音樂(lè)作文（推薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)作文 篇1

　　走到山邊，水流嘩嘩作響;早晨晨跑，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳;炎炎夏日，鳴蟬此起彼伏;音樂(lè)廳里，鋼琴深沉優(yōu)雅，我總覺(jué)得這些天籟之聲別有一番風(fēng)味，讓人陶醉。

　　我以前覺(jué)得蟬叫，讓人心情浮躁;小鳥(niǎo)鳴叫，讓人心生煩悶，那些沒(méi)有歌詞的純音樂(lè)，聽(tīng)著完全沒(méi)有任何美感可言。認(rèn)為既然是音樂(lè)，那就必須融入人聲，覺(jué)得既然是叫聲，那就必須有規(guī)律，后來(lái)我才認(rèn)為這個(gè)是一個(gè)錯(cuò)誤的理解。那時(shí)的我并不理解音樂(lè)美，自然那些音樂(lè)的對(duì)我而言并不存在絲毫美妙，也總固執(zhí)的認(rèn)為那些都是噪音。

　　聽(tīng)著讓人悲傷的二胡聲音，給我的印象是消極的，這種樂(lè)器拉出來(lái)的聲音并不好聽(tīng)，他沒(méi)有鋼琴的熱烈奔放，也沒(méi)有提琴的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，更沒(méi)有洞簫的.清幽飄逸。《二泉映月》中我聽(tīng)不出瞎子阿炳的人生疾苦，《戰(zhàn)馬奔騰》中我感受不到馳聘沙場(chǎng)的豪邁，《良宵》中我看不出生活的喜悅美好。我和他們之間的距離猶如同床異夢(mèng)的距離。

　　心情沮喪時(shí)，奔放的音樂(lè)可以消散失落;身心疲憊時(shí)，悅耳的音樂(lè)可以驅(qū)趕疲勞;前途渺茫時(shí)，激昂的音樂(lè)可以提振信心。總之世間的任何一種音樂(lè)都有他的美妙之處，需要你帶著欣賞的心去感悟其中之美，這樣你的人生將會(huì)更加美好。

　　端詳一副畫(huà)作，就是順著作者的眼睛觀萬(wàn)物;聆聽(tīng)一首曲子，就是隨著作者的耳朵悟大千。沒(méi)有色彩的眼睛和沒(méi)有震動(dòng)的耳朵，他們都猶如一幅沒(méi)有上色的畫(huà)，顯得呆板和膚淺。

　　任你欣賞，任你美妙，任你肆意，任你洋溢，任你在音樂(lè)世界里孤獨(dú)，任你在音樂(lè)的殿堂里歌唱，一切都是如此的自由，讓人難忘。

音樂(lè)作文 篇2

　　今天的全校親子音樂(lè)會(huì)，我們只得了最佳潛力獎(jiǎng)。很遺憾，沒(méi)能晉級(jí)決賽。

　　晚上重新看了一遍我們現(xiàn)場(chǎng)的表演錄像，這是學(xué)校的首屆親子音樂(lè)會(huì)，而且是綜合性的盛會(huì)，形式豐富，所以各種器樂(lè)都得現(xiàn)場(chǎng)搬動(dòng)，輪到我們的時(shí)候，我只聽(tīng)到報(bào)我們后面的那組，笑笑說(shuō)：是不是我們要搬古箏讓他們唱歌的先上？愣了一會(huì)兒，才知原來(lái)報(bào)后面組是讓他們準(zhǔn)備，卻忘了報(bào)我們組。我急忙拎了琴搬上臺(tái)去，女兒很機(jī)靈立馬拿了琴架跟上臺(tái)，伴奏開(kāi)始時(shí)我還在拿葫蘆絲（剛才忙著架琴，葫蘆絲放角落的鋼琴上），只好匆忙抓起葫蘆絲就吹，但感覺(jué)伴奏很輕，好像一會(huì)兒更輕了，我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)，稍微停頓了一下，想辨別是不是給我們重放了。又感覺(jué)隱隱約約有伴奏，但旋律根本聽(tīng)不清。馬上女兒的部分也開(kāi)始了，我們只能不管伴奏徑自演奏下去。后來(lái)看到工作人員匆忙跑到音控室去，我想去調(diào)節(jié)伴奏音樂(lè)了吧？可他下來(lái)后還是沒(méi)聽(tīng)到伴奏啊？是不是下面的人聲太噪雜了還是我錄制得太輕了？（事后袁老師對(duì)女兒說(shuō)：伴奏有點(diǎn)不合拍，所以他讓工作人員把音響關(guān)掉了。啊噢，難怪我聽(tīng)不到啊）。總體感覺(jué)除了一開(kāi)頭我以為會(huì)重新給我們放伴奏，所以停頓了一下，其余都還算順利（當(dāng)然只是順利而已，至于我的'水平，呵呵～見(jiàn)笑見(jiàn)笑啦）。

　　回來(lái)后讓金老師看了學(xué)校網(wǎng)站上相關(guān)比賽通知（我家的電腦一直上不去，嗚呼～～）才知道這次晉級(jí)的規(guī)則是按照3:2:1的比例評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)、潛質(zhì)獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)。我們下午組參賽節(jié)目是36個(gè)，有好幾個(gè)沒(méi)來(lái)，按30個(gè)計(jì)算的話也就5個(gè)左右能入圍。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的只有4個(gè)，可能還有個(gè)把小朋友回教室去了沒(méi)領(lǐng)獎(jiǎng)。沒(méi)想到入圍名額這么少，實(shí)在在我意料之外；早知道入圍名額這么少，我還會(huì)更重視點(diǎn)，或許會(huì)考慮把舞蹈也加上去或者加點(diǎn)其他什么的。我以為至少一半人能晉級(jí)，還想著決賽的時(shí)候再?zèng)_刺呢！呵呵。戰(zhàn)略性錯(cuò)誤。

　　回過(guò)頭來(lái)分析這次特別精彩的幾個(gè)節(jié)目，都是整體搭檔非常棒。譬如411班的孫狄珂，她爸爸一亮嗓子就轟動(dòng)了全場(chǎng)，絕對(duì)是專業(yè)級(jí)別的唱歌水準(zhǔn)；還有一對(duì)母女組合（應(yīng)該是母女吧？），媽媽彈鋼 真是藏龍臥虎啊！（因?yàn)槲覀児?jié)目在比較后面，我們報(bào)到后就回教室去了，前面的節(jié)目沒(méi)看到）。我原以為親子音樂(lè)會(huì)咱們家長(zhǎng)只是配角，占的分?jǐn)?shù)比重不會(huì)太高，所以也就這樣濫竽充數(shù)的上去了，現(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)慚愧和汗顏。

　　最后總結(jié)分析一下這次失利的自身原因：我們的表演，雖然沒(méi)有大的差錯(cuò)，女兒也完整地彈下來(lái)了，但細(xì)細(xì)想來(lái)，這首《井岡山上太陽(yáng)紅》，在九級(jí)的曲子中難度系數(shù)算是相當(dāng)高的，但女兒前后只學(xué)了一個(gè)多月，趕在比賽前匆忙學(xué)完（按老師對(duì)女兒的正常教程起碼2～3個(gè)月），雖然學(xué)完了，最多只能完成演奏任務(wù)而已，明顯沒(méi)到火候，更別說(shuō)游刃有余力。從頭到尾沒(méi)有特別精彩可圈點(diǎn)的轟動(dòng)效應(yīng)，而且綜合性的文藝比賽不同于專業(yè)古箏比賽，整體舞臺(tái)效果相對(duì)更重要些。但由于我對(duì)于女兒的古箏比賽的方針是：比賽只是為了更好的練琴絕不為了比賽而比賽，故素來(lái)是以學(xué)琴的質(zhì)量和進(jìn)度為主，不想老是停留在原來(lái)的水平，為了名次而選最拿手的曲子去參賽；再說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵的失利原因吧，主要還在于我，畢竟只學(xué)了點(diǎn)三腳貓，從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)葫蘆絲，實(shí)在是為了配合、支持女兒的活動(dòng)而趕鴨子上架，臨時(shí)上了2堂課，真正是臨時(shí)抱佛腳，能好到哪里去？和別的如此強(qiáng)大的親子團(tuán)相角逐，輸了這一局在所難免。

　　放學(xué)后對(duì)女兒說(shuō)咱們只是潛質(zhì)獎(jiǎng)，并表示對(duì)不起。女兒很輕松地說(shuō)：媽媽，又不一定是你吹得不好，也許是我彈得不好呢！剛才我們比完后旁邊好幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我：你媽媽是不是專業(yè)演員？我說(shuō)不是，她們還不相信呢！媽媽，我可喜歡這個(gè)潛力獎(jiǎng)了，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)品是我很喜歡的修正貼，你知道那個(gè)入圍獎(jiǎng)是獎(jiǎng)品是什么嗎？水彩筆呀，我已經(jīng)獎(jiǎng)了很多水彩筆了，不需要那個(gè)了。總之?huà)寢專�今天我很開(kāi)心！

　　謝謝女兒你對(duì)媽媽如此寬容啊！以女兒你多次在全國(guó)摘金奪銀的水平，這次未能晉級(jí)，真是很讓媽媽?xiě)M愧和內(nèi)疚，總覺(jué)得是媽媽拖了你的后腿。（之前你很有戰(zhàn)略眼光地和我探討過(guò)：媽媽，我認(rèn)為預(yù)賽更重要，把預(yù)賽賽好了，就能進(jìn)決賽。至于決賽怎樣就無(wú)所謂了，反正最差也有三等獎(jiǎng)之類的吧。所以，我覺(jué)得預(yù)賽才是關(guān)鍵的。孩子你真的很有見(jiàn)地啊）。好在我們都盡力了。也好也好，接下來(lái)可以不用操心這個(gè)事情，我又可以安安穩(wěn)穩(wěn)地午睡了。只是有些對(duì)不起我的葫蘆絲老師和女兒的音樂(lè)老師及古箏老師，他們?cè)�本都深信我們一定能晉級(jí)的，讓他們失望了。

音樂(lè)作文 篇3

　　習(xí)慣了自己的音樂(lè)，自己的音樂(lè)是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽(tīng)的音樂(lè)能打動(dòng)我.

　　習(xí)慣了自己的音樂(lè)，自己的音樂(lè)是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽(tīng)的音樂(lè)能打動(dòng)周圍的環(huán)境和未來(lái)。

　　我看了一場(chǎng)鋼琴會(huì)議。金風(fēng)鋼琴會(huì)議。從單簧管在風(fēng)中飄揚(yáng)開(kāi)始，它與長(zhǎng)笛重疊，創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)幻般的空房間。風(fēng)鈴時(shí)不時(shí)響起，遠(yuǎn)處朦朧的琴弦就像夏日湖面上的晨霧，在我心中清涼溫暖。

　　從那以后，我深深地愛(ài)上了音樂(lè)。在古典音樂(lè)中，我最喜歡的是坎農(nóng)。我聽(tīng)過(guò)一句諺語(yǔ)：坎農(nóng)的魅力在于不厭倦傾聽(tīng)，讓人們感覺(jué)更好，緩解壓力。因?yàn)樗�有�?guī)律的曲調(diào)，人們覺(jué)得很理性，但它也有情感沖動(dòng)。無(wú)論心情好壞，你都可以聽(tīng)卡農(nóng)的歌。它可以在任何時(shí)候安撫人們。這些話真的代表了我的心。

　　我是班長(zhǎng)兼藝術(shù)委員。這是因?yàn)槲页�了非常好的歌。�?dāng)藝術(shù)投票舉行的.時(shí)候，我還是滿滿的投票。

　　如果你試著在一個(gè)安靜的夜晚冥想，聽(tīng)一天的旋轉(zhuǎn)后世界想說(shuō)什么，你應(yīng)該同意真正的沉默不是完全的沉默。夜晚的寂靜是由泡沫般細(xì)膩、薄紗般致密的聲音編織而成的。它存在于空氣中，無(wú)色無(wú)味，比酒精更迷人，比鮮花更芬芳。我不知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的，但我一直記在心里。

　　你相信一個(gè)人會(huì)對(duì)音樂(lè)如此著迷嗎？我相信。

音樂(lè)作文 篇4

　　寂寞無(wú)色，如同畫(huà)家剛剛支起的畫(huà)布;寂寞空洞，如同茫茫宇宙，寂寞無(wú)邊;寂寞空白，沒(méi)有方向，沒(méi)有秩序，沒(méi)有邏輯。

　　它悄悄而來(lái)，在春意闌珊的午后，在細(xì)雨的黃昏。這時(shí)有了音樂(lè)，這寂寞就不在寂寞了。感覺(jué)肖邦清澄的和弦，如歌的'旋律，傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情;感覺(jué)貝多芬那神奇的雙手，譜寫(xiě)田園之歌，搏擊命運(yùn)之神;感悟柴科夫斯基趕著俄羅斯馬車，欣賞著天鵝起舞，抒寫(xiě)俄羅斯風(fēng)情;感懷舒伯特在菩提樹(shù)的綠蔭里印下一個(gè)孤獨(dú)人的身影……

　　巴赫的賦格曲，美妙和諧均衡嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)了建立秩序，樹(shù)立權(quán)威的巴羅克時(shí)代風(fēng)貌，引領(lǐng)了人們走進(jìn)宏偉壯麗的殿宇。

　　讓音樂(lè)為寂寞著色。

音樂(lè)作文 篇5

　　大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)生命的存在都有它的意義。每個(gè)生命，都可以憑借自己的一技之長(zhǎng)，在這個(gè)世界上發(fā)出耀眼的光彩。

　　在我很小的時(shí)候，我總是以為自己沒(méi)什么特長(zhǎng)，什么都不會(huì)，我曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間很自卑，看著別人在每次的校文藝會(huì)上展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，我總是會(huì)很自卑，還有一些嫉妒，為什么我什么都不會(huì)？

　　我經(jīng)常問(wèn)我的母親說(shuō)：“我到底有什么特長(zhǎng)？”媽媽每次都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)﹕“有些特長(zhǎng)并不是天生下來(lái)就有的，它需要你去一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘，多去嘗試一些你喜歡的東西吧，那說(shuō)不定就是你的特長(zhǎng)。”

　　從那以后我就開(kāi)始嘗試著學(xué)我喜歡的東西，我練過(guò)很多東西，比如打乒乓球、跑步、游泳，但是我發(fā)現(xiàn)這些東西根本不適合我。很久以后，我仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)是什么。我又一次找到了媽媽，但她這一次不再像以往一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)，十分嚴(yán)肅地看著我說(shuō)﹕“你做什么事都沒(méi)做完就放棄，為什么不勇敢地去試一試，說(shuō)不定你就成功了呢！孩子，要相信這個(gè)世界上總有你的一個(gè)位置，心有多高，就能飛多遠(yuǎn)，知道了嗎？”我聽(tīng)完之后暗下決心：一定要找到自己的特長(zhǎng)！

　　不久后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)很感興趣，并且能夠用調(diào)哼出自己的歌，除了不知道歌詞以外。從那時(shí)起我總是有事沒(méi)事就聽(tīng)歌，時(shí)不時(shí)跟著唱兩句，時(shí)間長(zhǎng)了，我開(kāi)始用另一種調(diào)翻唱?jiǎng)e人的歌，以至于我總是沉浸在自己的音樂(lè)世界里。

　　一段時(shí)間以后，學(xué)校要進(jìn)行音樂(lè)考試，成績(jī)會(huì)計(jì)入期末總成績(jī)，所以每個(gè)班都開(kāi)始練習(xí)，以迎接考試。

　　音樂(lè)考試前最后一堂課，老師讓我們單獨(dú)上講臺(tái)，模擬音樂(lè)考試，我懷揣著緊張不安的心情，站上了講臺(tái)，鼓起了勇氣，完美地把歌曲演唱完了，下面?zhèn)鱽?lái)了掌聲與老師同學(xué)們的贊揚(yáng)聲。那一刻，我真正領(lǐng)悟到了自己的特長(zhǎng)，并且感到了它給我?guī)��?lái)的.喜悅。

　　時(shí)間過(guò)去了很久，但我的音樂(lè)之旅卻深深地烙印在了我的心頭。感謝我的勇敢，感謝我的自信，更感謝母親的那句“心有多高，就能飛多遠(yuǎn)”。我找到了那份屬于自己的華麗！

音樂(lè)作文 篇6

　　我是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的女孩。每當(dāng)我聽(tīng)到自己喜歡的流行音樂(lè)，就仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界，沉醉在這個(gè)充滿舒適和愉悅的世界里，遠(yuǎn)離煩惱，沒(méi)有壓力，只需要擁有一顆對(duì)音樂(lè)充滿享受的心。即使外文歌詞認(rèn)不得，但只要用心去傾聽(tīng)就會(huì)聽(tīng)得懂。

　　每個(gè)人喜歡不同的音樂(lè)風(fēng)格。就像我和我爸一樣，他喜歡七八十年代的經(jīng)典老歌，而我則喜歡流行歌曲。因此，我們經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我總覺(jué)得他喜歡的歌曲像催眠曲。但他覺(jué)得我喜歡的歌曲簡(jiǎn)直又吵又快，一點(diǎn)都不催人奮進(jìn)。其實(shí)，在音樂(lè)中，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。或許有些人對(duì)自己欣賞的歌曲是由內(nèi)心散發(fā)出喜愛(ài)的，沒(méi)有人能阻止。

　　我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)是獨(dú)特的，它可以讓我傷感，也可以讓我重新振作起來(lái)。似乎我就為音樂(lè)而活，或許，我在生活中所有的靈感都和音樂(lè)逃脫不了任何關(guān)系。

　　音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最能讓我努力的方法。即使有時(shí)候，看似不可能完成的.事情，在音樂(lè)的鼓勵(lì)下我都會(huì)盡力去做。可以說(shuō)，到現(xiàn)在音樂(lè)是唯一有這個(gè)能力讓我一直奮斗而且永遠(yuǎn)不會(huì)放棄夢(mèng)想的動(dòng)力。因?yàn)橐魳?lè)，我在困難面前總是一次次咬緊牙戰(zhàn)勝它。

　　音樂(lè)的感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)限的美好，讓我樂(lè)觀的看待世界，看待所有似乎不太好的事情，這就是我對(duì)音樂(lè)那種很奇妙的感覺(jué)，或許你無(wú)法理解，但就是因?yàn)槲业纳�活里有音�?lè)，才有那么多的信心、堅(jiān)持、努力、樂(lè)觀和所有幸福的笑容……

　　音樂(lè)就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了每個(gè)人的希望，也溫暖了每個(gè)人的胸懷，讓人感到舒適、溫馨，似乎覺(jué)得身心很輕松、愉悅，更會(huì)相信美好，相信伸手就能觸碰到天，相信未來(lái)就在眼前，相信明天又是新的一天！

【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：

音樂(lè)作文(經(jīng)典)11-23

音樂(lè)作文09-21

音樂(lè)作文（經(jīng)典）08-23

【經(jīng)典】音樂(lè)作文01-01

音樂(lè)的作文01-18

音樂(lè)作文08-07

【精選】音樂(lè)作文03-10

這個(gè)暑假愛(ài)上音樂(lè)作文-音樂(lè)作文01-25

音樂(lè)的作文【推薦】02-01

有關(guān)音樂(lè)的作文02-15