友情的作文

時間：2022-08-05 12:57:16 友情我要投稿

【精選】友情的作文錦集5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的友情的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】友情的作文錦集5篇

友情的作文篇1

　　“有那么一種情，不需要太多的言語，卻讓你有排山倒海的震撼。”不知從哪看到過這樣一句話，讓我很自然地想起了我的朋友，我們的友情。

　　“熱水給了你”

　　不知是老天的眷戀還是偏愛，我生性就懶到了極點。還好，我的對桌能夠容忍我。“宋晨晨，你去接水嗎？幫我接一杯吧。”我趴在桌子上說道。“我不去，你自己接水能死啊！”“求你了，我快渴死了，但我的腿太懶了，它不走。”“它不走啊，你就渴著吧。”對桌沒好氣的說。哼，軟的不行我來硬的。“宋晨晨，你幫我接杯水能死啊！語文背誦還想不想過關！“那好吧。”對桌無奈地說道。哈哈，成功。“水放桌子上了。”“謝謝，就知道宋大雷鋒最關心同學了”。拿起杯子，在不經意間觸到了對桌的瓶子，大冬天的，竟然接涼水，真是的。喝了一口我的水，竟是溫的。“宋晨晨，你怎么自己不接點熱水啊，不怕鬧肚子啊。”“因為熱水給了你。”對桌漫不經心的說。我的心頭猛然一震，“宋晨晨，謝謝你。”“行了吧你，下次自己接。”每次他都這麼說，可每次……

　　“笨蛋，我幫你打”

　　進入初二的我，經越來越笨，晚上在學校打飯連初一的也擠不過，但實話說，初一的小孩也實在是……“兩位好姐姐，又要麻煩你們了，”我“畢恭畢敬”的說。“真是的，笨死你算了，初一的你都擠不過，真該讓你住住校，餓你幾天你就長記性了。”宋夢琪憤慨地說。“宋陽，你個笨蛋。”潘玉璇接著說。“哎呀，我這是太善良，不忍心和初一的擠。”“得了吧你，還不知道你。”宋夢琪一點也不饒人。“好了，笨蛋，今天我幫你打。”“那明天我幫笨蛋打。”“嗯，你們最好了呢！哎，誰笨蛋，站住”……

　　“咱倆一塊走”

　　“快起床，要遲到了，媽媽著急忙慌得把我從被窩中叫醒“今天下雨了，你穿上雨披吧。”天哪，雨披，我從小對他就有恐懼癥，那莫大，多可怕，還是雨傘好，可是“天妒紅顏”雨傘會吧我剛買的書包打濕，唉，無奈！

　　穿穿著雨披的我總算到了學校，“這麼大的雨披到教室里怎沒弄啊，還是在車棚里把它脫下來吧”走在車棚的路上我自言自語道。“你怎么過去啊！”我抬起頭，放下手中的雨披，看到一個陌生小女孩在我旁邊說。“啊！哦，我一會自己跑過去就好了。”“那你不全濕了，”她關切的說“我帶傘了，咱倆一塊走吧，反正我也不急。”于是，雨中又多了兩個人依偎的身影……

　　我的朋友，我們的友情，今生有你們，足矣！

友情的作文篇2

　　停了兩周的籃球課又開始了，終于可以打籃球了，一想到又能和我的死黨--印越一起在球場上拼搏，我的心情就格外的激動。

　　開始上課了，我和印越熱情地打了個招呼就投入了訓練。基本訓練過后，老師說:“可以開始打比賽了!”因為我非常想和印越分到一組，所以我們早就商量好:由印越當組長，然后選我當組員。每組4個人，老師也算我們的組員，但由于敵隊的強烈抗議，老師只能傳球，不能投籃。開打后不久，我們發現形式對我們完全不利:首先，老師不能投籃;其次，我們組的小隊員因為身高的關系，根本投不進籃，也搶不到球。我和印越對視了一眼，都明白只能靠我們倆了。印越開球，他把球開給了老師，我明白老師要干什么，所以我迅速地跑到籃下，老師的球就傳到了我的手中，我來了個“側面投籃”，可是用力過猛，球飛到了敵隊隊長的手中，為了彌補我的過失，我趕緊追了上去，對著敵隊隊長手里的球狠狠一拍，球又回到了我的手中，我掃視了一下四周，印越正睜大眼睛看著我呢，我不假思索地把球傳給了他，他一個轉身準備投籃，這時敵隊中一個比印越高出一個頭的家伙直接走上前，輕輕一拍就蓋帽成功了，他出了三分線后跑到籃下直接投籃，進了!過了一會，對方又進了一個球，得分變成了2:0。

　　我的心里已經有點緊張，再一看印越，他的臉色已經完全變了。我倆配合從來沒有那么慘過。“一定是很久沒打，生疏了”我這樣安慰自己，我們的配合明顯慌亂了，敵隊又進了兩個球，現在得分是4:0。比賽結束了，我的心里像堵了一團棉花一樣，悶悶地難受，再一看印越，他氣憤地坐在椅子上，雙手緊緊地攥著拳頭，眼眶發紅，對地上的球一陣猛踹。看到他這樣生氣，我的.心情倒沒有那么糟糕了，上去安慰他:“別生氣了，比賽總有輸贏的!”他媽媽應和道:“是呀!下次還有機會!”印越坐在那里面無表情，過了一會，他對我們大喊:“我下次不想來了!以后也是!”說完，一滴淚水從他的眼眶滾落。印越從來沒有當著我的面哭過，也從未說過要退出，我趕緊安慰他:“絕對不可以，這次只是暫時的，你要是不來，我們就永遠輸給他們了!”印越沒有回答，只是坐在那思考了一會兒，正當我不知道怎么辦時，他點了幾下頭，跟我擊了一掌后約定下周再見。

　　一次慘敗讓我和印越之間的友誼更加深厚了，真是意外的收獲!

友情的作文篇3

　　友情是偉大的

　　我住在一個家屬院里，里邊有許多小朋友。從幼兒園到高中，從3歲到20多歲。在這些小朋友和大朋友中，我只和我歲數差不多的小朋友玩兒。因為。一：她們比較適合我。二：我從中感受到了友情，知道了什么是朋友。朋友就應該和諧，互相幫助，不要互相計較。

　　在深秋的一天，我和幾個朋友去野餐，（野餐是說，每人出相應的錢數，再把這些錢和起來買東西，然后一起分享。）我那天拿了一元錢，因為我以為朋友們也拿了一元錢，可出乎了我的意料，朋友們都拿了二元錢。因此我想：“她們都拿了二元錢，可我只拿了一元錢，我可能享受不了這次的盛宴了”然后我把這件事告訴了她們之后，她們卻不假思索的答道：“這也沒什么，野餐去吧！”我有些疑惑的問道： “真的嗎？”“當然，我們是朋友嗎！”她們爽快的答道。后來，我就和他們一起分享這頓充滿友誼的“盛宴”。

　　在這一件小小的事情中，我體會到：友情是偉大的，是珍貴的!

友情的作文篇4

　　我和是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，一不小心把它摔在了地上。爭執中，把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬！”說完，我頭也不回地沖出教室。

　　中午，他主動和我打招呼，好像有什么話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是！下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會兒低頭擺弄著什么，一會兒抬頭四處看？一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。

　　下課后陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友情也能重新修筑起來嗎？”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友情，它比以前更牢固。”

　　我們將木船放在水中，它滿載著我們的友情在永流不息的河水中漂流著。