我們詳細講了指指點點的游戲規則：兩人一組，其中一人戴上眼罩，聽老師的'指令，用手指精準指出搭檔的對應五官。兩個人每人三次機會，指對一次得一分。

　　游戲開始了，第一組上場的是楷銳和志森。他們通過猜拳決定先讓楷銳戴眼罩指，老師下口令”鼻子“，楷銳自信地說：“志森的鼻子那么大，我一定可以指對！”大家都被他這句話逗得哈哈大笑。果然，楷銳精準地指到了志森的大鼻子！換志森，剛開始就傳來了一陣“啪，啪，啪——”的聲音，原來是志森為了先熟悉下楷銳的臉，正在用大手用力地揉搓楷銳的臉。但是，最后志森一個也沒指對。楷銳真是太可憐了，整張臉都扭曲了還一分都沒得，大家都忍俊不禁。“不知道我們這一組會如何呢？”我有點緊張地自言自語。

　　終于輪到我們了。剛走上去，我心臟就“怦怦”亂跳，心想：一定要贏啊！接著我摸著子豪的臉先熟悉下，隨后，老師就給出了幾個指令。第一次，我失手了，但鼓勵著自己：沒事，第一次失誤是正常的。緊接著，我連續指了兩次，誰說“功夫不負有心人”的，我兩次又都沒有指對……老師注意到了，脫口而出：“沒關系的，還有第二輪！”聽到這句話，我又陰轉晴了。接著，換子豪指，子豪果然不負我的期望指對了兩次。我太開心了，我果然找對了搭檔。

　　第二輪游戲我們發揮很穩定，各指對了一次。后來，我們在加分題中搶答了幾題，逆襲為第一名，獎勵最多辰幣。

　　美好的時間總是短暫的，一眨眼就放學了。我們一個個戀戀不舍地回家了。回家的路上，我還很興奮，想著下一次的游戲課快點來！

　　趣味游戲作文 25

　　時光猶如一支離弦的箭，恍然間就到了我們期盼已久的研學活動。

　　一早，同學們精神抖擻地上了車，經過兩個小時的長途跋涉，我們終于到達了目的地－－廣州飛越叢林探險拓展基地。

　　首先，是一系列的活動，同學們玩得十分開心。接下來，就是到了令人十分難忘的叢林探險大闖關。我們在指導老師的帶領下，經過一條樓梯來到了山頂，再通過一片樹林，到達了闖關的綠線起點。我們穿上了防護裝備，我看了看關卡，心想：這也太簡單了吧！真是張飛吃豆芽小菜一碟！于是我以光一樣的速度，從搖搖擺擺、像醉翁一樣的小木梯上爬到樹桿的小木板上，然后右手抓住繩子，左手抓住安全繩，右腿用力一蹬，跨著大步像猴子一樣飛快地跳過了第一關。

　　可是，好景不長，一只攔路虎擋住了我前進的方向走鋼絲。只見一條鋼線像一條細蛇貫穿于兩樹之間，下方煙霧彌漫，猶如萬丈深淵，腳下冷風呼嘯，令人心驚膽戰。這時，我全身都起了雞皮疙瘩，像木雞一樣立在那，一動也不敢動。在后面同學的鼓勵與催促下，我才回過神來，鼓起勇氣，抬起右腳踩了踩鋼絲。確認沒問題后，我像一只高度警惕的烏龜一樣，腳碰腳緩緩前行。走到中間時，我像一只掛在深淵之上無助的'小羊，我不敢往下看，雙手和腳像失靈的馬達般抖動起來，耳邊不時傳來同學們的叫喊聲：加油，不用怕，繼續向前走，加油！我不斷給自己打氣，加油，加油！三米、二米、一米我一蹦，跳上了木板，完成了這一道難關，這時我深呼了一口氣，心里像喝了蜜汁一樣，甜滋滋的。

　　第二天，我們走進中山偉豐家場，割稻谷、打稻谷、運稻谷、挖番薯。在田地里體驗農民們勞作的艱辛，就好像看到那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力，同時也在享受著豐收給他們帶來的喜悅。腦海里浮現出老師每天教導我們的憫農二首：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　這次的研學活動不僅考驗了我們的膽量，鍛煉了我們的意志力，還讓我懂得了做任何事情都要堅持才能成功，就像田地間的農民們一樣，只要你勤勞努力，就會有美好的收獲。

　　趣味游戲作文 26

　　陷阱，一聽，就會毛骨悚然，因為，誰入陷阱，誰就只有半條命吊在身邊了。

　　今天，我就玩了一個有著“大陷阱”的游戲，游戲是這樣的：我們要準備一個乒乓球和一張中間剪了一個洞的報紙。我們要讓乒乓球在報紙上流蕩，不能讓它投崖自盡，已不能讓它騰空飛躍，更不能讓它抱石投江。

　　我和爸爸合作。我們拿起報紙，放上乒乓球，心里有意思緊張之情，任我假惺惺地裝著冷靜，可手心里卻不停的流汗，只是生怕乒乓球會一命嗚呼。

　　開始了，乒乓球還是挺乖的，在陷阱的周圍繞圈圈，配合得很好。突然，不知哪里吹來一陣風，擾亂了乒乓球剛才平定自如的情緒，在陷阱旁邊，搖搖欲墜，近于死亡。忽然，乒乓球繞著直徑向陷阱走去，我一驚，把手向上翹了起來，抖上天空，又穩穩當當地成功掉落在陷阱旁邊的安全地帶，這真是虛驚一場，這一驚，讓我心神不定。看這乒乓球在洋洋得意地走來走去，我牙齒“咯咯”的響著，真恨不得它消失在我的面前。

　　不過一分鐘的穩定，它又和我們耍起花招來了。乒乓球安全地轉著，眼看就要往下掉了，我連忙把報紙往下拉，那乒乓球便向外面沖去。我立刻把四周的邊緣翹起，才免得讓它飛出邊界。啊！這次，讓我大吃一驚，心跳更快了，現出了膽戰心驚之概。可是，那球好似住了魔，偏偏要與我作對。

　　我嘆了一口氣，深情地說：“啊——不怕一萬，就怕萬一啊！”就在這時，它乘機往陷阱沖去，難道，它真想讓我剛才付出的心血都白白損失于一時的.心急嘛！我開始驚慌，手忙腳亂，不知如何是好。我把報紙往左一偏，向右一翹，給它形成一個保護層，以防止它從外圍突擊。繼而，他竟然和我們耍起了花招來。它向左偏去，我們急忙用報紙攔住，可恰恰沒有想到的是，正在這時，他只向陷阱沖去，我們狂翻報紙，一浪比一浪高，可萬萬沒想到的是，它還是選擇了跳入冰雪洞里自盡，讓我們白白付出那么多。啊！天上有路你不走，地下無門你自來，駕鶴西去。

　　這個游戲可真是驚險，主要需掌控技巧的水平，心平定下來，這樣，才能讓它穩穩當當地活著。

　　趣味游戲作文 27

　　“A組聽到的話是老師看著紙黑板，皺著眉頭一字一頓地念了出來。話音剛落，全班同學就笑得前仰后合：有的一邊捂著肚子，一邊捶桌子；有的揮動雙臂大喊：“這是鳥語嗎？”你猜我們在干什么？我們在做游戲呢！

　　上課時老師走進教室，滿臉笑容地說：“今天，我們來玩一個傳聲游戲。”大家聽到“游戲”倆字，就像被點燃了的鞭炮，頓時炸開了鍋。老師把全班同學分為2組，又宣布了游戲規則：老師向每組第一個人快速說一句悄悄話，再由第一位同學依次向后傳話，只能說一次，而且聲音要輕，最后一位同學把聽到的話寫在黑板上。

　　游戲開始了，我們組排在第一個的是黃慶奧，他聽完老師的話，大笑了起來，一副勝券在握的樣子。我擔心地想：他可是個名副其實的淘氣包，不會聽錯了吧！老師宣布可以開始向后傳了，黃慶奧迫不及待地轉過身，把他聽到的話一字一句地傳給后面一位同學孔維儒。

　　可孔維儒像剛睡醒一樣，撓了撓后腦勺，慢悠悠地轉過身，對我說：“小娘趕著一群羊，半路遇到一群狼。”什么？我的大腦一片空白，心想：這是什么？是不是我聽錯了？剛想讓他再說一次時，看見了黑板上的規則，只好轉過身，硬著臉皮把話傳給了后面的項馨蓉。她聽完后，皺著眉，問我這是什么意思，可我其實也不知道啊！我們兩個面面相覷，她只好無奈地把這句話傳給最后面的王俊杰了。王俊杰走到黑板前，抓耳撓腮，最后猶猶像豫地寫下了一行字。正當我們以為必輸無疑的時候，黃慶奧興奮地大喊起來：“我們竟然全對！”真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！雖然最后老師還是告訴我們，錯了一個字。但和B組相比，可好多了！他們竟然把“人家有的是背景，而我有的`是背影”這句話，傳成了“一家有一果樹的床不是資本”！真是南轅北轍，錯得不忍直視啊！隨后，老師又讓我們玩了幾局便結束了游戲。

　　這節課雖然過去了，但那幾句被改變了的“句子”一直縈繞在我的腦海里。我心想：這么簡單的一句話，只經過了幾個人就被傳得面目全非，看來生活中的各種傳言，更是不可經易相信了。謠言真是一只憑著推測、猜疑吹響的笛子，我們可要時刻警惕它啊！

　　趣味游戲作文 28

　　一看到這個題目，你一定會想：什么？吹水杯？能吹倒水杯？是的，這是真的，確實是裝滿了水的水杯。

　　那天，我們做好了上課前的準備，正在滿心期待地等著老師來給我們講課。只見老師走進來，突然宣布：“今天，我們先來做一個游戲，看看，誰能吹倒水杯？”說著，隨手拿起了一個裝滿了水的杯子，放在講桌上。

　　“班長上！班長上！”“大力士”班長劉澤榮走上講臺，張大了嘴巴，然后深吸一口氣，“呼”地一聲，杯子無動于衷。“呼呼呼”班長連著吹了好幾口氣，可是“杯子小姐”還是一動不動，似乎還有點藐視我們的架勢。班長一咬牙，又連吹好幾口氣，杯子仍然“穩坐泰山”。班長打了敗仗，頓時像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回到了座位。

　　同學們見班長沒成功，頓時更加積極踴躍了，“我來！我來！”的聲音此起彼伏，教室里成了一片手的森林。

　　這時，楊老師叫了王一杰上去，又點了薛景文上去，“呼”兩人合力一吹杯子還是紋絲不動！

　　兩人都不行？

　　那就三個人！四個人！直到六個人一起吹，居然還是不行！同學們成了熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，急得團團。

　　這時，我和李雨霏幾乎同時發現了水杯下面墊著的那個紙袋，就異口同聲地叫起來：“朝紙那兒吹！朝紙那兒吹！”

　　于是，同學們“呼呼”地使勁朝紙袋下面吹氣，可是，還是不行！

　　“朝紙袋里吹！”張玙顏突然有了“重大發現”，李雨霏站起來，從容地走上去，掀起紙袋的頂蓋，“呼呼”地使上勁吹，但是，水杯依然紋絲不動。

　　“把紙袋口捏緊了，不要讓空氣跑出去！”我突然靈光一閃，叫出了聲！李雨霏按照我說的.一試，果然，“咚”地一聲，水杯應聲倒地了！“耶！”她不禁高興地叫起來。

　　幸運女神終于降臨了！

　　就這樣，同學們一個接一個地吹，“咚”、“咚”、“咚”水杯一次接一次地倒下。“噢耶！水杯倒了！水杯倒了！”同學們看著倒地的水杯，歡呼雀躍，教室里成了歡樂的海洋。

　　這次有趣的游戲，讓我懂得了，科學無處不在，只要認真觀察，勤于思考，勇于實踐，就不難發現生活中的許多奧秘！

　　趣味游戲作文 29

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”每每唱起這首歌，美好的童年時光便開始在我的心頭閃耀。那些開心的、不開心的，都已成為我們人生中最寶貴的財富……

　　臨近畢業，便開始回憶童年往事：從小時牙牙學語，大后成熟穩重，經歷了太多……

　　記得幼時放學回家，認真完成僅有的一點點作業后，便飛奔下樓，大喊著同伴的名字，跟他們一同嬉戲。隨著玩伴的增多，娛樂時間也隨之開始了。那時在鄉下，地方很空曠，空氣也格外新鮮，于是我們便想出了跳皮筋這個游戲，我們的.歡聲笑語伴隨著“38356，38357，3839401……”在田地里散播了出來。可，那時的快樂，已成為過去式，它們像一葉扁舟，在我記憶的海洋里飄蕩，一去，便不復返……

　　上了小學，高樓大廈好像是為了慶祝我成為小學生了，一座又一座拔地而起。來回穿梭在熱鬧非凡的街道里，便只得在學校與同學們玩耍。隨著時代的進步，我們的游戲也變得高級起來，我們開始玩跳沙坑。那濺起的沙粒，滴下的汗水，激動的尖叫，幾乎一浪更比一浪高，動作是越來越嫻熟，掌聲慢慢地蓋過了城市的喧鬧聲，各個臉上都是淺笑盈盈。可，這一切都已成為過去式，它們像一葉扁舟，在我記憶的海洋里，一去，便不復返……

　　再大一點后，運動成了我們除學習外的唯一游戲，只要聽到體育委員說體育課排隊，全班便像一根油條剛剛放入油鍋中，“嘩”一下，就炸開了鍋。體育課上那叫一個熱鬧啊，老師宣布自由活動，56個人便成堆地跑向四面八方，打籃球的打籃球、踢足球的踢足球、跳繩的跳繩，各自是玩的不亦樂乎。可，這一切都已成為過去式，它們像一葉扁舟，在我記憶的海洋里，一去，便不復返……

　　現在，游戲是什么？游戲是夜以繼日的學習，不分晝夜的網課，這些都是人生中最必需的游戲，這些游戲永遠都不會成為過去式，不會，一去，不復返……

　　無論是過去式，還是進行時，這些童年的游戲，永遠都會成為我人生中最寶貴的財富，一直回憶著，品嘗著它們的酸甜苦辣……

　　趣味游戲作文 30

　　“同學們，你們想不想出去玩啊？”

　　“想——”我們異口同聲地回答。

　　“告訴你們一個好消息，下午的班隊課我們去濱江公園玩游戲。”

　　聽到這個消息，大家心里樂開了花，教室里頓時人聲鼎沸。尤其是我，心里像有只小兔子在撲通撲通地跳，特別激動。盼望著，盼望著，班隊課總算到了。余老師如約而至，來到教室，帶領我們去濱江公園。一路上，我們像一群小麻雀一樣，嘰嘰喳喳說個不停。

　　到了目的地，余老師說：“今天我們玩兩人三足游戲，大家要先找好搭檔才能玩。”我馬上用像X光一樣的眼神掃視了起來，心想：我一定要找一個懂我的同學做我的搭檔。突然，我的腦海中跳出了三個大字——胡睿澤。我馬上三步并作兩步向他跑去，生怕這個好搭檔被別人搶了去，想不到他也想到了我，于是我倆一拍即合。

　　我們先用一根布條綁住兩人的腳。可是問題來了，我們兩人都笨手笨腳的，不會打結啊，要么太緊，要么太松。好不容易在老師的幫助下打好了結，可走起來很不順利。我跨綁住的腳時，他卻跨了沒有綁住的腳；他跨綁住的腳時，我卻在跨沒有綁住的腳。于是我們一會兒是他摔倒了，一會兒又是我摔倒了，怎么也玩不好。怎么辦呢？后來我們定了一個口號：1，2；1，2……喊1時跨沒有綁住的腳，喊2時跨綁住的.腳，這樣我們玩起來就順暢多了。正玩得開心時，同學錢奕帆向我們發出了挑戰。胡睿澤有點害怕不敢與他們比賽，我就對他說：“沒關系的，試一試吧。我們就按自己的節奏跑好了。”

　　我們讓余老師當裁判，隨著她的一聲令下，比賽開始了。我們一邊喊著自己的口號，一邊奮力向前跑，暫時領先，我心里有點高興。可錢奕帆他們也不甘示弱，一直窮追不舍。我們加大步伐，繼續向前跑。太好了，離終點越來越近了，于是我們一咬牙沖了過去。沖過終點，我們高興得跳了起來，卻沒想到腳上的布條還沒解開呢，摔了個四腳朝天，哈哈，真是樂極生悲。

　　怎么樣，你喜歡這個游戲嗎？我很喜歡，它讓我很開心，而且從中我也知道了團隊合作的重要性，只有相互配合才能勝利。

　　趣味游戲作文 31

　　“加油，加油，加油……”這是什么聲音呢？哦，原來是四年級一班在校園里舉行活動呢！他們很興奮，興奮得像群活潑可愛的小猴子一樣，他們玩的不是搶凳子，不是擊鼓傳花，而是“運乒乓球”游戲。

　　星期一下午體育課前，老師讓我們六個組長代表全組抓鬮，我忐忑不安地伸出手，抓到的是“5”，老師告訴我們，由抓到前三個組參加第一輪比賽，剩下的三組參加第二輪比賽。并告訴我們游戲規則：乒乓球放球拍上往前走保持平衡，球拍不可靠身體；乒乓球從哪兒掉下去，撿回來再走回之前的位置繼續向前走。

　　隨著老師一聲令下，同學們一窩蜂似的跑到操場上，以每15個人為一組，首先由夢想隊、成功隊和陽光隊比賽。

　　比賽開始了，三個隊的同學們毫不遜色的“運”起球來，我們其余的同學為正在比賽的每位同學歡呼喝彩，其中最引人注目的是劉嘉合返回來的時候，像一只“螃蟹”似的橫著走，一些同學看見了笑的更厲害了。最終，在同學們的呼喊聲中，“夢想隊”得了第一輪的第一名。

　　第二輪是由智慧隊、希望隊和精英隊比賽。首先上場的.是我，我的心“嗵嗵、嗵嗵”地直跳。右手緊緊握住乒乓球拍，把乒乓球放在球拍上，小心翼翼地向前走，而乒乓球在球拍上滾來滾去，像一只小豬在泥坑中打滾似的。聽到身后傳來的加油聲，我忘掉緊張，一心一意的向前走著，終于我把球“運”完傳給下一個人了，我長嘆了一口氣，懸著的心放下來了。最終，我們智慧隊比希望隊、精英隊快一個人的“運”球。就這樣我們隊進入了總決賽。

　　總決賽開始了，我們隊一開始就比夢想隊慢，我的心情十分焦急，這也代表著我們智慧隊的榮譽啊！因為我們隊張文凱犯規，而老師讓他再重來一次，大家都好失望，沒想到對方的郝詩嘉也犯規了，所以總決賽重新開始，我們兩個隊都摩拳擦掌，躍躍欲試的。這次我重點提醒了組里的同學不能犯規，更要穩當的“運”球。“功夫不負有心人”，我們終于勝利了，組里同學高興的手舞足蹈，有的在地上跳來跳去，有的向其他朋友炫耀自己組得了冠軍，還有的開心的合不攏嘴。

　　這一天，我嘗到了勝利的滋味，品到了那美好而又幸福的甜頭，更讓我收獲了快樂的時光，明白了要按規則做事，團隊合作才能取得勝利！

　　趣味游戲作文 32

　　在一間教室里，有五六個學生，正襟危坐，像是中了邪，雙手不停地快速地揮舞著，像是在指揮交響樂似的，始終重復著這一動作，像是充了電的機器人。奇怪吧，呵呵，其實我們是在玩一個叫“左右開弓”的游戲。沒聽說過吧，那我就教教你玩吧。

　　游戲規則是這樣的：把混有花生和豌豆的一堆的食物，用左右手同時放在兩個盆里，并且一次只能拿一顆，在規定的時間內，誰拿得多，誰就獲勝。在這個游戲中，花生和豌豆可以作為戰利品的，不過我們這次有點慘，要用其中的'百分之五十捐給“希望工程”。其實你們知道的，就是張老師的肚子了。閑話少說了，我們來玩游戲了。

　　在比賽開始之前，我做了個熱身。一番摩拳擦掌后，我又給手掌和關節來了個免費按摩，還順便做了一套廣播體操。還想跟隊友來個擁抱可是時間不允許了。

　　“3、2、1，開始！”隨著老師一聲令下，比賽正式開始了。說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當之勢，如閃電，似火箭，更像老鷹抓小雞一般，來了個精準打擊。我雙管齊下，左右開弓，該出手就出手啊，左手一顆花生，右手一顆豌豆，被我牢牢抓住，左手的花生放在了左邊的碗里，右手的豌豆呢放在了右邊的碗里。而我估計兩手放下的時間相差的還不到零點零零一秒，應該算是同時。剛開始我還蠻熟練的，可是不知怎么回事，不一會就生疏起來了，雙手不聽使喚了，左手抓了花生，左手抓了豌豆，沒辦法，只好把左手里的花生放在右邊的碗里，把右手里的豌豆放在左邊的碗里，也許是太緊張了吧。我看到對手陳佳豪一抓一放，收放自如，兩只手熟練得像母雞吃米似的，我心想千萬不要亂了陣腳了，要調整好心態。靈魂出竅的我終于回過神了，我的雙手作業也走上了軌道，這時的感覺是“輕舟已過萬重山”了，可兩岸“猿聲”已叫停：老師才讓我們玩一會工夫就宣布比賽結束。我也總算讓松了一口氣。

　　比賽結果毫無懸念，我得了第一，所以我捐給“希望工程”也最多，這么小就為希望工程盡一份力，真是不容易的，呵呵。

　　我寫的這游戲有趣吧，玩起來更有趣啊，不信，你試試！

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