友情在身邊六年級優(yōu)秀作文

時間：2021-09-14 19:56:18 友情我要投稿

友情在身邊六年級優(yōu)秀作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的友情在身邊六年級優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友情在身邊六年級優(yōu)秀作文

友情在身邊六年級優(yōu)秀作文1

　　人生路漫漫，總會有一件事會讓你銘記在心；總會有一份情印在我心。是啊，一份情，親情，友情，愛情。現(xiàn)在，深深扎根我心的，就是那讓我永久難忘的友情。

　　小學六年，轉(zhuǎn)瞬間，已過去。現(xiàn)在回憶，最讓我難忘的就是畢業(yè)時的最后一刻。

　　記得那天，期末考試已結(jié)束幾天，我們都來到學校領(lǐng)取成績報告單，舉行畢業(yè)聯(lián)歡會。大家來到學校，有的貼心拿來了小禮物，準備留作紀念。還有的就在那兒和好久不見的同學聊天，“三個一群，五個一堆”，聊得熱火朝天。大家都在那兒盡情玩耍，玩的忘乎所以。

　　當老師走進教室，教室里頓時鴉雀無聲，各個乖乖做到自己的座位上，等老師公布成績。所有老師都講完后，同學們期待的畢業(yè)聯(lián)歡也即將開始，教室里又像一鍋粥，沸騰起來了。

　　我們在畢業(yè)聯(lián)歡會上盡情玩耍，玩的不亦樂乎，也忘記了時間。但，時間卻永遠也忘記不了我們。

　　快樂的時光似乎都會過得快些，倏忽，即將放學了，我將離開我的老師，同學們了。就在這時，同學們帶來的貼心小禮物都也被紛紛送到同學手中。

　　有的同學興奮極了，還有的同學收到朋友的禮物后感動的都哭了，我想，這應(yīng)該是喜悅的淚水吧！時間加速流逝，沒有再等我們一分一秒，我們即將分開。說著說著，下課的鈴聲響起，這鈴聲似乎是在提醒我們，應(yīng)該分開了。雖然都有些不舍，但是這一刻總會到來，我們分開了。

　　望著同學漸漸遠去的背影，心中突然有了一種怪怪的感覺。雖然現(xiàn)在已離那天隔了許久，但那一刻，那份情，卻永遠在我心中，永遠不會被抹去。

　　我那親愛的同學們，我無時無刻不在想著你們。你們怎么樣？

友情在身邊六年級優(yōu)秀作文2

　　你，帶著清涼淡雅的香，夾雜著泥土的清新，給予我的。——題記

　　友情像是一朵花，兩個朋友為她澆灌，看著他成長。常常想起，那些時光，匯集在腦海里，構(gòu)成一幅清晰的.畫面。曾經(jīng)的點點滴滴，浮現(xiàn)出來。

　　我們認識的時間并不長，在我的印象中，你是個羞澀、不愛說話的少年，而開朗活潑的我和你形成強烈的反差。總是我逗你，你才會把頭一低，一笑，抬起頭，又恢復一本正經(jīng)。我佩服你踏實認真學習的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學習氣氛下，讓我們都輕松的笑一下。

　　我總是大大咧咧的逗你，有時卻發(fā)現(xiàn)不了你有點生氣。再后來，我們熟悉了，你開朗的笑著實讓我很吃驚。對你的印象180°的轉(zhuǎn)變，“內(nèi)向、不愛說話”的你成了“愛笑、大方”。我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話”我的把柄。不怎么雅的雅號也隨之駕到“31號”、“智商”，而你也被我光榮的賜予一個“怪獸”的雅號，逐漸你的口才勝過了我，我也不得不佩服，似尊敬，又非尊敬的稱呼你為“祖先”。

　　那些日子，快樂而充實。漸漸，我們的交流少了，似乎沒有可談的話題，我們的友情也變淡了。這是我們都沒有發(fā)現(xiàn)的。再到后來，我們之間個可以到無形的墻。一個學年結(jié)束了，我們的歡笑也停在那個過去的時空，沒有跟來。文理分科，我們不會在同班，也許就像佛教中說的“緣盡了”。我們在各自的世界里，會重新?lián)碛性S多友誼。只是…

　　朋友，是你在困難時幫助你的人；朋友，使你難過是逗你笑的人；朋友，是在你孤單是陪你說話的人。不得不承認，人不能沒有友誼。

　　這份友誼也許到此為止了，只能被收藏。但是在藍色的回憶屋里，永遠會有那個身影，和熟悉的笑聲…

友情在身邊六年級優(yōu)秀作文3

　　有的人收獲了成功，有的人收獲了勇氣，有的人收獲了名利……而我收獲了友情。

　　那是一個秋高氣爽的下午，老師布置完了作業(yè)，就匆匆忙忙地走了。而我因為坐在第四組，老師又把作業(yè)寫在了靠近第一、二組的黑板上。于是許多第四組的同學和我拿出了100米短跑的架勢，在老師的身影消失在教室門口之際，宛如離弦的箭般沖向第1、2組。最終號稱“飛毛腿”的我率先占領(lǐng)了抄作業(yè)圣地。我一邊哼著小調(diào)，一邊興高采烈地抄著作業(yè)。

　　“咕嚕——”我的筆因為抓得不太緊，掉在了同學小A桌子底下。

　　這可怎么辦呢？我正冥思苦想著：小A昨天才剛剛跟我發(fā)生了矛盾，他應(yīng)該是不會幫我把筆撿起來給我的吧。

　　而又因為我們地板凹凸不平，所以我的筆一直在發(fā)出“咕——嚕嚕——”的奇怪聲音，好像在對著我說：“主人，快叫小A把我撿起來吧！”

　　聽著我那筆可憐兮兮的“哀聲”，我的心里就像打翻了五味瓶一般，真不是滋味：“為什么我昨天要與小A鬧矛盾呢？”

　　盡管我鼓起了勇氣，但心里還是像有一只小鼓在敲打一般“咚咚咚”叫。“小……A……”。

　　雖然我的話是那么地結(jié)巴，又是那么地小聲，但他還是聽見了。

　　他彎下腰撿起了筆，遞給了我，說：“沒關(guān)系，我?guī)湍銚臁！?/p>

　　我不好意思地接過了筆，說：“對不起，昨天的事，是我不對。”

　　“沒關(guān)系，知錯就改就好了。”他笑瞇瞇地對我說。

　　那一刻，我仿佛看到了友誼之船發(fā)出的汽笛聲，我咧著嘴，大聲地笑著答應(yīng)道：“好嘞！”

　　于是，在那一天，我倆又和好如初了，像親兄弟一般，友誼之船駛向了友情的港灣。

　　通過了這件事，我明白了人做錯了事要知錯就改，也收獲了比這更重要的一件“寶物”——友情。