有關藝術作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的藝術作文9篇,歡迎大家分享。
藝術作文 篇1
在這一次的第二課堂活動中,我去了浙江美術館的敦煌藝術展覽,我主要觀賞的一塊內容是“發現藏經洞”,收獲頗豐。
藏經洞在當時并不叫藏經洞,而是被稱為“洪辯影窟”,洪辯的唐州僧人,被任為河西都僧統(其他僧人的領導),于公元862年下崗,就把裨室作為影堂,這個影堂是現在的第17號洞窟,即現在的藏經洞。
但是洪辯影窟為什么改名叫藏經洞呢?我想:也許是因為里面有許多的經書吧!
我一走進“發現藏經洞”的展廳,就感受到了濃重的古典氣息,仿佛真的來到了莫高窟。我的眼睛好奇地掃視著周圍,我看見墻上有許多的畫,上面畫的都是一些佛像,還有僧人,很多都是我從來沒見過的,雖然都是復制品,但是依然可以看出真品的輪廓,看著一幅幅精美的畫像,讓人不禁佩服幾世紀前人們的智慧。其中一幅畫吸引了我的注意:一幅千手千眼觀音像,在畫的中間危坐著一位觀音,從背后伸出很多雙手,每雙手上都有一只眼睛,還拿著兵器,象征眼觀六路,保護百姓。
看完這些畫,我把目光投向了陳列在玻璃柜的一些經文,雖然我看不太懂,但是我能從字跡上感到那些撰文僧人的感情,使我非常震撼的是,過了好幾個世紀,它們竟然完好的保存了下來。
今天的敦煌藝術展之行,讓我了解了藏經洞的由來,也見到了一些古代的書畫,由此可以看出以前人們的智慧和創意!
藝術作文 篇2
我們班的各方面突出的同學一點兒也不少,而在藝術方面,我最崇拜就是黃晶琦。
我們班手工大王非黃晶琦莫屬了。平時一到手工課,黃晶琦便從柜子里拿出手工材料,專心地制做了起來。她的剪刀不停的飛舞“喀嚓,喀嚓”伴隨著動聽的音樂,一張張光滑均勻的卡片從黃晶琦的手中象水一樣的流了出來。過不多久,黃晶琦便把所有材料都剪好了。同學們都驚訝地望著她。而黃晶琦呢,正眉頭緊鎖地看著說明書,想著制作的方法。過不了多久,她的眉頭漸漸舒展開來。她熟練地用刻刀在要折的地方輕輕地劃了一下,再用她那靈巧的雙手把那些折痕輕輕地翻折起來。不一會兒,一幢精美的摩天大樓便出現在黃晶琦的手上了。
過了好久好久,我才從同學那里知道:“黃晶琦一直在外面上手工課。經過長時間的努力和聯系,她才擁有了這一雙靈巧的小手。”聽到了這一句話,我心中便對黃晶琦感到非常敬佩。正如俗話說“功夫不負有心人”阿。
在我心中,黃晶琦這個心靈手巧的小女孩就是“藝術天使”。
藝術作文 篇3
書法是中華民族的一大特色,人人皆知都知道他。而我卻不同于人只要一提到書法這個詞,我就躲得老遠,由此可見我是多么討厭書法了。一個暑假,卻大大改變了我對書法的態度!
一學期結束了,該放暑假了,可是當學校要求每人每天寫張毛筆字時,我的高興勁馬上沒了,我急得像熱鍋上的螞蟻心想:怎么辦?我根本沒學過毛筆字!回到家,我把這事告訴了我爸,爸爸說:“沒關系,明天教你”。
第二天一大早爸爸就喊我寫毛筆字,我說:“再睡一會兒!”其實,我早無睡意,只是不想寫毛筆字才推辭的。過了好一陣我才起來。開始寫了,爸爸先教我拿筆,我沒精打采地拿起筆,由于不認真,老是拿錯……不過一分鐘,我就懷著厭倦的態度寫了一張,可想而知,我寫的是什么樣,寫第二張了,我一邊寫一邊向窗外望,我多么希望自己不加約束,自由自在痛痛快快地玩,真恨不能把毛筆砸了,把墨汁扔掉。寫了一張又一張,我不禁打起瞌睡來,幸虧爸爸把我叫醒。
爸爸對我說:“寫書法要心靜!“說完,爸爸和媽媽出去了,我一個人在家,家里靜悄悄的,我一個人坐在桌子前,心平氣和地寫了起來,寫完之后,驚奇地發現,字寫得好看了,一個暑假下來,我的字有模有樣了。
自從經歷了這件事,我愛上了書法!
藝術作文 篇4
油畫,攝影,舞蹈,音樂,雕塑品,等等都屬于藝術的范疇,那么什么才是藝術呢?形式最嚴格和最自由的,手法最簡潔和最復雜的,詞藻最平白和最華麗的,語義最明晰和最朦朧的,邏輯最合理和最無理的是人們修為美術、音樂、詩歌追求的最高境界。
像攝影,用來拍照的相機就是一個封閉的盒子開一個進光小孔,這個盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經營的結果。攝影絕不只是與相機有關,絕不只是技術,還需要文學修養,也是全部藝術創作的基礎。只要照片的主題突出,層次明晰,能集中體現在一張照片上,一個快門,一個標準鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性,只有你手指下的快門鍵隨鏡頭里的場景在流動,人海匆匆,你就在其中,人們跟你擦肩而過,卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場中、劇院里,但都互沒聯系。互不相識、人們的內心都有一個封閉的世界,人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對你來說像一個個舞臺,一幕幕場景,你靜靜地觀看,用你的手指,用你嫻熟的技術去固定這一場場、一幕幕的人間萬象。
像抽象派油畫,只是用各種顏色塊涂抹聚集出來的圖案,讓人看起來很舒服,就能讓人愿意把它買回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣,一堆廢品金屬經過藝術處理成雕塑,就可以立在城市里,陳設在家里。
像音樂,它的語言不是固定不變的單義性詞匯,它對情感的表達不像文字語言那樣明確和概念化,而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語言的人們,聽到好音樂,都能感覺到他在訴說什么?表達什么?它能觸動不同種族,不同膚色,不同語言,世界上的每一個人的心弦。讓世界充滿愛充滿激情。讓每個人都熱愛生命熱愛生活。這,就是藝術。
在我們美麗的深圳,藝術無處不在:建筑的設計、道路的規劃、綠化設計、城市雕塑、因藝術而美麗的家園,到處充滿文化釋放著藝術的氣息。
點評:對于藝術,每個人都有屬于自己不同的理解,油畫,攝影,舞蹈,音樂,雕塑品,等等都屬于藝術的范疇。
作者也正是按照這種方式展開自己對于藝術的理解,并且作者選取了兩種主要、大眾的表現形式:攝影和音樂來進行形象的敘事,這種象征性的寫法貼近實際,并且將抽象的事物具象化,值得鼓勵!
事實上,藝術無處不在:建筑的設計、道路的規劃、綠化設計、城市雕塑、因藝術而美麗的家園,到處充滿文化釋放著藝術的氣息。
藝術作文 篇5
今天上午十點整,媽媽帶我和弟弟去陶瓷科技城看了淄博首屆冰雕藝術展。
我們先到了離冰雕藝術展的地方很近的地方,看見了霸王龍、翼龍、禽龍、馬門溪龍的恐龍模型。這些恐龍模型都很生動、形象,非常好玩,更有趣的是,這些恐龍還由工作人員操控著,可以做出一些動作,而且發出超級逼真的聲音。
我們再往里走,又看見了很多動漫人物,比如:光頭強、熊大、熊二、多啦A夢、大雄、巴斯光年、白雪公主和七個小矮人等。這些動漫人物底下還有人物簡介呢!比如:
光頭強:他聰明無比,但經常聰明反被聰明誤。多才多藝,會跳舞、游泳、釣魚、唱歌等。其實他一點也不計較熊們去他家吃喝玩樂,他如果真的計較,熊們就不可能這么快活了。他的口頭禪是:惹我光頭強,揍你沒商量;強哥不發威,你當我是病貓啊;可惡的小熊熊,我饒不了你們。
我們到了冰雕藝術展的房間里,那里有非常多的冰雕,每一個都非常好看,比如:古埃及胡夫金字塔、維納斯、獅身人面像、美羊羊、懶羊羊、靈山佛祖、世觀音菩薩、“萬里”長城……除了這些,還有很多很多有趣的冰雕。這些冰雕不光有很多種類,更有趣的是,這些冰雕里面還有燈光,還是五彩的呢!一閃一閃的,非常漂亮。
淄博的首次冰雕藝術展辦的非常有趣,希望下一次在舉行的時候,我還能再看一次。
藝術作文 篇6
藝術可以使人陶醉其中,藝術可以使人變得溫柔,藝術更可以使人變得優雅。我也喜歡藝術,更喜歡那段優美動聽的《高山流水》。
當《高山流水》的曲子一響起,一陣悠揚的古箏聲就傳入我的耳中,我被這聲音帶到了另一個世界。
我仿佛置身于山林之中,我走在山路上,耳邊不時傳來鳥兒清脆的鳴叫聲,風兒吹過樹葉發出的“沙沙”聲,山澗的泉水“叮咚叮咚”的作響聲,讓人身心舒暢。
這時,古箏曲的節奏加快,好似風穿過茂密的枝葉,拂過我的臉龐,跑到飛瀉的瀑布下面,我也隨著風來到了瀑布邊。飛瀉而下的流水撞擊在巖石上發出“啪啪”的聲響。瀑布的下方是一條清澈見底的河,沿著山勢順流而下。我看見森林中有一只鹿,蹦蹦跳跳地來到湖邊,俯下身子開始喝水。突然,一陣琴聲突然揚起,有一種震耳欲聾的感覺,那頭鹿似乎被這聲音嚇到了,左右張望了一下,倏而跑回了森林中。
而我看到瀑布的另一邊,一位樵夫手中拿著斧頭,背著剛砍的柴火來到了河邊,似乎是想喝點水解渴。當樵夫聽到這悠揚的琴聲,也不顧口中的干燥,左顧右盼似乎正在尋找那位彈琴的人。忽然,響亮的聲音震徹山谷:“不知,您是否能聽得懂我的琴聲?”樵夫愣了一下后,說:“剛才彈琴的人原來是您啊!彈得真是太好了,讓我覺得像是來到了巍峨的泰山邊上。”彈琴的人聽了,臉上露出難以抑制的欣喜之情,似乎找到了一個能聽懂他心聲的人。于是他席地而坐,拿出琴又彈了一段,樵夫放下柴火,認真地聆聽,全身心沉浸其中。此時的山林里,天地間,似乎沒有其他任何的景物,只剩下彈奏者和傾聽者。一曲彈完,樵夫久久之后才回過神來:“好啊!我仿佛來到了山頂上,看見身邊云霧繚繞。”彈琴的人又彈了一曲,樵夫又感嘆道:“太神奇了,我竟然可以在這兒聽到如此美妙的音樂!好像自己成為了一只雄鷹,在高空飛翔,俯視著大地上的萬物!”
突然,《高山流水》戛然而止,我面前的景物也隨之消失了,這時候我才意識到那位彈琴的人正是“摔琴謝知音”的俞伯牙,而那位樵夫則是俞伯牙的“知音”鐘子期。
《高山流水》雖然早已結束,可我與它的這次約會卻讓我終身難忘。
藝術作文 篇7
我曾經懷著無數的夢想。做明星,擁有眾多粉絲,享受光鮮給我帶來的滿足;做醫生,就病人于危難之中,享受白衣天使的榮耀;做老師,育人無數,享受桃李滿天下的芬芳,而如今,我最大的夢想是當一名書法家,何緣如此呢?還得從頭說起。我六歲那年的暑假,爸爸帶我去看書法展,一進門我就被掛在墻壁上的那些字幅深深地迷住了,我是真羨慕,真著急,恨不得一下子就成為書法家。心里暗暗想,我一定得好好學。于是那年暑假,爸爸幫我報了書法班。
上課時老師先讓我們寫“橫”。我拿好筆,用心地寫起來,可是那筆卻像被施了魔法一樣,在我的手中不停地“跳舞”,接著一個橫不像橫,撇不似撇,渾身長滿毛刺的“四不像”在我的筆下“誕生”了。我忙吐了吐舌頭,不敢看老師,我正準備偷偷地再寫一個,而我的臉上早已飛上了兩個太陽,火辣辣的,能把大地烤焦!我的頭低得更狠了,強忍住眼淚又寫了幾個,可仍然是那樣。這時,老師領著我去看幾個年齡比我還小,也是剛學不久的小同學寫字,看看他們像模像樣的字兒,再看看他們看我的眼神——分明在瞧著一個大怪物。
我的心里直泛酸,眼淚不爭氣地直往下掉……回到家里,我苦練起來。整整一個星期,我寫完作業就拼命練字,按照老師的例字,先頓筆,然后行筆,要輕,最后在頓筆。一個接著一個的練,沒寫好,再來,直到練到我滿意為止。一星期下來,練過的白紙摞得老高老高……轉星期上課時,我懷著忐忑不安的心情將寫好的“橫”交給老師批閱時,沒有想到,我所有的橫都獲得一個大大的.紅圈。老師不住地點頭說:“行!寫得不錯!”站在一旁的我,心里比吃了蜜還甜。以后的日子里,功夫不負有心人,我經常被老師表揚,作品也經常在省市獲獎。那種甜甜的滋味,常常讓我從夢中笑醒……
“不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!”是呀,不只是學書法,任何事都是先苦后甜。
藝術作文 篇8
今天,老師帶著我們到風景秀麗的東谷湖旁的一個竹根雕館去秋游。
我背著個鼓鼓的書包,里面的零食簡直就要把書包給撐破了。不一會兒,我們來到了雕刻館里。只見館內的根雕藝術品千姿百態,五花八門,有“智者”“智腦”還有“貴婦換裝”。其中令我印象最深刻的還是要數“玉立”了。
“玉立”的形狀像一個站立的少女,她挽著高高地發髻,她的身上仿佛披著一尾薄薄的輕紗,扭動著細細的腰肢,好像在跳舞似的,栩栩如生。同時,我還聞到這件作品還散發著一股淡淡的清香。只聽導游說:“玉立的材料是用香柏做成的,你們看,這些細細的扭曲的腰肢部位是由于受到了硬石的擠壓,導致腰部變了形。這件作品你們可以摸一摸。”導游的話音剛落,大家就已爭先恐后地擁上去摸。我想:前幾件作品都那么粗糙,這件也應該一樣吧。可我的手才剛碰到她,卻驚訝地發現:原來她是那么的光滑,和我之前想得完全不一樣。同學們有的說;“這東西可真滑啊!”有的說:“是不是打磨過的呀?”還有的說:“這件作品要多久才能完成啊!”大家議論紛紛。這時,導游說:“德和大師發現柏樹去皮后的那段樹根的顏色、紋理特別能體現得出女子的優美秀麗。他在20xx年獲得了民間手工藝術品展的金獎。”我想:德和大師一定花了很多心血才完成了這件作品。
最后,我們戀戀不舍地離開了根雕藝術館。
藝術作文 篇9
一提到藝術節,音樂、舞蹈、才藝、歡樂、熱烈……好多好多美好的詞匯在腦海里躍動。是的,藝術節是一個展現才藝,交流互動,精彩紛呈的節日!在熱情似火的五月,我們金山小學也迎來了同學們期盼已久的首屆校園藝術周。
本次藝術周分為兩大板塊。自編操展示和金山少年秀。其中自編操是一個集體表演項目,充分展示集體協作精神和朝氣蓬勃的快樂氣息。準備好了嗎?我們的“藝術周Party”正式拉開帷幕啦!
你看,明媚的陽光穿透云層照耀著我們美麗的校園,同學們個個喜氣洋洋,臉上洋溢著快樂的笑容。操場上人山人海,彩旗飄揚,空中飛舞的鳥兒也從四面八方趕來參加我們的節日。同學們的歡笑聲,鳥兒的歡唱聲回蕩在校園里。
我們三年級此次表演的是“啦啦操”,這個“啦啦操”可有意思啦!它有體操的剛勁,又有舞蹈的優美,加上動感的音樂,表演起來歡快活潑。
表演即將開始,各班排成彩色的方隊準備登場。我們三年級一班穿上的是藍白相間的服裝,手拿藍晶晶的彩球,與藍天白云融為一體,特別引人注目。我們班是第一個上臺表演的團隊,大家笑容滿滿,排好隊自信地走上舞臺。臺下的同學為我們鼓掌加油。隨著動感音樂的響起,全場立刻沸騰起來,我們按照之前排練好的動作認真表演,一會兒變成十字形,一會兒變成八字形,接著是四個小方形,最后男生在中間圍成三角形,女生在左右圍成圓形……表演中,我們相互協作,揮灑自如。雖然很累,卻很快樂!在我們之后,二至十班也依次進行了活力四射的“啦啦操”表演。
少年秀的板塊更是豐富多彩:朗誦、舞蹈、架子鼓……
通過這次藝術周的表演,我們充分展示了自我風采,團隊精神。也交流學習到了更多的藝術技能。繼續努力向上吧!金山學子!
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