【熱門】藝術(shù)的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文 篇1
我現(xiàn)在一直在研究文學藝術(shù)，當然用研究這個詞語大家可能不理解，你們會想，研究？很多文學家和藝術(shù)家都不敢說自己是在研究文學或藝術(shù)，你一個乳臭未干的小屁孩憑什么用研究這個詞語？是啊！我憑什么？如果你真的這么問了，那我就只能這么回答你，憑我對文學藝術(shù)的熱愛之情，憑我想在文學藝術(shù)這條路走得更遠更深，憑我想用自己微弱的智商豐富文學藝術(shù)，我知道那是多么地輕微，但是正因為這幾千年來總有人做出這輕微的奉獻才有現(xiàn)在這么豐富的文學藝術(shù)。文學藝術(shù)是沒有止境的，所以從來都沒有一個文學家或藝術(shù)家敢說自己在自己所從事的領(lǐng)域已經(jīng)做到最好了，已經(jīng)不能更好了。
我發(fā)現(xiàn)文學藝術(shù)特別講究人生經(jīng)驗，人生態(tài)度，知識面的大小，個人性格，人生經(jīng)歷，生活年代和年代背景，自己在社會里的階層等等等等。
先說人生經(jīng)驗吧！人生經(jīng)驗一般指作者的實際年齡，因為不同年齡階段人生經(jīng)驗不同。小孩子寫文章，文章里總是充滿童真稚氣，看起來總是幼稚和異想天開。青少年寫文章（像我現(xiàn)在的年齡），文章總是有些輕浮，無法深入寫。總是那么狂，不是說狂妄自大的狂。而是字里行間總透露著對未來人生的憧憬和想用未來人生做點事情，就是寫的不止是現(xiàn)在的事情也包括未來想做的事情的那種狂。所以看起來就有一些狂，而且這種狂收不住，藏不住。至于年輕人、中年人和老年人的文章怎么樣？我現(xiàn)在會沒體會過，無法給出準確的回答。但是我雖然沒有達到那些歲數(shù)，又但是我看過那些年齡階段的作家的文章，我個人感覺就是很實在，很深入地探討話題，見解又非常到位。我無論看多少遍，研究多少次，我就是寫不出那樣的文章，因為我知道這是人生經(jīng)驗問題。話說回來，是不是只有人生經(jīng)驗特別豐富的中年人或者老年人才可以寫文章呢？我個人認為不是這樣的。因為不同年齡階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣，其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂，其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括，但是其他年齡階段也辦不到。每個年齡階段的文章都有其特色，所以我個人認為看某篇文章的內(nèi)容的同時也要看作者的年齡階段，這樣才能品味出那篇文章的味道。
作者的人生態(tài)度的不同，他的文章味道也不同。人生態(tài)度有積極、消極、樂觀和悲觀。作者的人生態(tài)度越積極他的文章的正能量和正氣就越足。反之態(tài)度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態(tài)度樂觀，他的文章基本上都是好事情和快樂的事情。反之態(tài)度悲觀，他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個人就很奇怪，我一半積極，一半消極，一半樂觀和一半悲觀。所以我的文章的正氣和正能量應(yīng)該不多不少，處于陰陽調(diào)和水平，至于文章的味道你們讀者才清楚了吧！我也不知道如何形容。
知識面的大小我不知道關(guān)鍵還是不關(guān)鍵，但是我知道它的作用。知識面大寫文章就像杜甫所說，讀書破萬卷，下筆如有神。就是寫文章時好像字自己噴出來，總是能輕松打比方，輕松引經(jīng)據(jù)典，輕松舉例子而且例子一般但是經(jīng)典例子，比如說一些偉人事跡，一些有很大意義的歷史事件等等等等。如果一個作者的知識面小，寫兩百字都得像擠牛奶一樣，拼命擠就是出不了。因為我小學寫作文時就那樣，拼命擠就是不到要求的字數(shù)。
作者的個人性格決定文章風格，性格開朗的作者，文章一般都是豪放灑脫、熱情奔放。性格內(nèi)向，文章一般很含蓄很有內(nèi)涵。
人生經(jīng)歷也很重要。一般經(jīng)歷過大風大浪的人他們的文章好像總是充滿人生哲理和刻滿人間滄桑。字里行間都透露著深刻的道理，這樣的文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經(jīng)歷的讀者掃一眼就領(lǐng)悟了。我閱讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的作品時有很多地方就是讀不懂，明明道理就是這么簡單，就是因為我沒有經(jīng)歷過，所以就是不懂。有一些我經(jīng)歷過的事情，他們的作品里也有，我一看就懂了，而且覺得他們說得非常對。
生活年代和年代背景和作者在社會里的`層次我覺得沒什么可細說的。你在什么年代和什么層次你就看到、聽到和感受到什么東西所以你就寫什么樣的文章，沒有什么可講的，是吧！
那些是我研究文學的心得，其實我覺得藝術(shù)也差不多是這樣但是藝術(shù)還是復雜得多，我所說的藝術(shù)不是只全部的藝術(shù)，因為在藝術(shù)這片汪洋中，我只喜歡音樂和美術(shù)。在音樂和美術(shù)中，我只喜歡流行歌曲和油畫。油畫我研究特別淺，沒有什么可說的。歌曲我研究一段時間了，我覺得藝術(shù)比文學難搞定。我覺得吧！寫文章就是講話，只不過你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了，文筆能力也會慢慢上去。藝術(shù)就不一樣。就說我研究的歌曲，我現(xiàn)在可以寫出歌詞，當然不是很正式你們就當我是在練練筆就行了。也會點作曲，也不是很正式你們就當我隨便玩玩。我也會演唱，是在網(wǎng)上教學視頻學習的，應(yīng)該也不正式。作詞，作曲加自己演唱，雖然還不會編曲，就前面的加起來好像總是不和諧。為什么我覺得不和諧？因為我用自己弄的歌曲和歌手們的名曲對比總是覺得差很多。所以我覺得我現(xiàn)在的研究只是能增加對這方面的了解，如果要走上正規(guī)道路肯定要找?guī)煾担吘顾囆g(shù)界都有這樣的現(xiàn)象，每個著名藝術(shù)家都有一個厲害的師傅甚至幾個師傅。還沒有師傅時，我還可以自己研究，多懂點以后正式學習就輕松一點。
文學是思想感情的傳遞，藝術(shù)其實也是思想和感情的傳遞，文學有筆就行了。藝術(shù)就難咯，比如說歌曲，要會寫詞考驗文筆功力，會作曲考驗歌詞和嗓子的和諧，編曲（我現(xiàn)在還不會），但是我知道是多個樂器和歌詞和作曲和嗓子的和諧，演唱要控制好自己的嗓子，演唱歌詞歌曲時還要配合好眾樂器演奏。別以為這樣就完了！你不能自己唱的感覺好了就萬事大吉了，你還得考慮聽眾的角度，讓聽眾聽得舒服。所以藝術(shù)比文學麻煩多了，雖然我這個人討厭麻煩，但是這是我喜歡的領(lǐng)域上的麻煩，我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺得沒意思。
藝術(shù)的作文 篇2
又是一個陽春三月一，又是一屆藝術(shù)節(jié)!絲絲細雨斜斜落下，“潤物細無聲”;從中午靜校后的那個課間，藝術(shù)節(jié)便拉開了序幕......
“剪紙”這個項目已經(jīng)成了我每屆藝術(shù)節(jié)必參加的一大項目，而每年伴我并行的人，便是夏霄!我們倆一起將稿子與A4紅紙一起訂好，修改調(diào)整后，才開始我們的“小創(chuàng)作”!
我們各顧各的認真刻紙。時而，悄悄地低聲討論一下，幫忙一下，同時也在互相比賽著......我刻的圖樣是一個大“福”字，這個“福”字里有一個虎頭虎腦的胖娃子，光著膀子，光著腳丫，漫步在蓮花地里，生動極了!我先從小細節(jié)開始刻：幾顆圓溜溜的小蓮子，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動紙，看著刀一點兒有一點兒地劃出一道華麗的刀口，酷!刻完了這些小東東，我開始刻那個胖嘟嘟的小孩了，鋸齒形的劉海，左右個一撮，劉海下兩道粗粗的眉毛，剩是可愛。亮亮的大眼睛，燦爛的微笑，真想親上一口，肉肉的小手、腳丫，讓人一見就生憐愛之心。有一個這么好的圖樣，我當然要使他綻放光彩，我開始一絲不茍地劃刻起來，口子是那么滑，那么平，干干凈凈......
以此同時，教室里的同學也是那么認真，那么全神貫注。設(shè)計郵票的，認真上色;寫書法的，更是完全投入;做手工的，嘴角漾著微笑， 這樣做出的作品，更是精美!
時間在一秒一秒地流逝，已經(jīng)是下午第三節(jié)課了，大部分的“同志”都收工了，有的還去幫助別人。可是我還在奮斗——“加油加油!”“加油!”......我心里默念著，努力認真地刻，終于在放學前大功告成，耶!
這個陽春三月，空氣中溢滿了藝術(shù)的氣息，愿大家的心血都能得到好的回報!
藝術(shù)的作文 篇3
4月11日—是我校一年一度的春游，我班同學背著一個個“食物超載”的大書包，脖子上掛著手機和相機，冒著雨從家里“翩翩而來”。
冒著雨，我們下了旅游大巴，來到了烈士陵園祭掃烈士墓。儀式莊嚴而肅穆，同學們鄭重地把小白花放進花籃里，接著，再繞著巨大的烈士墓以逆時針走了一圈。
冒著雨，我們乘車去了位于白云山腳下的廣州市藝術(shù)博物館。走進博物館，里面靜悄悄的，我們輕手輕腳地走上二樓，來到了馬思聰藝術(shù)館。藝術(shù)館內(nèi)放滿了樂器和樂譜，他們都是藝術(shù)家生前的寶貝。……各位名畫家的山水畫、人物畫栩栩如生，活靈活現(xiàn)，好像真的一樣……冒著雨，我們回到了學校進行“大食會”。課室在此起披伏的喧鬧聲中開始了品嘗大會，我們邊看著動畫片邊交換著各自的美食，好開心哦！
春游在雨滴滴滴答答的聲音中結(jié)束了。窗戶外的雨滴是冷冰冰的，但是我們的心是熱乎乎的……
藝術(shù)的作文 篇4
下午，拉開房間的窗簾，揚起的灰塵在陽光和空氣中彌漫，一縷縷陽光從窗口射進我的房間，射在那年紀比我還大、陪伴我多年的音箱上，射在那從二年級就在我身邊、黑色的金屬樂譜架上。
拉開笛子包的拉鏈，當七支笛子依次出現(xiàn)在我的面前時，我愣住了，心里想到了很多：地球自轉(zhuǎn)一次是一天，這七支笛子年紀最小的已經(jīng)陪著我，與地球自轉(zhuǎn)了三百六十五次了；地球公轉(zhuǎn)一次是一年，年紀最大的那支笛子已經(jīng)在我的身邊，陪著我，與地球公轉(zhuǎn)了六次了，正在轉(zhuǎn)第七次。笛子讓我這六年的春夏秋冬變得多姿多彩；這六年的春夏秋冬讓我的這七支笛子身經(jīng)百戰(zhàn)。托這七支笛子的福，我拿到了我笛子的十級考級證書；托這七支笛子的福，我去到北京參加了一項全國賽事的總決賽，拿到了金獎，并且通過了國家級特長生認證；托笛子的福，我踏進了一中的校門托笛子的福，我完成了許許多多不可思議的事情。
今天這七支笛子靜靜地躺在黑色的笛包當中，為了不扔下笛子這項讓我遇到許多幸事的特長，我需要練習，我抽出了A調(diào)的梆笛。仍然是一節(jié)節(jié)散發(fā)著清香的細竹筒，仍然貼著薄薄的一張膜，但手中似乎拿著六年練習的小小成就，比千斤更重。我要開始練習獨奏曲了，最近在老師那學到了《棗園春色》的第一樂章。
第一樂章運用了顫音、疊音、打音、歷音、下滑音等裝飾音以模仿鳥叫聲，生動地表現(xiàn)了棗園春天百鳥爭鳴、一片生機勃勃的景象，抒發(fā)了作者高明先生對棗園春色的喜愛之情。腦海里有這幅畫面，帶著這幅畫面，我端起了笛子，開始吹奏。笛子的聲音清脆悅耳，第一樂章吹奏完了，我的爸爸走進房間：小孩子！樂曲的感情那里去了？作者想表達些什么你清楚嗎，說著，他指指我音箱，又指指我的計算機上上網(wǎng)，找個原版音樂聽聽！我的心中十分不解：嘿嘿嘿！我吹得至于那么糟糕嗎？爸爸點點頭，并親手打開了我的計算機，按下了音箱的開關(guān)，道：自己聽聽！對于別的人來說這個不會很糟糕，但你應(yīng)該挑戰(zhàn)原版，甚至比原版演奏得更好。這一句話深深地刻在我腦子里。我移動鼠標，點開了《棗園春色》的MP3，把音量調(diào)到最大。這時，我仿佛置身于春天的棗園當中，鳥兒爭先恐后地賣弄著清脆的嗓子，一片生機勃勃的景象。這是大師的作品，運用中國古代的兩句成語來說就是登峰造極、爐火純青。
聽了大師的作品，學到了許許多多，咽了一口口水，學到的仿佛都被吞進了肚子里。我再次端起笛子，繼續(xù)練習。練完一次之后，我由衷地對自己說：比上次好了一點點！但還是很糟糕
這時爸爸走進來，說：挺好，再聽聽！
打開音樂。
之后吸收所學到的，端起笛子，繼續(xù)練習。
這時爸爸走進來，說：挺好，再聽聽！
打開音樂。
之后吸收所學到的，端起笛子，繼續(xù)練習。
如此反復，太陽不再射在音箱上，不再射在譜架上了，不再直射進我的房間里了，探頭往窗外看，光的，只有那一抹落日殘霞。我將笛子放回笛包里，七支笛子再次靜靜地躺在那。這個溫暖的下午，是我從一歲到現(xiàn)在學到東西最多的幾個小時。
笛子對于許許多多的人來說只是一件樂器，對于某類人來說只是一根竹子，但對于我來說，就是我藝術(shù)之路上的大巴車，我生命的重要組成部分。
差不多是十年之前，我愛上的笛子，那時我問我自己，我能繼續(xù)愛ta十年嗎，今天得到了答案能；今天深深地愛著笛子，我問我自己：十年之后、二十年之后、四十年之后、八十年之后、一百年之后、一萬年之后我還會這樣愛ta嗎？