行為藝術作文_小學生作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的行為藝術作文_小學生作文，希望能夠幫助到大家。

　　我不知道這個事件是否可以成為一件“行為藝術”，如果可以的話，這可是一件成功的行為藝術。雖然，這并非出自我的本愿，我也從沒料到過，大概奇跡都是偶然間創造的。我也并非想成不知道這行為藝為一名“藝術家”，卻想給這件行為藝術命名為“失蹤情收緒反映收集”。

　　失蹤

　　失蹤，這是一個動賓式合成詞，現代漢語解釋為：“找不到人或動物走過留下的蹤跡。”

　　也許是受到武俠小說影響太深吧!年少時的`我曾經幻想突然失蹤，一去十年八載，回來時身懷絕技，不但會飛檐走壁，而且還有神功絕技，笑傲江湖，誰與爭鋒?后來喜歡上福爾摩斯，就幻想俄我得到一張藏寶圖，然后失蹤去尋寶，歸來后我就是富翁，連身上滴下的汗珠也會變成了黃金;再后來研究了一段時間瓊瑤席娟，滿腦子都是我失蹤后有了一段艷遇，有美人作伴好還鄉呀!那時的我連笑容都是那摸么的陽光燦爛，典型花癡一個。然而時間就象一輛奔馳的馬車，人們對它的選擇只有兩種：要么做它的舵手、要么成為它的貨物。我做了舵手，得到的貨物卻是――一無所有。所有的幻想終歸還是幻想，我還是我，一個平凡的我。

　　現在，我卻突然失蹤了。

　　據最后目擊者口證：他走出寢室時，心情很不好年，不過手里還拿著倆本書呢!!!!!

　　關于失蹤，我的日記有這樣的描述：

　　xx月xx日，星期五，小雨，一個平淡得如白開水般的日子。我的生活亦如平常一樣，除了上課，就是工作。因為下雨，下午的體育課就可以逃過了，心里很是快活一陣。中午時分，我還與阿寶他們戰了一局，結果輕易取勝，于是感嘆：牌場得意，書場失意。看著學業的不如意，我痛在心底，急在眼里。不過，部里的事還未完，明天還有人才交流會，時間緊張，我必須擠時間看書。我去工作。我回到寢室。這時，寢室里只有才子一人。我與他感嘆了一些情感話題，然后就離開了寢室。離開時，我手里拿著倆本書，一本《馬列文論》，一本《古代作品選》。離開時，我神情落寞，情緒低落。離開時，我說了這樣一句話：唉!沒人愛的我，還是去看書吧!

　　就這樣，我離開了寢室。

　　就這樣，我在半路上遇見了老同學。

　　就這樣，我和老同學一塊兒出去了。

　　就這樣，我失蹤了。

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