一年級(jí)作文

時(shí)間：2024-02-29 07:13:15 一年級(jí)作文我要投稿

一年級(jí)作文必備(9篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文必備(9篇)

一年級(jí)作文篇1

　　有一天，弟弟去上了一個(gè)廁所，洗完手了以后，就跑了出來(lái)，但是沒(méi)有關(guān)水。當(dāng)時(shí)我還在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有5秒，我就聽(tīng)到了流水聲，我就馬上跑去把水關(guān)了，并且批評(píng)了弟弟，要節(jié)約用水，可是弟弟居然對(duì)我說(shuō)：”自己的事情別人做，才是最乖的好寶寶。“哎~氣死我了。你們說(shuō)我的弟弟是不是很粗心又很頑皮呢？！

　　昨天，我在洗澡，洗了很久，爸爸說(shuō)：”節(jié)約用水。“我就馬上洗好，把水關(guān)了，哈哈~~~！

　　節(jié)約用水，從我做起，從身邊的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴的大事小事做起！

一年級(jí)作文篇2

　　媽媽送我一只小白兔，我給它起了一個(gè)名字，叫“茉莉”。

　　“茉莉”全身雪白，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色。眼睛紅紅的，就像熬了夜似的。“茉莉”跑得特別快，一眨眼的工夫就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。它跑這么快的.秘訣是什么呢？是因?yàn)樗爸w速揚(yáng)起，隨后后退一躍而起。這樣，它跑的時(shí)候我們就感覺(jué)它像在飛。“茉莉”的尾巴像掛在屁股上的白絨球。

　　“茉莉”雖然可愛(ài)、漂亮，但有時(shí)也會(huì)給我添點(diǎn)兒小麻煩：比如要么把大米袋子咬破，要么把沙發(fā)啃個(gè)牙印，要么把油瓶子碰倒。每當(dāng)我批評(píng)它時(shí)，它立刻躲到沙發(fā)下面，來(lái)個(gè)拒絕接受。我只能用白菜來(lái)哄它。

　　“茉莉”喜歡吃白菜，常常禁不住誘惑，乖乖地跑出來(lái)，這招兒可真靈！

　　“茉莉”雖然讓人又愛(ài)又氣，但還是給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　評(píng)：

　　作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，不僅生動(dòng)地寫(xiě)了“茉莉”的外貌特征，還寫(xiě)了它的缺點(diǎn)，介紹比較全面，能給讀者留下一個(gè)較完整的印象。另外，寫(xiě)小白兔跑得快的材料很少見(jiàn)，有種眼前一亮的新鮮感。

一年級(jí)作文篇3

　　清晨，我望著窗外，白茫茫的一片，原來(lái)是下雪了。

　　漫步走在上學(xué)的路上，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一瞬間，大地上鋪蓋著雪毯。雪花像星星一樣閃閃發(fā)光，在空中跳著舞，是多么美麗動(dòng)人。飄呀飄，落在了枯萎的小花、小草、莊稼、樹(shù)木身上，像是蓋了一層棉被。大街上的人們戴著圍脖、口罩，穿著厚厚的羽絨服和棉鞋，一下子胖了一圈。馬路上的`雪變硬了，結(jié)了厚厚的一層冰，冰堅(jiān)如石。看，孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱蹋娴酶吲d極了。

　　我喜歡下雪，它給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

一年級(jí)作文篇4

　　放學(xué)了，天上烏云密布，黑沉沉地壓下來(lái)。空氣像凝固了似的，悶得很，連蟬都懶得叫一聲。忽然間，狂風(fēng)呼呼大作，樹(shù)枝被風(fēng)刮得東搖西擺，一只小蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)逃走了。

　　一道閃電劃過(guò)天空，把黑暗的天空照亮了。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，“嘩嘩嘩”下起了傾盆大雨，路上的行人一下子忙碌起來(lái)。有的頂著包往回走，有的躲到商店里避雨；還有的飛快地跑向家門(mén)。豆大的雨點(diǎn)落在地上，濺起無(wú)數(shù)水花。

　　同學(xué)們有的頂著書(shū)包飛快地跑回家；有的撐著雨傘往家走；還有的鉆進(jìn)爸爸媽媽的車(chē)子里回家去。正在這時(shí)，小紅披著雨衣，小麗撐著雨傘走在走廊上，她們看見(jiàn)班主任老師正望著雨發(fā)愣，還喃喃自語(yǔ)道：“這么大的雨到什么時(shí)候才停啊？”她們商量起來(lái)，小紅說(shuō)：“我們倆合用一件雨披，把你的'傘給老師，好嗎？”小麗說(shuō)：“好的。”她們倆對(duì)老師說(shuō)：“老師，這把傘您用，我們倆合用一件雨披就夠了。”老師接過(guò)雨傘，笑著說(shuō)：“你們倆真是好孩子。”

　　雨還在嘩嘩的下，好像在給她們的行為鼓掌。

一年級(jí)作文篇5

　　我們家沒(méi)有養(yǎng)狗，也沒(méi)有屬狗的人，但今年是狗年啊，所以，我還是想說(shuō)說(shuō)——狗。從前，我媽媽養(yǎng)過(guò)一只狗，是黃色帶白花的，記得我回家媽媽總要護(hù)著我，讓我不要怕它。其實(shí)它不咬人，就是對(duì)人太親熱，把人嚇得不輕！

　　你瞧，我家來(lái)了客人，狗會(huì)立刻撲上去將兩個(gè)前爪搭在人的肩上，膽小的人常被嚇得大哭……這樣一來(lái)，我們家的客人越來(lái)越少，都因?yàn)榕鹿贰６业膵寢屖且粋€(gè)善于與人交往、開(kāi)朗、外向的性格，親朋好友的疏遠(yuǎn)她可是受不了！

　　大概養(yǎng)了兩年左右吧，最后，媽媽狠下心托人把那花狗給勒死了，并囑咐那些人把它拉得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，不要讓她聽(tīng)見(jiàn)狗慘叫的聲音才好。那一天，家里的氣氛都變得沉悶，愛(ài)說(shuō)笑的媽媽話也少了……

　　之后，在自家院子里挖了一個(gè)坑，放了一口大鍋，煮了一鍋狗肉。誰(shuí)知那狗肉煮得滿(mǎn)街都是狗肉味，太難聞了，讓人直想吐！我想那狗肉是沒(méi)辦法吃下去的！誰(shuí)知道等狗肉涼了，媽媽放好調(diào)料端給我們品嘗得時(shí)候卻非常地好吃，沒(méi)有一點(diǎn)兒那讓人惡心的味道，真是奇怪！媽媽還將狗肉送給親友品嘗、送給族里年老的人品嘗……狗皮呢？將它做了一床狗皮褥子，并說(shuō)：以后不養(yǎng)狗了！

　　通過(guò)媽媽養(yǎng)狗，讓我懂得不能輕意養(yǎng)狗，要考慮后果！當(dāng)然，當(dāng)年我家養(yǎng)的是普通狗，與現(xiàn)代人養(yǎng)的寵物狗不能相比。

　　前幾年，我家樓下同事養(yǎng)了一條狗，小的時(shí)候非常好看，我也挺喜歡！兒子也要求過(guò)。我告訴兒子，養(yǎng)狗很麻煩的，要給它洗澡、打預(yù)防針，長(zhǎng)大了也就不好看、不好玩了！媽媽養(yǎng)你已經(jīng)很累，看看別人養(yǎng)狗算了，咱家先不養(yǎng)的'，以后再說(shuō)的。兒子還算聽(tīng)話，不在要了。

　　今年，我辦公室里的同事暑假里養(yǎng)了一只小狗，是她外甥女送她的，據(jù)說(shuō)非常可愛(ài)！其實(shí)她以前也說(shuō)不喜歡狗，嫌麻煩。誰(shuí)知這只狗與她有緣分，據(jù)說(shuō)非常通人性！她一下子就喜歡上了。前段時(shí)間，她說(shuō)那小狗生了病，眼睛都看不見(jiàn)了的！整天不吃也不動(dòng)。喂它消炎藥它好象知道那是治病的藥，乖乖地就吃了。給它看病打針化了幾十元錢(qián)也沒(méi)什么效果！因?yàn)闆](méi)打過(guò)預(yù)防針，恐怕是要看不好了！在說(shuō)這些話的時(shí)候，她眼圈紅紅的，眼淚都要掉下來(lái)了的！

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　　改革開(kāi)放以后，城市里養(yǎng)狗的人家越來(lái)越多的。據(jù)說(shuō)上海市每年消費(fèi)狗飼料的費(fèi)用是一筆驚人的數(shù)字。也不能否認(rèn)，人情的冷漠使得一些生活富足的家庭與動(dòng)物建立了相依為命的感情！所以，能夠忍受它在床上跳下跳上。畢竟愛(ài)是要付出代價(jià)的！我還是保持一份理智，不準(zhǔn)備養(yǎng)它！

　　狗是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，它聰明、通人性。一旦養(yǎng)上它，怎么舍得它生、老、病、死？所以，我還是不養(yǎng)它！

一年級(jí)作文篇6

　　你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠”

　　“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”

　　“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”

　　“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

　　你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的'真情，老師一定非常喜歡你的。

　　你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

　　當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂耄?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

　　你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!

　　作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

　　剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

　　本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了

　　文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

　　文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

　　樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

　　這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

　　本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

　　開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力. 如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。

　　第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智一年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚。”

　　周xx小朋友真幸運(yùn)，她能有個(gè)‘月亮娃娃’。她太喜愛(ài)這個(gè)娃娃了，所以對(duì)它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來(lái)觀察并描寫(xiě)的：藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛(ài)的小花貓。寫(xiě)一個(gè)靜物比較容易，要把靜物寫(xiě)得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫(xiě)了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫(xiě)出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫(xiě)出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對(duì)爸爸送給自己的這份禮物的喜愛(ài)之情。沈x同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’，原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希

　　望爺爺晚年幸福快樂(lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧!全信感情真摯，語(yǔ)言流暢得體，格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好，是很不錯(cuò)的。”

一年級(jí)作文篇7

　　我的爸爸叫景書(shū)珍。我的爸爸臉也長(zhǎng)長(zhǎng)的.，也是橢圓形；爸爸是四個(gè)眼睛的爸爸，前面兩個(gè)眼鏡，后面兩個(gè)眼睛。爸爸個(gè)子很高，比媽媽高；又很低，比天低。

　　爸爸的缺點(diǎn)是愛(ài)吵人，煩死人了。我做錯(cuò)事了，爸爸吵得很厲害；我不做錯(cuò)事，他吵得不厲害；反正是愛(ài)吵。

　　爸爸的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)笑。有的時(shí)候和媽媽一樣溫柔。爸爸會(huì)給我按摩；媽媽不在家的時(shí)候，爸爸陪我睡覺(jué)覺(jué)。就像媽媽一樣。

　　我喜歡跟爸爸玩，但是爸爸不跟我玩。他自己玩電腦游戲，真煩，媽媽也煩。

一年級(jí)作文篇8

　　一天，小貓正睡得香呢！突然，小貓覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。小貓看了看了冰箱里面，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么好吃的。

　　小貓心想，干脆我出去找東西吃吧！它一出門(mén)就看到有一個(gè)大水塘，它就走了過(guò)去，撿起一根木頭，還找了一根繩子，然后把繩子套在木頭的前端，再栓上一個(gè)鉤子，這樣就做成了一個(gè)魚(yú)竿。小貓又想了一下，魚(yú)兒最喜歡吃什么呢？是蚯蚓吧！于是，小貓就在地上挖了一只蚯蚓，把它放在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)鉤放在水里。不一會(huì)，就看見(jiàn)魚(yú)鉤往下沉，小貓趕緊把魚(yú)竿拉起來(lái)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)鉤上有一條又肥又大的`魚(yú)，小貓高興極了，終于可以吃到一頓美餐了。