有關音樂作文合集8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的音樂作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

　　從小，我就在音樂的環境里長大，我父親是一個音樂愛好者，他能拉一手非常漂亮的二胡。小時侯家里窮，家里惟一值錢的東西就是父親的那把二胡。記得我六七歲時，每次一到夏天的夜晚，父親就拿上他心愛的二胡，坐在臨街的門口石凳上，悠閑地拉上幾段小曲，而村里好樂的村民也會不約而同的聚過來，時不時還會地唱幾口。

　　有一次，我聽到父親演奏《二泉映月》，乍一聽簡直喜歡得不得了，那如泣如訴的旋律從父親那滿是老繭的指間滑出，是那么動人心魄，我不由得被它緊緊地吸引了。那時侯，我不懂音樂，冥冥中只覺得自己好象融入了樂曲中，情緒隨主人公變化。以后的日子里，每當聽到父親演奏這首曲子，我就立刻靜靜地凝神平息傾聽。但是，這首樂曲真正打動我，卻是在我上師范的那一年秋天。

　　記得那是一個下午，音樂欣賞課，音樂老師拎著錄音機來上課，當我得知要欣賞阿炳的《二泉映月》時，激動的心都要跳出來了。音樂開始了，樂曲繼短小的引子后，旋律上行，呈微波形的旋律線，恰似作者端坐泉邊沉思往事，第二樂句從高八度音開始，打破了前面的沉靜，開始昂揚起來，流露出作者無限感慨之情，旋律在高音上流動，并出現了新的節奏因素，柔中帶剛，情緒更為激動。主題從開始的平靜深沉逐漸轉為激動昂揚，深刻地揭示了作者內心的生活感受和頑強自傲的生活意志，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲的主題變奏五次，隨著音樂的陳述，所表達的情感得到了充分的抒發，深化了主題。

　　音樂時起時伏，忽強忽弱，凝神傾聽這仿佛天籟之音，空靈、輕柔;細細品位每一個感覺，飄逸、低回，阿炳用心靈抒寫的音樂，濾盡了人間的浮躁，讓人拋棄了五光十色的誘惑，深深地牽動我的心，我的心潮濕了，這充滿魅力的音樂，那么讓人感動，讓人情不自禁。這時思想遠離了紛亂，靈魂跳起了舞蹈，仿佛神游在隱秘的夢之國。聽畢全曲，更猶如見其人。

　　到了現在，每次當我聽到這首世界名曲，我依舊會把它當作一首“依心曲”來聆聽，它是阿炳依心而訴，依心而為，依心而去，依心而來的真實寫照。永遠的《二泉映月》，因為為你的每一次感動都能讓我回味無窮，是因為有了這美妙的樂曲，讓我能擁抱人間的美好。

音樂作文 篇2

　　今天晚上，爸爸媽媽帶我和幾個好朋友到中州大學觀看新年音樂會。

　　演出的地方在中州大學的體育館里，場地特別大，可以坐下3千多名觀眾呢！舞臺也很大，可以容得下一個五六十人的樂團進行演出。我們到達時音樂會剛剛開始，臺上坐著的演奏家很多都是外國人，他們的年齡有大有小，有的看著很年輕，而有的卻已經白了頭發，但他們看起來都非常精神。他們手拿樂器，有小提琴、大提琴、長笛、黑管等等，這些樂器在他們手里奏出了優美的旋律，令人難忘。

　　給我留下印象最深的是《威廉?退爾》序曲，因為我在樂團排練的時候也練習過這首曲子。聽著他們的演奏我覺得這曲子更加好聽，我仿佛進入了大自然中，看到了山上高大的樹木、綠油油的小草、嬌艷的野花，還有翩翩起舞的蝴蝶和嘰嘰喳喳的小鳥。我感到非常的激動，禁不住跟著音樂一起唱起譜子來。我要好好練習黑管，努力跟他們一樣能夠演奏出這么動聽的樂曲。

　　《狩獵波爾卡》的演奏也令我很難忘，我從音樂中聽出了各種鳥兒的叫聲，還聽出了小動物的聲音，仿佛來到了野外，跟獵人一起狩獵。忽然“砰”一聲的槍響，我還以為是什么東西爆炸了呢，嚇了我一跳。媽媽告訴我這是演員放的槍，營造狩獵效果。我繼續觀看，忽然又一聲槍響，這下我知道了這是在創造情境呢。我仿佛真的感覺到獵人在盯著獵物不放的情境。

　　音樂會結束了，讓我意外的是這些老外竟然用中文一起祝福我們：“新年快樂！”這次新年音樂會真的很棒！

音樂作文 篇3

　　吾班音樂老師，女，姓董。齊耳短發淡青眉，一雙能說話的眼睛里透出些老練與機智。衣服裁剪得得體又合身，裙邊剛好遮住腳腕，甚是優雅。她吹拉彈唱樣樣精通，音樂之事無一不知無一不曉。于1998年參加工作，是一位老人民教師，卻還有些孩子氣。

　　8月27日14：00

　　那次是第一節音樂課。鈴上課鈴響起，大家興奮不已，要知道，這可是不用記筆記、沒有作業，興許還很好玩的音樂課呀！

　　很快，教室外咯嗒咯嗒的聲音傳來，近了，近了，終于，嗒的一聲，音樂老師出現在教室門口。她一見我們，臉上漾起了一圈一圈的笑容，這笑容擴散開來，使她眼角僅有的`一點魚尾紋也消失了。只見她落落大方地走上講臺，手猛地往桌子上一拍，同學們仿佛挨了一記重錘，雙眼死死地盯著老師，不敢動彈，正當空氣要被徹底凝固時，老師卻從容不迫地理了理額前的頭發，然后用婉轉的聲音說道：上課！同學們這才長舒一口氣，像是一臺上緊發條的機器被撤了發條一樣，晃晃悠悠地站起來，喊道：老師好！她又用那極婉轉的聲音說道：同學們坐！

　　吾觀音樂老師，極有童心。

　　8月27日14：05

　　同學們！音樂老師和藹地說道：音樂是所有藝術之中表達能力最強的一種，我希望在這兩年之中你們能學好它。接著，她便介紹給我們認識了中外著名的音樂家。

　　說到莫扎特，她說莫扎特是人盡皆知時，不料想，班上一個冒冒失失的同學站起來說道：老師，我不知道。我們本以為老師會用瞪眼來斥責他，而老師卻讓那醉人的笑容再次在臉上漾起，仍用了極婉轉的聲音說道：孩子，你以后要多做出些努力了，多讀書，多見識，你是祖國的未來呀！全班同學，皆會意笑之。

　　吾觀音樂老師，極富耐心。

　　8月27日14：32

　　音樂老師在課堂上拋出一個又一個問題，她提問題時，總把腰板挺得筆直，雙手扶桌，仿佛飛天之狀，流轉的眼波瞄準著獵物，也就是要回答問題的人。她口一張，我們本以為她要說同學，你來！而真實喊的卻是兒子，來！、姑娘，來！叫的人多了，便以衣服顏色為區別而稱呼，黑兒子、黃兒子等等，聽來親切、暖心，上課頗有家庭聚會之感。

　　吾觀音樂老師，極富愛心。

　　音樂老師，觀則和藹可親，想則可愛敬業。音樂老師的那些事，今后在下還愿講之、評之、論之！

音樂作文 篇4

　　教室里已經陸續的坐滿了同學，可惟獨我坐立不安的在樓道里走來走去。

　　叮鈴鈴…….預備了，老爸怎么還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。

　　我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來了,爸爸怎么還不來……”.我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個上廁所的同學也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發緊張起來。班長喊我進教室我也沒放在心上。對，如果老爸不來，老師批評我的話，他會聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個想法，不行，不行，馮老師一定會說我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會來了？正在我快要絕望的時候，那熟悉高大的身影出現在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動，差點就叫出聲……

　　爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……

　　我這才放下心來，責怪沒有了，更多的是覺得踏實的那種喜悅。“老師好！”在起立的時候，我的聲音格外的大……

音樂作文 篇5

　　大雁塔的音樂噴泉

　　我從陜北老家搬來西安的時候，對于這座城市的一切都很陌生。媽媽就利用假期帶我到處參觀游覽，讓我盡快認識西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場的音樂噴泉了。

　　我第一次去的時候，發現這個廣場比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座十分雄偉的高塔，原先這就是西安最著名的大雁塔啊！我走著走著發現有個地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原先是音樂噴泉要開始了。這個音樂噴泉簡直千變萬化，絢麗奪目的燈光和著十分有節奏的音樂，噴泉的樣貌一會兒成了神龍擺尾，一會兒成了仙女散花，水柱繞著水柱，十分的好看。

　　其中我最喜愛的是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣貌，因為“神龍擺尾”是水柱龍跟著音樂噴泉的音樂在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低。“仙女散花”就是有兩個大泉眼在左右擺動，所以就構成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫絕。

音樂作文 篇6

　　清晨，陽光明媚，小動物們在碧綠碧綠的草地上追逐嬉戲。突然，烏云密布，“轟隆隆”雷公公把藏了好久好久的大鼓重重地敲響了。過了一會兒，天上就下起了傾盆大雨，把來來往往的人們變成了落湯雞。

　　池塘里，小青蛙腆著圓滾滾的大肚子，“呱呱”直叫；胖乎乎的小鴨子，拍著它那又大又扁的翅膀，“嘎嘎”地歡叫著；機靈活潑的小魚，從清澈見底的河底一躍而上。

　　過了一會兒，雨過天晴，天空出現了一道五顏六色、絢麗多彩的“彩虹橋”。牛大伯“哞哞”地叫著，好象在說：“我們來一場比賽吧！”大家都一一點頭。

　　首先，是孔雀公主上場，“啊啊”她邊唱著優美動聽的音樂邊翩翩起舞，猶如優美動人的仙子在向我們迎面走來。下一位，是烏鴉和黑熊，他們一上場，就被 觀眾推下了臺，他們垂頭喪氣，只好做拉拉隊員了。大名鼎鼎的小鳥出場了，一只腳剛踩上臺，就得到了大家的喜愛與贊揚，一唱起歌來，天籟之音便使人贊不絕 口。轉眼間，母雞“咯咯”地上臺了，后面跟著一只只毛茸茸的小雞，只見母雞一揮手，小雞便“嘰嘰”地唱了起來，臺下雷鳴般的掌聲響個不停。

　　大家期盼已久的頒獎時刻到了，小鳥得了第一名，她喜笑顏開。牛大伯慢條斯理地對其他的小動物們說：“別泄氣，孩子們，相信你們下一次會取得好成績的。”

　　森林音樂會的音樂真是好聽呀！我喜歡森林音樂會！

音樂作文 篇7

　　“mi mi fa so，so fa mi re……”一首貝多芬的《歡樂頌》從我的薩克斯中吹奏出來。在這美妙的樂曲的背后，我卻走過了一條艱辛的音樂之路。

　　小時候一場突如其來的“神經性耳聾”，影響了我右耳的聽力，為我學習薩克斯增添了不少麻煩。別人耳中聽到的琴聲是那么的輕柔、悅耳，可我卻總也聽不清楚。當老師吹范音時，我不得不把左耳側過來，恨不得趴到老師面前才能聽清楚；當別的同學已經開始試著吹奏一個個音符時，聽不清音調的我只能傻傻地捧著樂器愣在那里；當別人已經“未成曲調先有情”時，我還在笨拙地吹著不在調上的音符。薩克斯在我的手中冰冷冷的，我怎么就學不好呢！我真沒用！我在心里這樣想著，忍不住哭了出來。媽媽握著我的肩膀，安慰我：“聽不清楚不是問題，只要你想學，媽媽可以請老師一對一地教你。疾病、困窘、責難、誹1謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是你前進的動力，不要放棄！不要被自己的弱點打倒！”

　　為了克服耳聾的影響，我不得不比別人付出更多的努力。嘴形一次練五分鐘，一練就是一個小時。長時間地抿含著硬硬的笛頭，我的口水控制不住地流了出來，嘴唇也直發抖。舉著薩克斯的手臂更是越來越僵，越來越疼，我的眼淚忍不住流了下來。明天再練吧！我心里想著，練琴的枯燥、乏味、艱難在我的腦海里反復盤旋著，放棄與否就在一念之間。可媽媽的鼓勵、支持卻讓我不忍就此放手，“有志者事競成！”老師的話語也在我的耳邊反復回響，讓我堅持了下來。

　　經過長時間的努力和反復地練習，我漸漸能跟得上老師上課的節奏了。這天課上，老師吹奏了范曲并進行講解后，讓我們逐個試吹。輪到我時，我先閉上眼睛，在心中仔細回想了一下剛剛聽到的聲音，然后慢慢吹出音調，竟與老師的范曲分毫不差。老師、同學們驚訝得睜大了眼睛，我成功了！我終于能完整準確地吹奏出一首曲子了！我激動得滿臉通紅，我不是學不會！陽光下，薩克斯閃爍著光芒，顯得那樣優雅迷人。

　　在不久之后與新加坡小朋友的聯歡活動中，我吹奏的《友誼地久天長》贏得了全場的掌聲。我低頭望著锃亮的薩克斯，淚水情不自禁地盈滿了我的眼眶！天才在于積累，聰明在于勤奮。不管前行的路有多艱難，我相信只要我能勇敢堅定地走下去，終將走出一條屬于我自己的、光明的音樂之路。

音樂作文 篇8

　　“哐當”，關門的聲音傳進我的耳朵。爸爸媽媽上班了，我可以自由自在地玩耍了。“一、二、三，噢耶！”心里默數三個數，我大吼一聲，一個鯉魚打挺從床上翻身而起。

　　告別了每天三點一線的生活，我迎來了可愛的暑假。

　　“咦？”看見床頭上的一張紙條，我不由得輕咦了一聲，頭頂上冒出幾個無形的大問號。“小安，我和你老爸今天值班，廚房里有西紅柿和雞蛋，中午自己炒著吃，飯在電飯煲里，你自己熱。”看完紙條，我頭頂上的大問號“唰唰”變成了一個大大的感嘆號。唉，不想做也得做啊，不然就要餓肚子了。我心里想著，好心情像幾個月沒澆水的花一般，打了蔫兒。

　　開工了！我把洗干凈的西紅柿按在砧板上，拿起刀，一下，兩下，調皮的西紅柿卻左右亂滾。我見狀，小心地把西紅柿的底切掉，然后一臉邪惡的“嚓嚓”亂剁。可憐的西紅柿眼睜睜地看著刀刃向自己砍來，卻無能為力。

　　解決完了西紅柿，我又把“殺生”的矛頭指向雞蛋。干這行，本小姐可是很拿手的。打蛋、攪拌……只是幾分鐘，那剛剛還在看熱鬧的雞蛋便是暈頭轉向，像剛從過山車上下來似的乖乖地成了我碗里的“戰利品”。

　　點火、燒鍋、倒油，一切準備就緒后，我拿著鍋鏟，指揮著臣服于我的西紅柿和雞蛋依次跳進鍋里，翻滾著……不一會兒，一盤紅黃相間，香味堪比媽媽做的西紅柿炒蛋便誕生在了鍋里。

　　我用鍋鏟把已經熟透的西紅柿炒蛋盛了起來，放在餐桌上，開始津津有味地享用起來……