一年級作文

時間：2024-05-03 08:20:41 一年級作文我要投稿

（熱）一年級作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的一年級作文10篇，歡迎大家分享。

（熱）一年級作文10篇

一年級作文篇1

　　媽媽我愛你

　　你總說我還不懂事

　　維護我像一張白紙

　　你眼中我永遠是長不大的孩子

　　雖然我有好多心事

　　卻已不愿說與你知

　　我曾任性地排斥你愛我的方式

　　想逃離你到遠方去

　　做我最想做的'自己

　　當我陷落在人群里

　　我最想念的人是你

　　當離開了你想說給你聽

　　喔媽媽我愛你

　　當歲月過去我欠你一句

　　喔媽媽我愛你

　　現在說會不會太遲

　　你會不會笑我還是多像孩子

　　ha...啊

一年級作文篇2

　　我是一棵小樹，別的樹很羨慕我，他們認為我很幸福，因為我是一棵長在高山懷里的樹，不用經歷風霜雪雨。是的，我很幸福。哪棵樹不希望過安逸的生活。但是我不快樂，別的樹能茁壯成長，我卻永遠長不大。

　　我想長成一棵參天大樹，我腳下有涓涓細流，我可以汲取水分，別的樹也是汲取水分長大的，我有取之不竭的水，我比他們有優勢，我一定能長的比他們壯。我這樣想。于是我拼命吸水，溪水慈愛的看著我，她也希望我長大的。可我錯了，我怎么忘了，我頭頂的高山堅硬的骨骼，以我凡木之軀，怎么抵得過？（有天然的成長推力，但也有與生俱來的阻力，小樹很憤慨。）

　　我不敢正視高山，因為他的挺拔，他的雄偉。夏天，總有涼爽的風圍繞在我周圍，我看到別的樹都在大汗淋漓的站在太陽下，我有點高興，因為我是幸運的，本來樹的.世界有春夏秋冬，我也是一棵樹，我的世界卻是四季如春，繁花似錦。（得天獨厚的優勢，有人遮風擋雨，小樹很幸運）

　　別的樹都不搭理我，一開始我認為他們是嫉妒，后來發現是我的地理優勢讓人不敢逼近。在自然界中，大家都認為我是一棵幸福的樹，可我說，我是一棵孤獨的樹。（點題，小樹最大的煩惱，原來是孤獨！） (一棵備受呵護的小樹，擁有得天獨厚又引人羨慕的優勢，卻也少不了煩惱。

一年級作文篇3

　　今天上午，寫完作業，我幫媽媽包餃子。

　　首先，媽媽讓我用刀把粉絲切成碎末末，我擔心問媽媽：“我可以用刀嗎？”媽媽認真說：“當然可以，只要小心注意用刀的方法就可以。”然后，媽媽把肉、白菜、粉絲、豆腐和胡蘿卜放到一個大碗里，讓我用手拌一拌。我攪拌完了再一看，我的手上全都沾滿媽媽做的菜，媽媽看見了笑著說：“我把你手上的.菜剝下來，還可以吃呢。”然后，我又幫媽媽攪韭菜餡，還幫媽媽搟面皮，干完后就去看電視了。

　　吃上媽媽的餃子，真是美味啊。

一年級作文篇4

　　我的家鄉在xx南陽市，那里歷史文化悠久，有科學家張衡，他發明了能預測地震的地動儀，有醫圣張仲景、智圣諸葛亮，還有發明了五筆字型輸入法的發明家王永民。我的家鄉不僅人杰地靈，而且物產豐富。有豐富的石油，還是中國的”糧倉”，盛產雪白的棉花，金黃的.麥子，碧綠的青菜。

　　我的家鄉風景秀麗，一年四季分明，我最喜歡冬天，天空飄落一片片潔白的雪花，大地像蓋上了一層厚厚的棉被，小草呀，麥苗呀都在棉被里呼呼大睡??啊，我愛南陽，我愛我美麗的家鄉！

一年級作文篇5

　　我家里有兩只虎皮鸚鵡，一只叫“jude”(翡翠)，一只叫“peart”(珍珠)。

　　“翡翠”一聽到名字就知道一定是只漂亮的小雌鳥。它長得圓滾滾的，兩只眼睛像兩顆小黑豆一般，圓溜溜的，看起來挺機靈的`，身上披著一件翠綠色的衣裳，上面點綴著黑色的條紋，甚是漂亮，頭頂是一抹可愛的淡黃色。

　　“珍珠”鳥如其名，整個兒也是一個小球兒，只不過比翡翠修長一些，白色的羽毛，長長的尾羽，羽毛尖上有一絲秀氣的淡藍色。珍珠最漂亮的地方是它的肚皮，是天藍色的。

　　兩只小家伙經常在一起打架，一般是翡翠開始叫囂，然后就打起來了，你一嘴，我一嘴，羽毛滿地都是。

　　有一次，我們全家都出去玩，忘了給鳥兒喂食，回來的時候，兩只鳥兒已經餓得叫了起來，我急忙換好飼料，兩只鳥兒把頭埋得低低地，一聲不吭地吃著小米，翡翠干脆直接蹲在食盒里，認真地啄著小米，乍一看，還以為是兩個毛茸茸的小球兒。

　　如果你也想要有一個忠心的朋友，不妨去找幾只寵物飼養，因為它們給予你的快樂，比你付出的東西要多。

一年級作文篇6

　　我們

　　你的夢落在哪里想著生活繼續天空失去美麗，你卻等待明天站起

　　那年，在不知名的大樹下我們第一次聚集

　　那年，我們在蟬聲的感染下注意到彼此

　　那年，操場還是老樣子，

　　我們就是在操場邊的粉色花樹下集合

　　那年，在充滿陽光與汗水的操場上，我們相遇但未相識

　　那年，我們在滿載希望的.青春中，我們相識，但未相知

　　那年，我們在這距離的催促下，我們相知，但未相許

　　那年，我們在離歌的演奏中，我們相許，相伴一生

　　那年，回不去的那段相知相許美好

　　那年，感謝你們給了我那份記憶

　　把你們的身影印在我心底

　　在重重疊疊的以后的日子里

　　我把它翻曬成一行行詩句

　　那平平仄仄的吟唱中

　　撰寫了專屬我們的神話

　　那是一首婉約的詩歌啊

　　每一段記憶都叫美麗

　　無論烏云密布無論月朗星稀

　　總是讓我輕輕念起

　　還記得那個初夏，我們青澀相遇的時光。還沒忘那條走廊，我們嬉笑追逐的模樣

　　還記得你們純真的笑容，至今讓我心事重重。還沒忘記那個操場，我們望月閑談著夢想

　　恍然間，走廊盡頭你清秀笑臉消失不見，而我已回到現在的模樣，尤記得我們從相遇到相知的美好。

　　時光飛逝，操場你的身影已經若即若離，但我還徘徊在紅色的跑道，認真聆聽我們從喧鬧到內心的樂曲

　　三年后偶爾想起三年前的日子?會覺得有點可笑、有點留戀、有點溫馨。

　　三年后偶爾翻起三年前的筆記?會覺得有點熟悉、有點追憶、有點開心。

　　時間風干了寫滿字跡的試卷?

　　卻沒有風干那些單純的記憶

　　往事如風劃過夜空

一年級作文篇7

　　感覺寫一年級的事情，已經有點遙遠，可媽媽說再開學，我就是二年級了，說實話，我又開始有點害怕。

　　記得一年級剛開學的時候，我舍不得換大一點的書包，媽媽說幼兒園的書包太小了，裝不了很多書，其實，我當天心里很害怕，因為我知道哥哥的書包有多沉，我也害怕學校沒有幼兒園好玩，也害怕沒有朋友，也害怕老師沒有幼兒園老師好，還害怕再吃不到幼兒園的炸醬面，心里很不是滋味。

　　我記得我第一天進學校，穿了紅色的校服，踏著紅色的長長的地毯，還有老師們發的'棒棒糖，我當時就覺得我們的學校是甜的，媽媽那天還化妝了，又不是她上學，也不知道她為什么那么隆重，嚴肅，或許是緊張我吧，不過，媽媽打扮起來還挺好看。因為媽媽總覺得我小，媽媽帶我找到我們的教室一年級B3班，哇，好多同學，居然我連一個幼兒園的同學都沒有，心里好失望，都不認識，我左顧右盼，每一張臉都是陌生的，心里就有點不開心，我就開始搜尋老師，我就想我們的老師會不會跟媽媽一樣兇，不一會兒，來了好幾個老師，有一個老師在講臺講話，時而溫柔，時而嚴肅，笑起來很親切，原來，她就是我們的班主任劉老師，我其實對什么是班主任不太理解，我理解的就是，班主任就是最大的，我們應該最怕的，班主任就是最厲害的吧，不過，我覺得她比媽媽溫柔多了，我也沒那么害怕了。

　　我們好像不知道怎么領了一堆書，我都不記得怎么領的，或許是媽媽去領了的原因吧，回到家一看一書包的書，我立馬就像泄了氣的皮球，我說什么時候能把這么多書學完啊？媽媽包書皮，我就纏著哥哥給我講怎么開始小學生的生活，結果哥哥說一言難盡，自己體會。好吧，于是，就這樣開始了我不知道從哪里開始的我的小學生涯了，這一年里的很多學習時光，我都記得，這就是媽媽說的，成長吧。這一年媽媽說雖然我沒有特別優秀的成績，但我的內心收獲是最豐富的，我的成長是最明顯的，我聽了也很高興。

一年級作文篇8

　　快樂的節日：春節，又到了。

　　大年三十的'上午，我和親人們一起去花市賞花，我們買了一束非洲菊花，它代表著步步高升。還有美麗的百合，它代表著百年好合，還有年桔代表著大吉大利。花市雖然人山人海，但是我依然很快樂。花市不僅花很多，品種也很多，有牡丹花，有紅玫瑰，還有菊花。各種各樣。

　　大年初一，我們又來到了親朋好友家拜年，看著收到第一封紅包，我心里無比的高興。接下來我收到越來越多紅包，我心里高興極了！

　　到了晚上，該吃年夜飯了，桌上有魚，代表年年有余，桌上有糕，表示步步高升，桌上魚里有蔥，表示聰聰明明。

　　我喜歡春節這個節日，不僅能收紅包，還可以和小伙伴玩。

　　過節真快樂！

一年級作文篇9

　　我的小表弟小名叫元元，今年5歲，上幼兒園中班，他長著一張月餅似的圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，還很虎頭虎腦。你別看他才上上幼兒園中班，就已經戴上了副黑色的校正眼鏡，十足像一個學富五車，滿腹經綸的人一樣。

　　我覺得我的弟弟是一個堅持不懈、珍展覽友情的人。記得有一次，他為了送我一個沙漏，花光了他所有的積分，因為舅媽對他說，積20分可以兌換一個心愿，不聽話要倒扣積分。他聽了這話，每天自已疊被子換積分。那被子有他二個人那么大，還得花九牛二虎之力才能把被子疊好。一天，兩天、三天。。。。。。，他終于攢夠了20分，于是，舅媽帶著我和他去買沙漏了。

　　在買沙漏的路上，我問他：“為什么要送我一個沙漏啊？”“因為你是我最好的'哥哥，也是我最好的朋友，所以我用積分換成我最喜歡的沙漏送給你。”

　　約翰生曾說：成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。我愛我的弟弟，我要學習他堅持不懈、珍惜友情的品質。

一年級作文篇10

　　今天，朱老師帶我們大家做了一次有趣的游戲，游戲的名字叫：掌聲的魔力。掌聲能有什么魔力呢？這個游戲就告訴了我們。游戲是這樣玩的：一個同學站在門外，老師把一顆紅心任意藏在一個位置。那個同學進來后，通過同學們掌聲的強弱來判斷紅心的位置。

　　這次輪到李偉來找那顆紅心了 . 他找了半天也沒找到，這下可把他急壞了。我想 , 李偉當時恨不得自己長一雙透視眼 , 或者是火眼金睛，趕快把那個紅心找到。可是他偏偏沒長，明明自己已經離那個紅心很近了，同學們的手也都拍疼了，但他并沒有感覺到。只能與紅心說拜拜了。這時 , 同學們笑得前仰后合，大牙都快掉了，可李偉并沒意識到，還在那傻乎乎地翻同學書包呢！其實，紅心就放在后面柜子上面采蜜集的底下。

　　結果可想而知，李偉沒有找到那顆紅心。最后在老師的'提示下，紅心被找到了，李偉當時的表情比吃了蜜還甜。

　　這個游戲 , 不僅給我們帶來了無窮的歡樂，而且還讓我感到掌聲的魔力還真不小，它就像一個引導牌，讓我們找到正確的方向。

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