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[經典]藝術作文300字10篇
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的藝術作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。
藝術作文300字 篇1
第二屆藝術節終于來臨了,我真希望再能當一次主持人。因為教我們音樂的張老師,換成江老師。江老師對我不怎么了解,我也比較小,她會選我嗎?沒想到,江老師果然選了我當主持人。
12月17日和18日是我們學校第二屆藝術節的日子。藝術節要開始了,我們很快就在學校操場集中。這可太高興了,我既是主持人又是小演員。我主持得有聲有色,得到大家的喝彩。更有趣的是我表演的節目非常精彩。我表演了許多節目。第一個節目是我們學校合唱隊表演。我們一個個精神抖擻,高聲地唱著。覺得表演得不錯,第三個節目是我們班表演的《飛翔》。我們展開“翅膀”在舞臺上“飛”來“飛”去。動作優美多姿,就像天上飛翔的'一只只美麗的蝴蝶。第二個節目是我們學校樂隊電子琴演奏。我覺得我彈《小星星》最好聽,就像天上有一顆穎閃亮的小星星。上午的表演結束了,下午接著表演。盡管下午下了點毛毛雨,但是表演的同學還認認真真堅持表演,同學們也看得津津有味。令我最高興最難忘的是我得了許多獎。我得了最佳主持人獎,優秀合唱隊員獎。電子琴節目表演獎。
我抱著獎狀,一心里甜滋滋地回家了。我真希望天天都是藝術節呀!
藝術作文300字 篇2
大家都知道“王昭君出塞”的故事吧!今天我就來介紹一下我的藝術品王昭君。
她,紅紅的臉蛋,一雙大大的眼睛,烏黑的頭發,粉紅的臉蛋,一身漂亮的紅色衣服,披著一身錦毛披風,手拿一個棕色的琵琶,好像在為我彈奏一首動聽、悅耳的歌曲。他,就是美麗、動人的王昭君。
記得那年春天,我和爸爸媽媽一起去北京游玩。忽然,看見了一家賣工藝品的商店,我便拉著爸爸媽媽的手來到了那。攤位上擺著一個個千姿百態的人物,都是古代的著名人物。我看過后,便讓爸爸買給我,爸爸爽快的答應了。便給我買了王昭君這個人物。我甚是珍愛他們,每天都拿著雞毛撣子把她的衣服弄得干干凈凈。
記得,有一次。弟弟不一小心把她摔倒了地上,我生氣極了,就給弟弟打了幾天的冷戰。這時,我好像看見王昭君笑著對我說︰“沒事,我這不是好好的'嗎?你和你弟弟的友情才是最重要的!”這時,我才極不情愿的把我和弟弟破碎的友情粘好。
“王昭君”,謝謝你讓我懂得了甚么是友誼。
藝術作文300字 篇3
今天,我們舉行了第十七屆風箏藝術節,我和樸誠杰被選上了,我很高興。
今天吃完中午飯后,就直接去了操場,看操場里,人山人海,場面非常的大,我們做到了我們的座位上,比賽準備就緒。
當第一個年級放風箏的準備好了之后,隨著一聲清脆的哨聲,風箏們立刻飛向天空,剎那間,操場上沸騰起來,學生們歡呼著,有的甚至還跳了起來,歡呼聲和腳踏聲混成了一片,分不清了什么事歡呼聲,什么是腳踏聲,在混亂的聲音中,我看到,有一個藍色的凱蒂貓飛的最高,為他歡呼的.人也最多,他好像主宰了這場比賽。
過了一會,該我和樸誠杰了,我們很快的準備好了,班里的人都用出了自己的丹田之氣,喊得我的耳朵都要聾了,遺憾的是我們辜負了班里的期望——我們到了最后,卻不幸被纏住了,結果過線卻斷了,結果直接劃去了分,還是我這個助飛手當的不好,不合格,才讓班里失望了。
今天,我很遺憾,也很開心,因為我和樸誠杰,尤其是樸誠杰,我們努力過,拼搏過了,所以,我并不是很遺憾。
藝術作文300字 篇4
說話,誰都會,有的人說個沒完沒了,有的說得很簡陋。就拿這說話沒完沒了的人說,沒什么壞處,他不內向,膽大,和陌生人談得來,這很好,不過不要沒有分寸地羅嗦。
在公用電話亭,拿起電話,不管是什么話都要說,好像嘴漏了個洞。這種習慣很不好,把自己的快樂建立在別人之上,讓很多人不方便,一點也不果斷,說得像長篇大論。本來兩三分解決的事,用了兩三個小時。當然,這只是個玩笑,但還真有這樣的`人,希望他們可以改掉這個毛病,和那說話簡陋的人學學。
太簡陋了,還不行。為什么?這說話也是一門藝術,現在是白話文時期,不能像文言文那樣簡陋。我估計,這樣的人大部分都是冷冰冰的,待人比較冷漠,不太愛說話,不和陌生人交流。所以,太簡陋不行,應該適當,把廢話去掉就行了。
藝術作文300字 篇5
說起藝術品,世上樣式繁多,個個千姿百態。唯獨令我喜歡的是我家的那個——水晶球。
這只水晶球有兩個拳頭那么大,玻璃晶瑩透亮,內部底層設有一束藍色的花環,花環中間栽種著一棵樹,樹頂部頂著一個小球,小球在太陽光的照射下好像一棵夜明珠在閃閃發光。水晶球中央還盤旋著一個套環,環形有粗有細,姿勢呈坡形,近看它像一束水晶花,遠看更像一片藍藍的海洋。由于我的擔心,我怕被打破,有一次,我就把它放進了一個木箱里。
可是,過了一段時間,忽然我想起了水晶球。于是我把它取出來,放在學習桌上。當我學習累時,我會捧起我喜歡的水晶球。看一看,望一望。此時,在愛不釋手的.同時,我就不由自主地想起它,它像一片知識的海洋,更像一片波濤洶涌的大海,海面上有一個人,帶著游泳圈,乘風破浪在大海里自由自在地遨游,那不就是我嗎?我在知識的海洋里汲取乳汁,努力向上。
就這樣,年復一年,水晶球每天伴我學習和玩耍,它也陪伴著我走過了許多個風風雨雨,水晶球我喜歡你。我們將會是永久的好伙伴!
藝術作文300字 篇6
20xx年1月12日,農林下路小學開展了“快樂的一天”藝術節活動。
1月12日中午,我們興致勃勃地來到執信中學禮堂,爬上樓梯后,我們來到禮堂里面。我們按著節目的順序坐下,然后張老師帶著我們英語科的同學們到舞臺上走了一遍隊形。
英語科節目叫“parte Time”,這里面有兩個舞蹈,一個舞蹈的名字叫“Hokey pokey”,也就是三年級表演的英語節目。另一個舞蹈的名字叫“Happy parte”,那是六年級表演的`英語節目。
張老師給我們補完妝后,就帶我們到樓梯侯場。我們很緊張,有些人竟然緊張到發抖了!不知不覺,快輪到我們英語科表演了。三年級到后臺準備,張老師說:“等‘流星雨’這個節目過后,就到三年級表演了。”我們越聽越緊張,恨不得馬上表演完后就回到座位上。
不一會兒,“流星雨”就表演完了。輪到我們了!音樂一響起,我們出場了。
表演一切都很順利,我們表演完后,異口同聲地說:“真想再表演一次啊!”隨后,我們便回到座位上。
今天真快樂呀!我認為我的膽子很小,所以我希望學校多些舉行這些活動,讓我們練練膽子。
藝術作文300字 篇7
家訪中的語言藝術
語言是進行思想溝通的主要途徑,在家訪中語言使用得恰當,能增進師生間的感情,拉近教師與家長間的距離,便于甲方工作的順利進行。
家訪中如何有效地發揮語言藝術的作用呢?
·熱情、親切地展開話題
為避免家訪中的緊張氣氛,開始時可以與家長拉家常。如可以問問家長的工作情況,家人與孩子的生活情況等。
·巧妙婉轉地進入正題
由于家長個性、教育觀念的不同,與教師熟悉程度的不同,因此,甲方中要因人而異,采取不同的談話方式。
對于較熟悉、直爽的家長,可以直接進入正題指出孩子近階段的'進步與存在的問題,互相商量對策。
對于不大熟悉的家長,談話開始時的拉家常可以稍微了解一下家長的性格,然后根據家長的性格進行談話。對于脾氣暴燥、虛榮心極強的家長,談話時應多提孩子的長處,并委婉地指出孩子的缺點;對于謙虛、誠懇的家長,可以直接將孩子近階段的不足之處挑明,并幫他出注意;對于一些不關心孩子的家長,應指出事情德才嚴重性,及早期教育的重要性;對于寵愛、放任孩子的家長,應向他宣傳一些科學的。
藝術作文300字 篇8
我國古塔的形式千變萬化。
從建筑平面上說,我國古塔有圓形,正方形的,也有六邊形、八邊形、12邊形的。
從建筑層檐上說,我國古塔分為喇嘛塔和帶檐塔兩大類,而帶檐塔中,又有亭式、樓閣式和密檐式之分。
從建筑材料上說,我國古塔不僅有木塔、還有磚塔、石塔,西北地區還存有土塔。有些磚塔的整個外表全用琉璃磚瓦飾面,稱為“琉璃塔”,如河南開封的佑國寺塔。
這座古塔始建于北宋仁宗慶歷年間(公元1041--1048年),不僅整個塔身用色彩琉璃飾面,而且還用各種琉璃件,刻畫了門窗、佛龕、力士、麒麟、降龍、云紋、寶相花等各種花紋,把整個佛塔的外形,裝點得富麗堂皇。
有些古塔,如廣州光孝寺東塔和西塔、湖北當陽的玉泉寺塔、山東濟寧的鐵塔寺塔等,都是用鐵鑄成的。山西五臺的神通寺塔,是用銅鑄成的,還有大量的古塔,用金、銀、琺瑯、陶瓷、料器等各種各樣的材料制成,真是應有盡有。
我國古塔的組合也是很巧妙的`。除了大量的單塔外,還有雙塔、三塔、五塔和群塔。
簡析:
本文是采用分類說明的方法,有條理有脈絡地介紹了我國古塔。有綜合的介紹,有舉出的具體事例,是一篇不錯的說明文。
藝術作文300字 篇9
根據老師的安排,我有幸參加20xx年江西省“高雅藝術進校園”活動,我們金溪縣實驗中學成了表演的專場。當時我無比激動,因為那是我第一次看見井岡山大學藝術表演。
我看到一場轟轟烈烈的革命武裝起義,打響在大型情景劇現場,老一輩革命家曾志為了革命事業,將自己出生不久的孩子送給當地老鄉撫養。臨別時,她雙膝跪地,久久不愿起來。
殘酷的戰斗開始了。只見大刀不斷地舞動、槍聲不斷響起,戰士們在炮火面前奮勇向前沖殺。不知是什么勇氣,讓戰士們在死神面前仍前赴后繼?不知是什么信念,讓武器落后的戰士們仍然有打敗敵人的無比自信?從舞臺上“戰士們”英勇的表現,我明白了:是幾萬人同仇敵愾、殺敵報國的勇氣,是堅定的.共產主義信念,是毛主席開辟從農村包圍城市、奪取全國勝利的正確的革命道路!
看完了演出,我心情久久不能平靜。井岡山,心中永遠銘記井岡山!登上井岡山,無論是誰,都會體會到井岡山會師的精神、那里永駐的紅色靈魂。作為當代少年,我應該以怎樣的面貌來報答井岡山,回報井岡山千千萬萬的英雄?答案就是:當好新時代的中國少年!努力學習,報效祖國!
藝術作文300字 篇10
這天,我們上了一節美術課。
“叮鈴鈴”,上課了,我們來到多媒體教室,美術老師給了我們看了許多不一樣的東西。如,蘋果之淚,那個蘋果已經爛了,老師說:‘‘這位藝術家想讓我們知道,地球只有一個。看,這個蘋果只剩下核了,這就是地球,這個作品警示人們不要濫用資源,否則就地球媽媽就會流下眼淚。’’老師還給我們看了一件沒有名字的藝術品,是方形的,里頭有一個螺旋,螺旋是立體的,像是真的。如果它屹立在你面前的話,像是時空隧道一樣;如果你站在上面的話,好像要陷進去似的。
接下來是自己制作的時間了。我做了一條魚,還有一個杯子,我想:這是一只想喝酒的魚。意思是:地球上的水都耗盡了,能上岸的魚都來搶奪這最后的水資源......然而,我的美夢破滅了!一個老師把我的魚做成了海豚,把剩余的完整的`兩張紙都依次做成了海豚,我傷心極了!
老師把背景推上了講臺,讓做好的放上合適的背景。我看到蝴蝶在花叢中飛舞;荷花在小河里靜靜地,靜靜地;梅花在嚴寒刺骨的冬天里一枝獨秀;人們在廣場上玩......
突然,下課的鈴聲把我從幻想中拉了出來。現在的我與藝術結下了不解之緣。我堅信,以后我會在這璀璨的路上閃閃發光!
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