2016年高考零分作文：理科生眼中的傻鳥的道理

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　　2016年高考零分作文：理科生眼中的傻鳥的道理

　　作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。

　　我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。

　　讓一只鳥，叼著樹(shù)枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢?

　　我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一個(gè)叼著樹(shù)枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏;

　　我不跟你計(jì)較，一個(gè)不會(huì)游泳的鳥，如何踩著樹(shù)枝捕魚;也不跟你計(jì)較，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹(shù)枝。我只問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：

　　你知道，究竟多大的一根樹(shù)枝，才可以讓一只鳥浮在水面上?

　　鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?

　　找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥，那么需要符合如下條件(出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母)：

　　木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力

　　為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。

　　那么可以得出這樣的結(jié)論：

　　水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度

　　合并同類項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，得出：

　　木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥的重量

　　水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，

　　我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。

　　可得出：

　　鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這樣的結(jié)論：

　　如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米

　　2立方分米什么概念呢?——我們常見(jiàn)的磚頭，大約兩塊!!!

　　一公斤中的鳥什么概念呢?這么說(shuō)吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。

　　一只小雞那樣大小的鳥，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說(shuō)是一個(gè)胳膊粗細(xì)木棒嗎?就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

　　命題老師可能會(huì)說(shuō)他的鳥大，鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

　　總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥，都不會(huì)選擇叼著樹(shù)枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會(huì)信。

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　　小紅長(zhǎng)得很漂亮成績(jī)也很好，班主任很喜歡她，總是對(duì)她動(dòng)手動(dòng)腳的，有時(shí)候晚自習(xí)結(jié)束了還留她下來(lái)討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，不過(guò)小紅不排斥班主任的行為。

　　全班同學(xué)除了小明都很討厭她，并且時(shí)常對(duì)她進(jìn)行欺凌，大家在她背后罵她裝高傲又犯騷老愛(ài)向老師打小報(bào)告，還勾引班主任。小明是個(gè)例外，他已經(jīng)喜歡小紅兩年多了，每天都給她送吃的用的，還幫小紅整理被同學(xué)扔掉的書。而小紅對(duì)于他送的東西和給予的關(guān)心毫不動(dòng)容。

　　但小明還是喜歡她，并堅(jiān)持給她送東西和給她打電話，哪怕她接了電話?cǎi)R上掛掉。有一天，小紅被人殺害在了教室里，兇手用繩子將她捆在在了她的座椅上。

　　她的臉上蓋著很多層的濕紙巾，是窒息而死的。小紅頭發(fā)凌亂，掀開(kāi)紙巾發(fā)現(xiàn)她滿臉淤青，衣服被撕得稀巴爛，但沒(méi)有受到猥褻。死亡時(shí)間大概是前一晚的11點(diǎn)左右，現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)現(xiàn)了一大堆開(kāi)封的零食和用品。班里同學(xué)眾口一詞表示那些都是小明送的。JC還在兜里發(fā)現(xiàn)了她的手機(jī)，打開(kāi)手機(jī)查了通話記錄，發(fā)現(xiàn)前一晚的11點(diǎn)整小明曾打過(guò)電話給小紅，通話時(shí)間為2秒。

　　學(xué)校保衛(wèi)處表示昨晚他們很早就睡了，沒(méi)查看教室，學(xué)校各處大概有30個(gè)的監(jiān)控?cái)z像頭都在短時(shí)間里被人打歪并用黑布給蒙住。班主任馬建也表示他昨晚很早就回家睡覺(jué)了。而小明對(duì)小紅的死則是痛苦不已。

　　這對(duì)小明造成了巨大的陰影，小明準(zhǔn)備挖一個(gè)大坑厚葬小紅。我們的問(wèn)題來(lái)了!!!!

　　請(qǐng)問(wèn)

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