小學六年級描寫友情的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學六年級描寫友情的作文，希望能夠幫助到大家。

小學六年級描寫友情的作文1

　　是什么?猶如一股春風，吹散我心頭的陰霾?是什么?猶如一捧清泉，滋潤我干涸的心靈?哲人微笑的說：“是藍天”，孩童拍著手中的風箏說：“是風”。而我說是“友情”。

　　記得那是一個萬物復蘇的季節。陽光普照著大地，放射出金色的光芒。我來到門前，伸個懶腰。微風習習的吹來，嗯，像母親那溫暖的手，撫摸著我的額頭，好溫暖啊!小草揉開惺忪的眼睛，旁邊的大樹伯伯也醒了。我也約了朋友打羽毛球，其實也不算是朋友，應為我們前兩天因為一件事吵了一架，吵得不可開交。他十分高傲，什么事都不服輸，這也是我們吵架的原因。到了場地，我們拿著自己的“武器”，開始了戰斗。

　　第一球，他先發，只見他把球一扔，用球拍用力一拍，球就像子彈一般，射了過來。我也不示弱向上一躍，一拍，球就回去了。就這樣幾個回合后，他的臉上露出一絲讓人難以察覺的微笑，他接球準備向左攻擊，而球拍向右一斜。聲東擊西，說時遲那時快，我一個箭步沖了過去，只可惜沒接住。我又點灰心，可旁邊的小草為我加油，大樹為我鼓勁。我又信心百倍。反超了好幾個球。決戰的時刻到了，最后一個球決勝負，我們也累的氣喘吁吁。可是誰肯休息，風，如無數鋼針扎在臉上，痛在心里。來吧!我發球，我們誰都不干打草驚蛇，每個球都是那么的普通，我的身體有些體力不支，球來了。我向上一躍，用出了全身的力氣，我也倒在了地上。腿狠狠地摔在了地上。

　　當我醒來時，他站在我的身邊，伸出手，說：“你贏了”，“以前的事……”“早過去”我……“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥地選擇。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是林嗣環的選擇。而我的選擇是“友情”。

小學六年級描寫友情的作文2

　　友情是催化劑。每個人都有自已最信賴的朋友，不管別人怎么看待她，我們還是一樣把她當作最知心的人，這不是追求個性解放，也不是所謂的“走自己的路，讓別人去說吧”，而是因為我們能夠洞悉朋友內心的世界，了解她，相信她。當我們在學習上遇到困難、考試不及格等問題接踵而至時，朋友就會安撫我們受傷的心靈，只要一個焦慮的眼神，一句關切的話語，一張擔心的紙條，便讓我們從朋友那里得到鼓勵、支持，勇敢地站起來;當我們遇到開心的事，朋友就會和我們一起分享喜悅，我們的友情會升華，我們的快樂會共享，我們的痛苦會共分擔。

　　友情是彈簧，當我們與朋友吵架時，我們只會認為自己是對的，而朋友永遠都會站在我們的立場，即使戰爭是我們先挑起的，而最后協和的總是朋友，在爭吵中我們加深了感情，同時也使我們在時刻反省自我，就像彈簧，我們給它一個作用力，同時它也會給我們一個強大的反作用力，使我們在傷害別人的時候，意識到也是在傷害我們自己，人應該懂得珍惜，不應該等到失去的時候才后悔。

　　友情是導航燈，也許我們曾經迷失了自我。當我們在茫茫大海中，黑夜孤獨籠罩在我們身邊時，我們是那么無助，絕望，即使大聲嘶喊也是徒勞的。但是，友情是導航燈，當他出現的那一刻，我們看見了生命的希望，看見了綠州的歡喜，看見了春雨，困難已不算什么，有友情伴隨在身邊，我們一定會到達彼岸的。

　　友情決不會因人的等級、人的職業而改變的，它是世界上最純潔的東西。

　　友誼萬歲。

小學六年級描寫友情的作文3

　　活在這個世上，為的是友情。至少我是這么認為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友情;泥土開始只是一片黑，點綴的是那綠色的友情。

　　黑暗中的一盞明燈會為遠行的腳步照亮前程，寒風中的一簇篝火會給你冰冷的雙手帶來溫暖，而干旱中的一場細雨會給干可的禾苗送去生機……同伴，生活中，一句知心話會為困境中的你送去溫暖，一聲堅定的`鼓勵會給挫折面前的你帶來信心，一句真誠的祝福會讓成功的你感到莫大的快樂和幸福，一聲善意的批評會讓驕傲的你變得成熟、謹慎。這，便是人生最美好的東西——真誠的友情!”沒有了友情，世界上仿佛失去了太陽，那人們便會生活在孤單的世界上、人與人之間只會用金錢說話，那是不可想象的。

　　什么是友情呢?友情對人們并不陌生、特別是同學、朋友之間。在學校里，有許多同學，在你遇到困難的時候，同學們會不約而同地過來幫助你，為你分擔你所承受的困難;在朋友之間，在玩耍時不小心摔倒了，他會跑過來把你扶起來，并問問你有沒有事。難道這些都不算友情嗎?

　　友情是充滿理智的。當朋友犯錯的時候，誠懇的批評才是真正的朋友應該做的。在生活中，往往會有一些人總是誤會友情的真諦，盲目追逐“哥們義氣、姐妹和氣”，庇護、隱瞞朋友的過失，這樣做只會讓純潔的友情蒙上陰影。

　　友情是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友情是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。友情是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。

小學六年級描寫友情的作文4

　　在小學，因為我熱愛數學而且和班上的幾個上層生也十分的友好。而且我是擅長數學，小謝(班長)全能，小葉擅長英語，還有小歐擅長語文。我們四個人被班上的同學稱為“四大才子”。哈哈!我們四個人十分的相親相愛。

　　四大才子之首——小謝(班長)說起他來就覺得十分的神奇了。與其說是才子不如說是天才吧!應該與不二(相信看過網王的都不會不知道吧!)十分的相似，平時總是平易近人。對班上的每個同學都是寵愛有加。在學習上，更不用說了，有時老師提出的特難問題他三兩西子就解決了。記得有一次，他上課走了神。不幸的是老師看見了。所以老師馬上叫他起來叫他回答一條數學競賽題。暈……這條題連我也要想想啊。這次班長……不過他只看了一下馬上就回答了出來。當時我真的一片空白啊!應該是被他的才華給震撼了!作為我們四大才子之首他應該當之無愧了。

　　接下來的是緊接著小謝的——小歐說起他真是摸不著頭腦哦。這個人名副其實的懶人一個。可是，又是何其的聰明。真的佩服了他的腦袋啊!眾多科目里他應該最喜歡語文了。應該是說受語文的氛陶，漸漸的他變成了一個大文人了。唉~~~~千萬不要和這個人吵架啊。最后吃虧的始終是你自己，他身子不算很壯，但是他的唇槍舌劍真的令你很難堪的啊。有一次，一位男同學因為和他有點不和和他吵了幾句。哇!他可真的被惹火了。見他口中說個不停。那個男同學被逼的快瘋了!真是厲害啊!在下也十分佩服他的。

　　還有的兩大才子就下次再說了。暫時停一下。有緣再回!

小學六年級描寫友情的作文5

　　友情，這個世間真情的代言詞：比不了親情的永恒;比不了愛情的浪漫，卻是人間最淳樸而珍貴的情感。

　　清朝的曹雪芹曾說過：“萬兩黃金容易得，知心一個也難求。”時間一晃六年，昔日形影不離的好朋友即將天各一方，而朝朝暮暮的情景卻深深地烙在了我們的心中。

　　還記得那節清晨的早讀課嗎?習慣了“偷襲”的英語老師突然下令默寫，待我們把紙筆準備完畢，身后卻傳來好友小影的求助：“小思，借支筆用一下。”原來她的筆落在家中了，我剛打開筆袋，卻怔住了：我只帶了一支鋼筆!我無奈地朝她擺擺手，小影并沒有生氣，只是朝我和善地笑笑，原來別人已經借給她了。可這時，我的心卻不平衡了：我在班中一直號稱是“筆多派”，小影不會認為我是小氣鬼吧?

　　越想就越覺得自己應該找她解釋一下，下課鈴剛響，小影卻被老師喊去改試卷了，直到放學也沒看見她的人影。第二天一早，我已將此事忘得差不多了，語文老師卻也學英語老師來“突擊”：默寫生詞。同學們都手忙腳亂地找本子，我剛從容地打開筆袋，卻發現鋼筆昨天丟了，還沒來得及買新的呢，此刻心急如焚的我，想向周圍人借支鋼筆，卻只有身后的小影早早到校。我猛然想起了昨天發生的一幕，終歸沒好意思去向她借鋼筆。老師宣布默寫了，我著急地眼淚都要掉下來了，卻意外地發現身邊悄悄地多了一支新鋼筆和一張寫著“友情”紙條，打開一看，上面寫著：絲瓜，別為昨天的事介意啦，我知道你有“難處”，這支鋼筆是我正式饋贈于你的，請看在小妹薄面收下吧!落款是一直蚯蚓，這不禁把我逗笑了，也讓我和她之間的友情無行之間更加深厚了。

　　愛默生說得好：“真金不怕火煉，患難考驗友情。”讓我們以一顆真誠的心去對待朋友，收獲一份真誠的友情!

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