我心目中的好老師作文（精選19篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我心目中的好老師作文 1

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

　　李老師有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語文。她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的.海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學立刻投入到學習中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，

　　李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。

　　我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師!

　　我心目中的好老師作文 2

　　老師的愛不同尋常，它象春風一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁!

　　我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個五彩斑斕的世界。

　　我心目中的'好老師，是一位認真批改作業的老師。全班58名同學的作業，她都逐一認真批閱。當家家戶戶點燃燈火共進晚餐的時候，她，還在還在每一個同學的作業本上圈圈、點點…

　　我心目中的好老師，是一位能夠帶領我們走進大自然、領略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步;夏天，和我們在小溪邊玩耍;秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們去看傲雪的梅花……讓我們在歡樂中盡情收獲。

　　我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調整到最佳狀態聽課。

　　她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人!

　　徐老師，我愛您，您永遠是我心目中最好的老師!

　　我心目中的好老師作文 3

　　從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學這學那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經慢慢模糊了。

　　那時候，看到大班的小伙伴們背著書包，戴上紅領巾神氣的樣子，我就一直盼望早點上學，希望上學后能遇到更多的好老師。

　　在我的心目中好老師應該是一本百科全書，腦子里裝著《十萬個為什么》的答案，我們問什么他們都知道，會唱歌、會跳舞，說話算數，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。

　　爸爸媽媽經常對我說：老師這個職業是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。聽了他們的話，我有了一個理想，長大也當一名老師。

　　如果我將來能夠成為一名老師的話，我一定要做一名同學們喜歡的老師。上課時，我會用特別的教學方法，制造輕松的學習氣氛，讓嚴肅的課堂變成同學們心中的喜愛，讓緊張的'考試變得輕松自如，讓所有的同學都發揮出自己的真實水平，考出好成績來。下課后，我會和同學們一起玩耍，有時間我也會帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣，大家的課余生活就會非常的充實而且有意思了。

　　為了追求我的理想，從現在開始我就要帶著希望和夢想好好學習，永往直前。

　　我心目中的好老師作文 4

　　要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。

　　代老師是一個很愛笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚。

　　代老師也是一個和藹可親的老師，如果哪個同學提出問題，她總會耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的大姐姐呀！

　　最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……

　　代老師是我三年級的語文老師，那時候的我很膽小，不敢正臉看著老師，就連點名答聲“到”也會讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的借口。

　　代老師似乎看出了我的問題，把我叫到辦公室里，說：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等于是一個空殼，加油！”說來也奇怪，這句話似乎刻在我的心里，成為鼓動我勇氣的源泉，每當在我氣餒的時候就會給我打氣。

　　又上課了。嗯，就這樣，一會兒老師問問題的時候就舉手，對！這時的`我激動極了，可謂是萬事俱備，只欠東風。

　　可是老師問問題的時候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答。”我緊張極了，努力地想看清楚問題。“我知道了……”

　　呼——終于說完了，在別人看來只是一個小小的問題，卻使我堅定了自己。

　　“人如果沒有信心就等于是一個空殼”，代老師的話永遠刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因為是她讓我學會了自信，學會了做自己。

　　我心目中的好老師作文 5

　　9月1日開學啦，我們班來了新老師，她姓吳，是我們班數學任課老師，也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開家長會回來講述的時候開始的，爸爸說：吳老師，和藹可親，嚴厲，風趣幽默……這時就開始對吳老師產生了好感。我跟吳老師的故事也從開學時開始了。

　　開學的第一天，午休時間到了，我最不喜歡的'就是睡覺。因為我一直都沒有午睡習慣，別人在睡覺的時候我不知道要干什么。可是今年吳老師在午休的時候關好窗戶拉好窗簾，然后給我們講故事，聽著吳老師優美動聽的聲音，我慢慢的，慢慢的進入了睡眠。下午上課，因為有了充足的睡眠，精神很好。我想對吳老師說：感謝您為了我們能好好睡覺放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！

　　還記得有一次，上課的時候，吳老師叫我回答問題，因剛開學，從二年級到三年級知識點加深了，我不會回答那個問題。吳老師并沒有責怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細心講解，我很快就學會這道題的方法。

　　我想對吳老師說：感謝您這么耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會努力學習，天天向上。做一個有責任心、樂于助人的好學生。

　　我心目中的好老師作文 6

　　當教師節即將到來的時候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的`眼鏡，我總想對她說：“你笑起來真可愛！”

　　她是一個愛做“游戲”的老師。以前，同學們都不愛讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發現了這個問題，就帶我們做了一個游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現出來。這樣，她一句，我們一句，同學們積極的、大聲的與她對話。不一會兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。

　　肖老師是我作文的領路人。剛開始我寫作文的時候，不知道從哪里下筆，內容總是很生硬，毫無趣味。她會輕輕摸著我的頭，對我說“珺麟，把最開心的事寫下來，這樣，讀者才能感覺到你的快樂。”從此，作文對我來說再也不頭疼了，腦袋里那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導下，我過得過作文比賽一等獎。

　　敬愛的肖老師，我像一棵小樹苗一樣，渴望著一天天長大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養著我成長！希望在您的教導和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開雙翼，在知識的天空自由飛翔！

　　祝福您，我親愛的老師，平安健康，笑口常開，工作順利，桃李芬芳。教師節快樂！

　　我心目中的好老師作文 7

　　荷

　　在我心中，語文老師就像一朵荷花。說不出為什么，但是我認為她就是一朵荷花。她給我的感覺總是很清新，很脫俗，面對同學們課上的無理取鬧，她總是很坦然的面對，很善解人意。

　　太陽花

　　要說物理老師那就是一個純正的樂天派，每天都笑呵呵的，面對同學都是燦燦的笑臉，所以我感覺她是一朵太陽花。給人很暖心的感覺，每天都是向著太陽，很快樂。

　　玫瑰花

　　班主任是我們的數學老師，為什么說她是玫瑰花呢？是因為她對我們的關心就像玫瑰花的.香和玫瑰花的美，迷人而芳香。但同時她也是很嚴厲的。她的嚴厲就像玫瑰的刺，所以我說她是一朵玫瑰花，既美麗但又有讓人害怕的刺。

　　郁金香

　　英語老師是一朵郁金香，說話時略微的娃娃音。有著一張孩子的臉，讓人感覺很容易親近，像朋友一樣，溫馨，但有時又有些憂郁。

　　曇花

　　說起歷史老師，她給人的感覺總是那么嚴肅，很少能看到她笑。嚴厲是她的代名詞，也許她是為了讓我們能認真學習，積蓄力量。在考試時綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心，也許她就是一朵曇花，在看到學生取得好成績時才露出燦爛的笑容。

　　我心目中的好老師作文 8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內容，你就知道了！

　　我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮，她那秀麗順滑的頭發長長的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描著教室的'每個角落，任何一個小動作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個人就感覺甜蜜蜜的。

　　張老師也是個認真負責的老師。以前，我上課不怎么積極舉手發言，她在上課時，就多給我發言機會，一點點地增強我的自信心，逐步地幫我改進了這個毛病。還有一次，老師在批改作業時發現了一個經我幾次檢查都未查出的小錯誤，她親切地叫我過去，指著錯誤輕輕地說：“你看，這題你不應該錯的，因為你的粗心，沒得優，多可惜呀！”

　　張老師不僅認真負責，而且知識淵博。張老師每次上課都會額外給我們講一些課外知識，讓我們了解更多以前不知道的知識！

　　張老師還是個關心同學的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學突然發燒了，她連忙關心那位同學：“能不能堅持啊？”那位同學堅強的說：“能。”一下課了，班主任就連忙打電話給那位同學的家長。

　　這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！

　　我心目中的好老師作文 9

　　在我的心中，有一位負責、關心同學的老師——茍老師。

　　她有一頭棕黃的、卷卷的長發。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對了，茍老師還有一張不大不小的嘴巴，天下最普通的那一種。但是，這張嘴既教我們知識，又告訴我們道理，全班同學都佩服得很！

　　茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來可負責了！記得有一次，我們班幾乎都沒有做出一道題——畫出一句過渡句。茍老師見了，便仔細地給我們講過渡句：

　　“過渡句就是承上啟下的句子。承上就是過渡上面的.內容，使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落，比如：楊婕的學習非常好，下面你如果要寫楊婕愛勞動的話，那中間就要加一個關鍵詞，如：楊婕不僅學習好，而且還很愛勞動呢……同學們，你們會做了嗎？”

　　“會！”全班同學異口同聲地回答到。

　　茍老師不僅對工作認真負責，還很關心同學們呢。

　　有一次，有幾個同學去衛生區值日，可天有不測風云，忽然，天空中雷聲大作，接著大雨“嘩啦啦”地下了起來。他們打掃完才回到教室。茍老師看見了，心疼地對他們說：“下雨了就別打掃了，淋生病了怎么為？”說著，茍老師就拿了幾張紙走到他們面前，給他們一個一個地擦去頭上的水……擦干了，茍老師略帶責備地對他們說：“下次不許冒著雨掃地了！”

　　這就是我心中的那個好老師——茍老師。

　　我心目中的好老師作文 10

　　我眼中的老師必定是既老成持童，又保有童心，她是快樂的天使，她是春風化雨，潤物無聲。

　　她，雖沒我個高但又沒我那般骨瘦如柴。即使有點微但她還是姿態優雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。我眼中的她是一個熱愛知識，善于學習的人。她也是一個有理想，有追求的人，這才是我尊重她的'原因。不，不論她是不是這樣的人也要尊重她，因為她是師長，來到這所學校就要學會尊重，不會尊重師長的人就不配做學生。

　　她，上課其實很有趣，她說過只要我們上課乖一點就給我們講一些課外知識和笑話。可她卻很少給我們講，我們都清楚——表現不好。老師你對我們的付出了很多心血，所以，老師我想對你說“老師，你是一位好老師，是一位無私的奉獻著自己的好老師，等我長大后我也要做一位好老師”。

　　記得有一次，我上課睡覺了，可是老師不但沒有吵我，只是說了我一下，就因為老師這一說，就讓我提心吊膽。從此以后，我在這位既嚴肅認真，又保有童心。我的老師是個志存高遠，以教書育人為己任，以塑造心靈為使命，有目標，積極上進。

　　老師是引導我們學習知識的向導，如果沒有老師，我們將在荒涼的沙漠迷失方向。在我們追求知識的道路上，與老師始終陪伴。指引我們探索新知識的秘密，帶領我們遨游知識的大海。

　　所以有老師是一件非常幸運的事，如果我們把老師氣走了，就不能吸取知識了。我們要珍惜現在童年學習的時光。

　　我要對您說，“老師，您辛苦了”。

　　我心目中的好老師作文 11

　　教過我的都是我崇拜的對象，沈也是其中之一。

　　沈老師一頭短發，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學生的好老師。

　　在一次課后，沈老師怒氣沖沖地走進了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺，讓我們靜一下。當我們各自匆忙奔回自己的.座位，坐好了以后，問我們：“這次習作有沒有抄襲。”我們異口同聲地說：“沒有。”沈老師馬上一臉的怒氣，把幾本作業本摔在了講臺上。我們上講臺一看，啊，竟然有三位的作文竟然是抄襲的。那三個看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學低下頭，小聲說：“是我做的。”

　　老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地說：“我本來打算讓他們自己認錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己。”我想起了我們上課是多么吵鬧，太對不起老師了。

　　老師用雄渾的聲音大聲說：“錯了并不可怕，你錯了不承認，才是最可怕的。“教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。

　　現在回想起當時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書。“從此以后，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。

　　我心目中的好老師作文 12

　　說實話，老師這個職業，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”

　　老師，這個職業其實很特殊，這個職業特殊就在老師是帶領孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學生的'感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發脾氣。慶幸的是，我們學校沒有，所以我還是非常喜歡我們學校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業不多的老師。

　　老師也是像園丁一樣培養著我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。

　　老師，這個職業是多么的偉大；老師，這個職業多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學生。老師，您們辛苦了！

　　我心目中的好老師作文 13

　　現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。

　　我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的.臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。

　　還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。

　　我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實心里是非常的和藹可親的。

　　這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關懷我們，這就是我們的好老師啊！”

　　我心目中的好老師作文 14

　　高個子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來滿腹經綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發，在課堂上總會露出一副副嚴肅的眼神，注視著每一個同學，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。

　　陳老師的教學方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們復習一下前些天學過的課程，講講一些關于心理學方面的知識，講課時聲音語調抑揚頓挫，常常把課文中人物的動作、語言、神態和心理活動讀得栩栩如生，鉤起了我們對上課的興趣。原來，我們對語文課感到十分的.枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語文書了，班級總成績一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對語文課的認識有了一定的轉變，從我們在老師壓迫下學習到現在的自覺學習，學習成績明顯上升了許多，批評的話語少了，表揚的話語多了。

　　陳老師又似一名心理學教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內心深處所在想什么。在課間的一些時候，陳老師或許會來班里說一說記憶曲線的問題，在課前的一些時候他總會用溫和的語氣對我們說：“你們上課要認真聽講，其實每個孩子生下來都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績不怎么理想的孩子只要認真聽講、認真完成作業也不就和優秀學生一樣了嗎?”

　　陳老師，您那充滿著無數魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。

　　我心目中的好老師作文 15

　　每個學生心里都會有衡量好老師的標準，在我的學習中，遇到了許多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。

　　邵老師是我們班的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發亮的`秀發，再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容，使人感到特別和藹可親。

　　邵老師教我們語文，她講課生動形象，像把我們帶進色彩繽紛的世界，讓我們在知識的海洋中遨游。在課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“別開小差，要跟著老師的思維轉。”開小差的同學立刻投入學習當中去了。她的聲音甜美，在她有感情朗讀課文時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛在身臨其境，更能細心體會文章的內容。

　　下課了，邵老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得，有時教同學一些有趣的科學知識，讓我們在嬉戲的同時學到知識。

　　老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是人類的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎？邵老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實，快打開窗戶看吧！這滿園的桃李都在向你敬禮！

　　我心目中的好老師作文 16

　　在我心目中一直有一位好老師，她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發生了許多故事：

　　有一次，上課的時候有一道題難住了我，我左思右想也想不出來，過了一會兒，老師走過我的身邊看到我一副著急的樣子問：“彭家夢怎么啦？是不是遇到難題了？”我點了頭說：“這道題我不會做。”老師和藹可親地說：“別著急，我教你做。”朱老師先教我審題，然后一步一步地給我講解，看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終于舒展開來了。

　　還有一次，是一年級上學期的事了，我父母因工作調動要把我轉回四川老家去念書。我一聽到這個消息，想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開了，我非常傷心，因此我的`成績一落千丈，從前三名滑到第二十多名，朱老師知道這件事后，放學后連飯都顧不上吃就到我家里做我爸爸媽媽的思想工作。最后我爸爸媽媽終于做出了讓步，把工作處理好了，并且讓我留了下來，在新徽學校念書。那一刻我真想沖上去抱住朱老師對她說：“謝謝您，老師，您對我太好了！”

　　現在我已經上三年級了，朱老師，我想對您說：“我們已經長大了，你不要事事操勞，晚上批改作業的時候，不要批到星星都困了，你還不舍得睡覺。”在教師節來臨之際，我祝您身體健康，工作愉快。

　　我心目中的好老師作文 17

　　我有一位數學老師，他叫顧福發，是我心中最好的老師。

　　我喜歡他，有三個原因。

　　一：他很兢業。他上課總是那么嚴肅，眼睛就像“x光”一樣，掃射教室的每個角落，不許同學們做小動作，但課堂的氣氛很活躍，聽他講課就像聽數字故事一樣；遇到不會的題目，他總是細心講解給我們聽，讓我們知道以后碰到這種題型該怎么做，直到我們理解為止。

　　二：他也貪玩。那一次陽光體育活動，我們班的`幾個男同學，帶了溜溜球去玩，在他們幾個比賽時，被顧老師發現了，顧老師說：“溜溜球給我玩玩。”顧老師拿起溜溜球玩了起來，他還真厲害，不到一分鐘就學會了，他還主動提出要挑戰我們持久，最后，數學老師以50秒，贏了所有會溜溜球的男同學。

　　三、他很幽默。有一次體育課，體育老師沒空，顧老師就講起了作業，這時，有一個人沒聽講，老師看到了，走過去，把他拉出來，便問我們“今天體育課，我穿的是運動鞋，對不對？”我們齊聲回答：“對！”然后他又說：“看好了，踢足球哦？”隨即把腳抬高了，猛得把腳抬到那位同學的頭旁邊，假裝踢，把我們全班同學嚇了一跳，數學老師然后讓他上位了。班級里頓時響起了“哈哈”的笑聲。

　　總之，我喜歡顧老師的點點滴滴，他讓我度過三年級的美好時光，他像所有老師一樣只求同學們用好的成績向他回報。他是我心中最好的老師。

　　我心目中的好老師作文 18

　　我心中的好教師—— 李教師。她是合肥市淝河小學三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。

　　李教師很溫柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李教師說了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼啊？過一會兒會好起來的，以后走路可要細心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對教師說：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的'疼痛也感覺減輕了不少。

　　李教師很善良。有一天放學后，李教師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去。”幸好我們的媽媽都在大門口等著我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李教師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的事情，同時又不放心你們自我回家，李教師太負責了，你們真幸運！”

　　平時，我們做錯事情，李教師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自我明白錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。

　　李教師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！

　　我心目中的好老師作文 19

　　在我們孩子心中老師是無比神圣和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開的花朵；老師是一根無私的紅燭，點燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種，有嚴肅的，有活潑的，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的：充滿孩子氣的老師。

　　這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天，一天游戲，就像同齡和好朋友一樣。說話幽默風趣的老師。在課堂上有誰不聽講，他呆要耍點小幽默，既能使他改正過來，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長的老師教書都比較“正兒八經”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有著孩子氣，活動課上會和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的'老師。這是至關重要的一事業，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長給“炒魷魚”哇！先要認認真真地學，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應該是一位最能理解我們的老師。

　　會不把分數看那么高，那么重要，會只分A、B、C、D四個等級，會經常地鼓勵我們，座位還可經自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。

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