一年級作文

時間：2024-01-21 14:33:15 一年級作文我要投稿

一年級作文10篇【優】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文10篇【優】

一年級作文篇1

　　她伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們溫暖；她伴我們成長，打開我們的心靈，給我們知識。老師就像一位神奇的魔術師，用耐心、愛心、信心、細心和恒心鑄造魔杖，變出知識，讓它進入我們的腦海。

　　她雖然只教了我一個學期，但她依然是我心中的一位好老師，是一位神奇的魔術師。她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一個強大的大腦，一張有點發白的小嘴。她就是我心中的.好老師，一位盡責盡任的語文老師——陳玲老師。

　　老師，您用耐心給我們上課，不管您有沒有生病，都要把課上完了才去看病的老師，一位盡責盡任的好老師，好班主任。

　　老師，您用關心來呵護學校里您的學生。我還記得您上個學期的一件事呢：那是早操做完后，自由活動時。咱們班的齊亞廷同學被馬鈺淵拿雪塊砸著眼睛了，你看到以后連忙把齊亞廷扶起來并給她的家長打電話，還把犯了錯誤的同學批評了一頓，也給他的家長打了電話。事后，你對我們進行了安全教育。你很關心齊亞廷，你那么關心自己的學生，你雖不是我們的母親，但又勝似過我們的母親，在我看來你就是我的第二個母親。

　　老師，你是那么的細心，每天從早忙到晚，每天還要早早的來到學校上班，我看到你那骨瘦如柴的身體真為你擔心、難過。老師，我非常想送你一首歌《每當走過老師的窗前》這一首歌講了幾個學生很晚出來散步，他們就路過老師的家門口，看見老師還在為他們批改作業，于是他們就想：老師這么晚了還在為我們批改作業，我們是不是也應該為她做點什么呢？對啊，老師為了我們獻出她的青春，的確很辛苦，但是，我們又可以拿什么東西來報答你呢？我知道，我們現在還小，不知道拿什么來報答你，所以請你原諒我們的不解之情。

　　老師，你的愛心也是那么真誠、樸實，你的愛心就那么的浪費給了我們，我們并不值得你用愛心去呵護，用關心陪伴。老師你那雙已粗糙的手已經為我們做過太多事了。

　　老師，你像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！老師，你像園丁，精心培育祖國的花朵！老師，你像蠟燭，燃燒自己照亮別人……有一句話是：老師強，則少年強；少年強，則中國強！老師你為我們做過的事情太多了，就用我們的成績來回報您吧！

一年級作文篇2

　　清早，我去公園玩。一進門，就聞到一縷清香，而且花香醉人。我連忙向荷花池跑去。

　　荷花五顏六色。有的紅，有的粉紅，有的白，有的紫……色香俱全的荷花，真是令人心曠神怡。

　　荷花開已經了很多，怎么數也數不清。荷葉挨挨擠擠的，像一把把綠色的大傘舉在池中。有的'荷花才展開兩三片花瓣。有的花瓣全都展開了，露出淡黃又可愛的小蓮蓬。真是美不勝收呀！

　　這么多的荷花，一朵比一朵的姿勢美。看看這一朵，很美，含苞待放就像待嫁的姑娘害羞的樣子；看看那一朵，更加美，已開兩三片花瓣正像小姑娘向我微笑；再看看另一朵，還要美，所有的花瓣全都展開了，你看是不是就像洞房中的新娘：所有的喜悅都寫在臉上？如果把眼前這景色看作一幅風景畫，那么大自然這個畫家的本領可真是太了不起了。

　　荷花花大葉麗，清香遠溢，出污泥而不染，深為人們所喜愛，是園林中非常重要的水面綠化植物。

　　荷花雖然沒有牡丹的雍榮華貴，也沒有梅花的鐵骨錚錚；沒有水仙的玲瓏清秀，也沒有桂花的十里飄香……但我還是喜歡荷花，因為荷花出淤泥而不染，荷花表示花中君子。

　　啊，美麗的“君子”我愛你！我愛大自然！

一年級作文篇3

　　親愛的老媽子：

　　古人說，莫言下嶺便無難，不要說下山就很容易，而我就說，莫言育兒便無難，不要說養育兒女就和簡單，我知道你把我養育成這般的活潑動人、漂亮可愛（至少我是這樣認為的，嘻嘻）很辛苦。就算是平平凡凡的孩子把他（她）養大也是很辛苦的，那更別說是像你一樣要求那么高的，呵呵，我知道這時，你一定會說我“懶醒”！把我培育成這樣，我真的知道你的.辛苦，但是，你卻一如既往地含辛茹苦的把我帶大。

　　我，是一個90后孩子，我認為我有自己的獨立，有自己的見解，我也有屬于自己的一點點的能力，也算可以獨立生活了，但是我還是離不開你，為什么？因為我需要你，我離不開你，我很貪婪的在你那里尋求所有，我希望是一個永遠都離不開你的孩子，只期望，到了那時，你不會嫌我像塊麥芽糖，一直粘著你，那就行了！

　　我，有點不想長大，只因為，我長大會度過一個叫“青春期”的東西，在那時，我可能就會不乖、會不聽話、還會讓你傷心，讓你失望……在我心中，一直有個小人在吶喊：不要！我不要長大！！！

　　家含一個什么意義？不知道，我只能說：家含一個很深刻很深刻的意義，也是一個很微弱的結構，稍有不慎，就很容易破掉，就比一個嬌弱的小泡泡一樣，緩緩落在大地上，就會嘭地破掉。雖說我知道那是什么，但我的意念就深刻的告訴我：我離不開家，我不要做離家的孩子！

　　我不想寫給老爸，只因為……只因為你懂我，他也許不懂，思想沒那么強烈！

　　一邊聽著《憂傷還是快樂》，一邊在寫這封信，“嘀、嘀……”眼淚一滴、兩滴地一直在不停地流，有人問我，你干嘛？我說：你不懂……對，他真的不懂，但也許他只是現在不明白，也許他日后明白的了。

　　老媽子，我希望你看了不要哭，我的文采不是很好，但這完全是我發自內心的話，我直覺你會哭，但我希望你不哭，只因為你要是哭了，就會整晚睡不著，記住，不要哭哦！

　　媽咪！祝福我吧，祝我考試成功，順利拿到你那燦爛的、自豪的微笑！到時，請你盛惠一個微笑給我哦！！！

　　一直讓你驕傲的女兒

　　xxx

一年級作文篇4

　　我有一盒五顏六色的圖釘，我把它們一個個扎在一塊白色泡上，樂此不疲。我還有一個波波球，是橙黃色的。我總是把球踢來踢去。

　　今天，我又踢波波球，球一下子滾到了茶幾下，茶幾上放著可愛的`小圖釘。我突然冒出一個想法，要是小圖釘扎在波波球上，會發生什么呢?我拿起一枚藍色小圖釘，扎進波波球里，然后拔出來，只見波波球慢慢變小了，最后成了扁扁的一張皮。我想讓波波球再蹦來跳去，可是球已經不會跳了。我問媽媽這是怎么回事。媽媽告訴了我。原來，球會跳高，是因為肚子里有空氣。我扎了波波球，球肚子里的空氣跑光了，自然就不能跳了。

一年級作文篇5

　　今天，爸爸帶回了兩條金魚

　　身上它們披著金光閃閃的衣甲，發出耀眼的光芒。大大的額頭，如頂著一頂王冠。

　　還有那“飄來飄去”的尾巴，像一條紅絲巾。它們在水缸中，水草邊，快活的'游來游去。

　　當我煩心時，看著他們和那柔和的清水，是那么的暢快呀!

　　如果我也能像他們一樣在水中游來游去那該多好呀!

一年級作文篇6

　　I lik animals vry much. I hav a dog, It’s my favourit animal. It’s whit, It looks lik a snow ball. It has two big ys and ars. But its nos and mouth ar vry small. It’s vry naughty. It oftn stars at my food whn I hav a mal. Whn I’m hom it follows m all th tim. Whn I do my homwork, it oftn sits bsid quitly, but somtims runs around m and shouts: wom wom. I lik my dog vry much.

一年級作文篇7

　　我的課余生活都是和小伙伴一起去操場上活動，比如：踢足球、打籃球等許多。但我最喜歡的是踢足球。

　　有一次，我和小伙伴一起玩踢足球時，我的.隊友來了一個大腳，球就飛進門了，我們一起歡呼，我們還互相說： “加油、加油啊!”我們為自己打氣。

　　比賽又開始了，我的心怦怦地亂跳，只見對手活動了一下筋骨，好像做好了十足的準備。我們也不是好惹的，我雖然表面裝作不怕，但在我心里還是很緊張的，不過我還是鼓起勇氣，去打完這場仗。

　　決賽開始了，我們又緊張又激動，只見球飛過我的頭頂，我用腳一踢，快要進門了，可是對方守門員一跳就把球擋住了，我一看沒希望了，我們已經用盡全力了。

　　我們還是打輸了，心里很不服氣想找他們再比一次，但我從中明白了，友誼第一比賽第二。

一年級作文篇8

　　每個人與書都有一段“不解之緣”，每個人的故事都是新奇的、獨特的，同時，又是珍貴的。而使我愛上讀書，是因為一個故事……

　　那年，我剛滿六歲。有一天晚上，該睡覺了，我讓爸爸給我講個故事，于是爸爸就編了一個大灰狼和小白兔的故事:從前，有一只五天都沒吃飯的大灰狼，這天，它在找食物，忽然，草叢里竄出來一只小白兔，勾起了大灰狼的食欲。大灰狼想吃小白兔，小白兔就箭一般地跑了。講完之后，我問爸爸:“爸爸，箭是什么呢？”爸爸說:“箭是從弓上發射出去的`東西。”“那弓又是什么呢？”我又問爸爸。爸爸打了個哈欠，說:“弓是獵人用來打獵的東西。”我聽了，又問:“那獵人是干嘛的呢？”爸爸耐心的回答我:“獵人是打獵的。”聽到爸爸的回答，我又問:“獵人為什么要打獵呢？”爸爸帶著倦意回答我:“因為獵人要吃東西呀！”“哦！”我似懂非懂的點點頭，“為什么呢？”可是爸爸不理我了，我大喊:“爸爸，爸爸為什么呢？”可是無論我怎么喊，爸爸都沒有回答我的問題，我只好和爸爸一起睡覺。

　　第二天，我剛從幼兒園回來，就看到爸爸手里有兩本書。我蹦蹦跳跳的跑過去，才發現那是《百科全書》和《十萬個為什么》。爸爸告訴我，只要我有問題，就能從這本書里找到答案。回到家后，我迫不及待地翻開書，發現還有插圖呢！這里面的故事很有趣，我每天都如饑似渴的讀書，很快便讀完了。這也使我愛上了讀書。

　　從一開始的彩色注音圖書，到少兒文學作品，再到后來的“四大名著”，這讓我收獲了不少課外知識。

　　書，是智慧的鑰匙；書，是知識的源泉；書，是人類的靈魂伴侶；書，是那顆人生中最璀璨的珍珠！