藝術的作文(大全15篇)
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的藝術的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
藝術的作文1
不知從何時開始,我喜歡上了書法。記得兒時剛步入小學的時候,對漢字有種莫名的情感。只覺得在寫字的時候,心情都是非常安靜且愉悅的,每天在很努力的練習怎樣寫字,也不知小時的自己是怎樣有那么莫名的感覺的。只能說,漢字的力量是不可用語言來表達的。
慢慢的,我的字越寫越好,開始學寫毛筆字,練著練著,似乎心隨著筆在走,書寫的過程可以帶動情緒,那可斂可散的筆鋒,可輕可重的筆觸,可疾可徐的速度,竟能帶來千變萬化的線條情緒,吸引我不顧一切地投身于此,感受著不同的線條情緒所帶來的不同節(jié)奏、韻律的趣味,快意十足,直至廢寢忘食。東漢趙壹的《非草書》對人們書寫的狂熱性和癡迷程度作了描述:“夕惕不息,仄不暇食,十日一筆,月數(shù)丸墨,領袖如皂,唇齒常墨”。
它常常使我紊亂的'心平靜下來,更能使我深思,讓我變得穩(wěn)重、冷靜。有句話是如此說“作書能養(yǎng)氣,也能助氣。”古往今來說書法能使人健康長壽,并非虛傳。書法家們更是深有體會的說過,學習書法,“時間一久,必有所得。”這“得”不僅在書法上,對身體健康尤為有益。
書法是我國獨有的民族傳統(tǒng)藝術,我們本應該來學習。然而,在電子設備發(fā)達的今天,我們學生的書寫水平日漸下降,客觀地說,盡管現(xiàn)在電腦、手機大大減輕了人們的書寫壓力,但書寫
仍然是現(xiàn)代青年學生的基本技能之一。所以,在此我愿人們能重視起來,寫好字不難,難的是心志,只要是寫字就會有法則可言的,它的神韻可征,形象可表,技法可取,章法可達。“登堂入室”,望而可及。
藝術的作文2
世界上還有幾個劇種是地道的來自民間的藝術的呢?
世界上還有幾個劇種是表演樸實流暢、語言優(yōu)美易懂的呢?
世界上還有幾個劇種是地方官話,地方生活氣息濃郁的呢?
還是從黃梅戲的人物邢繡娘生平講起吧。
早期的黃梅戲多是把當?shù)氐拿窀栊≌{直接搬上舞臺,表現(xiàn)當?shù)厣钣绕涫寝r村生活的。從小與兄嫂一起出門賣唱,因扮相俊俏,唱腔甜美,出道不久便贏得了“不要錢,不要家,要聽繡娘唱采茶”的美譽。再加上黃梅縣“一去二三里,村村都有戲”和黃梅縣幾乎人人都是“戲迷”的地域氛圍,從而為邢繡娘最后完善黃梅采茶戲的創(chuàng)建,提供了必要條件。
乾隆二十九年,黃梅發(fā)大水,父病故,兄嫂攜她和兩歲侄子到江西賣唱。景德鎮(zhèn)一個花花公子,見繡娘年青貌美,要納她為妾,后在四川拳師吳榮幫助下,才逃回黃梅。回到家中,匆忙嫁給小時侯訂就的“娃娃親”丈夫梅火望。成家后,一心收徒唱戲,組建班社。
嘉慶二十三年,邢繡娘逝世,享年六十九歲,葬在九華山。
清道光年間,王耀文汪永賢與邢繡娘的`長子汪敬延,次子汪敬宜,帶著他們的兒孫,到湖北黃梅縣汪黎許村認祖歸宗。后代一直在安徽定居落戶。
邢繡娘舊居位于黃梅縣孔垅鎮(zhèn)邢大墩。故居為二間土磚房。內有邢繡娘青少年時期使用過的木床、連廂、道情筒和“采茶戲”戲裝等紀念物及《蔡鳴鳳辭店》、《上天臺》、《白扇記》等劇本。
清咸豐時期,黃梅戲由京劇鼻祖程長庚汲收了京劇、徽調的營養(yǎng),受到當?shù)仫L土、人情、語言的影響,使她得到了豐富和升華;中華人民共和國成立以后,黃梅戲即成為安徽的主要地方戲劇種;已故表演藝術家嚴鳳英等一代名優(yōu),把黃梅戲藝術推向了一個新的高峰,以其主演的《天仙配》、《女附馬》等影響遍及全國。當今,黃梅戲已成為全國最有影響的地方戲劇種之一。
從音樂上看,傳統(tǒng)唱腔進行了一定程度的改革,主要是減少了傳統(tǒng)唱腔中帶有濃郁方言土語色彩的墊字,這樣,唱腔簡潔、明快,從字面上也好讀易懂。從表演上看,吸收了兄弟劇種的一些程式化動作,如開門、關門、圓場、喝酒等動作。其他在服裝、道具、裝置、伴奏等許多方面都比農村演出時有了發(fā)展。
孕育生發(fā)于長江中游安慶的黃梅戲,乃戲曲“大家庭”佼佼者,是中華大地戲曲百花叢中一株婷婷玉立的初放鮮花。輕歌曼舞賞心悅目,不僅陶醉了神洲大地,也贏得了港、澳、臺同胞和許多國際友人的贊賞,以至受到英國女皇的青睞。“樹上的鳥兒成雙對,綠水青山帶笑顏”,愿通過藝術橋梁,增進相互了解和友誼。
藝術的作文3
生活中,民間藝人處處有,但你真的細心觀察過他們的收益嗎?
小時候,媽媽帶回一副糖畫,充滿好奇的我立刻拆開包裝品嘗,就此,我展開了對糖畫的“尋根問底”之旅
一天,我走在大街上,突然看到一個人群簇擁的攤位,我擠進人群一看,這正是我心心念念想要的糖畫!攤位不大,攤主是位中年婦女,她長著一頭烏黑的齊脖的長發(fā),大大的眼睛,臉上已經有了歲月的痕跡,她衣著樸素,一身黑。我走上前去,立刻與她攀談起來:“阿姨您做這行多少年了?”她邊做邊回答:“好多年了,我也記不清了。”漸漸地,人們都已散去。我找到了絕佳的`觀賞時間。阿姨正在做“龍”,她輕輕舀起一勺糖汁,順著勺口澆到刻板上,粗樸中透著靈巧,一點點,她握著勺柄的手似乎帶著魔力。到紋“龍身”了,“龍身”是關鍵的部分,可阿姨一副悠然自得的樣子,手腕往左那么一撇,唉!會不會動靜太大了!原來阿姨采用的是由粗到細,由稀到密的畫法,她那嫻熟的技法使“龍”的身體,大小稀密無可挑剔。此時,阿姨突然停住了,我趕緊問道:“怎么了?”她不緊不慢地說:“你看,這里已經被風吹糊了,我需要再修飾一下。”我才恍然大悟。一會兒功夫,這栩栩如生的龍就做好了,“哇!好漂亮啊!”我稱贊道。再看看阿姨面前,有的是動物,有的是人物,上面還有一些字呢……為了表示感謝,我買了阿姨一幅十元錢的“竹仙女”。
區(qū)區(qū)一位做糖畫的阿姨就已能把民間藝術表現(xiàn)得淋漓盡致,可見民間藝人無處不在啊!只有尋訪,我們才能獲得一次彌足珍貴的藝術之旅!
藝術的作文4
美無處不在,藝術無處不在。對于我們的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)。只要我們用一雙善于觀察的眼睛多多觀察,你就會發(fā)現(xiàn)許多美好的事物!
最近,學校舉辦了一次畫展觀看本校學生作品。我興致勃勃地來到操場——真是不看不知道,一看嚇一跳!原來同學們那么有天賦!瞧,這是一簇花,五彩繽紛、品種齊全;看,那是一個穿著艷麗的小公主,正眨巴著眼睛望著我;哇!那是水果沙拉,話得真像,我不禁垂涎三尺……
不過,我最喜歡的還是“全家福”和“喜氣洋洋”。
“全家福”畫的應該是他一家三口吧!那畫上的媽媽一臉慈祥的笑容,意見紅色的夾克,紅艷艷的褲子和拖鞋,手里織著毛衣,真是“慈母手中線,游子身上衣啊”!嘿,帥氣的爸爸身上穿著酷酷的T恤,還有時尚牛仔褲,正憐愛地在給媽媽捶背呢!仿佛在說:“你辛苦啦!歇會兒吧!”還有一個,自然是家中的小男子漢,一臉的天真幼稚,仰臉望著媽媽,手指著毛衣,好像在問:“媽媽,這個是什么?好暖和!”真是其樂融融的一家子!
嚯,看這“喜氣洋洋”的架勢,是過年時分吧?那小小的庭院中央是一張大大的圓桌,上面擺著“可口”的飯菜,旁邊兩個笑得眼睛瞇成了縫的孩子正捂著耳朵放鞭炮呢!看他們那么開心,似乎在想:過年啦!過年啦!新的一年開始嘍!嘿,那鞭炮畫的真像,一層第一層,真形象呀!還有天空中綻放的'煙花,五顏六色,跟染色和可有一拼哪!最讓人感到喜慶的是飯桌前那群談笑風生的老爺爺老奶奶們,嗑著瓜子談天說地,真是“天倫之樂”啊……
畫我都看完了,他們真是各有各的特色,各有各的想法,想象力豐富,色彩鮮艷,令人目不暇接!
這次畫展使我真切地感受到生活中處處有藝術,使我得到了藝術的熏陶……
藝術的作文5
這個暑假本來是沒有作業(yè)的,但是如果這時不學,以后可能就學不起了。所以我就決定去學鋼琴。因為在我們學校學過口風琴,所以,學起鋼琴來比較容易。
老師讓我買的一本叫《約翰湯普森1》書,前幾節(jié)課的內容不費吹灰之力一下就學完了。別人學完這本書至少需要一兩個月,而我學完這本書只需要只用了兩個星期,是進度最好快的一個,因為我進度快,所以老師獎給我兩個獎狀,并且決定教我一首叫《亡靈序曲》的'曲子,在學這首曲子的時候,也碰到過許多難題,比如:剛剛開始的時候老是按不好黑鍵很容易打滑,但是經過我的長期練習解決了這個難題、還有后來要加踏板時,節(jié)奏老是弄錯,踩踏板時老是踩錯,導致音都混到一起去了,不過呢,這個難題還是被我解決了、最后老師叫我把這首曲子的開頭彈輕一點,我起先老是彈不輕,按的輕了沒聲音, 按的重了又不行,讓我左右為難,當然這個難題還是被我解決了。學完這首曲子,我總共用了不到兩星期的時間,當我向老師詢問有沒有人比我更快的時候,老師笑了笑說:“現(xiàn)在還沒人彈過,因為他們都說這個太難,所以目前來說你是最快的一個。”接著他又說:“這首歌呢,我們就學到這里,因為你學的快,所以明天我們直接學習《約翰湯普森3》,《約翰湯普森2》對你來說太簡單了,所以就不用學了。”
以后我會更加努力,學好鋼琴的。
藝術的作文6
老師,被稱為人類靈魂的工程師。而當某個靈魂沒有達到理想目標的時候,老師往往就會用批評這個方法。
老師在批評人這方面,絕對有一套。考慮之周全,措辭之嚴謹,語句之流暢,內涵之深刻,往往令人咂舌。
一次有兩名同學未準時到校值日,大名便上了黑板,老師看到后,把他們二位“請”到了前面,一一審問,老師先問學生甲:“早上來值日了嗎?”
甲連忙說:“來了,來了,早上我來了。”
“來了?”老師柳眉一挑,杏目圓睜,“既然早上來了,說明你沒有忘,那中午一定是故意不來了。罰值一星期!”接著又問乙:“你呢?早上也來了嗎?”
乙慌忙答道:“不,我忘了,我沒來。”
“沒來?”老師的纖纖玉指在桌上一敲,“早上不來,中午也不來,還說忘了,你也值一星期,下次就不會忘了。”在老師如此無懈可擊的批評下,誰能說出什么呢?
而且不同的老師,在批評人的方面也有不同的藝術。
外語老師,批評人時,往往會使用多國語言,以表示你的`過錯是難用一國語言來形容的。故聽起來學貫中西,而且由于長年訓練,“舌功”甚好,使人無從阻擋,無從招架,無從反駁。
至于數(shù)學老師,批評人更為嚴格化,規(guī)范化。不但能準確地給你的不端行為下定義,而且還能推導出一套公式來:現(xiàn)在的所作所為+所思所想+各科成績=將來。利用這套公式可推算出自己今后或成功,或不成功,或成才,或不成才;或成名,或不成名。總之,看到公式的結果后,往往會令人自慚形穢,無地自容,羞愧難當,因而大徹大悟,痛改前非,也就達到了老師的目的。
若“不幸”撞上語文老師或政治老師,那可就徹底領略到那淵博的知識不是凡人所能及,在批評人時,態(tài)度悠然自得典雅優(yōu)美,往往能旁征博引,引經據典,把中國上下五千年、風雪春秋事統(tǒng)統(tǒng)列舉出來,真正達到“陽春白雪”。而且還能全面、多層次地分析你的不足,歸納得條條有理,邏輯有序,使人一目了然。聽后,等于由老師單獨給你上了一堂生動的歷史課加政治課,加閱讀分析課,使人受益匪淺。
經過這一遍遍的磨煉,即使是孫悟空的鋼筋鐵骨也招架不住,非脫胎換骨,重新做人不可了!
藝術的作文7
本次拜訪山西途中,參與了非遺文化活動-剪窗花,收獲頗多。
不知何時起,似乎北京的帝都古韻逐漸被淡化了。電子,科技,現(xiàn)代技術一點點在人們的日常生活中蔓延開來,而紫禁城所原有的古老與傳統(tǒng)感,一點點被淡忘了。而在游學期間所邂逅的剪紙藝術,倒是喚醒了許多曾經的記憶…
一直覺得,剪紙是門幼稚且簡單的藝術,但我確實小看他了。用完午餐后,導游帶領一位身著黑色褂子褂子的中年男人來到我們桌前,自稱——民間剪紙藝術的傳承人。對于山西剪紙,簡單直接,熱情奔放的圖案,火焰一樣跳躍的火紅的色彩,在廣闊的黃土高原上,那些零零落落的村莊里,門上、窗上、墻上,貼的到處都是。在一片灰撲撲的`色調中,跳出一抹鮮活的亮色,激起人們火熱的生活激情。簡直就像平淡生活中的奇跡。
這是我對它的第一印象。
一片紅紙在老師的手中旋轉,雕琢,最終形成惟妙惟肖的圖案。接著,老師又拿起一張方紙,折成五折,經巧手一過,再次展現(xiàn)出一副大師之作。老師臉上并未出現(xiàn)任何驕傲自滿之色,唯有沉浸于剪紙中的愉悅神情。
現(xiàn)在的學生,亦或是人群,對民間藝術的了解實在淺薄。很多人自以為,所謂的民間藝術只是“老街邊售賣小玩意兒的攤販”,顯而易見的,這是錯誤的。著實不敢說自己對這些的理解有多么深刻,但至少,我對此報以崇敬。也希望更多的人,可以了解到民間傳統(tǒng)藝術,這些不單單是一門手藝,也是人類變遷的見證。
本次山西研學之旅收獲頗多。生活在大都市中的我們,習慣了科技,現(xiàn)代,電子…。似乎“傳統(tǒng)”二字聽起來是十分遙遠的。我們可以因一款新出的手游而津津樂道,卻講不出中國歷史與傳統(tǒng)文化的一二。這是今天的時代最令人痛心的,這些被人們逐漸淡忘甚至忽視的民間傳統(tǒng)藝術,都是幾千年來人類智慧的凝聚,被歷史長河所沉淀下來的珍寶,它們值得被銘記,值得被學習。本次游學,也讓我們真真正正感受到了中國民間藝術的精髓與魅力,這樣的感受,或許很難用文字表述清楚,但那能清楚感受到的,是作為一位中國人,一位中國傳統(tǒng)藝術的小傳承人所具有的強烈驕傲與民族自豪感。
當然,像剪紙一樣的民間藝術不計其數(shù),可以叫得上名的比如皮影,毛猴兒,糖人,太多太多。本次僅以剪紙為主題做了探究性活動,而其他的民間藝術,它們宛如一顆顆失落在民間的粲星,默默等待著,綻放的那天,而“那一天”即將降臨。
剪紙,剪出一片星河,剪出祖國山水,剪出人類文明的瑰麗……
藝術的作文8
精雕細琢,“刻”出精彩“中國漢字,生動形象,傳播文明,蓋世無雙”。在古人所留下的智慧結晶——漢字中,我最喜歡圓潤蒼勁的篆書。而我的拿手好戲是悠久、深邃,獨具美感的藝術——篆刻。
相比其他藝術來說,篆刻是比較枯燥乏味的,但我卻認為十分有趣,甚至是覺得津津有味。先用小毛筆在石頭上寫出工整的篆體,然后用刀仔細推敲、反復修改,直到線條一致、圓潤有力,方可用印泥蓋印。所以一方印中,既要有豪壯飄逸的書法功底,又要有優(yōu)美悅目的繪畫構圖,還要有刀法生動的雕刻神韻,并且兼得熟練穩(wěn)重的印章之法。任何一處有差錯,都會“失之毫厘 差以千里”,真是“方寸之間,氣象萬千”呀!
我沉浸在墨水幽香,奏刀刻石的快感中,一刀一刻,從剛開始的手忙腳亂到得心應手。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,經過努力,我的篆刻水平快速上升,從開始的刻兩個字、四個字到七個字再到九個字。不僅刻白文印,還刻朱文印,甚至朱白文混合印。多次代表學校參加市藝術節(jié)比賽,屢次獲獎。
再厲害的“拿手好戲”,如果不細心,也會出現(xiàn)“失誤”的情況。那一次,老師布置給我的是朱白混合的“端陽”。一看又是一方高難度的印章,我的心又隱隱緊張。可刻著刻著,刀聲淡化了我的心情,線放松了我的神經,在一刀一刀的.連接中,我眼中浮現(xiàn)出了這樣一個場景:端午節(jié)家人團圓、棕香飄飄,河上有龍舟隊,地上有彩旗揚,好一派和諧景象。就這么一刀一刀刻完了,我看著印章不禁自豪無比:排字整齊,字體端正,不失為一方好印章。我下意識地看著“范本”,頓覺五雷轟頂,我居然不慎把朱白文刻成滿白了!就在我緊張之時,背后一雙手拍了拍我,原來是老師,看來他一直在觀察我。老師沖我笑了笑,說:“你這方章刻得有力、平正,但是——”老師換上一副嚴肅的表情,“你還不夠靜心、細心,學篆刻要大處著眼,了解最基本的要求,就像寫文章,內容寫得再好,如果與題目不符,也是功虧一簣的;還要從小處著手,精雕細琢,時刻注意線條的疏密統(tǒng)一。”說完便走了,一語驚醒夢中人,我這才領悟到自己心態(tài)上和刀法上的不足,也明白到老師讓我們練篆書、背古文、修靜心的良苦用心,這是讓我刻骨銘心的。
一刀一印,方乃篆印大法;精雕細琢,方能“刻”出精彩。篆刻不僅陶冶情操,也讓我體會到古人的智慧,它更是教會了我成長,見證了我的成長。
藝術的作文9
我喜歡畫畫,因為畫畫是一種享受。畫畫讓我精神放松,讓我感受到快樂、趣味,讓我在親近大自然中神志舒緩、品味自然萬物。
一開始,我還不理解美的感受,就是在那里亂涂亂畫,給自己一點輕松。后來,漸漸地,我就懂得了藝術是什么,藝術其實是一種概念和一種想象、美。
我學過很多樣式的藝術,有素描、速寫,還有版畫、布畫、油畫……
從小到大,在老師的指導下,我畫過很多昆蟲、植物、武器等等的素描畫,越畫越仔細,越畫越生動,后來還上了陰影呢!
我最喜愛的藝術就是版畫了。創(chuàng)作藏書票《我的舞蹈》時,是我第一次刻版畫。我小心翼翼地拿著刀,顫抖地刻著,但我很喜歡刻,特別是刻到最后時看到出現(xiàn)了這么生動的圖案,覺得很有意思,就是有點苦,因為每次都要很用力才能刻出一條線,所以累了時,我就休息一會兒,再接著刻。
對于油畫,我有一種感覺—漸變色,比如說,黑色變朱紅,黑色變橙色,綠色變黃色,湖藍變酞青藍。另外,油畫的`特點是顏色各式各樣。有一次,我在畫畫時,找不到需要的顏色,但又發(fā)現(xiàn)了螢光桃紅與花朵的顏色相近,就用螢光桃紅涂上了花朵的顏色。
藝術的作文10
我們身邊都有藝術,也許是藝術品,也許是其他的藝術,在我的身邊就有有關藝術的事情發(fā)生,讓我來說說吧!
我也不知該從哪里說起了,那天,我看見趙學溢在一旁吹笛子,吹得是那樣地瀟灑,那樣地悅耳動聽,從那天起我就下決心要和她學笛子,趙學溢也很爽快地答應了,每天晚上我都認真地去聽去學,可是我發(fā)現(xiàn)笛子不是那么好學的,我開始討厭笛子了,為什么在趙學溢的手里就能吹出美妙的音樂,在我手里卻只能發(fā)出噪音,我氣餒的把笛子扔在一邊,笛子在那里靜靜的的躺著,它好像在嘲笑我:“哈哈,你好笨呀。”又好像在那里嘆氣:“哎,你怎么能這么快就放棄呢。”我心里有一絲不服氣,我拾起笛子,又慢慢地練習著,又向趙學溢請教了技巧,漸漸地,我可以吹出聲音了,再過一段時間,我又學會了d、r、m、f、s、l、x,再練一段時間我就可以吹出一首完整的曲子了,我越練越開心,越吹越喜歡,我要繼續(xù)努力,爭取做到可以自己編一首曲子。我還要謝謝我的師傅——趙學溢,是她不斷地鼓勵我,也是她讓我走向藝術的`道路,我一定不會辜負了她對我的期望,繼續(xù)努力學習。
藝術的作文11
為了慶祝“六一”兒童節(jié),我們學校在增城廣場舉行了百年二小藝術作品展。5月31日的晚上我和爸爸、媽媽一起參觀了作品展,步入展廳,展現(xiàn)在我眼前的是許多生動、有趣的師生作品。有插花、油畫、攝影,還有幾米長的長畫。其中我最喜歡的有:插花和長畫。因為同學們把花插花得非常優(yōu)美又生動;而那幾米長的長畫就與眾不同,是全班同學畫的,所以讓我記憶猶新。不僅我欣賞這些作品,還有許多觀賞者也贊不絕口。
看完了作品展后,我想我要向她們學習,爭取在藝術方面有所創(chuàng)作,使自己全面發(fā)展。
每當我走過十字繡店,我會被映入眼簾的一幅幅十字繡所吸引。那一幅幅色彩絢麗,顏色各異,做工細膩的十字繡讓我贊不絕口、流連忘返。你看,那幅懸掛在正中央的清明上河圖,繡制的如此精美,圖中的每一個人都是那么的與眾不同,仔細看,你會發(fā)現(xiàn)他們的表情各個都很豐富。那些平凡普通的景象用繡制的方法來描繪,會讓你感到眼前一亮。再來看看那個水果鋪成的時鐘,用亮麗的色彩讓你覺得煥然一新,時鐘讓我看到了時間在流逝,使我感悟到了時間的珍貴。再來看看那個氣質高雅的女孩,她的用色不亮麗,很暗淡,可是在淡雅的顏色里,我看出了她高貴的氣質。
我是東關小學六年級五班的同學。在那個金色的'九月,我這顆小小的種子在東關小學這個美麗的地方扎下了根,在這里,我和同學們一起在學習中取樂,在活動中受益,在實踐中成長。我性格活潑開朗,興趣廣泛,尤其對藝術酷愛不已。
一份辛勤的耕耘,就會有一份甘甜的收獲。我從小就開始學習舞蹈和電子琴,在這期間有淚水也有歡笑,但更多的是收獲。我參加過許多的比賽,也得了許多獎。在去年的學校比賽中,我的舞蹈獲得了一等獎,在電子琴比賽中,獲得了第二名。在這些活動中,我領悟到了成功的喜悅,增添了信心,使自己變的更加自信。
我以后會更加努力的,希望大家支持我~~
藝術的作文12
4月26日上午,我和爸爸媽媽一起去參觀寧波市文化藝術中心,一下車就看到寧波文化中心非常漂亮。我們在外面排好隊后就跟老師開始參觀。
我們參觀了美術、書法、樂器教室。進入樂器教室時,我被各種樂器給吸引了,老師讓我們每人都親身體驗一次,我體驗了敲大鼓,當一名鼓手的感覺太棒了!
然后,我們進行了“春暖花開”的創(chuàng)意手工親子活動,我認識了好多美麗的花朵,有三色堇、雛菊、金盞菊、虞美人、郁金香、油菜花、迎春、櫻花等。并用簡單的紙張和彩筆,和爸爸媽媽共同創(chuàng)作,制作了美麗的`風信子和玫瑰花。
寧波文化藝術中心之行讓我獲得了許多知識,受益匪淺!
藝術的作文13
泥巴有什么神奇的?在生活中無處不在。可是,當它經過了泥塑大師的手后,就變身為民間工藝品啦!它可是中華民族的智慧結晶。
做泥塑,泥土需精心準備,一般選用帶些粘性又細膩的土,經過捶打、摔、揉,有時還要在泥土里加些棉絮、紙或蜂蜜。泥塑的模制一般分為四步:制子兒、翻模、脫胎、著色。制子兒就是制出原型。翻模就是把泥土壓在原形上印成模子。脫胎就是用模子印壓泥人坯胎。最后一道工序是著色,(.)素有“三分塑,七分彩”之說。一般著色之前先上一層底色,以保持表面光潔,便于吸收彩繪顏色,彩繪的顏料多用品色,調以水膠,以加強顏色附著力。
在我的家里,有一個泥塑作品——菩薩頭像。它并不很大,長短和語文書一般。菩薩頭發(fā)上都有一層紗,泥塑也不例外。它頭上薄紗的一部分在頂部的頭發(fā)前將其遮住,發(fā)后的自然向下垂落,披至肩部,然后向左邊飄去。左邊薄紗的后面則向左上方翹起,好像風兒吹得再大些,薄紗便會飄走。菩薩頂部的頭發(fā)上,有著許多飾品。在呈波浪型的珠鏈前后,有著花一樣的東西,十分美麗。垂落下來的凌亂的'頭發(fā)正與頸間的項鏈交織在一起。此時的菩薩眼睛微張,好象在俯視什么東西似的。眉心的紅點格外鮮明,嘴角稍微上揚。在純潔的白色衣服中的左手臂抬了起來,手十分靠右,還是蘭花狀,右臂在身后,握著白玉蘭瓶,瓶中什么都
沒有,空蕩蕩的。手臂的衣袖十分寬,以致衣袖都有了褶皺,一道一道的,很明顯。白色的薄紗、衣服,黑發(fā),淡色的飾品,就組成了一個樸素的、善良的菩薩。它是那么逼真,我簡直不敢相信自己的眼睛啦!
泥塑歷史悠久,深得百姓喜歡。其中最為著名的是天津的“泥人張”和無錫的惠山泥人。泥塑早已走出中國,遠渡重洋,成為中外文化的使者。它是我們中國的傳統(tǒng)民間工藝品,記載著中國的歷史磨難和輝煌,它是中華民族的瑰寶,是我們一顆璀璨的明珠,是我們每一個中國人的驕傲!
藝術的作文14
周四上午的第一節(jié)課是語文課,上的是我很喜歡的內容――口語交際。一上課,老師就請兩位同學表演了一個不成功的勸說例子——一個“孫女”勸“爺爺”戒煙,倒被“爺爺”反說了一頓,典型的“偷雞不成反蝕把米”呀。在分析了剛才兩位同學為什么沒勸說成功的`原因后,老師提供了四個“勸說”素材:勸爺爺戒煙;勸他人在公共場合別大聲喧嘩;勸他人別天天玩電腦;勸朋友不要亂扔垃圾。并讓我們找同桌或前后排同學自由組合表演。
我立刻選擇了素材一,有了前車之鑒,加上我以前勸爺爺戒煙的經驗,我覺得很有把握。于是我和同桌盧恒大決定合作表演。他自然演“老爺爺”,我自然演“孫女”。可是,他演的老爺爺,怎么那么像一個老頑童呢?算了,老頑童就老頑童吧。可是,我拿什么方法對付他呢?嗯,對于這個“老頑童”,我還是用事實說話比較好。勸說,可是一種藝術呢!開始表演了。第一組是王豪等三位同學,整體設計得還可以。但有一段勸說詞沒設計好,很沒藝術感地用了強迫的方法,于是,一個80分送給他們。輪到我們了。
我搬了把椅子放在講臺上,開演!“爺爺,您知道嗎,外國有一個人,一分鐘吸了60根煙,結果死了!”“爺爺”正坐在椅子上,悠然自得地抽著一根煙,聽了我的“新聞播報”,慢悠悠地發(fā)話了:“別拿這個嚇唬你爺爺,我抽煙又沒那么快,有我什么事?”看著盧恒大那一副“我早知道你會勸我戒煙”的樣子,我假裝著急地說:“唉,一根煙能毒死一只小白鼠,二十根煙下來,一頭牛都會喪命啊!”“去去去,我又不是牛和鼠,別嚇你爺爺了!”我貌似無話可說地走回屋,實際上――幾秒鐘后,傳來了我的叫聲:“天吶,網上講又一個人因為吸煙得肺癌死了!
全世界每半分鐘就有一個人因此喪生?!Oh,my God!”等等諸如此類的話。此時,那位“爺爺”竟然忘了他的戲份!我只好再編幾句了,但在觀眾的笑聲下,我又笑場了……終于,這位“爺爺”記起了他的戲份,走過來,瞟了一眼“網頁”。幾秒鐘后,傳來了“爺爺”的聲音:“天吶,這個害死人的煙啊!”終于表演完了,老師給我們打了90分。
藝術的作文15
一張白紙、一杯墨水和一根吸管,一場別開生面的吹墨大賽就拉開了序幕。
活動開始后,我的同桌就投入到了熱情積極的創(chuàng)作過程中。他先是用一根棉簽蘸了蘸墨水點在了紙上,然后用吸管朝著墨點吹了口氣,紙上的墨點就像一群小魚遇到了一只饑餓的鯊魚四處逃竄。
重復了幾十次吹墨點的動作后,紙上就出現(xiàn)了像天雷一樣的圖案。濃云密布,一道道黑色的閃電幾乎鋪滿了整張紙,像揮舞著一把利劍,其力量在紙上蔓延開來。這時,他停下了手中的動作,意識到了自己畫出的圖案是天雷,滿意地點點頭。他開始用棉簽當筆,蘸著墨水在圖案的一端畫了一朵巨大的烏云,漸漸地,這個圖案有了一個雷電的雛形,遠遠看去,頗為壯觀。
畫完烏云后,他把烏云涂上了黑色,但是這片烏云的顏色太淺了,他靈機一動,直接拿起了裝墨水的杯子,把墨潑到了畫上。畫上立馬出現(xiàn)了一團與畫格格不入的.黑色陰影,原本的烏云形狀也都看不出來了,糟糕!接著,他又拿起了吸管,試圖拯救這幅畫,但墨水就像一個無可救藥的人,怎么吹也沒有用。最后,畫就這樣被這團墨毀了,作為觀賞者的我十分“痛心”。
當我看向其他同學時,他們有的在很小心地吹著墨,有的在用棉簽點墨,有的在往畫上潑墨,教室里熱鬧非凡。
不久后,我們把這幅畫取名為“天劫咒”交給了老師。
老師給大家展示完我們的畫后,認為畫上的“天雷”特別狂放不羈,彰顯其力量之兇猛,把它評為了“場面最震撼獎”,這是我們意想不到的。
通過這次活動,我明白了一個道理:過猶不及——做事一定要一步一步地慢慢來,這樣才不會因為心急壞了事情。
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