【必備】永恒作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的永恒作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒作文 篇1

　　五星紅旗在風(fēng)雨中慢慢升起，越來越鮮紅，越來越閃耀。凝望著她的人們，心中升起一股愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志，熾熱勇敢，歲歲年年，絲毫不減。

　　那一天，是您七十一歲生日。天安門廣場(chǎng)上人流如潮，左手握紅旗，右手潤(rùn)國(guó)心。他們歡欣著，激動(dòng)著，盼望著。中華兒女將自己的目光停留在天安門。身穿軍裝的儀仗隊(duì)?wèi)?zhàn)士邁著堅(jiān)定的步伐向旗桿前進(jìn)，光輝灑落在他們剛毅的臉龐。國(guó)歌奏響，五星紅旗冉冉升起……

　　人們明白，眼前這耀眼的國(guó)旗，神圣不可侵犯；人們清楚，艱苦奮斗所換來的國(guó)旗是人民的信仰、民族的靈魂、國(guó)家的希望。她已是世界的焦點(diǎn)，那段屈辱的歷史已經(jīng)洗盡，迎接我們的是繁榮富強(qiáng)。

　　這是一個(gè)全新的時(shí)代，導(dǎo)彈、潛艇、北斗、蛟龍、神舟、玉兔、C919、殲20……創(chuàng)新不斷，如今的中國(guó)，飛機(jī)不需要再飛一遍。外賣隨叫隨到，曾經(jīng)的自行車大街，如今車水馬龍。繁華、明亮、驕傲，這是我內(nèi)心對(duì)這個(gè)時(shí)代最真實(shí)的感受，如今中華充滿光與熱，人人皆是炬火，高揚(yáng)升起的五星紅旗，閃耀四方！

　　我的祖國(guó)蒼顏不老，是只身掙脫迷茫的星光，是赤足奔進(jìn)時(shí)光的鴻影，是擁抱人間理想的驕陽。祖國(guó)啊，您是我的信仰！我將用盡自己畢生的精力，創(chuàng)造新輝煌！我的祖國(guó)，必將盛世永恒！

永恒作文 篇2

　　文學(xué)是一種神圣的事物，因?yàn)樗�不可模仿，不可界定。一本好書，不在于它是否出名，而在于它能否給予你個(gè)人精神上的啟迪，給予你個(gè)人精神上的愉悅，給予你在不知不覺中的一種了悟升華，那么這本書就是有價(jià)值的。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審人也說了，諾獎(jiǎng)不是評(píng)價(jià)一本書優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，世界上優(yōu)秀的作家很多，他們只是擇出他們認(rèn)為最能打動(dòng)他們的作品。因此，極力地追捧莫言。甚至用莫言老師的書去炒作，去發(fā)展所謂的地方經(jīng)濟(jì)是滑稽可笑的，同樣，亦不要因?yàn)槟�言老師的得�?jiǎng)而僅僅關(guān)注他一人，盲目跟風(fēng)。要找到適合自己的書，要廣泛地去接納不同作家的不同思想，通過他們思想的碰撞，促進(jìn)自己對(duì)人生的思考。

　　可敬的莫言的確是文學(xué)星空中閃亮著的一顆星，而不幸的是在獲諾獎(jiǎng)之前它卻一直躲在厚重的云彩背后：許多大學(xué)圖書館在莫言獲獎(jiǎng)之前根本借閱不出去多少莫言寫的書；很多人了解莫言的作品只是通過一個(gè)又一個(gè)改編的電影，這極大說明了這個(gè)時(shí)代的青年人文學(xué)的匱乏，當(dāng)一本本武俠， 科幻小說 充斥著我們的大腦，刺激著我們的神經(jīng)時(shí)還有多少人愿意 披荊斬棘 掠過野草克服誘惑最終抵達(dá)文學(xué)的圣地呢？有些如莫言一般的人揮舞著文學(xué)的旗幟，而多少人又能傳遞呢？不得不說，大多數(shù)人只像是魯迅筆下的看客，熱衷于莫言獲獎(jiǎng)的那一刻，而又有多少人能在繁華過后聆聽文學(xué)的呼喚，走上“衣帶漸寬終不悔”文化之旅呢?不得不說在這條路上我們還有灑不盡的血與淚，道不完的苦與愁。

　　少一些對(duì)文學(xué)的淡漠，多一些在文化探索之路上的堅(jiān)持與拼搏；少一些故作高深的見解，多一些體味人間冷暖的溫情，少一些帶虛偽面具的看客，多一些真實(shí)真誠(chéng)的文學(xué)之星。

　　走不盡的文學(xué)之路，滌蕩出最激蕩人心的文化精神的浪花，那才是真正的永恒。

永恒作文 篇3

　　光陰荏苒，不知不覺我們由當(dāng)初稚的大一新生成為現(xiàn)在的“學(xué)長(zhǎng)”“學(xué)姐”了。走過漫長(zhǎng)的歲月，收獲幾多，傷心幾多。那些所謂的榮譽(yù)和痛苦隨著時(shí)間的流逝顯得那么的微不足道。總是嘗試著去尋找一種永恒，尋找的歷程中跌跌撞撞。可驀然回首，發(fā)現(xiàn)那一切卻在自己的身邊——朋友和友誼。可是很多時(shí)候我們都沒有去珍惜，正如《大話西游》中的那句臺(tái)詞：“直到失去了才追悔莫及。”

　　當(dāng)我們哼著周華健的那首《朋友》時(shí)，你是否會(huì)想起那些曾經(jīng)陪我們走過的朋友嗎？當(dāng)我們唱著那首《同桌的你》你會(huì)想起那些曾經(jīng)的同桌嗎？當(dāng)我們嚎著《朋友別哭》時(shí)，你是否真的哭過？也許我們想得只是優(yōu)美的旋律而忽視了它們真正的內(nèi)涵。

　　可能小學(xué)初中甚至高中的時(shí)候我們還不了解什么是朋友，什么是友誼。等走進(jìn)了大學(xué)我們都成熟了。可回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)關(guān)于那些陪我們度過童年和花季雨季的朋友已漸漸在我們腦海在淡忘。我們還能記起小時(shí)候一起玩耍的伙伴嗎？還能記起小學(xué)初中的同學(xué)嗎？還能記起和我們住過幾年的室友嗎？當(dāng)我們想起他們是不妨打個(gè)電話或?qū)懛庑艈柡騿柡颉．?dāng)我們聽到電話里熟悉而又陌生的聲音你會(huì)不會(huì)很激動(dòng)呢？

　　真的很感激那些陪伴我的好朋友們！是你們給我了那種永恒！

　　歲月匆匆，年復(fù)一年，但多年歲月相伴，友情不變。那縷濃濃的情感依然如此的清晰不曾褪色。經(jīng)歷過點(diǎn)點(diǎn)滴滴才發(fā)現(xiàn)友情的珍貴。行走的歷程幾分歡喜幾分憂愁，都因?yàn)橛心銈兊呐惆槎�熠熠生輝。慢慢找尋那熟悉的點(diǎn)滴記憶，然后輕輕鋪展開來。看過每一個(gè)人留下的腳印，畫出每一屢至真的風(fēng)景。無論歲月如何改變，更無論明天是否多風(fēng)雨，你們依然是我一生的朋友，一生的知己。當(dāng)我們年過花甲古稀回憶起那段往事依然回味無窮。因?yàn)橛幸蝗号笥雅阄覀兌冗^了人生中最美的青春年華。

　　或許我們注定要在畢業(yè)后分開，或許若干年后在一個(gè)陌生而又熟悉的城市，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個(gè)或一群人深留在我們的記憶里，也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，那也足夠。

永恒作文 篇4

　　“見鬼，又沒帶筆。”我在工具箱里翻找，一只陳舊的勾線筆映入眼簾，上面貼著一張發(fā)黃的便簽紙，我把它拾起來，仔細(xì)端詳，“王星睿？”內(nèi)心深處一扇塵封的大門打開，我陷入了回憶……

　　20xx年的9月，秋風(fēng)拂過我稚嫩的臉，我拉著媽媽的手，走進(jìn)班級(jí)的大門。一進(jìn)門，媽媽看見了她的同事，便走上前去同他打招呼，還將那位同事的兒子介紹給我。

　　這是我和王星睿的初次見面。他是一個(gè)清瘦的男孩，長(zhǎng)著獨(dú)特的三角臉，身形輕巧敏捷，頭發(fā)酷酷的歪向右側(cè)，見我在打量著他，他便開口問道：“你叫什么名字？”就這樣，我倆互通了姓名。都是七八歲的孩子，都認(rèn)為自己天下第一，這不，我又開始吹牛了：“我可聰明了，你絕對(duì)考不倒我！”他自然不信，掏出一本百科全書問了我十幾個(gè)問題，我都對(duì)答如流，絲毫沒有停頓。他頓時(shí)目瞪口呆，一句話也說不出來。就這樣，不“問”不相識(shí)，我倆成了鐵桿哥們兒，校園里滿是我們玩鬧的身影。

　　不知從何時(shí)起，星睿跟我的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身有了很多新的伙伴。而我，我也有了自己的交流圈。

　　那是一節(jié)美術(shù)課，我缺一支勾線筆，翻遍整各抽屜也找不到，低頭瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)地上有一只。我俯下身子把它拿了起來，筆桿上用標(biāo)簽寫著“王星睿”三字。這是他的？我心想，反正都是同學(xué)，先用了再說，下次還給他。用完后，我把筆放進(jìn)我的工具箱，轉(zhuǎn)眼就忘記了。

　　20xx年的9月，還是一個(gè)秋天，老師告訴我們星睿轉(zhuǎn)學(xué)了。得知了這個(gè)消息，我瞬間就呆住了，難道我再也沒有機(jī)會(huì)跟他玩了嗎？他的勾線筆還在我這兒，我還沒有還給他呢，但是已經(jīng)來不及了……

　　白駒過隙，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，怎么追也追不上，有太多的記憶在緊張的學(xué)習(xí)生活中迷失在腦海里。而王星睿，還有那只寫有名字的勾線筆，在無形間，成為我記憶里的永恒……

永恒作文 篇5

　　在半空中，那輪恒古不變的烈日，永遠(yuǎn)俯視著我們的地球。

　　不知從什么時(shí)候起，它就將光輝灑向地球上的每一個(gè)角落。遠(yuǎn)古時(shí)，人們就認(rèn)為：太陽是永恒的！是不朽的！太陽給了他們溫暖，給了他們光明！的確，太陽給于了他們希望，但太陽向他們索要了什么？沒有。

　　但如果沒有太陽，地球會(huì)是什么樣子？是冰冷的，黑暗的，毫無生機(jī)的。雖然太陽在宇宙中微乎其微，但不要將太陽當(dāng)做一個(gè)普通的星體，地球之所以成為宇宙的`一枚奇葩，太陽功不可沒！

　　在我們生活中，像太陽一般的人有誰呢？那就是老師啊！老師是除了父母唯一一個(gè)給予我們東西卻不求回報(bào)的人。老師傳授我們知識(shí)，卻不受任何回報(bào)，這不就是太陽的那種精神啊！

　　說老師平凡，老師卻不平凡；說老師不平凡，老師卻平凡。雖然老師也有生氣的時(shí)候，但他那是恨鐵不成鋼，他那是一心一意讓我們成才！老師啊，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春!老師啊，如果我是一葉孤舟，您就是燈塔中的光芒；如果我是一個(gè)旅行者；您就是沙漠中的一眼甘泉！

　　但太陽的光輝也有晦暗的時(shí)候。不知道老師退休時(shí)，有多少學(xué)子還記掛著老師，有多少學(xué)子心中還有老師的身影啊！

　　我愿這太陽能在我們心中永存。

永恒作文 篇6

　　無意中經(jīng)過初三的教室，被那布滿黑板的離別話語給深深的吸引。情不自禁地走進(jìn)空曠的教室，目不轉(zhuǎn)睛的看著飽含深情的話語，不知不覺的陷入一種迷茫的尋找，翻滾在往事的海洋中，企圖尋找那塵封已久的初三情素。或許是初三的時(shí)光令人刻骨難忘，或許是真誠(chéng)感動(dòng)上蒼，初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如放電影般在我腦中浮過。

　　曾經(jīng)的我們也面對(duì)中考，我們懼怕過，我們失敗過，我們也悲傷過，但我們一直在努力的堅(jiān)持，我們一直在奮斗。那段日子是那么的艱苦難熬，我們幾乎是日出而作，伴月而歸，甚至也曾在教室過夜，我們沒有人抱怨過這種痛苦，只是在后黑板寫上“愛拼才會(huì)贏”五個(gè)碩大的字。那段時(shí)間我們一天天的消瘦，真的是入不敷出，有錢的公子哥整天在吃“生命一號(hào)”“腦輕松”等，沒錢的窮小子只能捏著笑臉說在減肥，在黑暗的初三，這種苦只有我們自己能體會(huì)到，也只有我們自己知道瘦了幾圈。

　　十六七歲，花季雨季般的青春年華，我們?nèi)�部捐獻(xiàn)給那桌上無頂?shù)臅�山，捐獻(xiàn)給冷寂的教室。原本屬于我們地盤的操場(chǎng)，如今也只剩下那些尚還幼稚的學(xué)弟學(xué)妹們，再也不會(huì)有學(xué)長(zhǎng)霸占籃球場(chǎng)，在也不會(huì)有學(xué)長(zhǎng)和他們爭(zhēng)漂亮MM。幼稚的他們高興的大加慶祝，歡天舞地！看著他們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，我們心動(dòng)過；看到那美麗的MM和別人約會(huì)，我們心痛過；看到面前的書山題海，我們也畏懼過；但是當(dāng)我們動(dòng)搖時(shí)，黑板上的倒計(jì)時(shí)又逼迫我們靜心修練。學(xué)業(yè)與MM，玩耍與前途，猶如魚和熊掌，二者不可兼獲。

　　開誓師會(huì)的那一天，我們用最有力的聲音，滿懷信心地喊出了自己心中的學(xué)校。懷著對(duì)學(xué)校的向往，對(duì)美好未來的憧憬，我們更加努力地為自己的最愛而奮斗，拼搏。而對(duì)中考，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們――祝死如歸。

　　中考姍姍來遲，短暫的三天準(zhǔn)備了漫長(zhǎng)的三年，當(dāng)我們滿懷信心地踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我們意氣風(fēng)發(fā)，瀟灑地?fù)]舞著手中的筆，譜寫著自己的人生藍(lán)圖。時(shí)間比逝水更快，快得我們難以察覺，我們直到考前的那一秒還是書不離手。有人笑我們傻，他們?cè)趺粗�道考前讀書對(duì)于信心十足的人來說比純粹是一種消譴，或許這就是讀書的最高境界吧！三天后，我們胸有成竹地步出考場(chǎng)，臉上不約而同地綻放出勝利的笑容，就在考場(chǎng)外的那棵榕樹下，我們一起喊道“我們一定能成功，因?yàn)槲覀兪侨�縣數(shù)一數(shù)二的特快班。”

　　退下戰(zhàn)場(chǎng)的我們迫不及待地要補(bǔ)回這一年所失去的美好光陰，大家都花大把大把的時(shí)間和金錢來裝修自己，大家都想在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上留下最美的身影。在五彩繽紛的教室里，同樣王彩的我們盡情地瘋狂，盡情地玩，盡情地鬧。我們和老師，不，應(yīng)該說那個(gè)晚上沒有老師，因?yàn)槔蠋熞蚕褚粋�(gè)個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生。

　　當(dāng)我們互相留言時(shí)，全班沉默了，班主任在我們的紀(jì)念冊(cè)中寫到：“老師只能用自己僅有的丁點(diǎn)知識(shí)來滋養(yǎng)你們，只能讓你們的羽翼豐滿，以后的路要讓你們自己去飛。雖然別離是一種感傷，但是我們還會(huì)相遇，老師的衷心地祝你們以后更加輝煌……”猶記得老師收筆時(shí)，閃閃的淚珠從她的眼角滴落。臨走前，我們一人送給老師一只親手折的紙鶴，我們一起唱《每當(dāng)走過老師的窗前》，含著淚水，我們也在黑板寫下自己的零碎心語：

　　“難忘我們共度的每一天，你的淚眼，你的笑靨都成為我永恒的照片。”“大膽去飛吧！我的朋友，我們天空很藍(lán)很寬……”“我愛(2)班，愛(2)班的每個(gè)人，每件物”“暫時(shí)的離別傷悲，讓我們?cè)谧詈玫拇髮W(xué)共創(chuàng)天地”……

　　我的眼角酸酸的，盡管我努力克制也不能控制眼淚的奔騰。再次瀏覽黑板上的留言，我能明白他們此時(shí)的感受。天下沒有不散的宴席卻有不變的真情。

永恒作文 篇7

　　一覺醒來，望著窗外嫩綠的葉子，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆而來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候又悄然而逝，三天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。有點(diǎn)痛，酸酸的感覺。教官走了，沒有眼淚，也沒有分別，那么匆匆。陽光照進(jìn)來，落在堆在角落的軍裝上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的一次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊！記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。

　　軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸，樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們?cè)��?jīng)學(xué)過一句詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”只要我們有鋼鐵般的意志，堅(jiān)忍不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。

　　在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難言的苦澀；那倍受關(guān)注的拉歌比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了“挨罵”的“痛楚”……

　　也許，這短暫的三天是微不足道的，然而它給我們留下的印象卻又無比深刻。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。

　　站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。

　　初中三年，我會(huì)用軍士精神去度過各種困難，用夢(mèng)想創(chuàng)造可能，用理想澆灌希望，用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。

　　一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時(shí)，總有一種蓄勢(shì)待發(fā)、噴薄欲出的沖動(dòng)。一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現(xiàn)在我才知道一句“再見”的份量。

　　再見了，綠色！再見了，我無悔的軍訓(xùn)!

永恒作文 篇8

　　有一種愛，散漫人間，感動(dòng)世界，直到，永遠(yuǎn)

　　題記

　　母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

　　有一個(gè)故事，曾感動(dòng)無數(shù)人。就在5月12日的汶川地震中，救援人員在廢墟下發(fā)現(xiàn)一名遇難女子，身體呈匍匐狀，撐起的脊梁似在拼命保護(hù)著什么。救援人員伸手摸，體下有一襁褓，一名嬰兒毫發(fā)無損，正酣睡。孩子的胸前有一部手機(jī)，短信留言是：親愛的寶貝，如果你活著，一定要記住我愛你！在場(chǎng)的人員無不潸然淚下。

　　有人說，世上所有的債都能還清，唯獨(dú)我們欠母親的除外。確實(shí)，母親給予我們的東西太多太多，讓我們一輩子也無法還清。母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。

　　母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一泓清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

　　每一個(gè)人都有母親對(duì)自己愛的故事，然而每一個(gè)不同的故事都同樣令人感動(dòng)﹑深思。在每一個(gè)故事的背后，每一個(gè)母親都同樣對(duì)自己的兒女是那樣的愛護(hù)，那樣的體貼。我的母親也同樣如此。記得小的時(shí)候，母親就在外面上班，不在身邊照顧我，只有等到她出工完畢后，才回來看我，年年如此。自從我上小學(xué)二年級(jí)后，母親才轉(zhuǎn)行，開始照顧我。從此，母親開始疼我。自從我上了初中，我覺得母親變了，變得不嘮叨，對(duì)我不嚴(yán)厲，反而更疼愛我了。也許是她懂得我們這年齡的心吧，畢竟是過來人嘛。每當(dāng)我星期六回家后，母親就開始問我想吃什么，或者是給我做美味、可口的飯菜，補(bǔ)充一星期來丟掉的營(yíng)養(yǎng)，生怕我沒吃好。當(dāng)我想要買什么的時(shí)候，她也會(huì)馬上答應(yīng)。母親真的變了，變得善解人意，變得和藹可親了。時(shí)光如水，年華易逝。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。

　　時(shí)間的流逝，讓母親逐漸變老，而我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，我們就應(yīng)該同樣的愛去照顧她們，去回報(bào)母親一輩子來為我們所付出的一切。寫到這里，我不禁想起了孟郊的《游子吟》：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　這一刻，我多想對(duì)母親說一句：母親，我愛您！

　　世界上一切其他的都是虛假的，空洞的，唯有母愛才是真實(shí)的，永恒的，不滅的。

永恒作文 篇9

　　當(dāng)最后一個(gè)人走進(jìn)教室，大家都靜了下來，并不因?yàn)槔蠋煹牡絹恚�只是所有人齊聚，想到分別，臉上劃過什么。

　　畢竟六年，太多的回憶，太多的不舍，太多的歡樂時(shí)刻在一起分享，說不在乎未免太假。時(shí)間很快，昨天，我們?nèi)栽诖螋[，昨天，我們還曾吵架，昨天，我們還在一起和堆堆的試卷作戰(zhàn)。今天的再見是否還能和昨天的一樣，能真的再次見面，還是說，今天的再見又有了新的意義，——再也不見嗎？盡管內(nèi)心知道這是真的，可是都不忍心再想下去，因?yàn)椋�再見的后面是分別，充滿憂傷的。

　　一年級(jí)的孩子走過，不由想起了當(dāng)初的我們，心里盼著畢業(yè)，不因其他，只為可以痛快地玩一場(chǎng)。到三年級(jí)，偶然看見六年級(jí)拍畢業(yè)照，珍貴回憶啊，對(duì)他們，也是對(duì)將來的我們。于是更加地渴望。轉(zhuǎn)瞬間，我們的笑容已定格在一紙相片上，每一個(gè)人都在燦爛地笑，無憂無慮，真誠(chéng)純摯，就像初入校園的我們，那般。

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