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音樂的陪伴四年級作文(精選36篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的音樂的陪伴四年級作文(精選36篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂的陪伴四年級作文 1
音樂像溫煦的陽光,帶給我一片五彩斑斕的世界。我的生命因音樂更精彩。
小時候,音樂就一直陪伴著我。睡覺前,躺在媽媽的懷里,她總會哼起小曲“搖啊搖,搖到外婆橋……”聽著媽媽柔和甜美的聲音,我慢慢進入夢的王國。
上了小學(xué),我依然迷戀音樂,喜歡跳躍的音符,喜歡那婉轉(zhuǎn)動人的旋律:有的像小溪水流動的`聲音,清脆悅耳;有的像海上起浪,急促洶涌……音樂總是令我陶醉。
我還參加了二胡培訓(xùn)班。學(xué)著老師的樣子,我先把弓放在大腿上,然后把手做成一個“V”形去捏住它的桿,用中指和無名指按在那個橡膠上,把它拿起來,放到聲筒上。開始,我只會用弓來來回回地拉,發(fā)出“吱嘎、吱嘎”的聲音,這聲音像鋸樹,在別人聽起來是那么難聽,可是我卻很是著迷。以后,我在家里不斷練習(xí),漸漸地我摸到了門道,越拉越熟練,聲音越來越流暢。
優(yōu)美動聽的音樂,伴我度過金色的童年,我想我還要在你迷人的旋律中更詩意地成長。
音樂的陪伴四年級作文 2
大自然有各種好聽的樂器,比如鋼琴、小提琴、圓號、小號等。我們學(xué)校今天下午舉行了一次新春音樂會。
參加的選手人數(shù)極多,在小禮堂里舉行,場面是人山人海,我們只有五個人參加。雖然有那么多人參加,但我印象最深的而是三年3班的一個同學(xué)。
只見,她身穿綠色連衣裙,穿著黑色的皮鞋,然后她慢慢地坐在鋼琴凳上,深呼吸了一口氣,輕輕地把手放在鋼琴鍵上,然后輕快地彈起了曲子,曲子是那么的優(yōu)美,手指在琴鍵上快樂地飛舞著,臉上露出了一絲絲地笑容。
她的馬尾辮和身體跟著旋律一起在擺動著,馬尾辮一甩一甩地,仿佛她已陶醉在了里面,而我也陶醉在了里面。表演完了,她向觀眾鞠了一個躬,就下臺了。然后掌聲淹沒了大家的.議論聲。
從這次的音樂會,我明白了:無論做什么東西都要堅持,不能半途而廢,就像彈鋼琴一樣,也會彈得很好的。
音樂的陪伴四年級作文 3
音樂,對我來說,是生命的二分之一。我愿意洋溢在音樂的海洋里!
一次在學(xué)校,我的試卷題因為馬虎,失誤了。唉……我被老師數(shù)落了一頓。我傷心的回到家里,忽然,我聽到;“我知道,我的未來不是夢,我認(rèn)真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我……”這首歌是張雨生的.《我的未來不是夢》。此時此刻,我的心情非常激動,這使我想起了對自己的承諾:我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)爸爸媽媽的期望,為自己的未來奮斗。于是,我二話不說就去找自己的原因了。在“班長競選會”上,很多人建議讓我做班干部,但是,我的腳怎么也不聽使喚了,腦海一片空白,不知不覺,回想起一首歌《我相信》“我相信我就是我,我相信明天,我相信……”想到這,我的心情就舒暢多了,腳步也慢慢移向講臺。
音樂,傷心時送來安慰;緊張時替我舒緩心情;灰心時給我鼓勵;成功時為我喝彩……音樂,無論何時何地,都是我的良師益友!
音樂的陪伴四年級作文 4
昨天,我欣賞了一首樂曲——《苗嶺的早晨》。情景仿佛是這樣的:
一天早晨,一個農(nóng)夫要到山上去。他到了山上,一看:大山還在沉睡中。于是他就先坐下來休息,欣賞著山上的美景。他看到遠(yuǎn)處的山都沉睡在迷霧中,若隱若現(xiàn),顯得非常幽靜。
忽然,他聽到山上的密林中傳出一聲鳥叫,那鳥越叫越歡,好像要把山上的.一切都喚醒似的。這時,一輪紅日從山下升了起來,頓時那只鳥從密林里飛了出來。大山蘇醒了。一群群鳥從林中飛出來,一會兒盤曲而上,一會兒直線下墜,一會兒停留在一處,一會兒橫沖直撞。新的一天就這樣開始了。農(nóng)夫吹著口哨,心情愉快地開始干起了農(nóng)活。
有人說:音樂是人類的第二種語言,它能表達人們的心情,有的是快樂,有的是悲傷,有的是平淡,有的是忐忑。我已經(jīng)感受到了音樂的力量,每一個音樂都講述著一個故事,只要你愿意細(xì)心地去觀察,它就能被你發(fā)現(xiàn);但如果你不會觀察,那就不算會聽音樂。
音樂的陪伴四年級作文 5
我的音樂之家
我從小就有“音樂天賦”,這源自我的家庭。
我姥爺是個音樂迷,每當(dāng)農(nóng)閑時,姥爺就站在院子里放聲高歌,那聲音洪亮而又優(yōu)雅,十分動聽。我姥姥也很愛音樂,聽音樂是她最大的'愛好。盡管五音不全,可是她還是常常唱歌。
我爸爸很愛唱情歌和悲歌,他唱歌時很深情,全身心都投入到音樂里,他那富有磁性的嗓音能使歌曲更感人。
我媽媽唱歌也很好聽,情歌、老歌和民族歌曲什么歌她都會唱,她唱歌從不跑調(diào),我就是她最忠實的粉絲。
最后寫寫我,我很愛唱歌,自認(rèn)為很有音樂天賦,我喜愛寫歌、聽歌和唱歌。每當(dāng)寫完作業(yè),我就會站在炕上表演,又唱又跳很賣力,好像在給最忠實的粉絲表演。
我愛我的音樂之家,更愛家中的每一個”音樂家”。
音樂的陪伴四年級作文 6
大自然里有許許多多的音樂家,能演奏出美妙的音樂。
風(fēng)婆婆用樹葉編成一個手風(fēng)琴,吹出“沙沙沙”的響聲,為在唱著“啾啾”的小鳥和“呱呱”的青蛙伴奏。不服氣的蜜蜂“嗡嗡嗡”地哼起了小曲。
夜晚,蟬兒“知了――知了”地講起了小故事,螢火蟲提著燈籠給知了照明。
第二天突然下起了大雨,“嘩嘩嘩”地從天而降,小狗“汪汪汪”地一邊洗澡一邊唱起了歌。這時,“轟隆隆”的雷聲嚇跑了正在洗澡的'小狗,嚇走了站在枝頭的小鳥。
雨漸漸變小,落在了樹葉上,發(fā)出“沙沙”聲,落在了小池塘里,“滴”地一聲就無影無蹤了。
雨停了,小鳥“啾啾,啾啾,啾”地歡呼了起來。
啊,大自然里的音樂真是美妙!
音樂的陪伴四年級作文 7
不要想著玩游戲,不要想著聊天,不要想著考試,不要想著成績,只要心平氣和的靜靜的坐在那里,很靜很靜……
無論睜著眼睛或是閉著,當(dāng)你完全沉浸在音樂的世界里的時候,你的眼睛是什么都看不見的,沒有顏色,沒有光亮,什么都沒有。
心情隨著音樂的變化,漸漸悲傷,痛苦,堅強……
身體不再屬于自己,大腦不再受自己控制,像飛起來,很輕很輕……手指不由自主在空中滑動,像是在彈鋼琴,每個音符都是在自己的指縫里流出來,一絲一絲的,很滑……
腦海逐漸浮現(xiàn)出彈奏曲子的`人當(dāng)時的身影,心情,是痛苦……悲傷……還是堅強……
這種感覺只有親身去感受,才能算是品味過鋼琴音樂,品味音樂的精髓,蘊涵的最深刻的道理。
鋼琴曲沒有歌詞,可是卻仍然讓人清楚的體會到她得內(nèi)涵,她得心情。
能夠體會到的,只有做到兩個字,品味……
音樂的陪伴四年級作文 8
人們常說美麗的音樂是各種不同的樂器演奏出來的音樂,但我卻不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為廚房中的音樂是最美的。
一天夜里,鍋先生準(zhǔn)備了一場音樂會,向四面八方的鍋碗瓢盆發(fā)出了邀請函。他們紛紛從家里趕了過來聽音樂會。這時“舞臺”上出現(xiàn)了歌王碗,他那動聽的歌聲迷倒了觀眾。然后到了鼓手水盆大明星,“咚咚咚”她的表演太好了。臺下的觀眾興高采烈地議論:“這水盆竟然能用鼓聲表達自己的'心聲,這太美妙了!本o接著,舞臺上出現(xiàn)了一個舞態(tài)優(yōu)美的勺子小姐,他那迷人的舞姿令人贊嘆不已。突然又跑來了一個勺子,他在天空中360度的大旋轉(zhuǎn),更是令人驚奇。筷子兄弟,用自己的雙腳敲打出清脆的音樂,頗像京劇里的小鼓一般模樣。
就在這時,門外傳來腳步聲,原來是主人餓了,來找點東西吃,觀眾們馬上消失了。這場音樂會也隨著小主人的腳步聲結(jié)束了。
可別小看那鍋碗瓢盆,他們可是能演奏出最美的音樂的!
音樂的陪伴四年級作文 9
懷著興奮的心情,今天終于可以去鋼琴音樂會,欣賞兩位德國鋼琴大師的演奏。
一開始兩位大師不停地互換著彈奏同一首曲子,時而坐著彈,時而站著彈,并且他們配合的天衣無縫,如果不是我親眼所見,我不會相信是兩個人彈奏的.。第二首是用幽默搞笑的表演形式彈奏了加勒比海盜,最讓我喜歡的是用爵士的感覺彈奏了貝多芬的《致愛麗絲》,還用莫扎特的浪漫色彩和貝多芬的大氣磅礴演奏了《兩只老虎》,還有背著手彈鋼琴哦,非常有趣有意思,讓我大開眼界。
雖然和我喜歡的朗朗的風(fēng)格有很大的不同,但是是我第一次看到如此輕松,愉快,幽默,詼諧的表演,我覺得也是很不錯的!讓我更加喜愛鋼琴了,等我長大了,我也想嘗試用各種不同的風(fēng)格彈奏我喜歡的曲子!
音樂的陪伴四年級作文 10
假如沒有了音樂,世界上將缺少“美妙”這個詞。人類的生活會變的單調(diào)無比,曾經(jīng)我們的`解放軍戰(zhàn)士去打仗時,為什么還要帶著樂團?原來樂團對打仗也有一定得作用:樂團們用自己是歌聲給戰(zhàn)士們鼓舞,用口號激勵戰(zhàn)士們奮勇殺敵。使戰(zhàn)士們有信心有恒心,不放棄地向前沖。音樂對人類有多么大的作用啊!
假如沒有了音樂,生活會變的陰沉沉,無光無色。記得有一次,我發(fā)揮失常,成績很不理想,回到家告訴媽媽成績,媽媽罵了我。我當(dāng)時很傷心,不知不覺的走出了門,來到一條小溪旁。頓時,聽到了一陣嘩嘩的流水聲,我漸漸閉上眼睛,仿佛在感受這溪水給我的安慰——嘩嘩、叮咚……這些美妙的聲音只有溪水才能演奏出來的,音樂多么美妙!
音樂可以使人快樂,可以幫助我們解除煩惱。假如沒有了音樂,世界上就沒有了樂趣?音樂已經(jīng)融入了我們的生活。成了我們生活中不可缺少的一部分。音樂多么偉大!
音樂的陪伴四年級作文 11
夏天,是四季中曲調(diào)最多的季節(jié),像一個音樂盒,發(fā)出許許多多的聲音來。
在大太陽底下,常有賣冰淇淋的老公公,在大街小巷中穿梭,發(fā)出“賣冰棍!”的聲音。每次一聽到這種聲音,妹妹就喜出望外,三步并成二步的跑下樓,買冰淇淋吃呢!
臺風(fēng)的呼嘯聲,是夏天常有的,相信大家都聽過。每次臺風(fēng)來時,“呼!呼!呼!”的`聲音,吹得大家膽顫心驚,有時,也把屋頂?shù)睦税,吹得“咯!咯!”的響,像個喝醉酒的音樂家,演出雜亂無章的音符。
蟬的叫聲,是夏季中最悅耳的聲音了。每次我聽到蟬的叫聲,心情都很開朗,因為蟬叫聲項動人心弦的旋律,此起彼落的。住在鄉(xiāng)下的人很幸福,每天不用買入場券,就可以聽到美妙的“原野三重唱”呢!
青蛙“呱呱呱”的叫聲,像美妙的節(jié)拍,很有節(jié)奏的唱著,配合著蟬叫聲,成了一首嘹喨悅耳的交響樂。
夏天的聲音,五花八門,為夏天帶來熱鬧的氣氛,如果少了這些聲音,夏天就不像夏天了。
音樂的陪伴四年級作文 12
12月31號下午,我們在教室里觀看了告別馬年《新春音樂會》。
在舞臺上同學(xué)們表演了各種各樣的節(jié)目,有民樂隊表演的《八月桂花遍地開》、獨唱《桔子紅了》、合唱《天空之城》兩個曲目、《小蘋果》、《爸爸去哪兒主題曲。其中我最喜歡的就是《爸爸去那兒》主題曲。
那首歌剛看時我就聽見有一個聲音非常像林志穎,又聽見一個聲音非常像嘿米,突然從臺的'右邊跳出了一個小女孩兒,原來那個小女孩兒是嘿米的配音呀!我還以為是真正的嘿米呢!突然又從臺的左邊走出來一個大人,我仔細(xì)一看原來是我們的微機老師——汪老師,歌唱到老爸,老爸我們?nèi)ツ难!的時候我聽見那個小女孩兒唱跑調(diào)了,可是我們怎么喊她就是聽不見呀!嗨沒辦法呀!為什么每次我們二年級就沒有一次進過報告廳!真想進報告廳和演員們近距離接觸。
這次我校的音樂會我非常喜歡,希望下一次還有音樂會,等有機會我一定要上臺演出!
音樂的陪伴四年級作文 13
我從小就有“音樂天賦”,這源自我的家庭。
我姥爺就是個音樂迷,每當(dāng)農(nóng)閑時,姥爺就站在院子里放聲高歌,那聲音洪亮而又優(yōu)雅,十分動聽。我姥姥也很愛音樂,聽音樂就是她最大的.愛好。盡管五音不全,可就是她還就是常常唱歌。
我爸爸很愛唱情歌和悲歌,他唱歌時很深情,全身心都投入到音樂里,他那富有磁性的嗓音能使歌曲更感人。
我媽媽唱歌也很好聽,情歌、老歌和民族歌曲什么歌她都會唱,她唱歌從不跑調(diào),我就就是她最忠實的粉絲。
最后寫寫我,我很愛唱歌,自認(rèn)為很有音樂天賦,我喜愛寫歌、聽歌和唱歌。每當(dāng)寫完作業(yè),我就會站在炕上表演,又唱又跳很賣力,好像在給最忠實的粉絲表演。
我愛我的音樂之家,更愛家中的每一個”音樂家”。
音樂的陪伴四年級作文 14
音樂是跳動的音符,快樂的節(jié)奏,也是我的開心果。我喜歡音樂,并不是想成為在舞臺上盡展風(fēng)采的音樂家。如果是這樣,我從音樂中就尋找不到那種自由的樂趣了。
我愛選擇自己喜歡的曲子來唱,來聽。在孤獨的時候,唱幾句自己愛聽的歌,心里會感受到溫暖,感受到快慰;在失落的時候,聽一聽清新,歡快的音樂,煩悶的心情也會被音樂吹散;在悠閑的時候,聽音樂或唱歌可以令人心情愉悅;在勞累的時候,音樂還會使人頭腦清醒,解除疲勞……音樂,給我?guī)砹嗽S多快樂。音樂有的歡快,有的悲壯,有的舒放,有的`令我歡欣,有的令我感動,有的令我陶醉,有的激我奮進。
有時,我靜靜地聽——那音樂聲如一粒粒小水滴飛擊著溪石,又像美妙的甘霖滋潤著我的心田,清泠泠的。閉上眼睛,展現(xiàn)在我面前的,則仿佛是一條長長的音樂河,無邊無際,我如同一條自由,快樂的魚兒徜徉在其中……
音樂的陪伴四年級作文 15
放學(xué)回家,癱倒在床上,來一首美妙的音樂。作業(yè)也好,體鍛也好,全都拋在腦后。
晚餐后,來一首《卡農(nóng)》,八音盒的美妙,使我仿佛走進夜晚的星空下。閃耀的群星,和著“叮當(dāng)叮當(dāng)”清脆的音樂。下雨了,我在帳篷里,這一切,組合成我最愛的音樂。
一聽完《卡農(nóng)》,我就切換到激烈的《野蜂飛舞》。
音樂一開始,就好像只有一只蜜蜂在飛舞。突然發(fā)現(xiàn),一只黑熊正在不勞而獲地享用著蜂巢里的蜂蜜。許多只蜜蜂聚攏來,朝前飛去,捍衛(wèi)自己的.勞動成果。音樂越來越響,節(jié)奏越來越快,蜜蜂們馬上要追到偷食者了,?不見了?蜜蜂們分頭四處尋找。在那兒!蜜蜂們和對手的生死之賽又開始了。節(jié)奏突然又慢了下來。又要追到了。一下子,音樂弱了下去。蜜蜂慢慢散去,終于,最后一只蜜蜂也飛走了。
在我的生活中,音樂帶我走進幻想世界,給我?guī)砹丝鞓泛托腋。如果沒有音樂,我的生活將缺少很多東西。
音樂的陪伴四年級作文 16
音響世界真是太豐富、太迷人、太美妙了。
“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來了。小草從土中探出頭來,大樹夫人也把自己的孩子抱了出來。鳥兒們在天空中嘰嘰喳喳地散布消息“春雨姑娘來了、春雨姑娘來了”。
“轟隆隆”、“轟隆隆”雷公公帶著著名又雄渾的.男高音遠(yuǎn)道而來。接著,閃電哥哥沖到了前面“雷公公,您在后面,看我給您開路”,說完便踏步流星般地往前飛去。它們飛過果園、飛過田野、踏過高山、越過河流,給萬物洗臉、沖澡。
“ 嘩啦啦”、“嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌歡蹦亂跳地來了。楓樹急急忙忙地抱出小寶寶,桂花妹妹在風(fēng)中翩翩起舞,它那身上的香水味讓人聞了沉迷,蒲公英也借此機會外出旅游。
“哈哈哈”、“哈哈哈”小朋友們歡天喜地的歡呼聲在校園中回蕩著,你聽,那嬉戲聲、那追逐聲、更有那啷啷地讀書聲。
雨聲、雷聲、風(fēng)聲、讀書聲,聲聲入耳,加上小朋友的歡笑聲,組成了大自然中美妙的音樂。
音樂的陪伴四年級作文 17
媽媽喜歡在黑夜里聽歌。戴上耳機,躺在床上,閉上眼睛,四周一片漆黑,仿佛在無知的混沌里。這時一陣歌聲飄來,宛如眼前拂過一絲清風(fēng),帶你去飛翔,帶你去探索。聽著歌手?jǐn)⒄f自己心中的故事,感受音樂長河里每個音符的跳動,再想想自己曾經(jīng)的感受,現(xiàn)在的心情,哪怕現(xiàn)在的`情緒又如大浪一發(fā)不可收拾,或思想在天空中自由的穿梭,也會久久的停留在其中。記得有一次媽媽在欣賞《陪你一起看草原》這首歌,媽媽仿佛自己在遼闊的草原上漫步,放眼如詩如畫草原,草原的綠色是那么的醉人。
聽歌都是在寧靜的時候,少有人在大悲大喜時聽。盡管如此,聽歌也是一種感情的宣泄。音樂可以在你悲傷和孤獨的時候,做你的知心朋友,給你講述他的故事:也可以是你在激動或悲憤的時候,讓你平靜下心來,使你的身體也隨著你的思想慢慢放松下來。
媽媽喜歡聽歌,歌聲已容進媽媽的生活,將是媽媽生活中的忠誠伴侶!
音樂的陪伴四年級作文 18
記得泰戈爾說過一句話:“不要試圖填滿生命的空白,因為音樂就在那空白的深處!币魳,是從靈魂里流淌出來的旋律,它沒有高雅與低俗之分。它可以融化孤獨,安撫心靈。
音樂,是一種藝術(shù)。它是最絢麗的,因為它能觸動我們的心靈。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的'時候,聽聽音樂,一切煩惱就煙消云散了,就像是讓人們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
音樂能凈化人的心靈,沉浸在音樂世界的人心懷往往比較開闊,感情細(xì)膩,情緒穩(wěn)定,更能夠體會別人的心情。
黃昏,一個人靜靜地坐在窗前,聽著舒緩的音樂,看著天空的晚霞,感受音樂的起伏,這是一件多美妙的事!
音樂有時就像是海面上的朵朵浪花,層層浪花就是靈魂在舞蹈。
音樂能充當(dāng)太多真善美的角色,它在生活中是不可缺少的。它是陶冶情操的方法,是文明傳播的階梯。讓音樂走進心靈,去感受那最美的真諦吧!
音樂的陪伴四年級作文 19
盲童很喜歡聽音樂,音樂一停,他就哭,音樂再起,他就破涕為笑。
春天到乙,百花爭艷,蜜蜂“嗡嗡嗡”叫著,鳥兒“嘰嘰喳喳”議論著,“唧唧”唱著動聽的歌兒。盲童十分高興,因為他聽見了蜜蜂,鳥兒的大合唱,高興地跳起來。
夏天到了,風(fēng)呼呼叫著,花兒開得更艷了。鮮艷的山丹丹花,粉紅的牽;ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香。盲童聞到了,他感謝百花為他做了那么多,突然他聽到了朗朗的讀書聲,小鳥的尖叫聲,錄音機里的廣播聲,牽;ǖ睦嚷。他同樣也高興極了,蹦得老高老高,腦袋都碰到了天花板上。
秋天到了,小河像一盤長長的'錄音帶,把各種樂曲都存了下來。他聽累了,就用河水洗洗臉,喝了,就喝一口河水,他同樣快樂。
冬天,他只能打雪仗,堆雪人,雖然不好玩了,但他很快樂,因為他已經(jīng)有了一顆樂觀的心。
音樂的陪伴四年級作文 20
上周末,我們受福田區(qū)政府的邀請來到社區(qū)公園舉辦音樂會。音樂會演出很成功,市民們給予了熱烈的掌聲,但是在演出過程中有些市民行為堪憂,比如,鋼琴家在演奏時,有小朋友在外圍踢足球,有幾次足球都跑到鋼琴腳踏板下,差點中斷演奏,還有一些老爺爺舉起手機恨不得貼著鋼琴家的臉上照。也有好些人高聲談?wù),這些不文明,不雅的.舉止都會影響演奏家的發(fā)揮,同時也有損我們文明城市的形象。
雖然我們城市為了普及古典音樂,并且把古典音樂快速的響徹到各個街道社區(qū),讓每個人都能欣賞到高雅的音樂。但如何提高城市市民聽眾素養(yǎng)是一個急需解決的問題。我有個想法可以得到改善。第一、讓主持人在開場前花幾分鐘講下聽眾禮儀;第二、古典音樂晦澀難懂,也許有些市民沒辦法專注聽下去。對于這種情況我們可以在演奏曲目前,先講講作曲家的創(chuàng)作背景,用通俗易懂的語言引導(dǎo)。
多普及古典音樂,慢慢引導(dǎo),我相信深圳的市民聽眾素質(zhì)會越來越高!
音樂的陪伴四年級作文 21
音樂是上帝的語言,它最容易觸動我們的心靈,帶給我們美好的時光!俺靥吝叺拈艠渖,知了在聲聲地叫著夏天”這首羅大佑的《童年》,就如我們的心靈一樣自然、純真、無憂無慮和簡單,如同藍(lán)天和白云純潔無瑕。有了音樂的陪伴,我們的`心里會感到高興,音樂如同一雙翅膀,帶我走進人間天堂;它猶如一只短笛,吹開我們心里的陰暗和恐懼;它猶如一瓶清涼的水,澆滅我們浮躁的心靈,讓我們的心靈逐漸平靜;它又猶如黎明的曙光,吹醒我們?nèi)缤了蟮厮频男撵`,讓我們的心靈美好,純潔。我喜歡音樂。當(dāng)你拿起你的笛、二胡,彈起你的鋼琴,拉起小提琴,你有沒有一種感覺,一種美的感覺、一種美的享受、讓音樂從你的嘴、手、胳膊直到從全身上下的血液滾動起來。讓音樂進入你的大腦在大腦里唱響合奏曲,在血里打著節(jié)拍,讓不愉快走向爪哇國。讓高興、興奮、激動、快樂、愉快,一起唱響美的奏音。“哎!今天心情十分不好,來首音樂吧,音樂,我的最愛!”
音樂的陪伴四年級作文 22
有一位音樂家說過:世界上不可缺少的有水、食物、空氣和音樂。的確,音樂能帶得人歡樂。聽音調(diào)高昂的音樂,心情會變得歡愉好;聽音調(diào)凄涼的`音樂,心情會變得悲傷;聽悠揚的音樂,心情會變得平靜。
我愛音樂,那是因為它已成為我生活不可缺少的一部分。只要有時間,我都會哼上幾段小曲。上網(wǎng)時,也總要開著音樂,一邊玩,一邊看,一邊聽。做作業(yè)時,也開著收音機,放著音樂磁帶。久而久之,染上了“音樂病”。當(dāng)耳畔沒有音樂時,做作業(yè)的思路就像打斷了一般,急得抓耳撓腮,就是做不出來。當(dāng)有音樂時,思路連貫而下,所有的難題即刻灰飛煙滅,一掃而空。
令人稱奇的是,我愛音樂,卻不懂音樂。什么二四拍,休止符,五線譜。在我面前,均是搟面杖吹火——一竅不通。我想,這是因為音樂史雅俗共賞的吧。
我愛音樂。
音樂的陪伴四年級作文 23
我想我是了解音樂的。
說來可笑,我對音樂最初的喜歡是由別人來支配的。
開始認(rèn)識音樂是因為周杰倫——一個音樂天才兼音樂怪才。和許多他的歌迷一樣,我也覺得他的歌可以穿過塵硝直達心里最柔的部分,一種歸于平靜的恬適?赡,是因為他與我們一樣是80年代的孩子吧!有著一樣的快樂,一樣的無奈,一樣的夢想,甚至一樣的生活,所以在這個任何怪異的東西都受到批評的年代,他與他的歌一樣大紅大紫。
之后,我對音樂的喜愛便一發(fā)不可收拾。認(rèn)識了好多很有才華的歌手,他們給了我很多不一樣的.感動。
他們生活在華麗的籠子里,每天都要以最佳狀態(tài)面對最尖銳的問題,我很佩服他們。光鮮、亮麗、多變、寂寞、言不由衷,這也許是我可以用來形容他們唯一的詞。他們對音樂的執(zhí)著也在這樣的生活中逐漸消失。就這樣,他們的一切都成為了過去式,包括他們的音樂。
當(dāng)音樂停下來,舞臺就失去了生命;也許你不會懂,那是因為,你的生活是一片混沌。
音樂的陪伴四年級作文 24
今天,我們上音樂課,老師讓我們玩音樂接龍游戲。規(guī)則是第一個同學(xué)唱的歌的最后一個字,另一個同學(xué)唱的里面就必須有。
剛開始由劉葉先唱,“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望。”該時大宇了,他站起來,呆呆地望著老師,按規(guī)定接不上的要罰唱一首歌。他唱著《奔跑》,同學(xué)們都捂著耳朵,直到他唱完。該我了我唱著“半城煙沙,兵臨池下,金戈鐵馬,替誰爭天下。”
侯清方站著唱著,“雨一直下,氣氛不算融洽。在同個屋檐下,你漸漸感到心在變化!钡絼㈢,他唱著:“你若化成風(fēng),我愿化成雨!庇值轿伊,我唱:“雨淋濕了天空,毀的`很講究,你說你不懂,為何在這時牽手。”王晴唱到:“我牽著你的手,我牽著你的白頭。”到仝帥了,他直接的說:“我不會。”引得同學(xué)哈哈大笑,別人都不會又輪到我了,我想了想:“你是頭號甜心沒錯。”
……
不知不覺,下課鈴打響了,這節(jié)課過的真好呀!
音樂的陪伴四年級作文 25
我的夢想是當(dāng)一名音樂家,因為我從小就喜歡音樂,所以在無聊的.時候,我就會關(guān)上門,一個人在房間里聽歌。
聽音樂是一種享受。在你煩惱時可以聽歌,在你無聊時可以聽歌,在你不自由時也可以聽歌,總之,除了你上學(xué),寫作業(yè)這兩個時間段,其它時間都可以聽歌。
爸媽都喜歡我唱歌,每當(dāng)我唱歌時,爸爸媽媽都能像觀眾一樣聽我唱歌,不管我唱的好與不好,他們都會為我送去鼓勵的掌聲。
寂寞時,聽歌是一種享受,隨著歌曲的旋律,享受著歌詞中的快樂,這時我也就不寂寞了。
煩惱時,我可以聽歌,我如癡如酸,不知不覺中忘掉了所有的煩惱,這樣整個人也就變得快樂起來。
在你不自由時,可以聽聽顧歌,任你的思緒隨著音樂飛揚,你整個人也就自由起來。
無聊時,可以聽音樂活躍一下氣氛,有一個恬恬靜的學(xué)習(xí)工作氛圍。
我熱愛音樂。
音樂的陪伴四年級作文 26
優(yōu)美的音樂給人美的享受;又給人一種說不出的歡快和快樂……音樂的用途對我們?nèi)祟惡芏嗪锰,音樂無時無刻我們解除學(xué)習(xí)上的困難為大人們忘記一天后的勞累。全世界的人只要一聽到音樂,霎時間,好像所有煩惱都離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。總之,音樂不能離開我們。
假如世界上沒有了音樂的存在,世界的每一個角落便會十分平靜,靜得出奇;假如世界上沒有了音樂世界就會變得灰暗;假如世界上沒有了音樂,世界上便會失去一種娛樂……難道,你真的.“見死不救”
難道,你想世界沒有音樂嗎?
音樂,會隨著你的心情而變化,當(dāng)你開心時,它會變得十分爽快,當(dāng)你傷心時,它會變得憂傷,當(dāng)你累了,它會使你輕松,當(dāng)你在煩惱時,音樂會使你豁然開朗……
假如世界上真的沒有了音樂,是否人們會再次回憶凝聽?
音樂的陪伴四年級作文 27
音響世界真是太豐富,太迷人了。
“沙沙沙,沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來了。小草知道春雨姑娘要來了,連忙探出頭,笑著迎接春雨姑娘。大樹爺爺露出慈祥的面孔告訴大家:“春雨姑娘要來了,準(zhǔn)備迎接她!被▋好妹眯Σ[瞇地說:“太好了,春雨姑娘我又要變漂亮了。”鳥兒高興地在樹枝上一蹦—跳的,興奮極了,連忙唱歌迎接春雨姑娘。
“轟隆隆,轟隆隆”著名的男高音雷公公遠(yuǎn)道而來。果園里的果子們微笑著。雷公公高興地說:“孩子們,我給你們帶了禮物!闭f完一陣大雨嘩嘩而下。田野里的`麥子知道了就笑彎了腰,白菜知道了,連忙打開衣服,迎接偉大的雷公公。向日葵知道了挺著腰來等待雷公公的到來。
“哈哈哈,哈哈哈”小朋友歡天喜地的歡呼聲在校園中回蕩。有的說:“我跑了五十米第一名!庇械恼f:“我是第一個背好書的!边有的說:‘‘我是最厲害的跳高冠軍!
春雨姑娘、雷公公、小孩子們都給我們帶來美妙的聲音。
音樂的陪伴四年級作文 28
在夏天的時候,烈日炎炎,你看那邊有好多的音樂:青蛙在自己碧綠的圓圓的舞臺上唱著呱呱呱的音樂,好像在說真熱;山羊在綠草如茵的草地上吃著草,還唱著咩咩咩的音樂;小朋友在河邊玩著你拍一,我拍一的游戲,還有嘻嘻哈哈的聲音,你看小朋友玩的真高興呢;抽水機在河邊嘩啦嘩啦的抽著水,真是勤勞啊;拖拉機忙著把金黃的.稻子收割,聽!還有突突突的音樂;你看燕子在空中自由自在飛來飛去,正在為他們的寶貝們找食物呢,燕子媽媽真愛自己的燕子寶寶啊,還有燕子爸爸在樹枝上的屋子里,聽!
還有吱吱喳喳的聲音。夏日里的農(nóng)村,有各種各樣的聲音和諧地交織在一起,奏出一首首動聽的樂曲,像一支樂隊在演奏一樣。 今日的農(nóng)村,真像一個熱鬧非凡的音樂廳啊
音樂的陪伴四年級作文 29
早上,老師整完隊后說了一句“廣播室放音樂”。過了一會兒,響起的居然是老版廣播操音樂。大家覺得很奇怪,邊大笑邊做老版廣播操,有同學(xué)笑得動作都走了形。
突然,老版音樂停播了,我以為會變回新版廣播操音樂,但沒想到播出來卻是午休鈴。我們笑得更厲害了,有些人笑得坐在地上了。又過了一會兒,音樂終于放對了,但我們還在笑,不知該做哪節(jié)操,有人笑得抱著肚子,差不多要趴在地上了。
這時,上課鈴響了,可操還沒做完。很多人都說:“怎么那么快就上課?”然后我們就退場回教室了。同學(xué)們都在抱怨這次的`課間太短了。后來上課鈴?fù)A艘幌,我想是不是打鈴也打錯了,但沒過一會兒鈴聲再次響了起來,應(yīng)該是上課時間到了。
這課間操到底是誰放的音樂?怎么老是出錯?我猜:是不是廣播室老師昨晚沒睡好呢?
音樂的陪伴四年級作文 30
今天開家長會,我們要到音樂教室比賽唱歌,是男生和女生一起唱歌,我和封昊彭一起拿著話筒唱歌,唱完了要換人呢!我把話筒遞給了閆昱霏,還有一個有意思的事情呢!在前面打擊樂器的'時候,李沛陽先拿的一個我不知道名字的樂器,傳給我,我上去伴奏完了以后,我給了劉錦洋,劉錦洋伴奏完了,又給了我,每次上去的同學(xué)都會給我,我都上來了五次啦!
然后李老師帶我們?nèi)⒂^一個漂亮的亭子,我去那兒一看,看到了漂亮的亭子,還有小橋,哇!我們走過小橋,然后來到教學(xué)樓,樓上有二年級,三年級,我們再往前走了走,我們又到了音樂教室。嘻嘻!李老師說,可以出去自由活動一下,我們在操場上玩了一會兒就集合啦!我們回到了教室,好多家長來接我們!我今天真高興啊!
音樂的陪伴四年級作文 31
今天是周末,天氣很好,原來想著早點起來和媽媽去體育場打籃球鍛煉身體,誰知睡過了頭,讓我原定的計劃全泡湯了。
晚上我和我媽媽、外婆一起去保利劇院聽《南山之春——學(xué)生交響音樂會》,到了現(xiàn)場,哇!來聽音樂會的人真多呀,我往會場走進去時還看到了好幾位同學(xué)。
表演開始了,我居然看到了我們的小提琴劉老師,今天他沒有拉琴演奏,今天是當(dāng)指揮官。演奏開始了,觀眾們都很認(rèn)真的聽曲子,在我聆聽音樂的過程中有一首曲名叫《康康舞曲》特別的'好聽,我最喜歡了。
一個半小時過去了,演奏也結(jié)束了,大家都聽得很開心,都在談?wù)、贊賞,我今天收獲很多,我以后要好好學(xué)習(xí),多多練習(xí),希望能像今天的哥哥們姐姐們一樣能有上臺演奏的機會。
音樂的陪伴四年級作文 32
在我的記憶里,最熟悉最深刻的歌曲叫《蟲兒飛》。每次聽到《蟲兒飛》那悲傷的歌詞和旋律,我就會想起幾年前幼兒園畢業(yè)典禮時的情景。
畢業(yè)典禮時,每個同學(xué)都要在臺上表演節(jié)目,每個同學(xué)都表演得很開心,忘記了我們馬上就要分別,可是一聽到《蟲兒飛》這首悲傷的`歌,我們又難過起來。《蟲兒飛》的歌詞聽起來很悲傷,我聽到這首歌時,仿佛看到凄涼的秋天來了,樹葉隨著風(fēng)兒緩慢地飄在空中,之后,許多樹葉爛在泥土里,枯黃的小草在土地上無力地擺動,在跟風(fēng)兒訴說它的苦痛伴著《蟲兒飛》悲傷的旋律我們又照了一張畢業(yè)照,畢業(yè)典禮快結(jié)束了,每個同學(xué)都嗚咽著互相擁抱,我也同樣哭了,淚珠像斷了線的珠子,不停地流。
音樂啊,究竟是誰創(chuàng)造了你,你是神圣的,你是偉大的,你也是美好的,世界因為有了你而更精彩!
音樂的陪伴四年級作文 33
琴鍵在手指的撫摸下跳動,一個個音符陪伴我一路走來。
琴鍵在指尖下歡快地跳舞,一陣陣悠揚的琴聲飄了出來,悠揚的琴聲過后,是一陣陣響起來的掌聲。
記得,那是一個寒冷的晚上,路邊的.樹只剩下了幾片葉子,天上的星星不停地眨著眼睛。我走在路邊,風(fēng),正叮咬著我的臉龐。突然,我停下了腳步,因為我聽到了一陣悠揚的聲音,抬頭一看,原來是個琴房。我發(fā)現(xiàn),那里有適合我的樂器。
春天里,我彈奏著“哆來咪”,享受著春的氣息;夏天里,我與蛙聲共鳴,聽風(fēng)聽雨;秋天里,我彈奏著金黃色的音符,奏響豐收的凱歌;冬天里,我彈奏著梅花的高潔,迎接飛雪的洗禮。
鋼琴給了我自信,給了我快樂。多少個春秋,多少個日夜,陪伴我一路走來的是美麗的旋律。
音樂的陪伴四年級作文 34
在一個呼啦呼啦城市里有一個王子,他喜歡嗓音。別人都愛聽音樂,王子就是不愿意聽音樂,他還不讓別人聽音樂,誰要是說:“音樂最美妙!”之類的話就要判死刑。國王拿他沒辦法,只好下令了。
在大街上也不能聽音樂,警察吹著刺耳的'哨子,鴨子在大街上“嘎嘎”叫著,人們說話聲音大的幾十里遠(yuǎn)都能聽得一聽二楚。鳥兒飛到大森林里去了,愛聽音樂的人們非常痛苦。就這樣一天天過去了,人們生活在吵鬧的噪音里面。
突然有一天,呼啦呼啦城市聽不到聲音了,所有人的耳朵不見了,什么也聽不見了。原來耳朵離家出走了,它們不想在嗓音里生活。國王非常著急,心想:“如果這樣下去,人們只能用寫字來表達心里所想的。”國王出去找耳朵了。國王的耳朵代表大家去談判,談完了國王答應(yīng)耳朵不再制造嗓音。此后呼啦呼啦城變得美麗而寧靜。
假如世界沒有了音樂,我們就沒有美好的生活,請大家不要制造嗓音,不要變成呼啦呼啦城那樣。
音樂的陪伴四年級作文 35
1. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2. 不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運用擬人手法,使文中的'物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
5. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
6. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
7. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
8. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。
9. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
10. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
音樂的陪伴四年級作文 36
樂是什么?是靜夜溢動的花香;是山澗叮咚的泉水;是天幕上閃爍的星光;是驅(qū)走黑暗,帶來光明的陽光;是撫慰痛苦靈魂的《圣經(jīng)》……它是世界上最奇妙的東西,無影無蹤,無體積無重量無定形,卻又入耳牽心,移神動性,說不言之言,達意外之意,無有而無不有。
音樂的魅力就是如此神奇,它如一股晶瑩而又甘美的泉水,流進人們的心里,洗去心海的污垢,它更像一座七色的彩虹橋,把人與人的心海緊緊相連,讓彼此間的隔閡灰飛煙滅,讓愛充滿人間。
其實,音樂無須闡釋。它永恒存在,跨越國界以自己獨特的語言感動著它的'子民。
一聲牛哞,一聲鳥鳴,蛙聲陣陣,汽笛聲聲,小河涓涓,都是音樂,都是生命的溝通,都是情感的傾訴,只是你要有一雙能夠傾聽聲音的耳朵,一顆能夠傾聽聲音的心。
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