音樂的作文【精】

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的音樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂的作文1

　　說到興趣愛好，我最愛的便是音樂。它給我帶來了無窮的樂趣。

　　我學跳民族舞。上課時，我一會兒跑到這，一會兒又跳到那，常常滿頭大汗，壓腿下腰時有時會痛得掉眼淚，可我還是興致勃勃地跟著老師學。呵！功夫不負有心人，時間一長，我的舞蹈考上了八級。“太好了！向十級進發！”表演時，我的一支江南style在舞臺上大放光彩，連評委都連聲叫好！

　　我學習唱歌。上天賜予了我像棒棒糖一樣甜的嗓音。在音樂小合唱團中，我的甜美嗓音再次獲得了老師的認可，我被老師請去當領唱，并在“六一”兒童節時到新區校區去表演！我興奮極了，因為那時會有好多老師、同學觀看，有好多人會羨慕我！老師和同學們也會為我感到驕傲：四（1）班有一位小領唱了！

　　我還學習小提琴。每當爸爸聽到我那優美的琴聲，總會情不自禁地感嘆：“一節課就要兩百塊，真貴！但這是值得的，因為我能欣賞到女兒拉的美妙琴聲，這錢交一千都行！”爸爸的'話更是成了我練琴的動力。我還被老師請去參加了合奏團呢！在合奏團，不僅對個人演奏水平要求高，而且更要和其他小樂手配合好。這讓我懂得了合作的意義和團結的力量！我的一首《第五協奏曲（第一樂章）》在“新加坡第八屆中新國際音樂比賽”初賽中獲得了三等獎！爸爸媽媽真心為我感到驕傲，叫我把獎狀收藏好，以此為起點，再接再厲，在小提琴的殿堂里更上一層樓！

　　現在，我的音樂類獎狀都有好多張了，比如：“最佳領唱獎”、“舞蹈表現獎”、“小提琴演奏三等獎”。這就是我的音樂生活，有練習舞蹈的淚水，也有表演時的歡樂；有練習小提琴的枯燥，也有演奏時的樂趣；練習唱歌有時讓我失去了玩耍的時間，卻讓我收獲了老師與同學們的掌聲。我熱愛音樂！我會在音樂的領域里繼續奮發前進！

音樂的作文2

　　音樂，是我生命中不可缺少的一部分。

　　音樂，就像是一種甜蜜，這種甜蜜讓任何人都無法拒絕；音樂，就像是一顆顆星星，它在夜空中發光發亮，就會留下一段令人美好的遐想；音樂，就像是一朵國色天香的牡丹，那迷人的幽香可以彌漫任何人心中的每一個角落……

　　音樂，是人們表達感情最直接的一種方式。只要你是一個愛音樂、懂音樂的人，你就必定會知道它那種無法抵擋的力量。音樂可以使人捧腹大笑，音樂可以使人怒氣沖天，音樂可以潸然淚下，音樂可以使人重新找回自己失去的某些東西。音樂的魅力就是這樣無法抵擋。

　　我喜歡聽古典的音樂。閑睱時，我會戴上耳機，調大音響，靜靜地聆聽它們。當我聽著伯牙的《高山流水》，我會感嘆他對美好生活的追求和向往。當我聽著嵇康的《廣陵散》，我會感受到作者對聶政不幸命運的同情和壯烈事跡的歌頌與贊揚。當我聽著阿炳的《二泉映月》，悲傷的二胡徐徐地拉開，表現了一個經歷舊中國生活坎坷和磨難的流浪藝人的`感受和堅強不屈的性格。從中可以體會阿炳在黑暗的舊社會追求光明，樂觀向上的可貴精神。那些感人的肺腑的音樂，常常引起我深思，常常另我為之擅動。

　　我也喜歡聽流行音樂。它的每一個音符仿佛都有一種擴張的力量，深深地隱藏著你感受到或者感受不到的東西。我喜歡流行音樂不僅僅是因為它那華麗的詞曲，清新的旋律，歌詞里面所蘊含的意義同樣讓我的心為之一動。許嵩的每一首歌都是一個動人的故事，一首清明雨上，表達了他對女主人公的祝福，一首內線，表達了他的人生觀和價值觀。一首玫瑰花的葬禮，表達了他對女友無盡的思念，一首拆東墻表達了他對窮苦人民的憐憫，對那些不公平事情的鄙視。鳳凰傳奇的歌，帶有一種獨特的名族風，讓人聽了斗志昂揚……，音樂如同夜晚的星辰，帶走了我無盡的遐想。

　　一個又一個跳動的音符，一句又一句動人的旋律，一段又一段意味深長的歌詞，深深的在我的心中扎根。我愛音樂，他是我生活中不可缺少的一部分！

音樂的作文3

　　這么多年來，我一直養成聽音樂的習慣。音樂在我心中有它獨特的魅力。我雖不懂音樂，但我特別喜歡欣賞它。音樂猶如一股清泉，在我心底潺潺流淌，滋潤我心田。每當音樂在我心里劃過，就會忘記塵世的喧囂，忘記生活中的煩惱，忘記……洞徹人的心扉，給人以心靈的震顫。

　　對于音樂，可以說，我是音盲，一竅不通，既不懂音符，也不懂樂理，是一個門外漢。開始的時候，只是聽音樂，時間久了，聽的多了，鑒賞水平提高了，便懂得了欣賞。長此以往，不知不覺中感悟了音樂，有時甚至與音樂產生共鳴。音樂成為我生活中的知音，我現在非常理解《傅雷家書》中傅雷對傅聰說過：有了音樂，快樂伴隨你。多年之后，傅聰深有感觸地說，父親是對的。是啊，的確不錯，音樂使人快樂。

　　在生活中，當我遇到煩惱時，常常用音樂排遣自己，當我動怒時，音樂能使我平靜下來，它是一劑良藥。當我快樂時，音樂能使我心情更加舒暢，使我對生活充滿激情，讓我更加熱愛生活。

　　我欣賞的只是大眾音樂，不是特高雅的象像巴赫、貝多芬……他們的高雅音樂我不懂，也欣賞不了，但我比較喜歡一些耳熟能詳的音樂，象廣東音樂、民歌、里查德的鋼琴曲等，還有一些好聽的歌曲，歌曲我比較喜歡早期的懷舊歌曲，說到歌曲，有的歌不僅歌詞有思想內涵，旋律也特別好聽，聽了之后，讓人記憶深刻，回味無窮。如費玉清的`《生命如花籃》、《梁祝的小提琴協奏曲》我就特別喜歡，每次聽我都能觸動我內心深處最敏感的神經，讓我感動不已。

　　不同的心境有不同的感受。在高興的時候聽，有一種對生活的渴望；心情抑郁的時候聽，有一種如泣如訴的感覺，產生心靈的共鳴……

　　欣賞音樂，是一種享受，它能讓我如癡如醉；欣賞音樂，是一種動力，它能讓我燃起生活的激情，快樂地生活；欣賞音樂，是一劑良藥，它能讓我心胸開闊，視野放寬；欣賞音樂，是一種修養，它能陶冶情操，提高我的品味。

音樂的作文4

　　最近我們學校不知問什么掀起了一股羽毛球風潮，不論低年級、高年級，一下課就是聚在一起打羽毛球。打羽毛球，自然少不了羽毛球拍，小部分同學都是自帶拍子的，大部分的就是向體育組借，搞得體育組的老師們都不愿意借了，在午休的時候還在紙上寫了幾個大字“午休時間不準借拍”，把學生拒之門外。

　　看著男生扛著羽毛球拍走來走去，我們女生也心癢了。有一天，某個女生從家里扛來三副羽毛球拍，讓我們輪著玩。大家不顧自己的'面子拼命去搶拍，我也張牙舞爪地撲了上去，還好一個人中途突然不想玩了，就怕她的那副借給了我。

　　我憑著說服力強、人緣好的本領，很快就找到到了一個想打羽毛球卻沒有拍的人，隨便找了一塊空地打球。就這樣，一個羽毛球在兩人中間瘋狂地飛舞，我不時想起某位女同學“丟了一個羽毛球撿到三個羽毛球”的事情，總覺得好笑。

　　集合鈴飛速響起，我把別人的拍子收了回來，兩只拍子中間的網不經意間撞了一下。我本人覺得這樣撞到也挺有意思，于是就撞個不停。

　　回到教室，我急急忙忙地把羽毛球拍收起來，網又撞了一下。這時，我突然聽見一個輕微細小的音樂聲。難道是外面合唱團又在搞活動？不對，如果有活動音樂老師不可能不通知我們班合唱團的成員。那就一定是口哨聲了。我輕描淡寫地想。哎，好像也不對，老師看管學生帶口哨這事最嚴了，怎么還能有人敢帶呢？而且還在教室明目張膽地吹，不怕老師沒收？我心情煩躁至極，狠狠地又撞了一下網。

　　“唔？”我發現只要我一敲網，那聲音就響起。難不成是羽毛球拍的秘密？

　　趁著老師沒發現，我急忙又敲了一下。沒錯，是羽毛球拍在奏樂！

　　羽毛球拍的音樂確實好聽！只不過，敲不出“哆來咪法索拉西”這幾個音兒。再敲敲，倒是很溫柔，卻沒有剛強的樂感。

　　也許這就是羽毛球拍的思想，也許它根本不會思想，可它確確實實會思想，不是嗎？

音樂的作文5

　　人的生命是不能沒有音樂的。

　　人的生活里是不能拒絕音樂的。刀耕火種的遠古，先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩經》；烽火連天的古戰場上，也有人們吟唱不完的樂府古辭；在那黃土高原上，一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里…… 音樂能撩撥聽者的心弦。作為一個喜歡音樂的人，我認為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人間最動人的音樂，那單純的音色，緩慢悠揚的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感覺到這不是在簡單描繪月下泉水，而是從一顆該異常孤寂的心靈中流淌出來的聲音，這是包含了悲涼辛酸的音樂，我的心無法不隨之顫抖，無法使心沉靜。 靜靜地聽著那支曲子，我眼前盡是阿炳那瘦弱孤獨的影子，他看不到一絲月光，更是沒能捕捉到一滴泉水，但他向世間敞開的'是音樂家的情懷，所有人都能感受到他那種訴說世間蒼涼的美妙語言。他眼中似有兩滴“泉水”映著初升的明月。 嵇康在上刑場時，彈奏著他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即將成為斷頭人，而是他的《廣陵散》沒有傳世，這與阮籍的悲涼是一樣透骨的。 最不能記憶的是黃家駒，最難忘記的是他的《光輝歲月》。這里有的是激情，有的是吶喊，這里我們可以看到一個真實音樂人的感悟，那是一種情感，更是一種姿態，一種敢于居高俯視的姿態，他與他的BEYOND樂隊唱著人類越來越疏遠的品質，從人心那深遠的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一樣絢爛。 音樂，不需要闡釋。無論是樸素的還是華麗的，無論是低婉的還是高亢的，無論是《梁祝》還是《東風破》，無論是吉他、提琴還是二胡……

　　它跨越了時代，跨越了民族，跨越了國界，它以自己這種獨特的語言來感動它的子民。 “人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，掩蔽了它的聲音，當你夜半醒來會從心靈的深處，聽到悠揚的聲音，那正是潺潺的泉水啊！ ”東山魁夷在《聽泉》中這樣寫到。 當你漫步街頭，一支熟悉的鋼琴曲悠揚而孤獨地飄來，你驀然回首，難道就沒有感覺到那是一段值得尋覓的音樂嗎？

音樂的作文6

　　世界上有一種語言，它可以跨越年齡與性別，還可以跨越種族和國家，讓音符成為我們共同的暗語。它無形，無色，看不見，也摸不著。但是，它可以穿越時空的界限，去親吻你的耳朵，給你帶來心靈的震撼！

　　第一次遇見你，還是我年幼之時。你從奶奶的嘴里飄了出來，鏗鏘有力，就像是擲地有聲的鼓點，打在了我的心里，把那顆音樂的種植深深地埋在了我心田，然后慢慢萌芽。

　　第一次和你親密接觸，應該是小學時代吧。我參加了學校的合唱團，開始了我和你的不解之緣。每天，我除了完成學校的`主要課程，還會有一些時間用來練習唱歌。在老師的教導下，我認識了蝌蚪一般的符號，那是你獨有的文字。我知道，那些蝌蚪一旦連接起來，從老師的樂器里，或者我們的嘴里傳出來，便會像有聲音的絲帶，悠揚地飄蕩在我們的耳畔。可是光過得很快，小學畢業了，我與音樂的緣分可能要斷掉了吧。

　　初中，每天的生活都是忙碌。忙碌地學習，忙碌地寫作業，忙碌地要壓得我喘不過氣。有時很想高歌一曲，在音樂中尋找那一絲絲暢快與愜意，卻終究不得，直到那節音樂課。

　　聽老師說學校要組合唱隊，同學們都得去參加選拔。看到他們一個又一個地上去，隨著老師鋼琴聲的響起開始一句又一句的唱著，然后再一個又一個地下來，我心里撲通撲通地跳。因為，想要當選太難了，好多同學剛開了口就被淘汰下來，惹得其他同學數著秒數算同學時間。該我了，我的心不知道怎么地顫抖了一下，只有慢慢地挪著步子，來到老師的鋼琴邊。這感覺，就像要進“地獄”一樣。我在心里無數次暗示自己，橫豎都是死，不如暢快地唱一首。于是，我閉著眼睛壯著膽子開了口，也管不了同學們1、2、3……的秒數，“好了，把名字報上去吧。”在我唱完那一刻，老師遞給我一支筆，我差一點愣住了，高興地接過筆，揮舞般地在老師的表格上寫下自己的名字。那一刻，我感覺，有音樂，真好！

　　此后的初一時光，除了每天無休止的上課和寫作業，我又多了一份事兒，那就是合唱練習，這件事兒，讓我緊張的初中時光有了不一樣感覺，這感覺，就像是音符飄在空中，飄在腦海，飄在那心田，愜意而又暢快。我只想大聲地對著它說：音樂——遇見你，真好！

音樂的作文7

　　就像水仙花瓣輕輕拍打水面，就像蝴蝶曼妙地飛過花叢，就像清風微微拂過臉龐，音樂，這個藝術殿堂的大師，看不見也摸不著，卻帶領我進入一個夢的世界，讓我的身心得以美的享受，正如海倫凱勒所言“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受”。

　　音樂的旋律是多變的。它時而擁有大海的浩瀚壯闊，時而擁有溪流的涓涓柔美，時而擁有高山的雄奇壯麗，時而擁有杜宇的悲愴凄婉，時而擁有大地的雄渾厚重，時而擁有鵝絨的細膩縹緲。音樂的時起時落，牽動著每一個聆聽者的神經，心情亦隨之起伏。

　　音樂的意境是深遠的。在音樂的海洋里，你可以自由飛翔，任意東西。不用涉足，周杰倫的《青花瓷》會以其柔情而古樸的曲調帶你領略江南的清新脫俗、江南的細膩婉約、江南的纏纏綿綿。不用遠行，騰格爾的《天堂》便將內蒙古大草原的美麗呈現在你眼前，帶你感受無際的草原情懷。不用跋涉，《山丹丹花開紅艷艷》的壯美就會映在你的腦海里，帶你感受陜北的鄉土氣息，陜北人民的直爽樸實……

　　音樂具有動人心弦的力量，這種力量不單是來自旋律，來自意境，同時也來自深沉的情感。從《黃河大合唱》昂揚鏗鏘的節奏中，我讀懂了中國人不屈的意志和堅定的信念，隨著它跳躍的音律，我心潮澎湃，它引領我進入了一個飽經滄桑的歷史之境，讓我想起了中國人民奮起保衛祖國保衛黃河的歷史，憶起了中華民族艱難奮斗的歷程；從《茉莉花》細膩輕盈的曲調中，我仿佛看到了一幅江南水鄉風土人情的圖卷，一個美麗淳樸的少女追求理想、追求美好愿望的情景。這樸素的旋律中凝聚著民族的信仰、希望和情感。

　　音樂所蘊涵的深沉情感讓我深深地體會到：只有民族的，才是世界的'，才是永恒的。

　　音樂是一幅畫，每一個跳動的音符都會為這幅畫添上濃墨重彩的一筆；音樂是一首詩，每一個變換的旋律都會為這首詩描繪一個不可思議的意境；音樂是一串風鈴，每一首歌的歌詞都會為風鈴平添一種變化的情感。

　　音樂浩瀚而又豐富，廣闊而又深邃，柔美而又寧靜，它是人類情感的宣泄口，是人類心靈的棲息地。

　　聆聽音樂，品味心靈的感動；感受音樂，找尋至純至善的自我。

音樂的作文8

　　乘著音樂的翅膀翱翔，給予我心靈上的安慰！

　　——題記

　　雙眼無神的望著窗外，無所事事，已經不知道是第幾次這樣發呆了。學業上的屢次失敗，徹底摧毀了我那殘留的自信。“失敗，是成功之母”，是真的嗎？我知道，成功注定是要與我擦肩而過的。

　　“listen，感覺到沒有，我的心臟停掉了節奏……淚水曾經憤怒地掉落……”這突然闖進我耳朵里的音樂，是我的心緊緊地揪在一起。淚水，好像快成了家常便飯了吧！那一次不是傷心地哭？哪一次不是被挫折打倒后痛苦地哭？憤怒？我又能向誰發泄？

　　“……原地踏步過多久，在這新的起始點站著是我，關卡一一都擊破，放棄在我字典沒錄入過……”聽到這不禁冷笑，我被無數次打敗，無數次的又從原地爬起來，“在原地”已經呆了好長時間了吧！“放棄”不正在走近我嗎？不言放棄，有多難，有幾個人知道。現在的我很累、很煩就想要放棄，不要再傻乎乎的向著所謂的終點走去。

　　“……every every eve ryday，我創造的history……”可我又不想前功盡棄。“歷史”真的會記載著屬于我的故事嗎？不想讓上帝來操控我，那么我只有來主宰這個世界！其實，也沒什么可怕的不是嗎？那么多次的失敗我都聽過來了，還會怕再多來幾次嗎？

　　“……倒數，歸零后就會洗凈了傷悲……”。從頭開始，從一開始就努力，我要堅信：我會成功。一切都歸零只要失敗“歸零”，我不就有了信心了嗎？也就是說，我還沒失敗過。

　　“……原地踏步過多久……”聽著這重復的歌詞，帶著一絲好奇打開歌手的資料。原來是六個與我相差不過七八歲的男生，他們付出了超出常人想象的`努力和汗水，有了這樣的成績，創造了“歷史”。他們為實現夢想而努力，我為什么不可以？

　　也許我不懂音樂，我不過是平民小生一個，但是，是音樂是我振作起來。“放棄在我字典沒錄入過。”既然上帝沒有拋棄你，那么，你為什么要自暴自棄呢？跟音樂一起跳動的心臟，不會停止！插上音樂的翅膀翱翔，“歷史”給予我心靈上的安慰。

音樂的作文9

　　或許是因為爸爸愛聽音樂的緣故，我從小就特別喜歡由七個音符組成的美妙旋律，是一段段或悠揚、或哀婉、或低沉、或高亢的曲調，伴我成長，讓我接受一次次心靈的洗禮。

　　閑暇之跡，我聽悠美緾綿的《梁祝》，看到了比翼雙飛的美好；我聽《命運交響曲》，知道了命運掌控在自己手中；我聽激昂譏諷的《黃河交響曲》，看到黃河奔騰向前的力量，祖國母親大步前進的雄姿；我也聽低低傾訴的《小夜曲》、也聽周杰倫……它們風格迥異，但都給我心靈的振憾。

　　今晚，我又倚立窗前，按下播放鍵。剎那間，《風居住的`街道》響起，鋼琴的嚶嚶低訴在空氣中彌漫，而后，二胡的柔膩與之交融，仿佛是細雨柔風交織纏綿，我隱沒在流云般的樂曲中，心靈契合而寧靜。這時，迎面吹來的涼風似乎把我帶到他們生活的街道上，看到他們穿越了，透過雨絲翩翩而來。

　　慢慢地，鋼琴的聲音漸漸遠去，二胡弓對弦的撫摸也變弱，但他們寧靜的生活還在我心頭蕩漾。

　　是的，聽音樂，雖不能讓我“三月不知肉味”，卻能使我陶醉，因陶醉而輕松，因輕松而提高學習的效率。而彈奏樂曲，更是“別有一番滋味在心頭”。

　　這不，我輕輕扣動琴弦，開始彈奏《彝族舞曲》。前奏緩慢輕柔，散發出獨特的彝族風情。慢慢的，曲子如蠶繭般包裹了我，將我帶到異地節日的盛典上。恍惚間，我仿佛置身于篝火旁，身邊是身著古典而美麗裙裝的的少女和手捧古老樂器的少年，他們在翩翩起舞，隨著音符的跳躍，我看見他們臉上映著火光，純潔而真實的快樂出現在臉龐，如一泓清泉，流過我心田。

　　一曲終了，琴弦停止振動，空氣中卻充滿著異域的氣息，溫馨又熟悉。

　　是啊，音樂是我生命中的一條小溪，而音符就是遍布在小溪兩岸的鮮花，它讓我的生命充滿馨香，不論是寧靜透徹的，還是激昂高亢的，抑或是充滿古典風情的，都讓我的生命洋溢著別樣的芬芳。

音樂的作文10

　　在清粼粼，碧波蕩漾的湖水上，幾只美麗的天鵝自由自在地在湖面上游來游去。有的在嬉水，有的仰望藍天．你一定以為我在動物園的湖旁欣賞白天鵝吧！不，我在欣賞俄國作曲家柴可夫斯基的場景音樂《天鵝湖組曲》。

　　我愛欣賞音樂，也許是受了媽媽的影響吧！從小媽媽就讓我和她一起欣賞名曲，想像音樂描繪出的意境，隨著年齡的增加，隨著我家名曲磁帶的.增多，我越來越喜歡名曲。

　　走在大街上，我不由自主地哼起《軍隊進行曲》，疲勞消失了，腳步輕松了，越走越有勁兒。坐在沙發上，聽著《詼諧曲》，我好像看見幾只小鳥在泉邊喝水，泉水叮咚聲與小鳥的鳴叫聲使我忘記一切煩惱與疲勞。睡覺前，我聽《夢幻曲》，唱著，唱著，我進入了夢鄉。音樂成了我一天中必不可少的朋友，成了我生活的伴侶。

　　在這些優美的樂曲中，我最喜歡聽羅馬尼亞作曲家，軍樂指揮家伊萬諾維奇譜寫的《多瑙河之夜》。這首曲子節奏鮮明，曲調柔和。聽著聽著，我好像就站在多瑙河岸邊，望望多瑙河岸邊的樹木、花朵、人群……太美了。長笛和鋼琴一起演奏出跳動的音符，使我看到海鷗在展翅飛翔，一會兒上下扇動著翅膀，一會兒滑翔。管弦樂出現了，我仿佛看見那藍藍的大海。海面上蕩起浪花，被陽光一照閃耀出無數小光點，真是美極了。這時，我忘掉了一切，陶醉在這美麗的景色中，陶醉在這迷人的音樂聲中。

　　每聽完一曲，我的心緒久久不能平靜，音樂多么神奇，有強烈的感染力呀！

　　聽完一曲我不由得想起了一個問題：為什么貝多芬、莫扎特、伊萬諾維奇能夠創造出高水平的，享譽全世界的樂曲呢？難道因為他們生長在德國，維也納飛羅馬尼亞……那塊土地上？不！是因為他們熱愛音樂，刻苦鉆研。我想：我們的祖國有這么悠久的歷史，有這么壯麗的山河，有這么絢麗文化藝術，這是多么豐富的創作資源啊！我國一定可以有像貝多芬一樣的樂圣，像莫扎特一樣的神童。

　　現在我只停留在喜歡欣賞音樂上。但遲早我會把熱愛大自然，熱愛祖國的情感化做一個個音符，讓它們在世界跳躍，在宇宙回響。我有這個愿望，也有這個信心。

音樂的作文11

　　從早上剛起床到下午4:00，弟弟就像一個復讀機一樣，一直重復著一句話—— “我要去看音樂噴泉”，無奈，我們只好答應他，否則晚上我們睡覺都不得安寧。剛吃飽飯，碗都還沒有洗，我們三個人就給他拉出了家門，本來說走路去看的，還能鍛煉鍛煉身體，但弟弟為了早點看到音樂噴泉吵著鬧著要開車去。開始，我們三個人都不答應，你看我們態度那么堅決，只好使出了他的殺手锏——撒嬌。“哼，這招可對我沒有用。”我說著。可我沒想到對爸爸媽媽管用。后來，我們還是開車去的。

　　到溪南人字天橋的時候才七時二十分，可是音樂噴泉七時三十分才開始。所以，我們一家四口在冷風中無聊的`站了足足10分鐘，10分鐘過后，幾根水柱升起來了，弟弟高興地尖叫了起來，音樂噴泉開始了!幾根細細的水珠組合在一起，擺成了一個造型——皇冠，過了1秒鐘，那個“皇冠”就像是花朵兒一樣，“綻放”了!這讓不愛看噴泉的爸爸都將注意力全都放在了噴泉上。還有一個噴泉十分好看，媽媽說像兩條線纏繞在了一起，弟弟說它像兩條蛇在“打架”。而我說它像DNA雙螺旋子結構，于是，我們兩個人爭來爭去，媽媽受不了了，說道： “你們兩個人別吵了，最精彩的水幕電影開始了。”一聽到水幕電影，我們兩個立馬不吵了。只見，兩條金龍好似在空中盤旋著，接著又放出的新年賀詞。過了一會兒，這場水幕電影的精彩部分來了，它介紹了龍巖的特色，如，采茶燈、舞龍等等，數不勝數。還介紹了龍巖的一些著名景點，比方說，龍巖洞、客家土樓、龍硿洞……其中，龍巖洞我是龍巖這個城市名字的來源。最后，又介紹了龍巖的小吃，清湯粉、花生……

　　不得不說，這次我們來值了，不僅僅看到了美麗的景色，還聽到了悅耳的音樂;不但收獲了許多關于龍巖的知識，而且收獲了一個好夢……

音樂的作文12

　　音樂是一種神奇的東西，它可以調節你的心情，也可以增加學習效率；音樂亦是一種普通的東西，樂器奏的旋律，人們唱的歌詞，便是它所有的全部了。甚至，歌詞，都不需要。

　　神奇的音樂是不識聽眾的，即使是平時木呆呆的植物與動物它也拿出最大的本事。大家應該都聽到過一個叫“對牛彈琴”的故事，它是一個貶義詞。放在科技發達的現在，也許有人仍然認為它是貶義詞，可是，事實卻不是這樣。有人發現，“對牛彈琴”是個多么好的催長植物生長、舒緩動物心情的辦法。人與植物、動物原本語言不通，可是音樂架起這座橋梁，幫人們走過困難。神奇的音樂，這樣幫了人們大忙。

　　神奇的音樂是不分界別的，即使你聽不到聲音，失聰了。大名鼎鼎的音樂巨人貝多芬的大部分作品都是在耳聾后制作出來的。誰說聾子聽不到音樂？偏偏，神奇的音樂有這種本領，讓美妙婉轉的旋律通過顫動的感覺傳給失聰的人。要知道，失聰的人觸感不是一般的好。

　　許有人認為這是偶然：貝多芬本來就是天才，內心愛音樂，才會創造那么好的音樂。不過，我想說：失聰的人哪一個不熱愛音樂呢？那樣美好的事物使他們虛弱的補填。雖然失聰，我相信內心一定是極度需要音樂的吧。音樂這塊磁石，魅力真的.很大。

　　神奇的音樂有很多很多風格，輕松、述事、傷感、歡樂、搞笑……就像很多很多種藥一樣，可以治療人們的心病。人們在憂愁、傷心時，最愛聽一些傷感的音樂，從相同的情感中傾注、撫平自己的心；人們在輕松、愉快時，最愛聽一些節奏明顯無負擔的輕音樂，伴隨著這樣的快樂增加自己的活力；人們在平淡、無聊時，最愛聽具有沖擊力的音樂，讓強勁的旋律帶走乏味的感覺，從而更有動力。而人們產生情感又聽了音樂后，會產生一些解決問題的探索力，就像恐懼時，產生很大的逃跑動力。

　　這樣的神奇力量，就只有一樣東西能擁有，那就是——音樂！

音樂的作文13

　　新年到了，著名的德國柏林愛樂樂團要來人民劇場演出，我們非常榮幸地搶到了三張票。大家都提前來到了劇場門口，排著長長的隊伍等待檢票。

　　太陽落山，月亮升起。城市中的所有景物全都被籠罩在銀色的月光下，顯得格外清幽。大家正在等著看從國外長途跋涉飛來的愛樂樂團的演出，這是人民劇場多次交涉并用高價請來的樂團。

　　德國柏林愛樂樂團是國際頂尖級音樂樂團之一，世界上有多少人能親耳欣賞他們演奏的樂曲呢？我怎么也想不到，今天我能親耳聽到愛樂樂團演奏的新年音樂會。

　　大門開了，成千上萬個人如一條巨龍涌進劇場。我和爸爸媽媽也入了場，坐下等待音樂會的開始。我看了看手腕上的表，第一次覺得時間過得太慢了。我又望了望舞臺上的幕布，真希望它能快點拉開，能讓我早點欣賞到德國柏林愛樂樂團的演出。過了好一會兒，盼望已久的演出終于開始了。

　　幕布緩緩拉開了，我的心里充滿了期待和小激動。五十幾個演奏家同時開始演奏，我聽到了優雅的小提琴聲、浪漫的鋼琴聲、舒緩的大提琴聲……一幅幅美景在你眼前浮現，你會覺得你仿佛在夢游音樂仙境一般，沉浸在無數音符組成的海洋里。在樂團中，拉大提琴的樂手仿佛是一位深沉的詩人，他帶你進入了一片神秘的森林；彈鋼琴的樂手仿佛是一位善于變臉的演員，一會兒高昂，一會兒低沉，好似牽著你進入了一個又喜又悲的世界；拉小提琴的……他們各具特色，都會帶你進入他們的夢幻世界中去。

　　突然，場上的燈漸漸暗了下來，一縷縷的`清煙不知從哪兒飄了進來，使你仿佛又進入了仙境。一曲《藍色多瑙河》更是引人入勝。靜靜地聽著，我好像面對著多瑙河，月亮剛剛升起，月光讓周圍的景物好似披上了銀紗。忽然海面上刮起了大風，雪亮的浪花接連地涌向岸邊，一草一樹仿佛都在顫動……

　　我聽得了入了迷，直到大廳的燈光亮起，才把我喚了回來。

　　愛樂樂團是人類音樂寶庫中的一顆水晶，它如同夢一般地吸引著每一個有幸聽到它的人。我雖然只聽了短短一場音樂會，可愛樂樂團演奏的樂曲卻在我心中留下了永不磨滅的印象。因為音樂就如同是一場夢！

音樂的作文14

　　熟悉的旋律響起，我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫面。聽《小夜曲》，在小提琴的優雅旋律中，是小伙子對心愛姑娘的思念；賞《月光曲》，是一串輕盈的鋼琴音符跳躍，是月光與海面的竊竊私語；聞《二泉映月》，則是阿炳手執二胡，傾訴對人生的滄桑感受；而聽《我的太陽》，在高亢激昂中，每個人都能變成偉大的太陽……生活中的音樂無處不在，它是人們的精神食糧，同時也是苦惱的避難所。

　　那天，我正漫步在那彎曲的小路上，欣賞著春天的景色：楊柳正隨著溫暖的春風擺動著樹枝；小鳥在樹林里唱著歌兒，跳著舞蹈，歡慶著春天的到來；小草悄悄地探出頭來，像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的，好似一幅色彩斑斕的畫呈現在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語道“慘了，今天還要寫一篇作文啊，該怎么寫啊？”

　　突然，從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》，于是我就細心地傾聽著。

　　不知為什么開始的`音樂曲調顯得很憂郁，很傷感，仿佛樹上的小鳥不再歌唱，天上的星星已不再爍了。頓時，一切都靜了下來，天空靜靜的，月亮靜靜的，遠處的燈火也是靜靜的！忽然，曲調急驟上升，那氣勢如排山倒海，勢不可擋！

　　我不知不覺被這美妙的音樂陶醉了，手指也情不自禁地跟著那優美的旋律跳動起來。只聽這曲調時而高，時而低，時而長，時而短，震撼著我的心靈！以后，我好象有了靈感，滿腦子都是作文，便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫了出來。

　　啊！音樂！你有這樣神奇的力量，在美的音樂里，人們仿佛到了理想之國，生活和命運都迸發出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂的王國里，如同神話中天使們飛翔在輝煌的天空中，我仿佛已不存在，整個身軀，整個思想都融化在音樂中，忘了世界上還有小小的我。

音樂的作文15

　　心中一片天空,在逐漸晴朗著。也許就像國際歌所說：滿腔的熱血已經沸騰。呵呵，不夸張。每個進這個學校的人心中相同的想法。

　　新的教室，在我們學校的東樓四樓，說實話每天‘龜’爬上去，很累啊！但不得不說，真的很幸福！當踏入教室的一剎那，心中那種甜滋滋的感覺喲！早晨的教室總是很鬧的，大家你追我逐的'，好不熱鬧啊。。。放下書包。加入他們的行列，尖叫著，瘋狂著！初一大概就是這個樣子的吧。是，嗎？

　　今天，9月1日。再一次踏入這個校門，我們這群被Mr。Ru稱之為‘老油條’從附小升上來的，今天卻有不一樣的感受。校長。原諒我吧，我確實想說我們學校的風氣不咋地！（當然只是指某些）不論男女，大家嘴里瘋狂地吐出‘操’‘靠’。也不新奇啊，當今學生世界，就是存在如此惡掠的詞語嘛，嘿嘿，不足為奇！

　　下一節是民歌課，這是其他普通學校所沒有的。就是，展示你的金嗓子，唱山歌啊等等。老師說，你們走上這條路就不能回頭路了！而且你們這條人生道路，不像其他孩子那樣的寬敞。出口，道路選擇很少。幾乎沒有。

　　當旁人以為。走我們這條路，多少高尚，多少幸福時，那些人是想象不到，我們這條羅馬小道的競爭有多么的激烈。就像美國和伊拉克，你死我活！我差點就葬身音樂沙場！（是不是能夠解脫，不過都說了，是沒有回頭路的啊！）

　　老師還說，我們搞藝術的，大多都是形象思維能力比較強。對于對音樂，文學的理解能力也有幫助！

　　當車廂里其他孩子在討論著，日韓明星，明天誰誰誰來開演唱會啊！我們這群人，得蹲在教室里研究著，肖邦瘋狂的音樂，貝多芬耳聾后的創作才華并沒有淹沒，他的命運交響。才是他心中最真的音樂。想想看，聽不到鋼琴的丁咚聲，聽不到自己所譜的音樂，卻能創作出更具有震撼力的音樂。偉大，我不得不說聲！

【音樂的作文】相關文章：

音樂，純凈的音樂作文07-01

音樂話題作文：音樂的魅力01-14

與音樂為伴音樂作文07-02

學音樂寫音樂作文06-24

音樂之美音樂的作文06-24

關于音樂的作文：音樂人生1200字作文 - 體裁音樂作文12-24

音樂作文08-24

音樂的作文07-02

音樂的作文06-22

音樂為話題的作文：夏天的音樂01-16