(優選)爺爺作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的爺爺作文4篇，歡迎大家分享。
爺爺作文 篇1
我的爺爺是一位和藹可親的老人，雖已年近7旬了。頭發花白，但紅光滿面，身體非常健康。臉上有了許多道皺紋了，更顯歲月的滄桑。一笑就瞇起來的眼睛，永遠閃爍著慈愛和智慧。
爺爺很喜歡我，把我視為心肝寶貝，常常和我一起玩耍打鬧，逗我開心，每天還和奶奶一起輔導我學習，給我講故事，我覺得我是最幸福的人。
我家離學校很遠，每天上學都是爺爺接送我。其中發生的一件事是我終生不會忘記的。記得一天放學了，爺爺來接我回家，走在半路上天就陰起來了，烏云密布，閃電雷鳴，眼看大雨就下起來了。我們沒帶雨具，離家還有一半的路程。這時爺爺停下自行車，把帽子摘下來戴在我的頭上，又把厚厚的外衣脫下披在我的身上，自己只穿著單薄的衣服，拍拍我的頭，囑咐我坐穩，便飛快地蹬起自行車。我坐在后面看到瓢潑的大雨落在爺爺的身上，我大聲的說:爺爺你身上都澆濕了!爺爺笑呵呵地回答說:爺爺不怕，只要別澆濕了我的寶貝就行，看到從爺爺那寬寬的.后背流淌下的雨水，我的心里熱乎乎的。我們很快到家了，我的身上一點沒澆濕，可是爺爺的身上已被雨水淋透了，分不清哪是雨水哪是汗水了。奶奶趕緊拿來干衣服讓爺爺換下來，并打趣地說:這回可真成了“落湯雞”了。
我幫爺爺擦著濕頭發，看到爺爺為我淋成這樣，我的鼻子酸酸的，忍不住在爺爺的臉上深深地吻了一下說:“爺爺是世界上最好的爺爺”！
其實“小明”就是我，和所有爺爺愛著的孩子。
爺爺作文 篇2
爺爺是一位七十開外的老人，滿頭的銀絲中摻雜著幾根黑發。皺紋已經布滿了整張臉，顯得那么瘦弱，那么蒼老。在我的生活經歷中，爺爺是陪伴我最多，疼我最多最多的那個人。
每次放學，別的同學都會被爸爸媽媽接走。可我一點也不羨慕，因為我有最疼愛我的爺爺。
一次，我正茫然著要怎么回家，“坐公交？走路？”當我正猶豫時，眼前突然出現一個有點駝背的老人，一看，是爺爺！原本爺爺是要去做化療的，明明他今天讓我自己回家。為什么會突然出現在這里？一個個疑問油然而生。爺爺見我滿臉疑問，摸了摸我的腦袋：“路上車多，不安全。取了藥就來了，走吧。”我乖乖地跟在后面……眼眶濕了，此時，爺爺瘦弱的背影顯得那樣高大。
第二天早上，聽到樓下奶奶對爺爺吼著：“你昨天為什么不去做化療！你知不知道，你這樣子，病情會加重的。”奶奶的眼淚撲朔撲朔地流了下來，我也意識到事情的嚴重性，內心無比酸楚……
爺爺時常對我很溫柔，時常對我也非常嚴格。
記得有一次語文期中檢測，全班情況都不理想，九十分以上寥寥無幾，而我就是其中一個，回到家后我歡歡喜喜地把這個消息告訴了爺爺。原以為爺爺會表揚我，可是爺爺卻把我的試卷翻看了幾遍：“你錯的幾乎都是基礎題，你明明可以考得更好，可就是不努力做完兩張試卷再吃飯。”我做完后，看了一下時間，已經八點了，我捂著肚子，跑下樓，卻看見眼前的.飯菜依舊熱著，看著那發黃的菜葉，明顯被熱過了好多回，看著爺爺面前的飯絲毫沒有動過，原來爺爺一直在等我吃飯，我感動極了！
其實一說到愛，大家都會想到爸爸媽媽，但是爺爺奶奶對我們的關心，又何嘗不偉大呢？
爺爺作文 篇3
爺爺是一個農民，在青田縣禎旺鄉的顯勝寺。他不僅不知疲倦地勞動,而且對我也十分好。
記得有一次，我在爺爺家過暑假。那時候，隔壁家的小朋友們都在興致勃勃地走高蹺，我也很想參與。可是，我這不爭氣的腳，就是不行，走也走不來，害得好幾次摔下來，而其他的'小朋友早以等得不耐煩了。這時，我下定決心，要學會走高蹺。
這時，來找我吃飯的爺爺好象看出了我的心思，對我說：“景，吃完飯，爺爺給你做一副高蹺！”“好耶！”我歡呼起來。這時，我吃得特別快，真想時間快點過去呀！
一吃完飯，我就迫不及待地跑到院子里，只見爺爺早已滿頭大汗地在院子里為我做起高蹺來了。“謝謝爺爺！”“這有什么？景，這樣一點小小的愿望，爺爺當然要滿足你嘍！”“謝謝……”這時，我已經熱淚盈眶了。轉眼間，已經過去一個多小時了，高蹺還沒做好。爺爺的汗珠就從頭發上流到臉上，又從臉上流到脖子里。我見了，連忙到房間里拿來了毛巾，給爺爺擦擦汗。見爺爺累了，給爺爺捶捶背。過了好幾個小時，高蹺終于做好了。經過爺爺的一番指導，我也學會了走高蹺。
爺爺真是好爺爺呀！他寧愿先把我做高蹺，把自己的任務放在一邊！
爺爺作文 篇4
爺爺是在我初一的時候去世的，距離爺爺過世也已經三年了，每每想起爺爺，便會懷念起爺爺寫得那一手好字，懷念起爺爺對我的訓誡。
在爺爺還在世的時候，我是不喜歡爺爺對我的那些教育的，總認為爺爺太對我太過嚴苛了。對哥哥們卻都沒有像對我那樣嚴厲，讓我錯以為爺爺是不喜歡我這個孫女才會這樣對我的，直到爺爺去世后，我又長大了一些，懂事了一些后，我才知道爺爺那些訓誡是真正愛我的表現。不然也不會現在我長成了一個亭亭玉立的姑娘，而哥哥們長成了調皮搗蛋的小伙，爺爺是看我有與他相似的天賦才把我重點培養的，不是因不愛我。
爺爺是我們那邊書法院的前輩，寫得那一手好字是我們這些晚輩望塵莫及的。不過只有我一個人知道，爺爺寫那些字的時候是想著窗外的美景的`。別人都不知道爺爺為什么可以寫得那么好一手字，爺爺也并不想告訴別人這手好字的訣竅在哪里，唯有對我。他在一次握著我的手教我寫字的時候，他問我在想什么，我被爺爺問得云里霧里地回答他“當然是想著這幾個要寫的字啊。”爺爺聽完我的回答笑了，他讓我嘗試著在寫字的時候去想窗外的美景，想那些即將消散的云朵，想那些門廊里攀援的凌霄花，想那些小河里的游魚，想那些最美的夢。
我不知道爺爺在說的和寫字有什么關系，但我按照爺爺的指引去想那些我見過的美景了，等字寫完，我發現真的比之前寫的字有了大的不同，多了很多刻意練習不出的靈氣，多了很多書齋里熏陶不出的靈氣。我眨巴著眼睛望著有這種訣竅的爺爺，爺爺沒理我，他只是繼續在宣紙上寫著他想寫的字，而這一訣竅，我因不懂其原理而沒有告訴過其他人，也就隨著爺爺的離去而成了永遠的秘密。
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