關(guān)于難忘友情的作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘友情的作文5篇，歡迎大家分享。

難忘友情的作文 篇1

　　星期一早晨，一群特殊的新同學(xué)來(lái)到了我們班。他們就是來(lái)自廣東xx英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的客人們。他們雖然只來(lái)了短短的五天，但和我們結(jié)下了深厚的友情。

　　一到下課，我們總是圍在他們身邊，跟他們?nèi)谇⒌亟徽劇？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，很快就到了舉行歡送會(huì)的日子了。首先是主持人鄭重地宣布?xì)g送會(huì)開(kāi)始，隨后深情地朗誦著主持詞。緊接著，進(jìn)入了第一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)——讓廣東同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋５谝粋�(gè)發(fā)言的是李曉婷同學(xué)。她落落大方地走上講臺(tái)，聲情并茂地講了起來(lái)：“時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，就到了我們分別的時(shí)候了……我體會(huì)到了你們的熱情，我也十分依依不舍……”說(shuō)到這里，她突然哽咽了，再也說(shuō)不下去了。頓時(shí)，班級(jí)陷入了一種悲傷的氣氛，我突然感到我的鼻子似乎也有點(diǎn)酸酸的。接下來(lái)幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言也是帶著真情實(shí)感的，我們都用盡自己最大的力氣鼓掌，希望能夠通過(guò)這樣的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的留戀之情。

　　隨后，到了送禮環(huán)節(jié)。我從書包里翻出一盒我珍藏已久的美化帶送給了李曉婷，我也收獲到了一個(gè)小小的驚喜，一個(gè)會(huì)變色的兔子燈。最后我們?nèi)�部同學(xué)深情地大聲演唱了一首送別歌作為本次歡送會(huì)的結(jié)尾。

　　正如古人所說(shuō)的：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我和遠(yuǎn)道而來(lái)的同學(xué)雖然家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，但心卻已經(jīng)連在了一起。這場(chǎng)充滿情誼的離別將永遠(yuǎn)留存在我的記憶中。

難忘友情的作文 篇2

　　歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼已快小學(xué)畢業(yè)了，在短短的小學(xué)期間，在老師的辛勤培養(yǎng)下，一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，師生情勝過(guò)母愛(ài)，同學(xué)情親如兄妹，讓人流連，讓人難忘。

　　一天下午，門鈴“鈴鈴鈴”響了，媽媽連忙開(kāi)門，原來(lái)是杜老師帶這幾位同學(xué)來(lái)看我，看見(jiàn)他們我差點(diǎn)從床上滾下來(lái)。杜老師急忙走到我床邊問(wèn)我腿還痛嗎?并關(guān)切地說(shuō)：“要好好養(yǎng)傷，缺的課我會(huì)給你補(bǔ)起來(lái)!”同學(xué)們拿著各式各樣的水果在我床邊問(wèn)我的傷情。自學(xué)情況，給我講了班上許多有趣的事，我好像又回到了學(xué)校似的。大家你一言，我一語(yǔ)，屋里充滿了生機(jī)。聽(tīng)到這一句句親切的問(wèn)侯，一個(gè)個(gè)熟悉的聲音，我激動(dòng)得熱淚盈眶，我用力咬著嘴皮極力控制自己，不讓眼淚留出來(lái)時(shí)間真快，不知不覺(jué)已是一個(gè)多小時(shí)，老師和同學(xué)要回去了，我們又面臨分別，我真舍不得他們走，緊緊拉著老師和同學(xué)的手。杜老師再次叮囑我要配合醫(yī)生的治療，才能早日康復(fù)，早日回到學(xué)校。同學(xué)們竟是如此關(guān)心我，班級(jí)體竟是如此溫暖。我濕潤(rùn)的眼睛再也控制不住了，那大滴大滴的淚珠還是不由自主地流出來(lái)。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了幾年，只要一想起它，讓我感動(dòng)不已。

難忘友情的作文 篇3

　　朋友，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)。朋友，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的字眼，六年了，我們之間相處的和睦與融洽，總是歷歷在目；六年了，我們之間的快樂(lè)和幸福，又會(huì)讓人難以忘懷。

　　和你相識(shí)，是在六年前，你被老師安排在了我的旁邊，從此我們便成了同桌。一直到小學(xué)畢業(yè)。在同學(xué)們的眼中，你是一個(gè)樂(lè)于助人的朋友，也是一個(gè)熱情的好同學(xué)。

　　清晰地記得，那天的數(shù)學(xué)課，我忘記了帶數(shù)學(xué)書，可老師布置的作業(yè)偏偏又是書上的。同學(xué)們都在做作業(yè)，我急的抓耳撓腮，左顧右盼。看著你專心致志地做作業(yè)，我還是沒(méi)好意思打擾你，心里不停地在責(zé)怪自己為什么這么不用心，昨晚做完作業(yè)怎么不把書放到書包里呢？當(dāng)時(shí)的自己，除了自責(zé)，還有著急。這時(shí)，你輕輕地碰碰我的胳膊。

　　“干什么？”我以為你不懷好意。

　　“你不是沒(méi)帶書嗎？你就和我一起用吧。”說(shuō)完，頑皮地朝我笑了一下，那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。

　　還有一次，那時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還沒(méi)有下雪，我們都熱切地盼望著，可是天公偏不如人愿，看到我們沮喪的樣子，你一大早就去買了一瓶雪花噴沫，等到同學(xué)們都來(lái)齊的時(shí)候。你偷偷地來(lái)到窗前，噴了好多的“雪花”，然后大聲說(shuō)：“你們看啊，下雪了！”大家爭(zhēng)先恐后地奔出去：“哇！真的下雪了！”大家笑著，鬧著，快樂(lè)極了。可是不一會(huì)兒，雪就沒(méi)有了，大家這才醒悟過(guò)來(lái)，明白了這一切都是你的好意。大家都沖你微微一笑，現(xiàn)在想起來(lái)，多么快樂(lè)，多么開(kāi)心啊！

　　而今，你已經(jīng)離開(kāi)我們到別的學(xué)校去讀書了。雖然，我們不再是同學(xué)，但是你留給同學(xué)們的`那份真摯的友情，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)槲覀兿嘈拧昂��?nèi)存知己，天涯若比鄰”。

難忘友情的作文 篇4

　　在我來(lái)到博才這所小學(xué)之前，我在之前的育才小學(xué)有非常好的三個(gè)朋友，她們的名字分別是：澄澄、信妤、楚喬。

　　澄澄熱情大方，還是一位小小主持人。她有著學(xué)生頭，眼睛大大的，嘴巴小小的，皮膚不是特別白。信妤純潔、可愛(ài)，還會(huì)彈中軟，她有著蘑菇頭，眼睛黑黑的，嘴唇紅紅的，像涂了一層唇膏，她皮膚是我們四個(gè)當(dāng)中最白的。楚喬勇敢無(wú)畏，十分喜歡大自然，經(jīng)常抓一些小蟲觀察，她的頭發(fā)是自然卷，單眼皮的眼睛，嘴唇厚厚的，皮膚是亞洲特有的顏色。

　　還記得一年級(jí)時(shí)，我與她們定下了“永恒的誓約”。我們之前經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到現(xiàn)在我都?xì)v歷在目。

　　還記得那一次，楚喬過(guò)七歲生日，我們?nèi)ラ僮又尥妗Ｎ覀兯膫�(gè)在沙灘上堆沙堡、在草坪里追逐打鬧，我們還在草地上搭起一頂黑色的大帳篷。我們?cè)诶锩骈_(kāi)心的玩耍，一會(huì)玩“魔法師變藥水”，一會(huì)玩“仙人造圣水”。我們?cè)谙娼�邊欣賞秀美的江景，品嘗著美味的自助餐。

　　記憶里還有一次共同的經(jīng)歷讓我難以忘懷，就是二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們四個(gè)一起表演“田鼠詩(shī)人誦四季”。在公開(kāi)表演之前，每個(gè)周五晚上，我們都會(huì)在楚喬家排練。我們是代表四個(gè)季節(jié)的田鼠詩(shī)人。澄澄是朗誦春天的使者，楚喬是夏季的詩(shī)人，信妤將秋天的豐收展現(xiàn)在大家面前，而我則將冬天寒冷的一面展現(xiàn)給大家。雖然我們?cè)谂啪毜臅r(shí)候，經(jīng)常這里忘了詞那里又說(shuō)錯(cuò)了，但是在公開(kāi)表演時(shí)，我們沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，超水平的發(fā)揮，所以表演的很棒，最后我們獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。

　　我們?cè)��?jīng)在一起的美好時(shí)光，在我的腦海里已經(jīng)揮之不去了。而我相信以后，我們會(huì)再次重逢，重溫以前的美好時(shí)光!

難忘友情的作文 篇5

　　令人感動(dòng)的事往往就發(fā)生在我們周圍，它們無(wú)不到動(dòng)著我們的心弦。當(dāng)現(xiàn)在回憶起來(lái)時(shí)，當(dāng)初是多么難能可貴啊！

　　記得那是上三年級(jí)的時(shí)候，我和劉菲是最為要好的朋友，我們從小就認(rèn)識(shí)了，彼此之間十分信任。事情就發(fā)生在一次考試上，這更讓我覺(jué)得難忘。

　　我是個(gè)粗心的孩子，那年考試竟忘了帶筆，當(dāng)時(shí)劉菲主動(dòng)把筆借給了我，說(shuō)讓我考試就用它寫吧。哪知必向短短的小金棒，筆身上還有一幅漫畫，兩個(gè)小朋友手拉著手，仿佛在一起歡樂(lè)的歌唱，看上去很快樂(lè)似的。

　　在上午的考試中，我一直握著這支筆認(rèn)真的答了題；考試結(jié)束后，我?guī)е�這支筆向劉菲道了謝，并想把它奉還給她。誰(shuí)知，劉菲說(shuō)：“不，你還是留著吧，以后當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧！”就這樣，我留下了它……

　　考試成績(jī)公布以后，我心里萬(wàn)分感激，是劉菲，是我的好朋友，若不是她，我豈能考得如此優(yōu)異的成績(jī)？

　　現(xiàn)在，劉菲已轉(zhuǎn)入他校，離開(kāi)了這里。每每看到這支筆的時(shí)候，我心里就十分感動(dòng)。我要永遠(yuǎn)珍藏著它，永遠(yuǎn)保留著它，這是我倆友情的象征！

　　雖然，這是一件微不足道的事 ，可在我心里，它是那么難忘！

　　我要永遠(yuǎn)記在心里——難忘的友情！

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