良好的習(xí)慣議論文
在社會的各個(gè)領(lǐng)域，大家對論文都再熟悉不過了吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的良好的習(xí)慣議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
良好的習(xí)慣議論文1
（一）加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育以感染幼兒
中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，文化中所蘊(yùn)含的思想是值得我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大的。其中，道德文化不僅僅是中華民族寶貴的精神財(cái)富，與此同時(shí)對幼兒的道德教育也發(fā)揮著重要的作用。中國歷史上不缺乏有關(guān)仁、義、禮、智、信的典故，如孔融讓梨、司馬光砸缸等等。尊老愛幼、明禮誠信等傳統(tǒng)道德觀念一直以來都是被中華民族視作人生價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對幼兒的中華民族傳統(tǒng)美德教育可以為幼兒正確人生觀價(jià)值觀的樹立奠定一定的基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)深厚師生感情的培養(yǎng)
當(dāng)今，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，因此，每個(gè)父母對自己的孩子加以無微不至的照顧，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。這些在家中當(dāng)慣了“皇帝”與“公主”的孩子們大多都是以自我為中心，繼而缺乏集體觀念和群體意識。所以，幼兒教師應(yīng)該同家長一樣，注重與幼兒之間的情感培養(yǎng)。在教師眼里，每個(gè)孩子應(yīng)該都是單純可愛的。每天陪在孩子身邊，本就可以擁有許多與孩子親近的機(jī)會，教師要充分利用這些機(jī)會，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心幼兒的生活與學(xué)習(xí)，用自己的行為、語言來感化孩子。孩子們是最單純的，相互關(guān)心并非難事。當(dāng)孩子體會到教師的關(guān)心，他們會以自己的方式來回應(yīng)教師。
（三）采用靈活多樣的教學(xué)方式
若要對幼兒的不良品德進(jìn)行有效矯正，教師就需要對其共同特點(diǎn)予以充分重視，與此同時(shí)還要與幼兒的個(gè)體差異相結(jié)合，從而做到有的放矢。總之，教師要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。所以，教師要積極與孩子溝通，充分了解孩子們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況以及性格，做出細(xì)致的分析以便于采取最為有效的教學(xué)方法，做到對幼兒的分層教育。
（四）加強(qiáng)與家長的溝通及相互配合
教師應(yīng)該積極與家長進(jìn)行溝通并尋求家長的配合。在家長接送孩子的過程中，教師便可以與家長進(jìn)行溝通，促使家長充分意識到家庭教育的重要性，使之能夠?yàn)楹⒆訕淞⒘己玫男袨榱?xí)慣典范。與此同時(shí)，還要適當(dāng)勸解家長不要對孩子過于溺愛。作為幼兒教師，我們應(yīng)該協(xié)助家長為孩子構(gòu)建一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
（五）加強(qiáng)幼兒自尊心及集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)
自尊心以及集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)能夠有效幫助幼兒克服自身缺點(diǎn)，并成為他們努力上進(jìn)的動(dòng)力。重視幼兒自尊心的培養(yǎng)來幫助其克服自身缺點(diǎn)的主要原因在于通過自尊心讓幼兒形成對自我的重視，否則一味地批評與指責(zé)有時(shí)候會起到反作用，使幼兒漸漸產(chǎn)生“破罐破摔”的態(tài)度或其他對立情感。集體榮譽(yù)感培養(yǎng)是為了讓幼兒意識到自己對于一個(gè)集體存在的意義，重視自己的同時(shí)自然會不斷地去完善自己。
總之，幼兒們的學(xué)前教育需要家長、教師以及幼教機(jī)構(gòu)的共同努力，形成密切的配合，從而為孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的環(huán)境。
良好的習(xí)慣議論文2
開學(xué)已經(jīng)兩周了,小學(xué)生的生活比幼兒園的生活更加生動(dòng)，多樣而有趣。回到家比幼兒園還早，這么早回家，當(dāng)然要好好放松一下了。第一周，我一回家就打開電視機(jī)，哈哈少兒頻道的節(jié)目可真不少。第一周媽媽和爸爸忙著整理房間，因?yàn)椴痪梦覀兙鸵峒伊耍运麄兒苌賮砉芪遥媸莻�(gè)好機(jī)會啊。上學(xué)的第二周，媽媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有好多沒有完成。其實(shí)，小學(xué)一年級也沒有什么看得見的作業(yè)，語文書要讀5遍，我也讀過了，就是仍然不認(rèn)識字。那些字在課本上，我認(rèn)識。如果換了一個(gè)地方，我就想不起來了。這也難怪，媽媽說，中國人學(xué)外文容易，外國人學(xué)中文就難了，我們中國人的字太復(fù)雜了。媽媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，決定要讓我多認(rèn)點(diǎn)字，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。嗚，這可不是動(dòng)畫片，我哪里堅(jiān)持得了阿。第二天，我乘媽媽走開，偷偷的上網(wǎng)玩游戲，哈哈，好玩極了。晚上回來，媽媽不知用什么方法發(fā)現(xiàn)了我的上網(wǎng)痕跡，這下可糟了，她非常生氣。作為懲罰 ，這一周周末也不能看電視了。
這一周，每天回家，我先休息一下，吃點(diǎn)東西，然后玩玩玩具或者去玩輪滑。媽媽說，生命在于運(yùn)動(dòng)，小朋友要加強(qiáng)室外活動(dòng)，才能夠保持充沛的`體力。吃完飯，7點(diǎn)之后溫習(xí)功課，8點(diǎn)半睡覺。媽媽說，周一到周五是不能看電視的。斷了我的念頭，起初有點(diǎn)沮喪，后來也習(xí)慣了。睡覺早，早上自然就有精神。一天學(xué)習(xí)下來，也不覺得累。晚上和媽媽一起學(xué)習(xí)，好開心啊。
良好的習(xí)慣議論文3
孔子說：“少年若天性，習(xí)慣成自然。”如果孩子能夠在少年時(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會將追求知識、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的一件事情來對待，而不需要父母或者他人再三催促。習(xí)慣的力量是驚人的，它通過每天的點(diǎn)滴積累影響著孩子一生的發(fā)展。
俄羅斯著名教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本不斷地在增值，而人在其整個(gè)一生中享受它的利息。壞習(xí)慣則是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。”
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子追求知識的資本，孩子通過每天不斷的積累和鞏固，使得這個(gè)資本不斷地發(fā)生增值，于是孩子的學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了“滾雪球”的效應(yīng)，最終使得孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
鐘楷瑞是個(gè)初一年級的男孩，今年13歲。鐘楷瑞的學(xué)習(xí)成績中等，他不喜歡讀書，也沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他每天早晨起床都需要媽媽一遍又一遍地催，如果媽媽不提醒他，他也不會主動(dòng)去完成家庭作業(yè)，至于老師布置的作業(yè)之外的任務(wù)他更不感興趣。
有一次，他正在書房里寫作業(yè)。媽媽準(zhǔn)備好晚餐后，輕輕地走到他身邊。他懶洋洋地坐著，正在抄寫今天學(xué)過的古詩。只見他在抄寫本上龍飛鳳舞，字寫得非常不工整。等他寫完后，媽媽把他的課本合上，然后要求他把剛才抄寫的古詩背誦一遍。
他一臉茫然地看著媽媽，然后低下頭，小聲地說道：“不會背。”媽媽非常生氣地指責(zé)他：“你這在讀什么書啊?抄了10遍的古詩都沒背下來，你知道這首詩的意思嗎?詩里的每個(gè)生字、詞你都弄懂了嗎?你自己思考過作者寫這首詩的心情嗎?”鐘楷瑞搖搖頭，媽媽也非常無奈。
書寫不工整、不獨(dú)立進(jìn)行思考、沒有時(shí)間觀念等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是不會主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子的重要表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時(shí)不能要求孩子的書寫多么漂亮或者有書法家的風(fēng)范，但是書寫工整是每個(gè)孩子都可以做到的，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
獨(dú)立進(jìn)行思考是真正學(xué)習(xí)知識必須要養(yǎng)成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以使人時(shí)刻對所學(xué)的知識進(jìn)行檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)，保證自己掌握知識的準(zhǔn)確性。
合理安排時(shí)間也是孩子應(yīng)該養(yǎng)成的一個(gè)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，一個(gè)不會合理安排時(shí)間的孩子永遠(yuǎn)不知道什么時(shí)候該做什么事情，不知不覺地把時(shí)間浪費(fèi)了，卻沒有學(xué)習(xí)到任何知識。
學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論良好或者不良，一旦形成便會通過日積月累的影響使孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的變化。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然會使孩子向好的方向發(fā)展和變化，而不良學(xué)習(xí)習(xí)慣則會使孩子逐漸喪失學(xué)習(xí)的熱情而最終失敗。
良好的習(xí)慣議論文4
良好的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率、成就事業(yè)的助力器，但是習(xí)慣的培養(yǎng)，必須從小時(shí)候、小事情上開始，只有經(jīng)過千錘百煉，即使是不起眼的習(xí)慣，也會成為每個(gè)人收益終生的寶貴財(cái)富。
我們是新時(shí)代的中學(xué)生，因此就要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了掌握課本知識，我們還要積極主動(dòng)的廣泛涉獵其它學(xué)科的東西，借以開闊自己的視野，豐富和提升自己的知識結(jié)構(gòu)，通過連續(xù)不斷的積累，相互之間融會貫通，我們才能取得更大的成績，獲得事半功倍的效果。
我們是新時(shí)代的中學(xué)生，因此就要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣。比如在學(xué)校時(shí)，要遵守校規(guī)班紀(jì)，維護(hù)集體榮譽(yù)，要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到語言文明禮貌，行為舉止大方，學(xué)習(xí)上互幫互助，生活中互厲共勉、共同進(jìn)步。
我們是新時(shí)代的中學(xué)生，因此就要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)自己良好的社會習(xí)慣。我們不但要細(xì)心體會欣欣向榮社會畫卷，而且要在困難面前、挫折面前甚至失敗面前，保持一種不屈不撓、奮發(fā)上進(jìn)的精神，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”美好的理想、偉大的抱負(fù)正是在一波三折中逐漸歷練出來的。
我們是新時(shí)代的中學(xué)生，正是培養(yǎng)各種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們要時(shí)刻注意從身邊的小事著眼，比如愛護(hù)環(huán)境，不亂扔紙屑、不破壞花草，讓美麗的環(huán)境成為我們共享的資源;又比如厲行節(jié)儉，不講究，不互相攀比，不為難父母，只有懂得感恩，才會懂得珍惜，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能創(chuàng)造性面對未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也才會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上砥礪前行，用自己的努力創(chuàng)造美好的未來！
【良好的習(xí)慣議論文】相關(guān)文章：
良好的素質(zhì)來自良好的習(xí)慣_1500字01-26
良好的習(xí)慣作文八篇02-28
要有良好的習(xí)慣_800字01-27
【必備】良好的習(xí)慣作文4篇03-04
【必備】良好的習(xí)慣作文5篇02-22
【熱門】良好的習(xí)慣作文三篇02-20
精選良好的習(xí)慣作文6篇02-19
精選良好的習(xí)慣作文五篇02-17
【精選】良好的習(xí)慣作文五篇02-14
【精品】良好的習(xí)慣作文五篇02-09