地心游記作文（精選28篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的地心游記作文，歡迎閱讀與收藏。

　　地心游記作文 1

　　《地心游記》是儒勒凡爾納的經典之作之一。書中講述了黎登布洛克教授他的侄子阿克塞和向導漢恩斯為了尋找阿克塞的父親在山洞觀察地殼運動時溶洞塌陷了，他們不小心落到了白云母地板，白云母裂開時他們又掉到了地心，最后他們客服重重困難，在間歇性噴泉的幫助下重回地表的故事。

　　那所謂的重重困難可不只是嘴上說說而已，每一次遇險，都能使他們的生命結束在地牢般的地心。當我讀到他們遭遇食肉魚，觸動肉食植物及險些成為變異恐龍的盤中餐時，我十分害怕，簡直是觸目驚心，可他們面對困難時的毫不退縮，讓我十分佩服。當我讀到阿克塞為躲避恐龍而鉆入溶洞，那可怕的恐龍把頭也擠進去要吃掉阿克塞時，他機智地敲巖壁，為尋找他的黎登布洛克提供信號時，我感到他的聰明和他面對困難時的鎮定都是我應該去學習的。

　　讀完《地心游記》，我深有感觸：當三人面對恐怖的食肉魚時，他們的`表現是那樣勇敢；當黎登布洛克和漢恩斯面對強大的肉食植物時，他們的表現是那樣堅韌；當13歲的阿克塞獨自一人面對龐大的恐龍，機智地躲避與發信號時，他的表現又是那樣的鎮定……處處都讓我欽佩，尤其是阿克塞，與我同歲的他，更是我學習的楷模，想想他面對恐龍時的勇氣和信心，在看看我做數學題的艱難，遇到難題就泄氣，不知去面對，而是嘀嘀咕咕，又是嫌算式難算，又是埋怨出題的人出的不好……總之能找一萬個理由來逃避難題。

　　看來這部小說以后，我開始慚愧，開始反思自己的表現與阿克塞形成了多么鮮明的對比啊！所以，我要把阿克塞當成榜樣，向他學習。

　　地心游記作文 2

　　星期六的一天，我做完作業。閑著沒事，我從書柜中拿出一本書，書的名字叫《地心游記》懷著好奇心我慢慢的讀了起來。

　　在書的前頁，先講述了本文的我是一個德國科學家李登布洛克的侄子，他們在一封密碼信里，讀懂了意思，并前往地心。旅程中他們先來到火山口并從中進去，他們在火山底的情況不妙，因為到處都是陡峭的石壁，但在這些石壁中有許多的'礦產，還有微量的金和銀。這個陡峭險峻的地方中，他們仍然能夠克服重重困難，并且有堅持不懈的精神，在幾次面臨口渴的威脅時，他們總能保持冷靜的頭腦，想盡一切辦法找出水源。通過隧道時，他們來到了地下湖泊造了一艘船要度過這大片湖泊，找到下一個通往底心隧道的洞口，可是他們坐在船里始終沒有看到對岸，于是在旅程中，他們駕著船游了800英里，其中遇過許多奇怪和驚險的事。雖然他們并沒有到達地心，但是他們見到了許多人都看不到的事情。再后來他們回到了地面并得到很高的贊揚。

　　如果我也像本書一樣去探險，我很可能在途中就因為遇到困難就沒有信心失去勇氣，巴不得坐時光機立馬飛到地表。記得在一次半期考試中，我由于在語文成績上考的較差，而失去了信心，并不時地抱怨為什么沒有考好，情緒變得郁郁寡歡。但看了這本書后我知道只有信心和勇氣才能從失敗走向勝利。這些人也因為教授的知識面廣大才知道能通往地心并且躲過災難。所以光靠勇氣和自信是不行的還要有知識。——知識就是力量。

　　地心游記作文 3

　　在一個無風的夜晚，我靜靜地坐在沙發上看電視。突然，新聞上說美國夏威夷島上的火近日爆發，使當地面積擴大了數倍。

　　這條新聞引起了我的好奇，我心想：火中的巖漿是從地心中噴出的，既然火爆發的威力那么大，那么地心中有什么呢？這時，我突然想起了被我束之高閣的一本書——《地心游記》，我立馬被吸引過去，便津津有味地看了起。

　　我打開書的第一頁，上面寫著：本書作者凡爾納，法國著名科幻小說家。代表作有：《神秘島》《氣球上的五星期》《格蘭特船長的女兒》等，被譽為"科幻小說之父"本書主要講述了一對父子和一位冰島向導從火口一直到達神秘的地心世界，歷經千難萬險后順利回到地表的故事。

　　從此，我每天手不釋卷、廢寢忘食地去讀這本書。一星期后，我終于讀完了全書。這本書的主人公一共有三個，他們分別是一對父子和一位當地向導。在到達地心前，他們需要通過火管道下到地心。途中兒子與父親、向導走失了，通過他的堅持不懈以及他過人的智慧，終于找到了父親，并順利地抵達了神秘的地心世界。從這個節可以看出父親的機智勇敢，兒子的'沉著冷靜。在到達地心后，他們需要穿過一片沸騰的海洋才能回到地表。在這途中，向導幫了很大的忙。作者在這段用了很多科學知識以及結合各種自然現象，最終三人駕駛著船到達對岸。書中的人物都有著對科學探索的獻身精神。

　　讀完這本書后，我不僅學到了很多科學知識，書中的主人公更是帶給我很多人生的啟示。他們為科學獻身的精神和諸多優秀品質將永遠激勵我成長。

　　地心游記作文 4

　　也許你不喜歡某個人或者是小小的失信，但是這些不起眼的事情真的可以毀掉你幸福，所以要在意它們？即使街上有許多的美容廳，可以把你的顏面弄得粉妝玉砌，即使有千萬種的保健品，被人說得天上的花兒都有會掉到你的臉上來，但你眼角的皺紋還是要慢慢地爬出來，你額上的光滑還會悄悄消失。

　　其實，凡稍有地球構造知識的人都知道地心里是不可能存在那個奇妙世界的，更不可能有生物存在。且不說其它因素，單是高溫和高壓，就無法使生物生存。然而，作者凡爾納卻給我們描繪出一個個情節曲折動人的故事，他將科學和探險完美地結合起來，融進了大量的科學知識。讀他的作品，我們不僅可以陶冶情操，還能了解到不少科學常識，樹立一種臨危不懼、百折不撓的勇于探索的精神和患難與共的高尚情操。

　　放下這本書以后，我陷入了另一種沉思。回眸國內的科幻作品，古代的作品多是神仙鬼怪，近代的'作品只會玩穿越，而且一穿越就是幾百年前的封建王朝。而國外的科幻作品多是探險類的或對未來世界的科學幻想。對比之下，我們難道不該思考點什么嗎？傳統的教育觀封殺了我們的想象力，以至于我們只能從流逝的歷史中尋找某些懷舊的記憶，而不是大膽地去用科學的思維幻想未來。所以，我想大膽地呼吁：還原孩子愛幻想的天性，還原孩子的創造性天賦！

　　地心游記作文 5

　　在這個寒假里，老師推薦我們同學看了幾本書，其中有一本就叫做——《地心游記》。

　　《地心游記》，顧名思義，當然是主人公在地心冒險咯！這本書主要講述了這樣一個故事：黎登布洛克教授是一位地質學家，他十分熱愛科學研究和探險。因為一封密碼信的解開，他帶著侄兒阿克賽和向導漢恩斯，開啟了一次驚心動魄的地心歷險。三人從冰島的斯奈弗火山口下落，一路遇到了缺水、迷路、暴風雨等艱難險阻，但是黎登布洛克教授憑借著自身智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服，并最終帶領同伴沿著噴發的火山回到了意大利。

　　在某一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽猶如一只離群的雁，不經意間離開了他們的探險團隊，迷路了，恐懼、緊張、失望一起涌上了心頭。不過黎登布洛克教授的侄兒阿克賽并沒有我們想象中的那么膽小，他首先冷靜地分析了自己的處境，確定了自己前進的方向，而他自己認為：這一做法應該能使自己早日回到他們的.探險隊伍。

　　在這一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽做的非常正確，他身上的品質是我們沒有的，我們應當向他學習，做事認真思考。遇事慌亂，自亂陣腳是不對的，我們而是應當像他一樣，遇事沉著冷靜，想好對策，三思而后行。

　　這本書中，他們的團結精神值得我們學習，這本書，真是一本好書！

　　地心游記作文 6

　　在20xx年的一天，我帶著我的好朋友——何思璇一起準備東西，要去看一看地心之谷是什么樣子。我們曾想過：那兒是多么危險，多么熱。我們到了浩瀚的宇宙，我們用手指觸摸一下地球，呀！手指進去了，我們再把身子往里一貼，也進去了。我們的身子全部進去后，好冷呀！我看，這地心之谷那火山爆發，就應該叫“冰珠爆發”！而地心之谷也應改名為“冰心之谷”！我和何思璇慢慢走去，不好了！“冰珠爆發”了！一霎那，我驚呆了，還好沒濺到我們！我們走過去，想看看這“冰珠”口里的“冰”到地是什么樣子。只見里面空空的，什么都沒有！這是逗人玩呢！

　　據我多年分析，這個“冰珠口”一定是在睡覺！我們繼續往前走，唉！可算沒有白費力氣！這才是真正的地心之谷，我們爬到一半兒時間，好熱啊！我對何思璇說：“我們在沖刺一下！”到了頂峰，我們兩個簡直就像熱鍋上的螞蟻團團轉。“砰”一聲，火山中冒起了小泡泡，嚇死了！“砰”又一聲，火山爆發了！完了，“我們剛才把火神惹怒了！我們還是趕快回到‘冰心之谷’吧！”我焦急地說。我們到了“冰心之谷”，冰神說：“我最討厭那個沒人情味的'火神了！今個兒，我幫你們出氣！快！你們站好！”冰神用魔方神杖吧我們保護著。一場激烈的戰爭開始了，最后冰神贏了。火神不服氣地說：“下次有你好看的！”冰神說：“這里可不是你們人類待的地方，你們快走吧！我把你們送回去！”

　　我們在一霎那，又回到了家。我說：“地心之谷也可以叫‘冰心之谷’呀！”我和何思璇都開心地笑了。何思璇說：“對！這次探險真刺激！”

　　地心游記作文 7

　　一天，我在家里閑著沒事做就鬧著要爸爸帶我去看書，剛走進書店的三樓就被一本叫做《地心游記》的書吸引住了，便拿了一本看了起來。

　　上面講述的是阿克賽爾與他的叔叔收到一封密碼信，破譯了密碼以后竟然發現這是一封通往地心的介紹信。入口是火山。好奇心強的叔叔便拉著阿克賽爾去探險，于是旅程便開始了。

　　在旅程開始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險，入口可是火山。萬一自己有不測自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認命去探險了。

　　其中有一段是這樣的'：阿克賽爾與他的叔叔走散了，自己的水壺里面的水又不多了。他就往里走。

　　走了一段路不知不覺他把水喝光了，面對著漆黑的洞，他又憑借著自己所學到的知識找到了自己的叔叔。第二天口渴難忍的阿克賽爾便向叔叔要水喝。雖然叔叔的事物夠吃幾個月，但水只剩下不到半壺。叔叔見阿克賽爾的嘴唇都干裂開了，便給了他一點水。他們又利用自己所學的地質知識找到了水源。砸破石頭，水緩緩地流了出來，一直流向地底，有了這條小溪的支持，他們對通往地心越來越有希望。

　　終于他們憑借著堅強的毅力與頑強的探索精神來到了地心，地心沒有熔巖，反而有大海和陽光，在海里還有許多遠古巨獸在搏斗，他們往前面一個巨大的蘑菇森林走去，交談著彼此的心聲。

　　就在這時，一只巨獸猛撞過來，他們一讓，那巨獸便把入口撞塌了。

　　讀到這里我被阿克賽爾的這種頑強的精神所折服。

　　想知道他們是怎么出來的嗎？看了這本書就知道了。

　　地心游記作文 8

　　寒假我認真的閱讀了“地心游記”這本書是法國作家，凡爾納寫的。在與主人公地心探險的過程中，使我大長知識。從中我學到了地理學、歷史學、地質學、天文學。我深深的感嘆作者的知識是何等的博大精深呀。

　　故事講述了利登布洛克教授得到了一本古書，書中有一張羊皮字條。教授在侄子的幫助下破譯了字條的內容，非常興奮。立刻決定，要按照字條上所寫的，到地心去一探究竟。教授協同侄子阿克塞爾，還有向導漢斯，從斯奈菲兒的約庫爾火山口出發，向地心探索。其間恐高、膽小的阿克塞爾，幾次想打退堂鼓，但是，他都經受住了考驗。在探險的途中，他們經歷了缺水的痛苦，經歷了因為走錯了路而折返，經歷了因為走散而驚恐……。在大家的努力下克服了一個有一個的'困難，也使得年輕的阿克塞爾變得堅強。地心中居然有大海，海里有猛獸。海邊有森林，林中有大象和巨人。海邊到處散布著二疊紀時期的遺骨。這一切是多么奇妙呀。他們造船在海上與風浪搏斗歷經艱險。最后在彈盡糧絕的情況下，遇到了火山噴發。把處于絕境的三位探險者沿著火山噴發的路徑，被噴射到了地面，返回到了人間。

　　作者把緊張的環節，一環扣一環完美的銜接。看過這本書真過癮。作者是一名科學的預言家，讀了這本書，回味無窮。

　　地心游記作文 9

　　我是在看了電影《地心歷險記》之后才讀了《地心游記》這本書的。它是一本科幻冒險小說，是法國作家儒勒·凡爾納所著。

　　《地心游記》寫于1864年，是凡爾納早期的作品之一，書中充滿了奇思妙想。我本人從小不喜歡看書，這本書是我最喜歡的，包括凡爾納的《神秘島》、《海底兩萬里》等，我都一一拜讀了。

　　《地心游記》主要講述的是一個德國科學家李登布洛克偶然發現了一封密碼信，在他侄子阿克塞爾意外地解讀了密碼信后，便決定帶上侄子前往地心。在進入地心之前，還經人介紹認識了當地人向導漢斯。三個人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發后又回到了地面上，卻是在地中海的斯德隆布利島上。

　　從這本書中我不僅豐富自己的想象力，還從書中學習到很多科學知識。

　　本書刻畫了三個鮮活的人物——“我”、叔叔李登布洛克教授、向導漢斯。

　　在進入地心之前，“我”是一個優柔寡斷的`小子，是在叔叔的強迫下進入地心的，在其間還多次退縮要求返回，在經歷了一系列的考驗之后，最后變得成熟、勇敢、堅強。

　　李登布洛克教授是一個博學而且意志堅定的學者，雖然脾氣暴躁，但深受讀者的喜愛。

　　向導漢斯雖然是一個沉默寡言的人但一次又一次拯救了大家。他是一個冷靜而細心的冰島人，而且還是一個勇敢的人，有始有終的人。

　　這樣的三個人物都是我所喜愛的。這本書吸引我的不僅是豐富的科學知識，還有這三個鮮活的人物。

　　地心游記作文 10

　　媽媽在寒假里給我買了一本《地心游記》，讀完這本書給了我很深的觸動。

　　這本書主要寫了一個教授和他的侄子因為發現了一張羊皮紙上的密碼，準備去密碼指引去的地方，在路上他們請了一位冰島人做向導。一開始，他們進入了火山口內，因為竭水而找到了一條含大量鐵質的泉水，之后他們離開火山口到達了岸邊，在這里又發現了很多的`化石，最后在海里發現了許多本已滅絕的動物。

　　這本書讓我明白了在這個世界上，人類其實是十分渺小的，有許多的事情是我們還不知道的，我們的科學還有待于加強。目前就有十大科學無法解釋的超自然現：UFO、第六感、似曾相識、人類靈魂等。

　　做任何事情都要勇敢、積極地面對，還要貴在堅持，不能害怕，一直往前走，如果碰到了一些挫折就放棄了，那么永遠都不會成功的。像我們都不夠有恒心，也吃不起苦，碰到一點點困難就哭鼻子，或者就放棄了，像我國的鋼琴家朗朗，從3歲時就開始學習彈鋼琴，他要付出了多少的辛苦與毅力才能成為是當今世界最年輕的鋼琴大師。

　　我們只有像文中的主人公一樣堅持不懈地努力去做一件事，不斷在磨練自己在風吹雨打的環境中生活才能夠獲得最后的勝利。

　　地心游記作文 11

　　地心的深處是怎么樣的？那是一個未知的世界，從來沒有人到達過那里。法國科幻小說家儒爾？凡爾納用他幽默流暢的文筆和波瀾起伏的故事情節，撩開了地心世界朦朧奇妙的面紗。翻開《地心游記》，跟隨主人公們一同探索那不為人知的`秘密吧！

　　書中的“我”——阿克賽爾是個優柔寡斷的19歲男孩子，只知道吃和睡。與急躁的叔叔李登布洛克教授和冷靜的冰島向導漢斯一同去地心探險，經歷了暈眩、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之后，漸漸成長了許多。擁有了面對危險和困難是毫不畏懼的勇氣與力量。可以說，整個地心歷險的過程，就是阿克賽爾歷盡磨難、重獲新生，終于成為一名男子漢的過程。

　　儒爾？凡爾納的《地心游記》，把我帶進了書中。我被黑洞的火山口吸引了，仿佛那里蘊含著無窮的力量；我因缺水好幾天后找到一眼地下溫泉而驚喜，好像自己也在開懷暢飲；我與同伴走失而面對黑暗與孤獨時，又無比的害怕……

　　這本《地心游記》，就像一扇打開的窗，讓我們看到了一個奇妙的未知世界。相信不久的將來，我們能真正看到地心的未知影像。

　　地心游記作文 12

　　這幾天，我看了《地心游記》。

　　《地心游記》主要講述的是一個德國科學家李登布洛克偶爾發現了一封密碼信，在解讀了密碼信的內容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在進入地心之前，還經人介紹認識了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的，在路上還看到許多陸地上看不到的.東西，有大的跟樹一樣的蘑菇林體型巨大的魚龍和蛇頸龍在戰斗，第三紀和第四紀才有的植物，還有身高12英尺左右的巨人在驅趕乳齒象……奇妙極了，最后在一次火山噴發后又回到了地面。

　　在進入地心之前，阿克賽爾是一個優柔寡斷的毛頭小伙子。在叔叔的強迫下進入地心，經歷了一系列的考驗之后，最終變得成熟、勇敢、堅強。李登布洛克教授則是一個博學而具有堅強意志的學者。正是這個倔強、脾氣暴躁的科學家，在整個探險過程中一次又一次地為大家解決了許多學術上的問題。向導漢斯是一個冷靜而細心的人，這個無論何時臉上都靜如止水的冰島人在許多關鍵的時候拯救了大家。

　　《地心游記》使我獲得了許多原來不知道的地理知識，知道了地心的奧秘，也懂得了團結就是力量！

　　地心游記作文 13

　　《地心游記》這部精彩的著作主要講了主人公阿克賽爾的叔叔有一天在漫不經心地看書時發現了一張羊皮紙，上面畫著神秘的暗號。經過破譯，是由著名的煉金士阿爾納·薩克努塞姆寫的。信的大意是說他本人已去過地球中心了。好奇心濃厚的叔侄兩人當機立斷宣布要去冒險。經過幾天的準備，他們終于踏上了征途。

　　在地心入口處，他們請了一個叫漢斯的人當向導，然后一一跳了下去。真正的探險之旅開始了。在這之前，他們所經歷的只是勞累疲乏，可是從現在開始，每時每刻，都困難重重，寸步難行……

　　在地下，由于里登步洛克的錯誤指導，使大家面臨缺水危機。就在阿克賽渴得奄奄一息的時候，漢斯憑借一個山里人對水的直覺，在地上用錐子打出一條生命之泉。經過九九八十一難，他們終于到達地中海。可惜好景不長，剛上木履就被一條長著鼠海豚的嘴、海晰蝎的.頭和腭魚的牙的魚龍涌起的滔天巨浪打暈了，可又因此奇跡般地回到了地面上。

　　讀完這本書，我想：世界上一定有很多錯誤等著世人來發現并糾正。不然為什么科學家們說地球中心有一千多度，而那里僅有二十多度呢？

　　地心游記作文 14

　　幾個小動物在雪地上行走。

　　北風呼呼地吹著，雪在落到地面之前卷得很高，一層雪被吹走了。

　　剛剛踩到的腳印又被蓋住了，幾個生物很難找到什么。皮膚干燥、身材矮小、長相怪異在他們身上顯而易見。迎風的雪深深地落進由皮膚干燥引起的分叉處。他們不時停下來尋找運動，因為害怕遇到任何事情，但他們會繼續前進。

　　經過長途旅行，也許是感到累了，他們用鋒利的前爪挖了一個小坑，蹲在坑里，撕掉他們身上裂開的皮膚，輕輕摩擦他們隨身攜帶的'石頭，火焰出現了。

　　他們靠在熊熊的火上，另一個人在坑外站崗。

　　了望員似乎發現了什么。他高興地向他的伙伴發出奇怪的叫聲。他去保暖了。一個錫包暴露在白雪中。

　　他們小心翼翼地包圍了這個包。一些人用爪子撿起雪，把它卷成球，扔向袋子。一些人直接扔石頭，但是他們都在碰到袋子后滾走了。其中一個人大膽地把包拖走，并停留了幾秒鐘，然后追上去幫忙。

　　哎喲一聲在雪地上發出的低沉吼聲尤其令人震驚！

　　遠處朦朧的雪影映出一個巨大的身影，手里拿著鐵棒，鋒利的刀芒刺著冰涼的小米。

　　這些生物不自覺地放慢了腳步。他們看著這個地方，眼里有一絲恐懼。

　　地心游記作文 15

　　幾個矮小的生物在雪地上行走。

　　北風呼嘯，雪未落地又被高高卷起，雪地也被刮走一層雪。

　　剛剛踩下的腳印又被覆蓋，幾個生物艱難地在尋找什么。干燥的皮膚，矮小的身軀，怪異的模樣，在它們身上顯而易見。迎風吹來的雪深深陷入因皮膚干燥造成的分叉里，它們時不時停下尋覓動靜，生怕遇到什么，但還是會繼續前行

　　前行了一段路，或許是感到疲勞，它們用尖銳的前爪挖出個小坑，蹲坐在坑里，撕下身上一塊干裂的皮膚，往隨身帶著的石頭輕輕一擦，一竄火苗冒了出來。

　　它們靠在熊熊大火旁，還有一個在坑外放哨。

　　放哨的似乎發現了什么，高興地朝同伙發出怪叫，取暖的應聲而去，一個錫鐵袋子暴露在白茫的雪地上。

　　它們小心翼翼的圍著袋子，有的.隨爪拿起雪揉成球朝袋子扔去，有的直接砸石頭，但都碰到袋子后咕嚕咕嚕地滾開了。其中一只大膽地拖著袋子走，剩余的呆了幾秒，之后又追上去幫忙。

　　“嗷——……”一聲深沉的吼聲在雪地格外震撼！

　　遠方朦朧的雪影照出一個巨大的身影，手上的鐵棒，閃出寒粟的刀芒。

　　那些生物不覺放慢了腳步，它們望著那個地方，眼珠里閃出一絲恐懼的氣息。

　　地心游記作文 16

　　沒有地心引力很嚇人的，所以地心引力很重要。我從此不敢想象沒有地心引力的事了。

　　再次看那藍藍的天空，看那白白的云朵。我有產生了一種想法，人要是有翅膀該多好啊！

　　我早上起來時感覺后面有個東西，回頭一看，一雙又大又白的翅膀，我高興極了，趕快打開窗戶飛了出去，我剛學飛的時候，只會向前飛，不會降落和轉彎我向著天空飛，欣賞著下面的風景，我突然感覺前面有個東西，抬頭一看，是高樓，我因為還不會轉彎，撞了上去。頭上起了個大包，我就慢慢的飛，看到了小鳥，它們轉彎是向哪轉那邊的翅膀不動，我也學著它們，慢慢的'我學會了轉彎。

　　我在天上飛累了，想降落，突然才知道自己還不會降落，只能看鳥兒是怎樣降落的，原來是把翅膀一收一張我學一會兒感覺會了，就降落了。

　　休息好了，我又向著天空飛去，突然我聽到有人在下面喊：“看有人飛了起來。”這是我感覺挺神氣，一會兒我面前出現了一架直升飛機，上面坐著警察，警察想我大叫：“怪物快投降吧，你跑不掉的。”我一愣，他說我是“怪物”，警察立刻拔槍，我想跑，可是子彈已經向我打來。

　　我猛地一下做起來，幸虧是一場夢。以后我再也不想變“怪物”了，還是好好學習吧！

　　地心游記作文 17

　　地核使地球有了地心有力。樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們在地球上行走、蹦跳、奔跑……這些都是地心引力的作用。假如地心引力消失了，地球會變成什么樣呢？

　　有一天早上醒來，突然發現自己睡在半空中，地心引力消失了。我試著像游泳一樣向前劃去，可就是無法前進一步。一陣風吹來，把我吹到衣柜旁，才使我艱難地穿上了衣服和褲子。

　　我準備吃早餐了，可是碗筷比我升得還高，我好不容易才拿到了碗，可是夠不著筷子。拿到筷子也夾不到飯菜。

　　我艱難地找了一根長竹竿，像撐船一樣撐到大街上。街上全亂套了：所有的東西都飄浮在空中，想開的汽車紋絲不動，想停下來的汽車還在空中“飛行“，就算停下來也停不進車庫里……

　　我想回家洗個澡，可是水龍頭里的水也浮到了空中。我餓得饑腸轆轆，身上黏乎乎的，真想早點結束這可怕的.噩夢。

　　不一會兒，一陣雜亂的狗叫聲驚醒了我。我慶幸剛才的一切不是真的。要是剛才的一切都是真的，那么世界就毀滅了。

　　有地心引力存在的世界真好！

　　地心游記作文 18

　　在看了一部毀童年的《福爾摩斯2》之后，終于等來了一部歡樂的懷舊片《地心歷險記2》，讓我想起了伴著《儒勒凡爾納作品集》一起度過的青蔥歲月，各種溫馨各種歡樂各種懷舊，看到開心時完全忘記了我是一個人在看電影。雖然劇情是原創的，而且低幼向，但是在看到那座火山那個山洞那艘鸚鵡螺號之后，還是懷舊的`稀里嘩啦，這就是神秘島啊，這就是凡爾納啊(雖然鸚鵡螺號小了點而且長了翅膀）！

　　相對于凡爾納的原作，這部電影劇情極其簡單，完全不用動腦子，跟著鏡頭輕松探險就好了~

　　說起3D特效，還是很給力的，無論是直升機墜落零件四濺的時候，還是蜥蜴君，蜈蚣君，小鳥君，電鰻君向著屏幕沖過來的時候都很有沖擊力，那只魚槍更是大贊啊！

　　巨石強森抖胸賣萌，吉他彈唱也不錯，可惜我不是肉絲。他和老爺子的相互吐槽略有笑點，馬馬虎虎。

　　場景設計借鑒了《阿凡達》很多，蜜蜂騎士大戰憤怒小鳥的空戰橋段來自于《珍珠港》，但是這都無傷大雅不是么~

　　配樂中規中矩，節奏感不錯。

　　讓我們忘記劇情吧，忘記內涵吧。架上眼鏡，拿起爆米花，像個孩子一樣放松一下。

　　地心游記作文 19

　　今天放學后，我與往常一樣向家走去，誰知，走了一會兒卻發現一座座房子飛了起來，路上行人是倒著走的，小溪里的水甚至飛到天空，云朵飄到了人的腳下，地心引力消失了。

　　我一時不知所措，回過神來后趕忙三步并作兩步向家跑去，誰知家也竟然要飄走了。我費了九牛二虎之力才追上，然而，家里也亂套了，沙發、茶幾、冰箱等都飛了起來，我連忙拿起遙控器，打開電視的新聞聯播，才知道原來是因為人類近幾年開采的.礦物太多，導致地球的引力消失，以至于出現現在的這一幕。

　　這時我才發現自己也飄起來，行走如今竟變得如此困難，我只好摸著周圍的物品一步一步緩慢的向前走，突然我的面前忽然飛過來一大堆衣服，我無可奈何，可是又能怎樣，只好繼續向前走，忽然，我聽到的尖叫聲，原來是有一輛失控車正在向我沖來，我頓時嚇得冒出了冷汗，幸好有一棵樹替我擋下了，不然恐怕我如今已經變成一團肉醬了。

　　這是我仿佛聽見了鬧鐘的聲音，我睜眼一看，哦，原來這只是一場夢。但是，如果人們繼續這樣肆意開采礦物，我想這個夢遲早會有一天成真。

　　地心游記作文 20

　　今日放學后，我與平常相同向家走去，誰知，走了一瞬間卻發現一座座房子飛了起來，路上行人是倒著走的，小溪里的水乃至飛到天空，云朵飄到了人的腳下，地心引力消失了。

　　我一時手足無措，回過神來后急忙三步并作兩步向家跑去，誰知家也居然要飄走了。我費了九牛二虎之力才追上，可是，家里也亂套了，沙發、茶幾、冰箱等都飛了起來，我急速拿起遙控器，翻開電視的`新聞聯播，才知道本來是因為人類近幾年挖掘的礦藏太多，導致地球的引力消失，以至于呈現現在的這一幕。

　　這時我才發現自己也飄起來，行走現在竟變得如此困難，我只好摸著周圍的物品一步一步緩慢的向前走，遽然我的面前遽然飛過來一大堆衣服，我百般無奈，可是又能怎樣，只好持續向前走，遽然，我聽到的尖叫聲，本來是有一輛失控車正在向我沖來，我登時嚇得冒出了盜汗，幸好有一棵樹替我擋下了，否則恐怕我現在現已變成一團肉醬了。

　　這是我似乎聽見了鬧鐘的聲響，我睜眼一看，哦，本來這僅僅一場夢。可是，假如人們持續這樣任意挖掘礦藏，我想這個夢早晚會有一天成真。

　　地心游記作文 21

　　人間誰能理解我這種惶惑呢？我的幻想不能幫助我。

　　我遠遠地離開了人世，到了一個沒有喧囂，沒有污染的海島。薄暮的海，滄茫，墨藍。夜色平和，安謐。天之棱在這個陌生的海島，除了孤獨，還是孤獨。但這總比在浮躁的塵世間好罷，我想。月光散發出金黃的光，散落在海面上，泛起細碎的波痕。我凝視著柔美的光，眼睛不覺泛起一絲困倦。在城市里，我無法安眠，望著月兒空洞的眼神。作為炎黃子孫，我們無法忘卻逝去的時光。過去，周圍彌漫的是清新的空氣，是溫馨的祝福啊！蔚藍的星球會不會蒙上一層骯臟的大氣；清澈的小溪會不會變成苦咸的淚海？我們把歷史比喻“長河”，到了30世紀，40世紀，或者更久更遠，這段歷史會不會灰飛煙滅？海浪一個接著一個打來，把我從困倦中驚醒。

　　我仰望星空，天空不會微笑。天空只會低低地啜泣，伴著聲聲悲切的鳥鳴……天，本應屬于鳥的飛翔，風，本應屬于鳥的絮語。可是，搖曳的翠林已變成無垠的荒漠，鳥又棲息在哪兒呢？我真想高喊一聲“人類，醒醒啊，世界末日近了！”可是干燥沉悶的空氣，使我干渴難忍，我張大嘴巴，卻喊不出聲音。地之角我淌在濕漉漉的`沙灘上。我肚子餓得發慌，我已經三天三夜沒吃一點兒東西了。我想，我可能快要死了。我死在這兒，總比死在城市里好罷，至少在我死的時候，還可以看看地球深邃純凈的夜空，看看我身邊翻騰的海浪。如果我死在城市里，風不再吹，魚不再游，玫瑰不再開放，空氣不再流動，我——也成了一粒灰塵。 “鏘咚——鏘咚——”，有規律的心跳給了我極大的震憾，我感受到了生命的意義。生命的意義？我驚異道。陽春三月，本應是草長鷹飛的時節，可是留下的只是荒蕪的山巒和一顆冷卻的心。我仿佛聽到雨打芭蕉——點滴著一些天荒地老的憂傷。我不再想了，我也不想再想。海之汐已經過去4天了，我餓得一點力氣也沒有了。？

　　大海泛起藍色的波濤，沖擊著岸邊的礁石，像有“卷起千堆雪”般地豪邁。海潮氣伴著海風一陣陣襲來，使人感到清爽。遠遠地，海霧模糊。有種潮濕的感覺。不覺中，頭上臉上有些濕漉漉的，不知是雨、是汗、是淚、還是血？遠處，飄來一只船影，船櫓攪動著夢的波紋……海是黑色的。時不時泛起洶涌的波濤，伴著陣陣海腥味。海浪在濤濤地訴說，訴說著過去的輝煌，過去的純潔。可是，這畢竟只是過去了的。 ……我知道，我支持不了多久。我掙扎著坐起來，用盡最后的力氣，在岸邊的沙灘上寫下了巨大的英文字母“Safeguard environment”（保護環境）。一陣海風伴著浪打來，字跡模糊了……

　　地心游記作文 22

　　讀書是快樂的，書中的歲月是美好的。在飄滿墨水的書頁中，在充滿了情思的字里行間，我細細體會著“數點梅花天地心”的意蘊，別有一番趣味。

　　悵然的年華，頓時往事成煙。打開記憶的思緒，那一幕幕浮現眼前·····

　　面前的試卷，一行行龍飛鳳舞的鮮紅字跡清晰可見，覺得仿佛有無數支箭，毫不留情地刺進我的心里。一陣涼意襲來，內心的溫度跌至冰點，耳邊似乎回蕩著失敗的鐘聲，讓我的心久久不能平靜。心頭上飛舞著煩人的'數字，既求之不得，又揮之不去。這些數字就像是一把堅硬的鐵錘，狠狠地將我擊倒在地。

　　一個下著雪的早晨，母親非要拉我出門，說是想讓我去欣賞那冬日里依舊頑強盛開的梅花。我嘟著嘴，看著母親，被推nang著，走向上下一白的世界。外面北風蕭蕭，雪花飄飄，我的世界，就如同這白雪覆蓋的世界一樣蒼茫。想到學習的困擾，心里又多了一絲冷意。風改變了雪的軌跡，而失敗卻擊垮了我的信心。此時心里回響著一個聲音：讀書之樂何處尋矣？

　　迎著風，踏著雪，我四處張望著。母親卻落在我身后，沒有和我一起找尋的意思。在這白色的世界里，何處有梅花的身影呢？我在蜿蜒曲折的路上找尋，在積雪皚皚的路上奔跑。手攥著那冰冷的一團團雪，狠狠地摔它們在地上；兩手叉著腰，喘著粗氣，四下里巡視著。就這樣不停地穿梭著，尋找著冬日之梅。不知不覺，有些疲憊了；不知不覺，已經走了很遠。漸漸地我沒了興致，已無心面對這天地一色的風景。轉身欲歸去，卻察覺母親那飽經風霜的面孔上流露出未曾有過的嚴肅。她的嚴肅，讓我望而卻步。她站立不動，毫無歸去之意。心頭千言萬語涌到嘴邊卻說不出一句話，我似乎明白了母親的用意。

　　繼續前行，不忍回眸。不斷侵襲的寒意將我浮躁的心靈冷卻。風衰泣，雪不止。不知又前行多久，眼前的白色漸漸被一點點紅暈所替代，顯得格外耀眼。我郁氣長舒，不覺加快了腳步，母親緊隨其后，不久來到了一株樹旁，駐足凝望。

　　啊！這就是梅花樹，那星星點點散落其間的就是梅花。紅梅留艷，淺笑嫣然，一朵朵點綴著冬日的枯燥，改變了冬天的顏色；仿佛一張張羞澀的笑臉，隱藏在一頂頂雪做的小帽后邊，向空中散發著芬芳的氣息。久而久之，眼前便多了些許詩情畫意。

　　恍惚中，我明白了母親的用意：踏雪尋梅，本是一種意境，更是一種心境；不經一番尋徹苦，哪得梅花數點香？讀書不正是如此！捧著一顆熱愛學習的心，經過不斷地奮斗，終會取得成就，就像冬日尋梅，到最后，那梅花不依舊在我眼前綻放嗎？

　　讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。重拾信心的我，迎著風雪再次出發。喜歡讀書，喜歡那一字字中包含的深情，喜歡那一句句淺顯的情思。每回一讀書，就感覺在隱約間又看到了數朵梅花，如同點點星火般開始燃燒，一路燃燒到天的盡頭，把天邊的云朵也染上它的色彩。我不由得感嘆：是啊，還 有什么比熱愛讀書、熱愛學習更有意境的呢？

　　地心游記作文 23

　　3555年，地球的文化已經達到了一個超時空的狀態。就在這時，有一場空前的災難正在靠近地球。

　　地球上的各個地方都陸續發生地震，海嘯等自然災害。經過超時空軍團的勘測，原來，地心的能量嚴重不足，必須在10天之內找到能解除能量不足的東西——“龍之晶體”。可“龍之晶體”必須要有一位年輕力壯有勇有謀的人去尋找并取回來。經過重重的篩選終于選擇了他——馮鋼。他馬上乘上了飛去朱羅紀的'“時空穿梭機”，踏上了旅程。

　　經過長途跋涉和勇敢作戰，馮鋼打敗了一個又一個的怪物，獲得了四塊能量石。可是，還缺了一塊“龍之晶體”，它在哪里呢？

　　馮鋼來到了最后一站寒冰溶洞。進入寒冰溶洞，“砰”地一聲，躥出來了一只冰龍。馮鋼跟冰龍撕殺在一起，可是最終不敵。馮鋼殺出重圍，一不小心把能量石給掉了出來。就在這時，奇跡發生了。能量石在空中懸轉，發岀了五顏六色的光芒，能量石在空中合體。把冰龍給融化了，冰龍馬上化成了一灘水。一瞬間，從寒冰中長出了一朵花。哇！龍之晶體，馮鋼看到一朵無色透明的花中，包著一塊晶體，上面有一條龍。可花沒開放，拿不了晶體。馮鋼就給花澆水，可水還沒拿到花邊，水就冰住了。

　　馮鋼可著急了，水進不來怎么辦？馮鋼靈機一動用刀劃破手指，一滴滴熱血滴到花的根部。花吮著他的血液，竟然開放了。這時，合體的能量石飛進了龍之晶體，激活了龍的靈魂。龍說﹕“我早就料到有人會來找我，你把它拿去，快去拯救你的世界吧！”馮鋼穿越了時空又飛了回來。這時地球已危在旦夕。馮鋼大喊一聲：“龍之晶體，拯救世界吧！”龍之晶體恢復了地心的能量。

　　地心游記作文 24

　　我這位小小的科學家，今天接到了一個不小的任務。自從黎登布洛克教授十年前從地心安全返回，并向我們詳細講述他和侄子還有向導在地心的一番神奇見聞之后，他就著實名揚世界了，并成為了我的崇拜偶像。這次，我將有幸與黎登布洛克教授以及他有名的侄子阿克賽，向導漢恩斯一起重新去往神秘的地心。

　　國家科學組為我們準備了設備精良的地心潛艇，足夠裝載我們的一切行李，我們還會有一個智能機器人為我們駕駛潛艇。這次去地心主要任務是拍攝大量地心的照片，以及采集地心的土樣，植物樣本帶回來做研究。有了上次的教訓和經驗，叔父（我喜歡這樣稱呼他）再不會傻到只帶一堆杜松子酒，他如今精明的很。

　　我們還是由冰島的斯奈弗火山口下降。

　　接下來的情況就不必多說了，和當年一樣。只不過，我們找不到漢恩斯河了，那條河已經涌入地下海，往日奔騰澎湃的海面變得靦腆黯淡，無聲無息地緩緩向前。阿克賽依然認得出當年的格勞班港，他簡直樂瘋了，他恨不得帶上親愛的妻子格勞班一起來呢﹗

　　我又收到了地面上發來的'信號，科學組再次提醒我們，要時刻關注是否有動物存在，因為這對他們今后的研究有極大幫助，將決定人類未來的生活是否能向地心發展。

　　我們終于到達地下森林，這是一片原始森林，由于不見天日，所有的植物都是褪淡了的棕色。花朵無色無味，仿佛是漂白紙做的。

　　十年前的那個巨人再無跡可尋了，一大群乳齒象似乎也滅絕了，不見蹤影。森林的一切都在躲避我們。地心在這幾年里到底發生了什么？！這一切都變成了時間里的迷。

　　但，人類是無罪的嗎？冰川消融，地殼震動，這一切，人類逃脫得了干系嗎？我拾起一顆果子，正要品嘗，這果子卻不可思議地變黑了。這難道不是大自然給我們的警示嗎？

　　返回地面，我寫下了這次地心重游的結論：大自然拒絕將“地心”這塊干凈的土壤賜給人類。

　　地心游記作文 25

　　盡管我不是宇宙的中心，但我仍會轉。轉得更努力。

　　——題記

　　不知是誰說過這樣的悲傷：回憶是一座橋，卻是通往寂寞的牢。

　　當我將自己囚在陰晦的牢中，卻忽然忘了，是怎么樣的一個開始。在那個嘆息著的，不再回來的過去，無論我如何地去追索，稚嫩的你只如云影掠過。而微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發黃的`扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。懷著念，我一讀再讀，卻不得不承認，青春，是一本太倉促的書。

　　過去的你，胖嘟嘟的，小平頭，圓臉蛋。成績優異，不用操心，老師也自豪笑笑：真希望全班都是你。

　　漸漸地，聽慣了甜言蜜語，喚起了心中的叛逆。時光劃過逐漸瘦削的臉龐，不著痕跡。

　　你不再對任何集體活動問津，一心只顧做一個完美的自己。有時在夜里獨自幻想，你的生活該多么有趣。仰起頭看星星，真希望漫天的星辰都圍繞著你。

　　第一次參與好兄弟發起的傳紙條，是在一堂科學課。隨手寫下了四個字母，流淌著的，是你清秀的筆跡。

　　從未有過那樣的感受。聽到了老師久違的批評，不知是舒心，還是虐心。你只感到自己的面部在抽搐，表情在扭曲，終于忍無可忍，破聲而泣。隱約看到老師們的神情，是驚訝，是惋惜。你多么想拿面鏡子照照，自己是多么惡心。

　　事后，你并沒有埋怨自己的好兄弟，因為你甚至能想象出他厭惡你的表情，他的話語。畢竟，你還懂得重情義；也的確，是你自己要參與。

　　繼而的你，和同學們一起笑笑嘻嘻；在老師面前沉默不語。不愿放聲傾訴，只想深深地埋藏在心底，堆積，堆積。

　　順利考入了初中，仍保持自己的一貫個性。

　　第二次有那樣的感覺。因一篇作文，得到了滿心的欣喜。寂靜的夜，聽著老師的話語與心臟的抨擊交織在一起。是似曾相識的經歷，你的面部在僵硬，仿佛心中的大壩，即將決堤。只不過充盈心中的，是開心。這一次，你克制住了自己。讓由希望播下的一顆種子，將淚水，一點點地耗盡。

　　一年光陰如夢般消逝，留下的，只有回憶。你的成績就像地球上的潮汐，時高時低，但結局總不過是平淡無奇。

　　現在的我，問自己：曾經的“你”像不像一顆行星，只會活在恒星的光芒里。

　　我告訴自己：那我也要做地球，創造生的奇跡。因為，我有恒心。

　　地心游記作文 26

　　在地球上，有一個神秘的地方——地心。

　　在這個地心里，有著各種各樣未知的東西。這一天里，在人類發現了在地心有著滾燙的、可怕的巖漿時，一個不明飛行物飛臨一個奇怪的小城市，它來自地心，這個不明的地方。大家都認為它是一個可怕的外星的東西，都紛紛回家里，鎖上大門，關上窗戶，就是怕萬星飛船上的外星人危害自己和自己的家人。小城籠罩在了陰影之下。

　　一天過去了，兩天過去了，三天過去了……小城市里的所有房子都關得嚴嚴實實的，沒有人懂外星語言，也沒有人敢去一探究竟。

　　一個星期過去了，終于發生事了，也讓眾人目睹了外星人友好的一面。人們重新認識了他們。

　　這天，在小城市最富有的人——卡美加小姐的`家里，發生了一件驚天動地的大事。卡美加小姐祖傳的一顆世上獨一無二的粉鉆石不見了，大家都很奇怪，仔細回想了一下：剛剛一位欠了很多債的人來到了卡美加小姐的家里來借錢，他就是窮鬼夏利·亨克加，很有可能就是亨克加偷了粉鉆石。所有人都在尋找卡美加小姐的粉鉆石，忙得沒有任何空隙了。可是這一幕被從外星飛船里下來閑逛的三名外星人看在了眼里。他們急急忙忙的從飛船里找出了外星紅外線檢測器，他們一秒鐘發現了藏在薔薇叢中的粉鉆石，然后又進外星飛船里打扮了一下，走進了卡美加小姐的房子里。

　　三名外星人給卡美加小姐介紹了他們自己，并表示他們想要和所有人和平共處，請大家不要害怕他們。也告訴了大家他們是怎樣找到了粉鉆石，也教人們使用紅外線檢測器。

　　從此，每當這個小城市發生了意外事件，都會請三位外星朋友用他們先進的技術造出的機器來幫助他們。可是，好的日子不長，不就外星朋友們走了，他們依依不舍地互相告別。外星朋友們拿出了他們精心收集的海王星的碎片送給他們。而這個小城市里的人也拿出了他們準備好的太陽鏡送給他們。

　　一切準備就緒，只聽訇然作響的一聲巨響，外星飛船起飛了，外星朋友們回去了。

　　以后，外星朋友們的友好永遠都印在了小城市里的人的記憶中。

　　地心游記作文 27

　　新的學期開始了，“魔法鐵三角”又開始積極地為新學期的第一節自然課做準備了。

　　艾米麗曾經讀過一本名叫《地心游記》的書，它講的是探險者們通過火山口下到地心的故事。于是，她準備安排同學們也體驗一下“地心之旅”。

　　上課了，沙萱老師翻開書，將同學們送到了冰島的斯奈菲爾死火山口，他們即將踏上里登布洛克教授、阿克塞爾和漢斯未走完的地心之旅。轉眼之間，六年級6班全體同學已經站在了斯奈菲爾火山口。

　　江子玡一揮手，幾根登山繩、羅盤和路姆考夫照明燈便出現了，每個人分到了工具之后，都恐懼地望著火山口，不敢動身。最后還是李一一發現這個火山口像倒置的圓錐體，但它的坡度并不陡，于是大家互相用登山繩綁在一起，小心翼翼地往前挪動。

　　進入火山口以后，艾米麗將繩子系在通道口，齊齊疑惑地發問：“那我們的其他繩子、衣服怎么辦？”艾米麗笑嘻嘻地回答道：“讓它們自己下去好了。”說著她徑直把衣物繩索從幾近垂直的火山管扔了下去，大家驚得目瞪口呆，不知所云。而艾米麗云淡風輕地說：“現在該我們下去了。”她一個眼神，李一一的聲音便響起了：“大家一只手抓緊繩子，另一只手撐著鐵鎬，先體驗一下攀巖，后續路程就用魔法滑下去。”

　　當大家下行了幾百米后，便爬不動了。“魔法鐵三角”便用起魔法，帶著同學們像玩滑梯似的邊前進邊觀察地層。

　　越往下走，沿途風景越發其神奇瑰麗。“快看那些熔巖層層呈漂亮的紅褐色！”“我更喜歡巖壁上的鐘乳石，像小燈泡一般！”“哇，那是石英水晶，好像水晶燈！”

　　再往下時熔巖層轉變成了巖石層，江子玡指著巖石說：“這是志留紀產物，是地質上的過渡期。”話音未落，大家就踩到了一些什么動物或者生物的殘骸上。江子玡大叫：“看見沒？這就是證據！”

　　漸漸地，巖壁上反射的燈光黯淡了不少。江子玡伸手一摸石壁，就是一聲大叫：“看我的手！”大家湊過去一看，他的.手黑乎乎的，原來這是一個煤礦。坑道里不是只有煤，空氣中還充斥著瓦斯。

　　氣溫越來越高，大家口渴難耐。李一一叫大家安靜下來，屏氣凝神聽了一會兒，他突然喜笑顏開，三步并作兩步，走到一塊石壁前，用鐵鎬敲了一敲。空洞的回聲中，伴著嘩嘩的水流聲，幾個人用鐵鎬小心翼翼地砸，約半個小時之后，幾百攝氏度的開水便涌了出來，在坑道中沖刷出一條水溝，歡快地流走了。水稍冷卻，大家便捧起水來喝。艾米麗補上一句：“而且里面礦物質豐富。”李一一眨眨眼睛，開玩笑似的說：“好喝是好喝，就是有種墨水味兒。”水喝足了，同學們繼續向地心走去。

　　“哇！”錢多多尖叫一聲。她指著閃爍的云母片巖，可艾米麗一下子探測到云母片巖旁邊有黃金和白金礦脈，大家想要挖一些，被班長制止了。“由于地球早期的變動，它們被埋得十分隱蔽而深邃，根本挖不出它們。”

　　錢多多不服氣地轉過身，突然發現了一朵漂亮的鐘乳石花。周圍的云母片巖反射的光暈，均勻地涂抹在鐘乳石花上，使它如披霓虹般美麗。

　　她不知不覺地走進了與大部隊平行的坑道，大約幾分鐘之后她才反應過來，手一抖，照明燈也給摔碎了。她開始漫無目的地亂走。幾分鐘之后，她突然聽到有人喊她的名字！可這是個死胡同啊，她越聽越像是從巖壁里傳來的，便放聲大叫救命。她怕他們走遠，又大喊：“艾米麗！江子玡！救我！”

　　幾秒鐘之后，她聽見了艾米麗的聲音。“是你嗎？錢多多？”“是我，這里漆黑一片，我很害怕。”“燈呢？”“滅了。”“別著急，現在我們可以聽見對方，但那是一種聲源現象。不過能聽見聲音就有辦法了！”

　　艾米麗讓江子玡拿出計時器，并喊她的名字，她算出了他們之間的距離，叫錢多多沿著她所在的坑道往下走。錢多多邁開步子向前走去，可坑道越來越陡，突然她一腳踩空徑直下墜。她趕緊給自己施了一個保護咒語，氣泡帶著她飄飄忽忽地到了坑道盡頭。在盡頭等她的是她的同學們。

　　相聚不久之后，巖壁的小縫中透出了奇怪的氣息。他們擠過去一看，居然是化石木！它們并沒有腐爛，而是變成了化石。

　　不一會兒工夫，火山開始劇烈震動，空氣似乎隨時都會爆炸。江子玡大叫一聲“火山爆發了！”李一一卻一點都不著急，他悠哉游哉地說：“太好了，這是我們回到地面的好方法。”他用魔法扎起了一個木筏，讓所有人坐在上面，“我們要重見天日了！”

　　石壁越來越燙手，什么東西的碎裂聲猶如就在耳邊，大家都有些喘不上氣，所有人汗流浹背，巖石使勁顫動，木筏拼命旋轉。江子玡大喊：“我們好像被綁在炮口上的罪犯一樣！”突然，一聲爆破，大家不由得緊閉雙眼，有膽子大的把眼睛睜開一條縫，卻驚奇的發現沙萱老師正面滿面笑容地看著渾身沾滿火山灰的同學們。

　　“該下課了，歡迎你們回來。”沙萱老師合上課本。“今天你們見到了什么？”“我看到了片麻巖！”“我看到了鐘乳石花，可美了！”沙萱老師見狀微笑著說：“既然大家都有紀念品，可否拿來讓為師一睹為快？”“好啊！”大家紛紛捧出紀念品：云母、琥珀、火山石等。最后錢多多冒險得到的鐘乳石花一舉奪魁。

　　沙萱老師看見了這熱鬧的場面，望著滿面春風的同學們，心里也無比的快樂。

　　地心游記作文 28

　　烈登布魯克教授進入地球內部以后，感覺好像靠近了太陽一樣，到處都熱烘烘的令人難以忍受。腳下是一片像大海一樣一望無際的巖漿。這時不知從哪兒冒出一個人說話的聲音：“烈登布魯克教授，你好，歡迎來到地球內部。”烈登布魯克教授聽到這聲音有些害怕，他忙問：“你是誰？”“不用害怕，我們不會傷害你的，我們就是你腳下的這片巖漿。”聽了這個聲音的介紹后，烈登布魯克教授的心里不太害怕了，經過一段時間的.對話后，烈登布魯克教授覺得巖漿這位朋友很熱情，于是就把他來地球內部的目的告訴了它。巖漿知道后說：“原來是這樣，走，我們帶你到處去轉轉。”烈登布魯克教授聽后高興極了，他拍手歡呼：“那真太好了。”于是他們開始了旅程。

　　他們首先來到地球內部的中間，巖漿像烈登布魯克教授介紹：“這浮在上面的大塊兒的就是地殼，在地球內部有很多它們的兄弟，它們很團結，只有在迫不得已的情況下它們才會互相碰撞，給你們人類造成很大的災難。”教授對地殼有些不滿了：“它們也真是的，就知道由著自己的性子來，一點兒都不考慮我們的生命安全。”說著說著就來到了地球內部的最里面。“你看，這里還有幾塊兒沒化開的巖石。”教授說。“別看他們現在是巖石，不過幾日他們會加入我們的同盟。唉，地下簡直太熱了，有時讓我們都喘不過氣來，所以我們只好從地殼受傷的地方鉆出去透透氣。實在對不起，我們也給你們帶來不少災難。”巖漿帶著歉意說。“沒關系，雖然你給我們帶來了危害，但同時，你們對我們也有有利的一面。”烈登布魯克教授見巖漿心里如此憂慮，就安慰他說。巖漿一聽，自己還會給人類帶來好處，忙讓教授給自己講講。烈登布魯克教授說：“你們噴發后，火山灰有豐富的礦物質，火山巖又是有致的建筑材料；在火山常發地區，往往有豐富的地熱資源，有時你們還能形成優美的景觀呢！”“真的。”巖漿一下子高興起來，它再也不為自己會給人類帶來危害而心里特別難受了。

　　烈登布魯克教授說：“來了這么長時間，知道了很多關于地球內部的事情，我也該回去了，很高興認識你這么一個朋友。”巖漿很不愿意讓教授走，可是教授不可能一輩子呆在這里，最后他們依依告別，各自回到各自該去的地方了。

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