一年級作文常用(9篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　爸爸在建設局當主任。他頭發總是剃得很短，黑黝黝的，很少超過一厘米。特別愛笑，說著說著就笑起來，一雙大眼瞇起來。

　　每天我放學回家，一進門，就聞到菜香味：燉鴨子、煮魚頭、排骨湯？經過廚房門口，聽見嚓啦嚓啦的炒菜聲，不用猜，那是爸爸在炒他的招牌菜：土豆絲。說是絲，我看更像棍，味道超過所有館子的大師傅，我吃一盤不費勁。爸爸也要上班，可做飯為什么這么快？

　　爸爸說：“早上你還在睡覺我就把要燉的`菜做好了，先做主要的事。”

　　爸爸不知哪來的神通，知道城東小學五年級羅宗毅家條件貧苦，家里親人就剩奶奶一個。電視機、烤火爐、米、菜都是鄰居送的，生活費是網上一個人捐的，房子是租的。他奶奶說這些就哭了。爸爸把提來的草魚、豬肉放在他家小桌子上。回家了長吁短嘆，說他們真需要幫助，以后要常常去。

　　爸爸安排好家里的事就忙著單位的事，旁人的事，可是一天到晚總是高聲說話，樂呵呵的，從來不抱怨。

一年級作文 篇2

　　摘要：小白兔有四個最要好的朋友，她們分別是小紅兔、小灰兔、小黑兔，還有小黃兔。一天，小白兔請四個好朋友到她家來做客。叮鈴鈴，叮鈴鈴是誰呀?哦，原來是小灰兔來了，進來吧。

　　小白兔有四個最要好的朋友，她們分別是小紅兔、小灰兔、小黑兔，還有小黃兔。一天，小白兔請四個好朋友到她家來做客。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……是誰呀?哦，原來是小灰兔來了，進來吧。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……是誰呀?哦，原來是小黑兔來了，進來吧。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……是誰呀?沒有人回答小白兔。只是小紅兔一下子沖進來了，把門都差點兒撞破了。大家都問小紅兔發生什么事了，她指著前面那棟樓說：“不好了，我剛才在前面一棟樓聽見有人喊‘啊——’，好像是有賊。小白兔，快想想辦法呀。”小白兔想了又想，帶領大家來到一個房間，打開工具盒，拿出一根釘子和一個水桶，然后把釘子釘在門口的`墻壁上，接著又把冰水倒進水桶里，再放一些冰塊讓水更冷，最后把水桶掛到釘子上。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……是誰呀?原來是小黃兔呀，進來吧。小黃兔剛推開門，正想走進客廳，“嘩——”，小黃兔全身被水沖了個遍兒。這時大家才發現小黃兔的腿上還有個疤，小黃兔害羞地說：“這是我剛才在前面一棟樓不小心摔倒了，疼極了，我還喊聲‘啊——’。”

　　這時，大家都指著小紅兔，小紅兔難為情地低下了頭，臉更紅了……

一年級作文 篇3

　　誠信是中華民族代代相傳的傳統美德，早在古代，孔子就說過："人而無信，不知其可也"。它表達了誠信的重要性。是啊，1個取信的人，走到哪里都有朋友，而1個不取信的人，走到哪里都沒上下團結他做朋友。只有你以誠待人，別人也才會以誠相待。誠信是一筆無形的精力財富。

　　有1個關于誠信的故事讓我患上益匪淺，講的.是1個顧客去一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的駕駛員。他對店主說："在我賬單上多寫點零件，我回公司報銷后有你一份利益。"但店主不管怎樣都不肯意，還叫顧客到其他地方去談這類買賣。這時，顧客臉上露出對勁的微笑，對店主說："我就是那家運輸公司的店主，我一直在尋覓1個固定的、信患上過的維修店，你讓我去哪談這筆買賣呢？

　　面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，讓人感受到高尚的人格魅力，這是一種閃光的風致——誠信。店主的事給我開導，讓我做1個誠篤的人。

　　想的起來一次，我去打籃球，打完天色已經很暗了，我正在回家的路上，忽然想起答應給妹子買玩具，但那家店在很遠很遠的地方，而我的肚子早餓的咕咕叫。怎么辦？買照舊不買？要買就吃不上飯，肚子會難受，不買就會掉信。此時，我心想：照舊別去買，不就1個小玩具嗎？明天再買，而且還吃上熱騰騰晚飯，真好！突然，我耳邊響起了媽媽的話："你不合錯誤他人誠信，他人也不會對你誠信，最后，我為信譽，我決議去買。去的路很長，歸來時飯菜早已涼了，但我照舊吃患上津津有味，由于我取信了！

　　誠信是金，誠信是寶，誠信是一筆無形的財富，讓我們一去做個誠信的人吧！

一年級作文 篇4

　　生命，就像小草，是頑強的。

　　當臺風來臨時，比小草粗壯的多的`大樹到了，而小草卻還在原地，安然無恙；當人們將參天大樹砍掉，將小草莖葉拔掉后，第二年春天，那棵大樹已不復存在，而小草依舊在那里；當小草被大火燒后，被有千斤重的石頭壓時，被大雪蓋住時，它依然活著，而樹呢？恐怕這時已經快死1000回了！

　　生命，就像煙花，是短暫而又精彩的。

　　煙花，當在空中綻放時，無比精彩，但很短暫，我們的生命也是一樣，因此，我更因該倍加珍惜生命，倍加珍惜時間，讓有限的生命體現出無限的價值。

　　生命，就像人們的精神，是永恒的。

　　只有讓我們的精神永存人間，讓我們的名字，永垂青史，從某種角度少講，這樣也算一種永生，而這也是我們的終極目標。

　　生命，是頑強的，是短暫而又精彩的，永恒。

一年級作文 篇5

　　一天我在書桌旁看書，忽然我聽見嘰嘰嘰的叫聲，原來爸爸給我帶回來一只小鳥，小小的嘴，圓圓的鼻子，它愛吃小米，小米沒了他會嘰嘰的'叫，他成了我的好伙伴。

　　可是，我上學的時候他一個人很孤獨，我就放了它，他飛呀飛呀，自由自在，直到我看不見它了。

一年級作文 篇6

　　年前，陽光明媚，我和爸爸媽媽特地去紹興喬波冰雪世界滑雪游玩。

　　滑雪場在室內，我們買好票，租了裝備并穿戴完整。走進雪場，我看到了冰天雪地的景象，冷嗖嗖的感受也撲面而來。雪場里人聲鼎沸，有人在游戲區玩耍，有人在練習區用功，有人在滑雪區嬉戲。突然，有一個人從雪場最高處像一枚又細又尖的子彈一樣射了過來，我一下子驚呆了，等我感到他要撞向我時，又在瞬間停了下來。哇，這動作真是熟練、靈活又帥氣啊！

　　那個人精妙絕倫的表演讓我對滑雪躍躍欲試。爸爸媽媽看出我的'心動，就請了個教練一對一教我。教練一邊帶我乘電梯到雪頂，一邊向我解說滑雪的注意點，比如雙腿要組成八字形，雙手放在膝蓋，身體半蹲，八字形越大速度越慢，越小速度越快，把滑雪板豎起來就是剎車等等，我在觀察雪場情況的同時不斷默默記著。

　　到了雪頂，教練半蹲著身子拖著我的滑雪板慢慢前行，我按照教練的指導擺好姿勢。教練突然加快速度，我心慌意亂，動作一下子全亂套了，教練只能將滑板停住。第一次滑行失敗。第二次，我動作不夠標準，但滑得慢而穩，小心翼翼滑完了全程。第三次滑時，動作速度都跟上了，但心里有點慌，教練的手一離開我的滑雪板，我的腳就發抖，心里就發虛。第四次，我努力克服恐懼，把動作、速度、心態三個要點都掌握了，也不用教練扶著滑雪板，在他帶領下我順利滑完全程。第五次，教練讓我自己滑，他在旁邊指導。我穩下心，擺好動作，長吁一口氣，出發！！我飛出去了，在我控制下，速度時而快，時而慢，兩腿所擺的八字形，時而寬，時而窄，最終完美地滑完了全面程。爸爸媽媽也在旁邊為我鼓勁加油，夸我學得快學得棒。媽媽還說，她只能在雪地里笨重地慢滑，還常常摔跤。

　　要想在雪場里收放自如地滑行，怎能不摔跤？有人從雪頂高速滑了下來，摔了個四腳朝天；有人滑到半山腰時，滑板陷進雪里，自己滾了下來；還有人方向沒有控制好，一下子撞到了墻上……所幸，雪很軟，摔一下也沒事。

　　必得經歷摔跤，才能在雪場上自由自在地滑行啊。像我，在無數次摔跤的磨礪下，現在已經能快速“飛行”在雪場上，并博得別人的喝彩！繼續加油吧，下次，我還會超越自己！

一年級作文 篇7

　　夏天的時候，天上總飄著一張張美麗的大風箏，走在一旁，看廣場上放風箏的小孩子和追著風箏跑的小孩時。總會不由得想起，小時候放著媽媽親手做的的風箏與小伙伴們玩耍的日子。那一張張可愛的笑臉，給這炎炎的夏日增天了一些涼意。

　　濟南的夏天是干燥的、悶熱的，人們總會去找一些娛樂的活動來充實自己的生活。我和我的'小伙伴們，每當到了炎熱的夏天，總愛到廣場上放著媽媽親手做的風箏，每次到了炎熱時，她總會把她做好的風箏放在我的手上。

　　而夏日里，媽媽為我做風箏的情景，成了我一生永也抹不去的記憶。

　　媽媽找來一些做風箏的材料，如紙、刀子、膠水、線等。開始做風箏了，我呢，也只是守在一旁，看著媽媽做風箏，因為媽媽絕不允許我動手，生怕傷到我稚嫩的小手。她先從紙上畫出一個大大的美麗的圖案，然后用小刀子裁出這個圖案，可是媽媽不是那麼專業。有時會被刀子劃破手指；有時還會被竹簽扎了個大口子。那時她也總不言語，只是用紙巾擦擦自己手上的血，繼續專注的裁剪、粘連。但是我總是耐不住性子，總是想著廣場上等著我的小伙伴們，一味的催著媽媽。媽媽默不作聲，只是認真的裁剪、粘線、貼竹簽。做好后，媽媽還不放心的用兩只手，不停的擺弄著。繩子是不是會斷了？是不是結實？是不是每一根竹簽都不會扎到我。我卻總是不耐煩的把她手中的風箏搶過來，跑出去與朋友玩了。

　　又是一年的夏天，媽媽帶著我去買風箏，看著商店中琳瑯滿目的風箏時，卻怎么樣也抵不過媽媽親手為我做的最美麗的風箏。

一年級作文 篇8

　　說著，狼就向小羊撲去。小羊靈機的一閃，沒被狼抓著。小羊心想：“和狼是沒有什么可講的，我得想一個辦法來對付他。”小羊一低頭，看到了自己的`倒影，它急中生智，想出了一個好辦法。小羊便對狼說：“親愛 的狼先生，我是應該被你吃的。可是有一只比你還厲害的怪物，它已經說好了，讓我做他的美食。我不敢違抗呀!”狼氣壞了，說：“哼，還有比我更厲害的怪物?快帶我去看看伙!”

　　小羊順手指著小溪說：“就……在這里面。”狼低下頭來，朝溪里一看，呀!果然有一只怪物氣勢洶洶的瞪著自己 。狼氣昏了頭，便向那個怪物撲了過去。只聽見“撲通”一聲，狼掉進了小溪里去了。

　　狼無可奈何，掙扎著，掙扎著……

一年級作文 篇9

　　7月25日那天該返校了。我一大早都起床了，一吃完飯，就去學校了。到了學校，門都是開著的，我上樓的時候，后面跟著我們班的薛家琪。

　　我們先說說話玩一會兒，老師就來了說：”誰作業寫完了請舉手。“我舉了手，幸虧我寫完了，數學老師也把作業收了。

　　有的`人沒有來，我很想念他們，老師又布置了許多作業。

　　該下學了，我們站著整齊的隊伍走出了學校的大門。