描寫音樂的作文精華(8篇)
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫音樂的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫音樂的作文 篇1
當你感到生活枯燥時，是否想聽一支歡快的樂曲，在你心情不好時，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂陶醉，音樂使我快樂。每當爸爸媽媽放上一首歌，只要我會唱，就一定跟著哼上幾句，因為我喜歡音樂，音樂像一個精靈，隨時伴著你的生活，讓你快樂，興奮，使你每一天都有一個好精神來迎接早晨。聽快樂的音樂，讓你感到生活生動、有趣，趣味十足！音樂讓我陶醉
每當我上聲樂課時，最喜歡的'事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個音樂世界，音樂符號是我世界上最好的朋友。快樂女生里有一句話，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠為音樂陶醉，音樂是人們生活不可缺少的一種聲音，聽音樂是一種享受，生活在音樂的世界更是一種享受。音樂讓我陶醉
啊！音樂使我陶醉，我永遠深愛音樂！
描寫音樂的作文 篇2
聽爺爺說：“今年靈湖安裝了巨大的噴水池。”于是，我便纏著爸爸，媽媽到靈湖去。
今天下午，我終于來到靈湖了。只見大門口掛滿了紅艷艷的大燈籠，游人如織。這時，廣播響起了優美的音樂，只見湖中有一股水柱直沖云霄，接著，隨著音樂的旋律，噴泉就像一位跳舞的少女，翩翩起舞，一會兒高，一會兒低，一會兒像荷花，一會兒像蝴蝶，看得我眼花繚亂，應接不暇。
聽，廣播里又播放著“好日子”的歌曲。湖中的噴泉又變成了另一種“舞蹈”，只見噴泉從左緩緩地向右高低起伏，中間的大噴泉像一條白龍直插云霄，大噴泉兩邊的.小泉中又綻開了白色的花朵，每位游客都被美麗的噴泉止住了腳步，照相機﹑手機按個不停。
靈湖的噴泉池太漂亮了，太精彩了！如果你們到靈湖去，記得一定去看靈湖的噴泉吧！
描寫音樂的作文 篇3
離上次的班級音樂會差不多已經過了一年了，所以這幾天自然也就還要開班級音樂會了。這次的時間定在星期六的下午4點30分左右，特別的是:這場音樂會不是放在培訓部的六樓演，也不放在琴行的大廳演，而是放在華聯商廈肯德基的門口演出的。
上次，我在培訓部的班級音樂會中，我演奏的是巴赫的`《藍鈴花》，這次我還是演奏巴赫的曲子--《小步舞曲》。和上次一樣，我準備得還是非常充分。
剛好4點30分我和媽媽、表哥就準時來到的班級音樂會演出的地點。還沒等音樂會開始，四周就已經圍滿了人。
過了幾分鐘，音樂會就要開始了。過了大約5分鐘，音樂會便開始了。只聽小主持人說道:“今天，春光明媚，我們又迎來了我們李老師的班級音樂會，預祝我們這場音樂會取得圓滿的成功。首先我們請上我們的第一位同學為大家演奏……。”不一會兒，10個同學演奏完了。
我看了看節目單，原來我是第28個演奏呀，這下讓我松了口氣。
但是好景不常，前面的許多小同學的歌曲都是短短的，沒想到，才幾分鐘就輪到了第23個，我急忙到后臺去等。不一會只聽說:“接下來請聽徐卓影為大家帶來的鋼琴獨奏--巴赫的《小步舞曲》。我便走上臺去，對大家鞠了個躬，便走到鋼琴旁邊，坐了下來，讓心平靜下來，就開始彈了，彈了一半，沒有出一點尷尬的現象，等到彈完了一首，哎!真幸運，沒有出一點差錯，緊張的心情漸漸得靜了下來。
又過了4個獨奏的節目，這場音樂會就結束了。
這場與眾不同的音樂會，繼讓我們互相取長補短，又鍛煉了我們每個同學，讓我們更加自信。
描寫音樂的作文 篇4
走進音樂的世界，我隱隱約約聽到一種輕柔但略帶悲傷的歌曲進入我的耳朵。那就是《月光曲》。
在《月光曲》柔弱的音調中，我聽出了貝多芬的悲傷，他一個人獨自在一個小屋里，面對著雙耳失聰的慘痛事實，彈奏著舉世聞名的《月光曲》。在悠揚的`歌聲中，不僅帶有悲傷，還有一絲堅強和失落。
在優美的音符中，我聽出了李清照的婉約與堅強。她在宋王朝腐的敗的危急時刻，對茍安的南宋統治者發出“汝為誤國賊，我為家人破”的怨憤之言。隨后，丈夫去世，她經歷了人生的種種苦難，但她仍然沒有失去“生當作人杰，死為鬼雄”的豪心壯志，即使多了一絲憂傷。
我聽出了大文豪李白與好友汪倫送別時不舍的心情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白與汪倫原本不相識，來此后才萍水相逢，卻一見如故。臨別之際，兩人依依不舍。李白并沒有因此對生活失去希望，在他50多歲時，用出言驚人的“白發三千丈，緣愁似個長”來抒發自己的憂愁。
我聽出了蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。他獨自一人背井離鄉，那種寂寞和對家鄉親人的思念有誰能感受到?他與貝多芬一樣，一樣的寂寞，一樣的無助。
在《月光曲》悠揚的音調中，我感悟到了什么是堅強，什么是不屈。正如作者貝多芬一樣，在雙耳失聰的情況下，作出震撼人心的一個個音符，這是一種何等的精神?
在寂寞人靜的時候，點著微弱的燈光，聽著《月光曲》再伴著香濃的咖啡，那是一種何等的意境。
描寫音樂的作文 篇5
音樂著實古怪，無論心情有多煩躁，美妙的音樂都會帶你踏入一個夢幻的世界，無聲無息的把你從煩惱的心情中拯救出來。
記得那次，我抱著美好的心情去游玩時，不知是偶然，還是故意的，總而言之令我很生氣，就好似本來可以獲得冠軍，卻一下子就與冠軍失之交臂，這是一件都么坑人的事，就又好似從天而降一盆冷水，冷漠無情的澆灌在自己的頭上，把我游玩的心情打的零零落落，一點也沒有心情，如此一來，如不掃興，還真有點難為情了。情緒越來越不安定，心情自然是浮躁不已，好似一座火山，隨時都有可能爆發，但只需要一點點外力即可。
一個偶然的動作，卻令我有點眉目，對！聽會音樂是個不錯的選擇，我盡量的關小了音量，以免打擾其他乘客，車廂內并沒有大量的'聲音，音樂還可以聽得一清二楚，頓時自己的心情好了很多，沒有之前那么浮躁了，也沒有之情那么不安定了，我不知不覺的閉上了眼睛，傾聽著那有詩意的音歌曲，感受這美妙的音樂，感受著這美妙的旋律和那有聲有色的節奏感。
在音樂是感化下，只知道自己身臨其境，在細細的平常這音樂中的力量，我想這就是音樂的力量吧！
描寫音樂的作文 篇6
一天小熊找到了小猴、小象和小鹿去辦森林音樂會。
小鹿帶來了它的豎琴、小象帶來了它的大鼓，(我學會了寬容)而小猴則帶了它最喜歡的笛子。它們很高興的叫起來了。小熊說：“朋友們，讓我們開始吧。”它們分別拿著它們的樂器，演奏起了美麗的音樂。慢慢的把百靈鳥也吸引來了，它站在枝頭上愉快的歌唱。就連美麗的'花朵也散發出了陣陣香氣。可愛的葡萄和調皮的葫蘆也跟著搖搖晃晃仿佛在跳舞一樣。
小熊說：“讓我們把美麗的音樂留在大森林里吧！”
描寫音樂的作文 篇7
“看看，都忘記動作了嗎？！重做！”音樂教室里發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師，遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個子，胖胖的身體，很惹人喜愛。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。
現在，聽說合唱隊再過幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過我看得出老師只是想讓我們在臺上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練，因為有一個多月沒有練了，所以一些動作忘了。開始排練了，大部分同學忘了許多動作，有的站著一籌莫展，有的說話，還有的甚至抱怨說這莫久了誰還記得要怎么做。這些同學說的.雖然聲音小，但還是讓老師那敏銳的耳朵聽見了。”滾！”這個字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎，回到家好好想一下！”
從老師說滾的時候，我的心像是被針扎了一下。我聽到了老師當時的氣憤，失望，還帶有著一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們，而我們卻那么的不認真。我好想說一聲“老師，對不起。”
從教室里走出來以后我仔細的想了想。老師本來并不可怕，可遇到了我們這群可怕的學時才會變得更可怕，因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的調皮，任性，老師才會變得可怕。但，這并不叫可拍，叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想說；
老師你笑起來真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛您。
描寫音樂的作文 篇8
這周六，我和母親便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂會。
我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發出雷鳴般的響聲。他的銀發很平整；在燈光下閃閃發光。穿著一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。
只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多么美妙的音樂啊——干凈沉穩，氣韻悠長，沒有絲毫多余的樂音，質樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側目望了望觀眾們，他們仍沉醉于音樂中，有的閉著眼睛，靜靜地聽著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯著傅聰，似乎在想：“這么美的音樂是不是從天外傳來的'呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨著音樂搖晃著，我臉上洋溢著快樂，小學五年級作文《音樂會作文700字》。我笑了，聽著琴聲，我感到很幸福。
一曲結束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調，時而熱情，時而含蓄，時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我帶近無窮無盡地想象。
又是一曲結束，觀眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場音樂會在大家經久不息的掌聲中結束了，但我對藝術的熱愛永不消失。
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