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音樂作文

時間:2021-03-02 11:05:03 音樂 我要投稿

音樂作文六篇

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的音樂作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

音樂作文六篇

音樂作文 篇1

  我有很多夢想:畫家、書法家、醫(yī)生、宇航員……,但是我知道,只有朝著一個目標,再不斷地,艱辛地努力才會成功,于是我便向莫扎特、貝多芬等音樂名人成為我的目標,就是成為一名音樂家。

  為什么呢?因為我在書上讀過關于莫扎特的信息,為什么我要成為音樂家呢?因為莫扎特從小就是音樂天才,所以,他變成了我的目標。

  記的有一次,爸爸帶我去聽鋼琴演奏會,那時我還小,對音樂沒有多大的興趣,但爸爸帶我去聽鋼琴展,進去以后,過了一會兒,舞臺上響起了優(yōu)美的音樂,我對音樂的想法立刻就變了,我不禁問了問爸爸:“爸爸,這是什么曲子啊?怎么那么好聽,誰創(chuàng)作的呀?”爸爸告訴我:“這是著名鋼琴家肖邦的曲子,名字叫《貓的圓舞曲》。”肖邦太厲害了,居然創(chuàng)作了這么好聽的曲子,處此之外,爸爸還帶我去聽了貝多芬的《命運交響曲》。音樂實在是太神奇了,可以讓人高興、哭泣。于是我開始學習音樂,《升G調》,《歡樂頌》我都 學會了,音樂真美好!

  音樂是美好的,是激動的,是高興的,我愛音樂,我要讓別人都知道我是一個音樂家,別人聽到我的音樂都贊不絕口!

  (能傳遞自己關注的關于莫扎特的好些信息,說明孩子對他是崇拜的,而且這種崇拜是積極的、向上了,這便成了小作者成為音樂家的動力。好樣的,能從名人身上汲取力量,真了不起!)

音樂作文 篇2

  音樂是這個世界上最好聽的語言。音樂,帶來繁忙時的安閑;音樂,帶來失憶時的慰藉;音樂,帶來孤獨時的暢然。音樂,讓我的生活更美好。

  清晨,鳥鳴聲伴隨著一陣輕快婉轉的音樂聲蕩入耳際。睜開朦朧的雙眼,眼前的一切仿佛都被音樂聲凈化了,白得純凈的天花板,不帶一絲污痕的玻璃窗,樂聲在此之間徘徊、回蕩,仿佛正輕聲喚醒我沉睡的心靈。那樂聲如流水,浸沒過我的心靈。那樂聲如清泉,叮咚叮咚地輕輕敲擊著我心靈的大門。我心神舒暢的坐起,在音樂聲中蘇醒,格外愜意。音樂聲卻仍飄蕩在耳邊,仿佛悄悄訴說著,“快迎接你美好的一天吧”。

  午后,熾熱的陽光烘烤著大地,熱浪一波接一波地撞擊著樓房。我的心情如此一般接受炎熱的洗禮。我坐在課桌前呆呆地看著那布滿紅叉的試卷,不知如何是好,忽然,一個耳機從抽屜中懸下,我沒多想,戴上耳機,按下抽屜中的播放器的按鈕。那一瞬間,仿佛有幾滴清涼的水珠滴在熱氣騰騰的心肩上,水滴分解成無數(shù)小粒,包裹了心,并漸漸地帶著熱量,化成水氣飛走了。緊繃的神經舒張了,聳起的肩膀下伏了。窗外起了風,風中的樹枝樹葉搖晃著,隨耳機中的微弱響聲而左右搖擺,我望著那樹枝樹葉,頭也隨著它們,隨著音符的律動而搖晃著,我的嘴角也隨著漾起了微笑。再望望那張試卷,反而有了種親切的感覺。

  傍晚,獨自一人坐在落地窗前,窗外沒有繁華的街市,有的只是沒有一絲燈光的廢棄工廠。轉過頭,這里陪伴我的只是一盞明亮的白熾燈。我百無聊賴地翻著橡皮。這時,一陣悠揚的琴聲傳來,我心中頓生波動,如漣漪蕩開來。一陣寂靜之后,是一段急促的敲擊,音符如雨點般落下,滴落在地面久久不散。樂聲靈動而活潑,仿佛賜予了我房間里的一切東西似生命,窗簾仿佛在跳著輕快的舞蹈,桌子仿佛在隨著音樂輕搖,就連手中的橡皮也仿佛想要擠出我的指間,跳向桌面舞蹈一番,音樂聲從不間斷,心中的波動也從不停息,我望著桌上活蹦亂跳的一切微笑著,心中仿佛感到有千百個朋友陪伴一樣,把孤獨丟在了腦后,心情舒暢了許多。

  的確,音樂就是這樣,總會用一種神奇而琢磨不透的力量喚醒、觸動我們。因為它,生活不再單調,而充滿了一種想象之外的美好。享受音樂,享受生活。

音樂作文 篇3

  星期六,爸爸媽媽帶我到上海音樂廳聽音樂會。我聽爸爸媽媽說過,他們小時候,還沒有上海大劇院和東方藝術中心,所以,聽音樂會都到上海音樂廳的。

  來到音樂廳,我看到音樂廳雖然不大,但是有很多樂器的雕塑,還有很多樂器的擺設,很有音樂的氣氛。

  我們這次聽的是陳寬宏的鋼琴演奏,他的演奏時而抒緩,時而激揚,非常棒,可惜我們的坐位有點偏,沒有看到他手指的跑動,有點遺憾。

音樂作文 篇4

  活潑開朗的我,喜歡做許多事情,比如悼詞欏游泳、看電視……其中有一件事,是我最喜歡的事情,那就是聽音樂。

  在我的生活中離不開音樂。我喜歡在不同的時候聽不同的音樂,使自己放松、快樂。

  當我干某一件事情遇到難題時,當我因考試成績不理想而垂頭喪氣時,我就會放一曲激情高昂的樂曲,雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽,那飽滿熱情的旋律,時而像奔流不息的江水,洶涌澎湃、破濤滾滾;時而又似溫柔的小溪,輕緩有力,讓一股暖意涌上心頭;這時,我又會重拾信心,勇往直前。

  當我學習或看書累的時候,我會放一曲鄉(xiāng)間樂曲,靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽著天籟之聲,不知不覺我早已沉醉在其中。聽完之后,便會精神抖擻,剛才的疲倦早已被音樂當我翻開相冊,重溫童年的酸甜苦辣時,我會放一曲兒童歌曲,雖然說比較幼稚,卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛的花兒純潔;好似一盆鮮花,充滿誘人的香氣;如同一個夢想,象征著對未來美好的憧憬。每當聽到這,我仿佛又回到了童年。

  不過,我最喜歡的音樂還是流行音樂,充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛。在優(yōu)美的音樂旋律中,體會其中的寓意—無論遇到多大的困難、難題,我們都要堅強,勇敢面對問題、解決難題,始終擁有心中的翅膀。

  雖然我不懂得如何譜曲,當我卻能感覺到音樂的魅力。朋友,我相信,當你把全部的感覺投入到音樂當中,你一定會感受到許許多多的東西,讓你陶醉不已。

音樂作文 篇5

  2月4日晚,是曉雯音樂學校一年一度的新年音樂會,因為這次音樂會要求每個學員都得參與,所以當我知道自己要參加表演時,心里不免有些興奮和緊張,要知道,臺下可是有兩千多人看著的呀!

  學校安排我們這個班的是一個集體節(jié)目—雙排鍵演奏,老師給我們選了一首《阿里山的姑娘》的曲子,這首曲子又名《高山青》,是一首非常好聽的樂曲。為了這次表演,老師告訴我們在家要好好練習曲子,在一個多星期的準備時間里,我認真的彈,反復的練,手都快出繭子了。

  時間一點點的過去,周四的晚上七點,曉雯音樂學校20周年的新年音樂會在育英大禮堂拉開了帷幕。作為今天晚會的演員,我們坐在觀眾席的最前方,董老師給每個人都發(fā)了一根熒光棒。隨著燈光的逐漸變暗,舞臺上多媒體播放著一幕幕曉雯音樂學校以往的輝煌,世界級鋼琴大師郎朗來校指導并攜學校百名琴童舉辦演奏會的情景也在舞臺上再現(xiàn)。當主持人開始報幕后,一個個精心準備的節(jié)目依次上演。我坐在臺下認真得看著,不知不覺中,感到自己越來越緊張。我們的節(jié)目在第九個出場,快了、快了,心里頭好像有一只小兔在亂竄。到了第八個節(jié)目《潘多拉魔盒》演奏開始后,董老師就帶我們進了后場,讓我們脫下外套做好出場的準備,并給我們講了一些鼓勵的話,這時我的心稍稍有些平靜。當接下去請欣賞雙排鍵表演《阿里山的姑娘》的聲音響起時,接受考驗的時刻終于來到了,我們穿著整齊的演出服,滿懷信心的上了場,隨著手指在鍵盤上熟練地跳動,悅耳的曲調回蕩在舞臺的上空。我越彈越放松,越彈越有勁,與同伴們一起把這首曲子那優(yōu)美的意境、優(yōu)雅的風格完全得演繹出來。演出獲得了成功,在大家的掌聲中,我們面帶笑容從容地離開了舞臺。

  這次音樂會陪我度過了一個美好愉快的夜晚,它不僅讓我欣賞到別人的優(yōu)美表演,也使自己擁有了一次展示自我的好機會。

音樂作文 篇6

  音樂是賦有靈性的'。聽著音樂會讓人感覺心沉靜下來,心靈會認可它。心煩的時候聽一首自己喜歡的音樂,便會平靜很多。

  我是很喜歡音樂的一個孩子。聽著自己喜歡的音樂,做作業(yè)的效率會增加,全神貫注的,原本需要做一天的作業(yè)幾個小時就可以完成。以前有一段時間,做作業(yè)的時候必須聽音樂,否則就會被周圍的環(huán)境所打擾。當然,現(xiàn)在在圖書館里做就會好很多。

  與大多數(shù)人相反,我不喜歡聽流行音樂。一聽到流行音樂就覺得頭痛,心情也會煩躁很多。相反的,我很喜歡輕音樂,或者是懷舊經典曲目,古琴曲也可以讓我感到沉靜。我最喜愛的曲子就是《Yeaterdayoncemore》了,那回憶性的旋律現(xiàn)在還在我的腦中回蕩。當然,這是英語歌曲,是懷舊經典類的。《廣陵散》也讓人感到舒心,那段敘事類的旋律深深影響著我。《ForrestGump》也讓我感到愉悅,蜻蜓點水式的音符敲點著我的心靈,好像咚咚泉水,緩緩在我的心里流淌著。

  音樂可以帶給一個人快樂,音樂可以給人聽覺上的享受。在耳機里聽見自己喜歡的一首歌,會覺得很欣喜,很寬慰,好像多年不見的老朋友似的,深深地熟悉著它。音樂可以穿透一個人的心靈,使人感到一種明澈的清新感。特別是安靜的,沒有起浮的音樂,讓人感到一種與世隔絕的靜謐,在腦海中遐想一幅極美的圖畫。

  古琴曲更是給人以一種古典的感覺,脫離了世俗的繁雜,回到了以前的古代,臆想著連綿的群山,起起伏伏,連綿不絕;清幽的月光,襯出一份憂傷與安靜;泠泠的小溪,清澈而純凈。但現(xiàn)在這種靜心的古琴曲幾乎已經沒有人在聽了,現(xiàn)在的人流行的都是重金屬音樂,搖滾音樂……就像《聽彈琴》中說的:“泠泠七弦上,靜聽松風寒。古調多自愛,今人多不彈。”

  音樂的魅力是巨大的,音樂是通人心靈的。我喜愛著音樂,喜愛著音樂帶給我的獨特的感受。

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